四川省高中历史专题9当今世界政治格局的多极化趋势第1节俄国十月社会主义革命学案人民版1剖析

四川省高中历史专题9 当今世界政治格局的多极化趋势第1节俄国十月社会主义革命学案人民版必修1
【预习培训】
1.利用20分钟时间根据导学案勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号，扎实掌握课标要求的主干知识，并完成知识框架构建和问题引导。

2利用剩余20分钟完成预习自测与探究案。

并记下预习中存在的疑问。

【课标要求】
了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

【学习目标】
1、知识与能力：美苏两极对峙格局形成及对第二次世界大战后国际关系发展的影响；
2、过程与方法：合作探究，分析美国冷战政策的影响。

3、情感态度价值观：形成开放的世界意识，树立为人类和平与进步事业做贡献的人生
理想。

【预习案】
一、两极对峙格局的形成
1．历史背景
(1)、二战后期，雅尔塔体制勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。

(2)、美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。

(3)、美国经济、军事实力急剧膨胀，成为世界头号资本主义强国，力图“领导世界”。

(4)、苏联的军事力量空前壮大，成为唯一能与美国相抗衡的政治军事大国。

2．形成过程
(1)美国的冷战政策：
①、序幕：1946年3月，丘吉尔发表了“铁幕”演说，主张遏制苏联，对抗世界共产主义运动。

②、政治上：1947年，杜鲁门提出美国要援助“自由”国家，遏制共产主义的扩张，即“杜鲁门主义”。

③、经济上：1947年，马歇尔针对欧洲国家出现的经济困难，提出了欧洲经济援助计划，即马歇尔计划。

④、军事上：1949年，以美国为首的12个国家签订了《北大西洋公约》，组成军事政治集团——北大西洋公约组织。

(2)苏联的反击措施：
①、政治上：1947年成立“共产党和工人党情报局”。

②、经济上：1949年成立经济互助委员会，旨在建立一个与西方资本主义世界市场相对抗的社会主义世界市场。

③、军事上：1955年，以苏联为首的华沙条约组织建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。

二、冷战局面下的国际关系
1．全面冷战
(1)德国分裂：
①、背景：苏、美、英、法四国分区占领，冷战逐渐加剧。

②、分裂：1949年，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和
国。

(2)朝鲜分裂：
①、背景：日本投降后，美苏军队以北纬38度线为界形成了两个占领区。

②、分裂：1948年，朝鲜半岛南部和北部先后建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共
和国。

(3)、古巴导弹危机：
①、原因：1962年，苏联为改变在美苏核力量对比中的不利地位，开始向古巴运送中
程导弹。

②、结果：经过美苏两国的谈判，苏联最终从古巴撤走导弹。

2．局部“热战”
(1)、朝鲜战争：
①、原因：1950年，美国干预朝鲜内战，中国进行了抗美援朝战争。

②、结果：1953年，战争双方签订停战协定。

③、影响：是二战后的第一次大规模局部战争。

(2)、越南战争：
①、原因：1961年，美国发动侵略越南的“特种战争”。

②、结果：美国失败。

③、影响：是二战后持续时间最长的大规模局部战争。

3．影响 (1)、积极方面：
①、在冷战的大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里避免了新的世
界大战的爆发。

②、不同社会制度的国家在长期共存中相互借鉴经验，推动了世界的整体发
展。

③、亚、非、拉发展中国家兴起运动，第三世界崛起。

(2)、消极方面：两强相争使世界长期不得安宁，国际局势紧张。

【预习自测】（考查知识迁移运用能力）
1．二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。

”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( )
A．国家社会制度的性质 B．社会经济发展水平C．在国际舞台上的作用 D．是否推行霸权政策
2．第二次世界大战改变了世界政治格局，美苏冷战的局面形成。

冷战全面展开的标志是( )
A．杜鲁门主义的出台 B．丘吉尔在富尔顿的“铁幕”演说
C．马歇尔的欧洲复兴计划 D．柏林危机
3．20世纪50年代中期，苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”
方针，美国也提出“和平演变”战略，表明双方( )
A．准备再次合作，和平共处 B．用冷战方式争夺世界霸权
C．世界出现和平的契机 D．接受中国“求同存异”主张
4．从下图中可以看，20世纪50年代中期，整个欧洲政治格局最大的变化是( ) A．两大军事政治集团对峙局面的形成 B．美苏争霸局面出现C．德国处于分裂状态D．阿尔巴尼亚退出华约
5．“事情的真相是：三四年后，欧洲对外来粮食和其他大部分来自美国主要产品的需要较诸它目前所能偿付的能力要大得多，因而它必须获得实质上的额外援助，否则，便得面对具有非常严重性的经济、社会与政治的危机。

”为了避免“危机”，美国( )
A．占领德国B．建立北约 C．实施“马歇尔计划”
D．进行核威慑
6．下列各项属于美苏冷战表现的有( )
①古巴导弹危机②对越南发动“局部战争”③进行军备竞赛④发动侵朝战争
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
7．1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透。

因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。

”为此，苏联和东欧国家采取的相应措施是( )
A．成立“共产党和工人党情报局” B．成立“经互会” C．成立华约组织 D．支持民主德国成立
8．二战后东西方长达近半个世纪对峙的实质是( )
A．两种文化传统的竞争 B．两种政治势力的利益争夺
C．两种军事力量的较量 D．两种意识形态的对立
探究案
材料1：我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。

我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。

——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联席会议上的讲话材料2：美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴的道路。

——马歇尔在哈佛大学的演说
该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道，西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。

——余伟民、郑寅达著《世界通史——现代文明的发展与选择》材料4：在马歇尔主张提供援助后的第二年(1948年)春天，欧洲复兴计划即通常所称的马歇尔计划业已制定。

到1951年12月31日这一计划终止时，美国为支持马歇尔计划的实
施总共支付了125亿美元。

美国和欧洲的人力物力一起，使欧洲能迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。

但是，从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后一步。

援助是不分意识形态，向所有国家提供的。

然而，莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。

——美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【知识拓展】
关于冷战的易错点
(1)冷战不等于无战争：冷战是两极对抗的主要形式，但这并不意味着当时世界上没有战争。

美国在冷战的大背景下，在局部地区推行“热战”，如朝鲜战争和越南战争。

(2)冷战信号的发出者：冷战是以美国为首的西方资本主义国家对以苏联为首的社会主义国家采取的除军事行动以外的一切敌对行动。

以杜鲁门主义的出台作为开始的标志，但首先发出冷战信号的是英国首相丘吉尔。

认识美苏冷战
1．含义
泛指美苏之间除了直接交战(即“热战”)以外一切敌对行动，包括相互攻击对方的价值观念与社会制度、外交对抗、封锁禁运、军备竞赛、组建军事集团、发动代理人战争等。

2．两大特征
(1)、以美苏的对抗为标志，由此构成了二战后国际斗争的中心和焦点。

(2)、双方的斗争形式以冷战为主、以“热战”为辅；在欧洲两国以冷战为主，亚洲
等地则出现了与之相对应的“热战”。

3．三个步骤
政治上：杜鲁门主义与“共产党和工人党情报局”；经济上：马歇尔计划和经互会；军事上：北约和华约。

4．四大影响
德国分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机。

A A
B A
C C B B
(1)材料1：实施杜鲁门主义；目的是遏制苏联。

材料2：实施马歇尔计划；目的是用经济手段控制欧洲。

根本目的是称霸世界。

（2 促进了西欧经济恢复发展和走向一体化；加强了美国对西欧的控制。

观点：不是。

原因：马歇尔声称“我们的任务是——促使政治社会的结构容纳自由制度的存在”，表明该计划实际上是以隐蔽的经济手段来稳定资本主义世界，以“复兴欧洲”之名，来控制西欧，以达到遏制苏联等社会主义国家的目的。