【初中作文】初中作文指导：抓住细节,写活人物ppt
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初中作文指导：抓住细节,写活人物ppt
【知识目标】 1激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力 2理解什么是细节描写及它在作文中的作用 【能力目标】 1掌握细节描写的写作方法
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻
度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力
次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰
。回到家以后，
。然后，
……
父亲
。
。这以后，烟袋锅就几乎不再离 睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲 多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小 填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片， 提起生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为 好：抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，亚赛吃饱饭。还有就是为了 什么的找一个正当的借口。再有么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟
了。
———摘自朱自
B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流 真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
总结：
。
动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人 栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功
写往往胜过千言万语空洞的表白。
C、父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老
父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅 且镜子般的光亮，能够照出人影来。
。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易 烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不 麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟 锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在 中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆 荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至 丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当 这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻
度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力
次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰
。回到家以后，
。然后，
……
父亲
。
。这以后，烟袋锅就几乎不再离 睡觉前。我曾经问过父亲，原来在生产队的时候，也是这样抽烟么？父亲 多一半要掺上花椒树叶子。烟叶是买不起的，只能是在自留地里种上一小 填不饱，粮食不够吃，就那么点自留地，谁还敢多种烟呀。就那一小片， 提起生产队的年月，父亲总是百感交集。父亲说，那时候抽烟，主要是为 好：抽上一袋烟，赛过活神仙。抽上两袋烟，亚赛吃饱饭。还有就是为了 什么的找一个正当的借口。再有么，就是那年头的老爷们几乎没有不抽烟
了。
———摘自朱自
B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流 真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。
总结：
。
动作细节描写在文章中起着重要作用，它可以使被描写的人 栩栩如生、活灵活现、个性特征更加鲜明。一个或一处成功
写往往胜过千言万语空洞的表白。
C、父亲弯着身子，走到一个小店。进了店门，父亲说：“老
父亲的那个荆子疙瘩的烟袋锅很是漂亮。由于长时间的摸挲，烟袋锅 且镜子般的光亮，能够照出人影来。
。听父亲说，要找到能做这样大烟袋锅的荆子疙瘩实在是不太容易 烟袋锅尽管也是荆子疙瘩做的，但比这个都要小一半。装的烟叶少，抽不 麻烦。那年头，人们根本买不起烟卷，就连卷烟的废纸也很难找到。抽烟 锅。他这个烟袋锅得来还真是不容易。为了能找到大一些的荆子疙瘩，在 中午歇晌的时候，他都要拿一把小镐，去村子周围的山上刨荆子疙瘩。荆 荆子疙瘩晒干了能当柴火。他一连刨了五、六年，才终于在一处人迹罕至 丛茂盛的荆子。把这丛荆子割掉以后，一块碗大的疙瘩露了出来，父亲当 这个荆子疙瘩的烟袋锅就成了父亲的宝贝，须臾不肯离身。就连睡觉，也
记叙文初中作文指导：抓住细节ppt(完整优质版)
+ 五分钟后，他苏醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。 这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤 顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而茫 然，定在那里。
+ 这一定可去了20分钟，我转头听了好几次角A角B角 C了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了 一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他， “你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理 他那双手。
例3:生活细节描写
你也带孩 子，人家 也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。
比喻、对比
妙用 修辞
+ ●她骂他混蛋。
展开你的想象，恰当地添加动 作、神态、语言、心理等将这句话 的内容充实起来。
记叙文
抓住细节
最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
细节描写 —— 对人物、 景物、场面中某些 具有典型特征的细小环节进行具体、生动 而又细腻的描绘， 以达到“见神韵”的描 写方法。
细节描写 雕琢神韵
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、心理
细节描写
景物细节描写：
自然环境、 社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节细节、 事Байду номын сангаас细节
+ 班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪 指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的。
+ 于是在一节数学课上，我便注意他：上课后的五分 钟， 他趴着， 整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打 着节拍。 我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎 着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》，或是李 玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的《懂你》。
+ 这一定可去了20分钟，我转头听了好几次角A角B角 C了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了 一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他， “你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理 他那双手。
例3:生活细节描写
你也带孩 子，人家 也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。
你也带孩子，人 家也带孩子，怎么 你带的就跟才从垃 圾堆拣出来的似的， 人家带的就像才剥 壳的鸡蛋心子，又 白又光鲜。
比喻、对比
妙用 修辞
+ ●她骂他混蛋。
展开你的想象，恰当地添加动 作、神态、语言、心理等将这句话 的内容充实起来。
记叙文
抓住细节
最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞， 道一声珍重，道一声珍重， 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！
细节描写 —— 对人物、 景物、场面中某些 具有典型特征的细小环节进行具体、生动 而又细腻的描绘， 以达到“见神韵”的描 写方法。
细节描写 雕琢神韵
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、心理
细节描写
景物细节描写：
自然环境、 社会环境、
的分类
动物、静物
生活细节描写：
情节细节、 事Байду номын сангаас细节
+ 班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪 指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的。
+ 于是在一节数学课上，我便注意他：上课后的五分 钟， 他趴着， 整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打 着节拍。 我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎 着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》，或是李 玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的《懂你》。
初中作文指导：锁定细节,写活人物PPT课件
-----鲁迅《风筝》
到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿 子。我的母亲虽然高大，然而很 瘦，自然不算重；儿子虽然很胖， 毕竟幼小，自然也轻。但我和妻 子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。
------ 莫怀戚《散步》
“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我 们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。 他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指 甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起， 收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了， 可不能迟到!” 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的 眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上 抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡， 就发出咻咻的声音，我挨打了! -----林海音《爸爸的花儿落了》
写法总结
细节写什么？ 独特的外貌，微小的动作，
个性的语言，细腻的心理， 微妙的神态。
看故事写细节
情景一：小芳驳斥小刚。 事件的背景：小芳是课代表，小刚偷抄作业 了，小芳就报告老师。冤家路窄，两人就在操场 相遇了，小刚就对小芳说：你是间谍、卧底，专 打小报告。小芳就驳斥他。 提示：运用你的想象，对人物的语言、说话 时的动作、神态、心理、场景等展开详细描写。
情景二：老师安慰考试失利 的我或妈妈给正在写作业的 我端来一杯牛奶（一个苹果）
• 片段一、我的眼泪啪嗒啪嗒滴在米饭里… • 片段二、“妈，鞋带系死扣儿了”，妈妈 急忙从厨房赶过来，把湿漉漉的手在围裙 上擦了擦，捋了捋散在额前的头发…… • 片段三、我深吸一口气，努力使紧张的心 情平静下来。然后鼓足勇气，从横竿的右 侧起跑，加速，猛冲，又用力一跃，伸右 腿跨过去，同时缩回左腿，我落在了垫子 上！我成功了！
《妈妈的粥，我的最爱》
到了一处，我蹲下来，背起了 母亲，妻子也蹲下来，背起了儿 子。我的母亲虽然高大，然而很 瘦，自然不算重；儿子虽然很胖， 毕竟幼小，自然也轻。但我和妻 子都是慢慢地，稳稳地，走得很 仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。
------ 莫怀戚《散步》
“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我 们学校去吗?”爸爸看着我，摇摇头，不说话了。 他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指 甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起， 收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了， 可不能迟到!” 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的 眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上 抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡， 就发出咻咻的声音，我挨打了! -----林海音《爸爸的花儿落了》
写法总结
细节写什么？ 独特的外貌，微小的动作，
个性的语言，细腻的心理， 微妙的神态。
看故事写细节
情景一：小芳驳斥小刚。 事件的背景：小芳是课代表，小刚偷抄作业 了，小芳就报告老师。冤家路窄，两人就在操场 相遇了，小刚就对小芳说：你是间谍、卧底，专 打小报告。小芳就驳斥他。 提示：运用你的想象，对人物的语言、说话 时的动作、神态、心理、场景等展开详细描写。
情景二：老师安慰考试失利 的我或妈妈给正在写作业的 我端来一杯牛奶（一个苹果）
• 片段一、我的眼泪啪嗒啪嗒滴在米饭里… • 片段二、“妈，鞋带系死扣儿了”，妈妈 急忙从厨房赶过来，把湿漉漉的手在围裙 上擦了擦，捋了捋散在额前的头发…… • 片段三、我深吸一口气，努力使紧张的心 情平静下来。然后鼓足勇气，从横竿的右 侧起跑，加速，猛冲，又用力一跃，伸右 腿跨过去，同时缩回左腿，我落在了垫子 上！我成功了！
《妈妈的粥，我的最爱》
初中作文抓住细节,写活人物ppt
其实他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的 要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心理）
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态 貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使 人，如睹其物，如临其境。
A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身 显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下 了。 ———摘自朱自 B只见他很艰难地爬过铁道，买来几个桔子。我的眼泪很快流 真是太好了，看着爸爸的背影，我的眼泪又来了。 总结： 。
父亲生前有三大爱好：抽烟、喝酒、交朋友。即使那年在医 病，医生建议父亲把 ，父亲也是微微一笑：“我活了70 么？”回到家，不管我们怎么苦劝、哀求，照样是烟不离手，顿顿 亲一瞪眼，说：“不就是少活两年么？多喝几百斤酒，多抽几十斤 无论我们几个儿女再怎么说， 。 父亲从不抽烟卷。他抽的烟全是从集市上买的黄烟叶。父亲 他对那些碎烟叶从来是看都不看一眼。每次到集市上，他总是 。回到家以后， 。然后，
有一年，一个贩卖古玩的商人慕名到了家里。看了父亲的 后，一边爱不释手的把玩，一边赞不绝口。说这东西可是难得 如果父亲舍得割爱，他 。父亲听后，
那年，父亲病危住进了医院。刚输完液，就让我把烟袋锅 他已经 了，但还是不让我们给他装，
….. 父亲去世的时候，手里攥着的还是他心爱的烟袋锅——那 拳头般大小的用荆子疙瘩做成的烟袋锅。 父亲下葬那天，我们把那个荆子疙瘩的烟袋锅放在了棺材 但愿这个烟袋锅在另一个世界陪好父亲。
力……友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：
初中作文指导——细节描写PPT优秀课件(27张)
生活细节描写： 情节、事件的
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象，连接故事情节，丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用，使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢？
下面是一个概括性的句子，试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写（典型）
什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如一个 动作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描绘， 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说，就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节，加以具体描写。
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四：
细节描写须遵循的三条 原则：
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
①
细节描写
（场面描写：是事件发生过程中人物活动 的画面描写）
我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要 爬上那边月台，就不容易了。他 用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。
作用——细节描写在刻画人
物形象，连接故事情节，丰 富作品内涵等方面具有重要 的作用，使文章生动传神、 形象感人。
唯有细节将组成作品的价值。 ——巴尔扎克
恩格斯把“细节的真实”列为现实主义文 学的两个基本条件之一,就可见其之重要 了!
• 细节描写有哪些方法呢？
下面是一个概括性的句子，试把它修改成具体形 象的描写句。
细节描写（典型）
什么是细节描写？
细节描写就是把细小事物，如一个 动作、一种表情、一句话等，用特写镜 头放大，通过准确、生动、细致的描绘， 使读者“如见其人”“如睹其物”。换 句话说，就是对某些细小而又能很好地 表现中心的环节和情节，加以具体描写。
人物细节描写： 外貌、语言、
动作、神态、 心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环 境、动物、静物 的分类
方法四：
细节描写须遵循的三条 原则：
a、真实。 b、典型。 c、细致。
【牛刀小试】
她骂他混蛋。
• 1.尽你最大的努力，将这句话的内 容充实起来。 • 2.运用你的想象，可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。
添加“语言描写”
• 她骂他道：“你真是一个混蛋！”
添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个 混蛋！”
①
初中作文让人物在细节描写中鲜活PPT1 (共27张PPT)
初中语文组
罗慈
猜一猜 ：他 是谁 ？
身穿黑衣服、戴 身穿黑衣服的 他在大街上走着。 着墨镜的他慢慢 他慢慢地在大 地在大街上走着， 街上走着。 不时地左右观看。
身穿黑衣服、戴着墨镜 的他慢慢地在大街上走着， 不时地向四周张望，目光 始终瞄着行人的口袋和背 包。他的手刚一伸进一位 妇女的背包准备扒窃时， 突然一阵警笛声传来，他 身子一颤，但立刻又恢复 了常态。
外貌描写 细节描写 动作描写 神态描写
有血有肉有个性 的人物形象。
语言描写 心理描写
• 视频 妈妈洗脚
学一学：怎样选取细节
看视频2
哪些地方放慢节奏？哪些地方 定格画面？
《妈妈，洗脚》
仔细观看，捕捉感人瞬间，运用细节 描写的方法和技巧进行一段人物描写， 150字左右。可适当加入修辞。
• 请你来表演
版本一：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下 来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。
版本二：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下
来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。我仿佛看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的 网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛 看到了老师满脸的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹 息声和旁人的嘲笑声。
例1.满脸通红，全身发麻，想找一个老鼠洞 钻进去，恨不得马上离开。
害羞
例2、她急得脸色通红，眉头紧皱着，嘴里不 停地嘟嘟囔囔，不知所措地在原地转着。
着急 例3、老师叫了我的名字，可是我的双腿像灌
了铅似的抬不起来，重的需要我一步一挪地 往前走。
沉重
第3段：当我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳， 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双 眼平静地望着我。一定破坏了这老人正独享的幽静。 第5段：我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起 来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽 管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众， 一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 第7段：我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠 在木椅上，手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静 地望着我，像深深的潭水· · · · ·
罗慈
猜一猜 ：他 是谁 ？
身穿黑衣服、戴 身穿黑衣服的 他在大街上走着。 着墨镜的他慢慢 他慢慢地在大 地在大街上走着， 街上走着。 不时地左右观看。
身穿黑衣服、戴着墨镜 的他慢慢地在大街上走着， 不时地向四周张望，目光 始终瞄着行人的口袋和背 包。他的手刚一伸进一位 妇女的背包准备扒窃时， 突然一阵警笛声传来，他 身子一颤，但立刻又恢复 了常态。
外貌描写 细节描写 动作描写 神态描写
有血有肉有个性 的人物形象。
语言描写 心理描写
• 视频 妈妈洗脚
学一学：怎样选取细节
看视频2
哪些地方放慢节奏？哪些地方 定格画面？
《妈妈，洗脚》
仔细观看，捕捉感人瞬间，运用细节 描写的方法和技巧进行一段人物描写， 150字左右。可适当加入修辞。
• 请你来表演
版本一：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下 来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。
版本二：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下
来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考 砸了。我仿佛看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的 网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛 看到了老师满脸的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹 息声和旁人的嘲笑声。
例1.满脸通红，全身发麻，想找一个老鼠洞 钻进去，恨不得马上离开。
害羞
例2、她急得脸色通红，眉头紧皱着，嘴里不 停地嘟嘟囔囔，不知所措地在原地转着。
着急 例3、老师叫了我的名字，可是我的双腿像灌
了铅似的抬不起来，重的需要我一步一挪地 往前走。
沉重
第3段：当我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳， 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双 眼平静地望着我。一定破坏了这老人正独享的幽静。 第5段：我被这位老人诗一般的语言打动了。我羞愧起 来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我，尽 管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对我唯一的听众， 一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 第7段：我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠 在木椅上，手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静 地望着我，像深深的潭水· · · · ·
初中作文指导：如何用细节描写人物ppt
3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 3 、行动是通向成功的唯一途径。 6 、只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
了一条线，眼泪像决了堤的洪水,很快就浩
浩荡荡,哗哗啦啦地涌了出来。那是幸福的
泪水，那泪水是春天怒放的鲜花，是夏天灿
烂的阳光，是秋天高挂枝头的石榴，它把张
宁在羽毛球道路上十几年的艰辛和曲折一扫
而光。。
比 喻 夸张
如何用细节描写人物
仔细观察，捕捉典型细节——清楚 抓住特征，动作分解细化——具体 运用修辞，展开联象想象——生动
修 改 《 张 宁 激 动 》 片 断
细节片断练习：（任选一题）
• 1.老师笑了 • 2． 一个人很怕吃辣（酸）
的人吃辣椒（酸东西）后 • 3.踢足球 • 4自己印象最深刻的人物细节
细节片断练习
一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作
他舔了一口辣椒，立即 把脖子一缩，脸部肌肉皱成 一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌头吊在外面， 半天缩不进去。
细致观察，捕捉典型细节——清楚
张宁激动
双手 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
抓住特征，动作分解细化——具体
张宁激动
双手 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
举 张 颤抖 闭 涌
运用修辞，注意联想想象——生动
张宁激动不已。你看她攥紧拳头，举起
有力的双手，像举着一面骄傲的旗帜，又像
做着一个胜利的V字手势。她的脸兴奋得通
红，嘴巴张开，嘴唇颤抖着，眼睛更是眯成
了一条线，眼泪像决了堤的洪水,很快就浩
浩荡荡,哗哗啦啦地涌了出来。那是幸福的
泪水，那泪水是春天怒放的鲜花，是夏天灿
烂的阳光，是秋天高挂枝头的石榴，它把张
宁在羽毛球道路上十几年的艰辛和曲折一扫
而光。。
比 喻 夸张
如何用细节描写人物
仔细观察，捕捉典型细节——清楚 抓住特征，动作分解细化——具体 运用修辞，展开联象想象——生动
修 改 《 张 宁 激 动 》 片 断
细节片断练习：（任选一题）
• 1.老师笑了 • 2． 一个人很怕吃辣（酸）
的人吃辣椒（酸东西）后 • 3.踢足球 • 4自己印象最深刻的人物细节
细节片断练习
一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作
他舔了一口辣椒，立即 把脖子一缩，脸部肌肉皱成 一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！ ”舌头吊在外面， 半天缩不进去。
细致观察，捕捉典型细节——清楚
张宁激动
双手 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
抓住特征，动作分解细化——具体
张宁激动
双手 嘴巴 嘴唇 眼睛 眼泪
举 张 颤抖 闭 涌
运用修辞，注意联想想象——生动
张宁激动不已。你看她攥紧拳头，举起
有力的双手，像举着一面骄傲的旗帜，又像
做着一个胜利的V字手势。她的脸兴奋得通
红，嘴巴张开，嘴唇颤抖着，眼睛更是眯成
初中作文辅导：让文章活起来(人物动作细节描写)PPT (共18张PPT)
==慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景
==歌颂了深挚的母爱
==“临行密密缝,意恐迟迟归.”
==(临行缝缀好,盼儿早日回.)
==“于细微处见精神”
==对人.物.环境的细微之处的细致描写 往往能够收到超乎寻常的效果
二.例说动作细节描写在 表现人物个性特征上的作 用
什么是细节描写?
对人物环境的某个细微处作的描
动作描写在记叙文中起着
重要作用,它可以被描写的 人物形象生动,栩栩如生活 灵活现,呼之欲出跃然纸上, 真实可感.
动作细节描写的作用强调
1表现人物心理方面的作用
2表现人物性格方面的作用 3表现人物情绪主题方面的作用
<<药>>:华大妈在枕头下掏了半天,掏出一包洋钱,交给了
老栓,老栓接了,抖抖的装入衣带,又在外面按了两下,便点 上灯笼,吹熄灯盏,走向里屋去……
作文辅导
让文章活起来
人动作细节描写 六中那范平
一.例说动作细节描写 的重要性
“社员们悠闲地吐烟圈”
“在鞋底上蹭着烟头”
“两手拿捏着破棉袄上的唯一一个 纽扣” “敞开衣襟,眼睛盯住水面”
“摇摇头,咂咂舌,咧咧嘴”
游子吟
慈母手中线, 游子身上衣. 临行密密缝, 意恐迟迟归. 谁言寸草心, 报得三春晖.
放下作文的架子,沉下心来写人人
心中有,却人人笔下无的东西.就是 我们的决胜之策.
愿大家妙笔生花
再见
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊