第二课时 祖国不会忘记他们
《祖国不会忘记他们》教学设计
《祖国不会忘记他们》教案设计一、教案背景1．面向学生：□中学2．学科：小学品德与社会3．课题：祖国不会忘记他们4．课时：15．课前准备：学生课前准备：通过百度搜集各行各业无私奉献的劳动者的图片和相关知识资料。
教师课前准备：通过百度搜集各行各业无私奉献的劳动者的图片、视频以及相关知识资料。
二、教学课题《祖国不会忘记他们》是人教版小学品德与社会五年级下册第二单元“心中有祖国”第三课《为了祖国的振兴》的第二课时，通过学习，让学生了解各行各业为祖国做出贡献的人们。
三、教材分析“祖国不会忘记他们”这一主题活动主要向学生介绍新中国成立以来，为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们，引导学生学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，从而对他们产生崇敬之情。
教学重点：了解为祖国建设付出辛劳、做出贡献的人们。
教学难点：学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神。
四、教学目标1．让学生知道新中国成立以来，为祖国做出贡献的人们的先进事迹，从而对他们产生崇敬之情。
2. 学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，。
五、教学方法教学之前我通过百度网站在网上搜索相关的教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定了课堂教学形式和方法。
然后根据本节课教学需要，利用百度网搜索为祖国做出贡献的人们的图片、先进事迹以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。
六、教学思路及理念1.通过多种方式搜集资料，培养学生搜集信息的能。
2.采取多种形式来介绍人物事迹，从而使学习方式更加丰富多彩。
七、教学过程(一)图片导入【教师活动】你们认识照片上的人吗？谁起来说一下他的名字？通过百度搜索，出示钱学森图片：/i?word=%C7%AE%D1%A7%C9%AD&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct =201326592&ie=gbk【学生活动】学生自由回答。
【教师活动】根据学生的回答情况再相机介绍钱学森事迹。
(六年级语文教案)《祖国,我终于回来了》第二课时教学设计
《祖国，我终于回来了》第二课时教学设计六年级语文教案【课时目标】1、有感情地朗读课文中的重要句子。
2、用上关联词进行说话训练。
3、感受钱学森的爱国热情和报国壮志。
【课前谈话】1、板书课题。
2、式胆量，读课题，加“！”再读课题。
3、哪个词应该读得重一些？（终于）4、你能用终于说一句话吗？【教学过程】一、分析五处有时间的句子老师从课文中摘录了五个句子，这五个句子其实就是钱学森回国的过程。
从这五句话中你读懂了什么？（____年10月1日）当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。
____年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续。
____年，美国政府被迫同意钱学森回国。
____年，9月17日，钱学森登上了回国的轮船。
（____年）10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。
教师点拨如下：1、从“立即”这个词，可以知道钱学森迫切想回到祖国，作出回国的决定毫不犹豫。
（板书：想回国）2、“被迫”的意思是“不得不”，钱学森回国受到了美国当局的阻挠，在强大的压力下，只能同意钱学森回国，钱学森回国容易吗？（板书：难回国）3、从“幸福”和“泪花”这两个词，可以看出钱学森对祖国有着深厚的感情，回国不容易，历经千辛万苦，他相信自己一定能回到祖国。
（板书：能回国）4、从五处时间，可以知道时间长，难回国。
同学们，从____年到____年，将近7年，这7年的时间对钱学森来说是多么漫长！钱学森25岁留学美国，45岁才回到祖国。
他在美国学习、工作、生活了20年，在这20年中，他始终没有忘记生他养他的土地，没有忘记故土的亲人朋友，更没有忘记自己是一个中国人！二、读课文，激起气愤，振奋精神1、咱们全体起立，让我们带着对钱学森博士深深的敬仰之情读一读课文。
2、课文中哪些地方使你气愤不已？用“﹋﹋”划出；哪些地方使你精神振奋？用“——”划出。
3、读“气愤不已”的句子。
用读过的内容，说说这个句子：虽然______________，但是钱学森________________________。
道德与法制-祖国不会忘记他们-教学设计
祖国不会忘记他们一、教材分析《为了祖国的振兴》是鲁教版五年级品德与社会下册第二单元第三课。
共设计了“辉煌成就”、“祖国不会忘记他们”、和“为中华之崛起而读书”三个活动主题。
“辉煌成就”这一主题介绍了祖国在科技、教育卫生、工业农业、体育等各方面建设中所取得的伟大成就，激发学生对祖国快速发展的自豪之情，加深对中国共产党的热爱。
“祖国不会忘记他们”这一主题活动主要是向学生介绍新中国成立以来为祖国建设付出辛劳，做出贡献的人们，引导学生学习他们甘于奉献、艰苦奋斗、开拓进取的精神，从而对他们产生崇敬之情。
“为中华之崛起而读书”这一主题活动主要是指导学生学习革命先辈为祖国振兴而努力学习的事例，从而引导学生，学习榜样，树立远大的理想，勤奋学习。
这三个主题的关系是相辅相成、紧密相连的，旨在增强学生的民族自豪感和振兴祖国的使命感。
二、教学目标根据《新的课程标准》和学科特点以及学生的年龄特点、认知水平，制定一下教学目标：1、回顾新中国成立以来取得的成就，加深对中国共产党、祖国的热爱。
2、结合具体事例，体会革命先辈们为祖国发展做出贡献的精神。
结合实际，谈谈自己的目标，树立为祖国发展贡献力量的志向。
3、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
三、教学重点难点了解各行各业无私奉献的劳动者，体会他们舍己为国、艰苦奋斗、开拓进取的精神，引导学生树立为祖国发展贡献力量的志向。
四、教学准备1、学生预习课本，根据爱好组合成兴趣小组，收集资料。
可以调查，也可以查阅书籍，有条件的可以上网学习。
2、教师根据教材组织教学并制作简但的多媒体课件。
五、教学过程一、回顾知识边倾听《富强歌》，边回顾上节课我们学习内容：建国以来，全国人民在中国共产党的领导下，自力更生，艰苦奋斗，在很多领域取得的辉煌的成就。
二、先进人物新中国成立以来，特别是改革开放以后，祖国建设取得了辉煌的成就。
这些成就的取得来之不易，是各行各业的人们艰苦奋斗，无私奉献，不断开拓进取的结果。
《祖国不会忘记》ppt课件
第一单元
祖国你好
1
2
相关资源
1=D 进行曲速度
祖国不会忘记
半
C. 跟音高有关
D. 时值不变
20
▪ 7.歌曲开始的第一个音起于小节的弱拍或者
次强拍的叫
。（ B ）
▪ A.休止符号 B.弱起小节 C.切分音 D. 反复小节
▪ 8.音符的左上方标有“﹟”记号的表示该音
符
。（ A）
A.升高半音 B.降低半音 C.还原记号 D.
波音记号
21
▪ 9. 民歌《五月栽秧》的主音是“la”，那它
感觉。
10
作者介绍 作品欣赏 在灿烂阳光下
12
变拍子
指乐（歌）曲中根据音乐表现的需要变换节 拍。如果是有规律、循环出现的变拍子，则在 乐（歌）曲开始处并排写上所要变化的拍号； 如果是无规律出现，则在临时变化的小节前加 上相应的拍号。
11
′
12
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简线谱转换作品介绍 音乐常识 实践活动
13
A段
A部分特点：节奏前密后疏
富有动感，充满活力。表现刚毅
勇往直前
月潭词 曹进曲
B部分：节奏拉宽音域提高
3
抒情中不乏坚定。表现乐观精神。 歌曲范唱 歌曲伴奏
小调式
▪ 小调式音阶:由七个音级组成，主音与其 上方三度音之间构成小三度音程，色彩 比较柔和。如：主音是a的小音阶叫a小 调音阶。
4
山东人民版品德与社会五下《祖国不会忘记他们》教学设计1
山东人民版品德与社会五下《祖国不会忘记他们》教学设计1一. 教材分析《祖国不会忘记他们》是山东人民版品德与社会五下的教学内容，本课的主要内容是通过讲述一些为祖国做出杰出贡献的人物的故事，让学生了解他们的奉献精神，培养学生的爱国情怀。
教材中包含了一些具体的案例，如邓稼先、杨利伟等，他们的故事能够激发学生的学习兴趣，也有助于学生理解本课的主题。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会经验和认知能力，他们对于国家、民族有一定的了解，但对于为祖国做出杰出贡献的人物的故事了解不多。
学生对于新鲜事物充满好奇，对于感人的故事具有较强的共鸣能力，因此在教学中，可以通过讲述人物的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解人物的精神品质，从而达到教学目标。
三. 教学目标1.让学生了解一些为祖国做出杰出贡献的人物的故事，了解他们的奉献精神。
2.培养学生热爱祖国，尊敬英模的情感。
3.培养学生通过搜集资料、讨论交流等方法获取知识的能力。
四. 教学重难点重点：让学生了解一些为祖国做出杰出贡献的人物的故事，培养学生热爱祖国，尊敬英模的情感。
难点：如何引导学生深入了解人物的精神品质，并从中受到启发和教育。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述人物的故事，营造情境，引导学生身临其境，感受人物的精神品质。
2.互动教学法：引导学生通过搜集资料、讨论交流等方法，主动参与学习，获取知识。
3.榜样教育法：以人物为榜样，引导学生学习他们的优秀品质，培养学生的爱国情怀。
六. 教学准备1.教师准备：了解教材内容，熟悉教学目标和要求，准备相关的人物故事资料。
2.学生准备：提前让学生搜集一些为祖国做出杰出贡献的人物的故事资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的为祖国做出杰出贡献的人物，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的人物故事，如邓稼先、杨利伟等，让学生了解他们的事迹，感受他们的奉献精神。
《祖国不会忘记》教案
《祖国不会忘记》教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的伟大历史和辉煌文化，培养学生的爱国情怀。
2. 通过学习课文《祖国不会忘记》，使学生感受革命先烈的丰功伟绩，激发学生对英烈的敬仰之情。
4. 引导学生学会从课文中提炼主题，培养学生的写作能力。
二、教学重点：1. 感受课文中革命先烈的英勇事迹，体会他们为新中国成立付出的巨大牺牲。
2. 学会从课文中提炼主题，提高写作能力。
三、教学难点：1. 理解课文中所表达的深刻含义，引导学生树立正确的价值观。
2. 激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
四、教学准备：1. 课文《祖国不会忘记》及相关背景资料。
2. 教学多媒体设备。
五、教学过程：1. 导入新课：教师简要介绍课文《祖国不会忘记》的作者、背景及意义，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：学生齐读课文，感受课文中革命先烈的英勇事迹。
3. 学习课文：教师引导学生分析课文结构，提炼主题，讨论课文中所表达的深刻含义。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟，培养学生的团队合作精神。
6. 课后作业：7. 教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 组织学生参观革命烈士纪念馆或红色教育基地，让学生更直观地感受革命先烈的伟大事迹。
2. 开展“讲述英烈故事”主题活动，让学生通过演讲、写作等形式，表达对英烈的敬仰之情。
七、教学评价：1. 通过课堂表现、课后作业和主题活动，评价学生在知识、情感、价值观等方面的提升。
2. 关注学生在团队协作、表达交流等方面的能力发展，全面评估学生的综合素质。
八、教学拓展：1. 推荐相关阅读材料，如红色小说、革命历史书籍，让学生进一步了解新中国成立的艰辛历程。
2. 结合时事政治，引导学生关注国家发展，培养学生的社会责任感和使命感。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重情感教育的融入，引导学生树立正确的价值观。
【课堂实录】《谁是最可爱的人》——走进历史的深处（第二课时）
【课堂实录】《谁是最可爱的人》——走进历史的深处（第二课时）【教学环节一】品读叙述描写，感悟英雄精神教师：上节课，我们归纳了志愿军战士的四件事迹，我们从这四件事的叙述描写中，分别感悟到了英雄的哪些精神呢？我们从“松骨峰战斗”开始说起吧！学生1：我从“这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火，也把占领阵地的敌人烧死。
……”这句话里，读出了志愿军战士的大无畏牺牲精神，他们选择与敌人同归于尽。
学生2：我从“有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆……另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵……”这几句话里读出了志愿军战士不怕牺牲，行为壮烈。
教师：大家注意到没有？一个同学谈“勇士们”行为，说是的群体形象；一个同学谈“一个战士，另一个战士”，说的是个体形象。
作者将志愿军战士称为“勇士们”，一共使用了几次这样的称呼？学生3：三次。
最后称他们为“烈士们”。
教师：魏巍在描述群体志愿军行为与个体志愿军行为之后，均用了省略号，这两处省略号有何作用？学生4：表明这样勇敢无畏、悲壮惨烈的行为举不胜举。
教师：对，举不胜举，于是用省略号表示省略。
学生5：整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。
教师：这一句属于什么描写，写出怎样的情形？你能在旁边批注一句话吗？学生6：环境描写。
写出了战争的惨烈，侧面烘托出美军的残暴。
教师：关于松骨峰战斗的描写，我想请大家就下面这段文字进行赏析批注。
（投影）教师：你会选择哪个句子，哪些词语进行批注呢？注意批注语言的简洁。
学生7：“32架飞机、10辆坦克”，写出了美军装备之精良，逃命之疯狂，来势之凶猛，投入之巨大！教师：非常棒！还有表示数量的词语吗？学生8：“这场激战整整持续了8个小时”中的“8个小时”，写出了双方战斗的时间长！教师：双方力量胶著，战斗惨烈！还有吗？学生9：我选择“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。
《祖国不会忘记他们》PPT-山东人民版思品五下PPT教学课件
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THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
6
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第二课时祖国不会忘记他们
教学内容：山东人民出版社五年级下册第47~48页内容
教学目标：1、了解新中国成立以来为祖国建设付出辛劳做出贡献的人们。
2、学习他们甘于奉贤艰苦奋斗开拓进去的精神。
3、培养学生具有开放的视野，养成正确的世界观。
教学重点：取得的巨大成就以及做出贡献的历史人物。
教学难点：文革时期的不正常。
教学准备：学生搜集资料，人物传记等，电脑。
教学过程：
一、走进英雄体会奉献
新中国的成就来之不易，无数中华儿女付出了艰辛的汗水，无私的翻县，他们是我们新时代最可爱的人。
学生分组搜集杰出人物
科学家组：“三钱”、李登海、袁隆平、华罗庚。
主要介绍钱学森和李登海的故事，学生重点介绍。
先进人物组：焦裕禄、王进喜、孔繁森等。
留学归国组：张朝阳等。
航天英雄组：杨利伟、聂海胜、费俊龙等。
其他人物组：可以介绍生活中的劳动模范优秀人物。
二、学生用丰富多彩的方式来汇报。
三、总结，记住那些自己周围更多的默默无闻的普通劳动者！
板书设计：
祖国不会忘记他们
科学家先进人物
航天英雄留学归国
普通的劳动者
英雄在我们心间
常庄镇东点联校李鹏。