《祖国不会忘记》教案
山东人民版小学五年级品德与社会下册祖国不会忘记他们教学设计
活动过程：《祖国不会忘记他们》一、创设情境，激趣导入，调动情绪：1.播放图片：师搜集了一组图片，大家一起用心来看（配乐播放）。
2.随着图片的播放教师讲述：我国的科学家钱学森时刻不忘自己是一个中国人，克服种种困难，为祖国的科学事业做出了巨大贡献，我国总理李克强关心人民的疾苦，他在兢兢业业为我们国家服务；我们的老师师夜以继日的工作在自己的岗位上，批改作业，传授知识；“最可爱的人”——解放军战士，在灾难中拯救人们；园艺工人把美带到每一个角落，累了自己，美丽我们的城市……3.祖国的进步不光有科学家的巨大贡献，有焦裕禄、孔繁森等先进人物的忘我工作，而且也离不开各行各业中无数默默奉献的劳动者。
我们崇敬他们，祖国更不会忘记他们。
4.播放歌曲《祖国不会忘记》（板书课题：祖国不会忘记他们）【设计意图：以一系列为国奉献人物图片引入课堂的教学，容易激发学生的学习兴趣。
加上歌曲的欣赏，从而也能让学生很直观的感受到这些人物的可敬。
他们就在我们身边从他们想到国家未来前景更是流光溢彩。
】二、交流汇报，探究互动：了解事迹。
1.教师引导：同学们，我们的祖国有千万个像钱学森、华罗庚一样的忠实儿女为她奋斗者，你印象最深的是哪一个？为什么？预设：华罗庚，他……教师谈话：老师有很多的疑问，相信同学们通过课前的调查收集活动，一定也积累了很多的资料，反复思考着这样或那样的问题。
下面请同学们以小组为单位，合作交流，确定大家感兴趣的研究主题，采取你们喜欢的学习方法，让我们走进这些默默无闻的奉献者！2. 学生活动：学生按照自己的调查资料进行分组，然后在小组内交流资料和活动感受。
教师参与到各小组的交流活动中跟踪指导，为全班的交流活动做好准备。
教师谈话:老师还有几点提示，希望能够帮助大家更好、更高效的交流。
课件出示交流要求：学生活动，分组讨论交流。
【设计意图：有针对性的交流提示可以指导学生更好、更高效的交流讨论。
取得事半功倍的效果。
】3.资料共享，全班汇报交流：教师谈话：看到同学们讨论的热火朝天，老师有些迫不及待的想听一听大家的收获和感受了。
《祖国不会忘记》教案
《祖国不会忘记》教案教案创作说明：本教案旨在引导学生通过学习《祖国不会忘记》这首诗歌，了解中国人民在抗战期间的团结、坚强、勇敢和自强不息的精神，培养学生对祖国的热爱和对民族精神的认同感。
同时，通过朗读、分析和讨论等方式，提高学生的诗歌欣赏能力和文学素养，培养学生的表达能力和合作意识。
教学目标：1.了解诗歌《祖国不会忘记》的背景和意义；2.学会理解诗歌的意义和情感表达；3.培养学生的朗读能力，提高诵读《祖国不会忘记》的技巧和表达力；4.培养学生的文学素养和表达能力，通过分组合作撰写读后感。
教学准备：课堂PPT、诗歌《祖国不会忘记》的印刷材料、音响设备、纸笔等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.引入课题，与学生分享一个关于爱国的故事或新闻事件，激发学生对祖国的热爱。
2.根据学生的经验，提问：“你们了解中国人民的抗战精神吗？你们对抗战时期有什么印象？”鼓励学生积极参与讨论。
Step 2：朗读理解（15分钟）1.播放音频或教师朗读《祖国不会忘记》，让学生仔细聆听。
2.出示《祖国不会忘记》的文字，并让学生跟读，注意语音语调和表情。
Step 3：诗歌分析（20分钟）1.教师讲解《祖国不会忘记》的背景和意义，包括抗战时期的艰苦环境、中国人民的团结与斗争精神等。
2.分析诗中的表情、意象、修辞手法等，引导学生理解诗歌的情感表达和意义。
3.让学生以小组形式分享自己对诗歌的理解和情感体验，并进行讨论。
Step 4：合作表达（20分钟）1.将学生分成小组，每个小组选择一个诗句或几个诗句，展示他们对诗歌的理解和感受。
2.每个小组派一名代表上台进行表达，其他小组进行点评和评价。
3.引导学生归纳总结各组表达的共同点和特点。
Step 5：读后感撰写（15分钟）1.鼓励学生通过课堂学习和小组讨论的方式，撰写一篇关于《祖国不会忘记》的读后感。
2.提醒学生注意文章的结构与语言的精准，确保表达的准确性。
3.学生互相交换读后感并进行互评。
山东人民版品德与社会五下《祖国不会忘记他们》教学设计1
山东人民版品德与社会五下《祖国不会忘记他们》教学设计1一. 教材分析《祖国不会忘记他们》是山东人民版品德与社会五下的教学内容，本课的主要内容是通过讲述一些为祖国做出杰出贡献的人物的故事，让学生了解他们的奉献精神，培养学生的爱国情怀。
教材中包含了一些具体的案例，如邓稼先、杨利伟等，他们的故事能够激发学生的学习兴趣，也有助于学生理解本课的主题。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的社会经验和认知能力，他们对于国家、民族有一定的了解，但对于为祖国做出杰出贡献的人物的故事了解不多。
学生对于新鲜事物充满好奇，对于感人的故事具有较强的共鸣能力，因此在教学中，可以通过讲述人物的故事，激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解人物的精神品质，从而达到教学目标。
三. 教学目标1.让学生了解一些为祖国做出杰出贡献的人物的故事，了解他们的奉献精神。
2.培养学生热爱祖国，尊敬英模的情感。
3.培养学生通过搜集资料、讨论交流等方法获取知识的能力。
四. 教学重难点重点：让学生了解一些为祖国做出杰出贡献的人物的故事，培养学生热爱祖国，尊敬英模的情感。
难点：如何引导学生深入了解人物的精神品质，并从中受到启发和教育。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲述人物的故事，营造情境，引导学生身临其境，感受人物的精神品质。
2.互动教学法：引导学生通过搜集资料、讨论交流等方法，主动参与学习，获取知识。
3.榜样教育法：以人物为榜样，引导学生学习他们的优秀品质，培养学生的爱国情怀。
六. 教学准备1.教师准备：了解教材内容，熟悉教学目标和要求，准备相关的人物故事资料。
2.学生准备：提前让学生搜集一些为祖国做出杰出贡献的人物的故事资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的为祖国做出杰出贡献的人物，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师呈现本课的人物故事，如邓稼先、杨利伟等，让学生了解他们的事迹，感受他们的奉献精神。
祖国不会忘记
பைடு நூலகம்
作
品
赏
析
一、
师：1、首先，请同学们来欣赏几段资料：
①陕北秧歌（播放课件）
问题：“影片里描绘的是哪里的人？你的依据是什么？他们的舞蹈动作有什么特点？” 1、学生通过对资料的了解自由发言。
一、基本说明
教学内容
1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏 》
2）年级： 高一年级
3）所用教材出版单位： 湖南文艺出版社
4）所属的章节： 第三单元《音乐与民族》
5）学时数： 45 分钟
二、教案设计：
教案设计说明：《普通高中音乐课程标准》、《音乐鉴赏》模块的一项重要内容是：“学习中国传统音乐，感受体验音乐中的民族文化特征，认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系。”教材第三单元第二节的汉族民歌就是以学习中国传统音乐，感受、体验中国民族音乐为中心的音乐欣赏课，教材是以音乐的体载特点为线条，按劳动号子→山歌→小调的顺序进行呈现的。但今天我想突破教材的框架，另辟溪径，具体的做法就是让学生对风格对比强烈的陕北民歌同江南民歌进行听赏。在教学中采用比较欣赏法，引导学生利用其直接审美的经验和已有的知识水平、比较不同地区音乐的不同风格，引导他们探究音乐作品中的风格特点主要是在人民生活、劳动、文化习俗、自然环境等因素的影响下形成的。从而让学生学会用学到的知识去分析各地区、各民族民歌风格形成的原因，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，进而为终身学生音乐、享受音乐奠定基础。
(播放课件)
①《赶牲灵》（陕北民歌）
②《太湖美》（江南民歌）
1、这两首民歌在风格上有区别吗？有什么样的区别？ 学生体验并交流感受 让学生听赏南北风格差异较大的两段民歌，体验其具有强烈对比的地方特色，激发学生求知欲望。
《祖国不会忘记》教案
《祖国不会忘记》教案一、教学目标：1. 让学生了解祖国的伟大历史和辉煌文化，培养学生的爱国情怀。
2. 通过学习课文《祖国不会忘记》，使学生感受革命先烈的丰功伟绩，激发学生对英烈的敬仰之情。
4. 引导学生学会从课文中提炼主题，培养学生的写作能力。
二、教学重点：1. 感受课文中革命先烈的英勇事迹，体会他们为新中国成立付出的巨大牺牲。
2. 学会从课文中提炼主题，提高写作能力。
三、教学难点：1. 理解课文中所表达的深刻含义，引导学生树立正确的价值观。
2. 激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
四、教学准备：1. 课文《祖国不会忘记》及相关背景资料。
2. 教学多媒体设备。
五、教学过程：1. 导入新课：教师简要介绍课文《祖国不会忘记》的作者、背景及意义，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：学生齐读课文，感受课文中革命先烈的英勇事迹。
3. 学习课文：教师引导学生分析课文结构，提炼主题，讨论课文中所表达的深刻含义。
4. 讨论交流：学生分组讨论，分享自己对课文的理解和感悟，培养学生的团队合作精神。
6. 课后作业：7. 教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学延伸：1. 组织学生参观革命烈士纪念馆或红色教育基地，让学生更直观地感受革命先烈的伟大事迹。
2. 开展“讲述英烈故事”主题活动，让学生通过演讲、写作等形式，表达对英烈的敬仰之情。
七、教学评价：1. 通过课堂表现、课后作业和主题活动，评价学生在知识、情感、价值观等方面的提升。
2. 关注学生在团队协作、表达交流等方面的能力发展，全面评估学生的综合素质。
八、教学拓展：1. 推荐相关阅读材料，如红色小说、革命历史书籍，让学生进一步了解新中国成立的艰辛历程。
2. 结合时事政治，引导学生关注国家发展，培养学生的社会责任感和使命感。
九、教学建议：1. 在教学过程中，注重情感教育的融入，引导学生树立正确的价值观。
山东人民版品德与社会五下《祖国不会忘记他们》说课稿1
山东人民版品德与社会五下《祖国不会忘记他们》说课稿1一. 教材分析《祖国不会忘记他们》是山东人民版品德与社会五下的教材，通过本课的学习，让学生了解我国一些英雄模范人物的事迹，激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，培养学生的社会责任感和使命感。
教材内容主要包括一些英雄模范人物的事迹介绍和对其精神品质的分析。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的认知能力和分析问题的能力，对于英雄模范人物的事迹有一定的了解，但对其精神品质的分析还不够深入。
学生在学习过程中需要通过教师引导，结合自身生活实际，深入理解英雄模范人物的精神品质，培养自己的社会责任感。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解本课中介绍的英雄模范人物的事迹，对其精神品质进行分析。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解英雄模范人物的事迹，对其精神品质进行分析。
2.教学难点：引导学生深入理解英雄模范人物的精神品质，培养学生的社会责任感和使命感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂学习。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，增强课堂的趣味性和生动性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示英雄模范人物的事迹图片，引导学生关注本课内容。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解英雄模范人物的事迹，对其精神品质进行分析。
3.合作讨论：学生分组讨论，分享自己对英雄模范人物事迹的理解和感悟。
4.教师讲解：教师针对学生讨论中的问题，进行讲解和引导，帮助学生深入理解英雄模范人物的精神品质。
5.实践环节：让学生结合自身生活实际，谈谈如何践行英雄模范人物的精神品质。
6.总结提升：教师对本课内容进行总结，强调培养学生的社会责任感和使命感。
祖国不会忘记我精编资料
祖国不会忘记我祖国不会忘记我教学目标1、能够体会歌曲中所抒发的爱国情感和体验崇高的民族精神，了解关于国家和民族的历史文化，增强民族自豪感和自信心。
2、学会用合适的声音和方式来演唱《祖国不会忘记我》，通过学习歌曲了解歌曲的体裁知识。
教学重点从曲式结构、旋律、节奏、速度、力度等方面分析歌曲的进行曲曲式。
教学难点连贯的演唱歌曲，准确的表现歌曲的情绪。
教材分析这首进行曲风格的歌曲由月谭作词，曹进作曲。
歌曲歌颂了为祖国航天事业奉献热情、青春和生命的人们，唱出为共和国默默奉献的人们的心声。
歌曲不仅是对国防科技工作着的赞美和讴歌，更是对解放军及广大普通劳动者的认同，是对奉献精神的赞扬！铿锵的节奏、激荡人心的旋律及贴近人心的歌词，把人民与祖国的神情刻画的淋漓尽致。
这首作品获得2001年中宣部第八届“五个一工程”奖。
歌曲为D大调，四二拍，单二部曲式结构。
第一段由6个乐句构成，每个乐句采用前密后疏的节奏形式，紧凑、流畅，充满活力。
整段采用进行曲风格，节奏铿锵有力，富有动感，给人刚毅，勇往直前的音乐形象。
第二段是“副歌”，一改前段的进行曲特征，节奏拉宽，音域提高，抒情中不乏坚定意志的流露，既表现出乐观主义精神，又从另一个角度透射出祖国与儿女血脉相融的深厚情感。
教学过程：一、导入新课1、播放《中国航天员之歌》师：这首歌曲歌颂了为祖国航天事业奉献热情、青春和生命的人们。
歌曲的作者是一位著名的军旅作曲家，戈壁大漠、边陲哨所都留下了他深深的脚印。
2001年创作了另外一首爱国歌曲《祖国不会忘记我》，获得了第八届“五个一工程”奖。
这节课，就让我们一起来了解一下这首歌曲。
二、新课学习1、完整欣赏教材中合唱曲目《祖国不会忘记我》，初步感知音乐。
思考：作品给你带来了什么样的情绪？（生：气势磅礴、铿锵有力等）引导学生聆听歌曲——根据歌曲的内容、情绪、节奏、乐器的配制，分析歌曲的体裁。
2、再次欣赏歌曲，引导学生本首歌曲中一段与二段，在速度力度、演奏乐器等方面感受音乐情绪的变化。
《祖国不会忘记》教案 新教学文稿
师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《祖国不会忘记》的体裁，就是进行曲。
三、新课内容：
（一）听赏歌曲
（二）学唱歌曲
1、6|33.4| 3 6 | 2 -- | 1 --|（这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将歌曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。）
2、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。（逐句教唱）在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点？（用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案）
3、再唱一遍歌曲。（师指挥）
4、刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二段。先跟琴唱一下。
5、将重点句子单独进行演唱，师纠正。
6、将整个歌曲连起来唱。（师：调整状态，进行启发，保持状态，完整演唱。）
这节课我们不但学会歌曲《祖国不会忘记》，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。课后，同学可以自己练唱一下歌曲，下课。
课 堂 板 书
1、听赏歌曲
2、学唱歌曲
3、分析歌曲
教学后记
这节课我们不但学会歌曲《祖国不会忘记》，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。还跟同学们灌输了军人的可爱及奉献的伟大！
2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学手段与方法
讲授法
教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等）
一、组织教学：师生互礼
二、导入：
师：聆听《欢迎进行曲》，分析其歌曲的体裁——导出“进行曲”体裁。
今天我们一起来学习一首新歌《祖国不会忘记》，我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，它和刚才播放的音乐的风格特点一样吗？作品带给我们一种什么样的情绪？（放音乐）
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师：大家总结的很好，其实你们刚才总结的就是老师要给大家介绍的《祖国不会忘记》的体裁，就是进行曲。
三、新课内容：
（一）听赏歌曲
（二）学唱歌曲
1、6|33.4| 3 6 | 2 -- | 1 --|（这种旋律就叫做弱起，这就要求我们在演唱弱起节奏歌曲的时候要注意将曲的强弱规律唱出来。也只有这样，才能把第一部分的风格特点唱出来。）
（三）分析歌曲
我们首先来讨论一下进行曲的风格特点
进行曲——是一种用行进步伐写成的乐曲，它的特点是：节奏清晰、强弱分明、节拍规整，且常用4/4 或 2/4，旋律是雄壮有力、刚健豪迈的。
我们再来听一遍，请大家在听的时候能注意体会歌曲的这些演唱风格。
四、 课堂小结
歌曲《祖国不会忘记》歌颂的是具有解放军精神的人们，是在祖国大地上纵横决荡用血书写新中国历史的那种精神和意志。唱出所有为共和国默默奉献的人的心声，他们甘于寂寞长期隐姓埋名，为祖国贡献了自己的精力。这首歌不仅是对国防科技工作者的赞美和讴歌，更是对广大普通劳动者的认同，是对奉献精神的赞扬！
授课题目
歌曲《祖国不会忘记》
授课类型
新授课
课时
1
教学目标
1.能准确演唱歌曲《祖国不会忘记》的节奏、节拍、音准等要素。
2.能较完整地表现出歌曲《祖国不会忘记》的演唱风格（进行曲速度与力度，各乐段由于节奏、音区不同带来的不同情绪、弱起节奏等）。
重点与难点
1、能较完整地表现出歌曲《祖国不会忘记》的演唱风格。
2、那我们就跟琴一起来唱一下第一部分。（逐句教唱）在唱的时候，请同学关注一下，第一部分的旋律有什么特点？（用四二拍的强弱规律来引导学生发现问题答案）
3、再唱一遍歌曲。（师指挥）
4、刚才同学们唱很好，我们再来看一下第二段。先跟琴唱一下。
5、将重点句子单独进行演唱，师纠正。
6、将整个歌曲连起来唱。（师：调整状态，进行启发，保持状态，完整演唱。）
2、弱起节奏的演唱与歌曲风格的把握。
教学手段与方法
讲授法
教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等）
一、组织教学：师生互礼
二、导入：
师：聆听《欢迎进行曲》，分析其歌曲的体裁——导出“进行曲”体裁。
今天我们一起来学习一首新歌《祖国不会忘记》，我们先来听一下范唱，但是我们要带着问题去听，它和刚才播放的音乐的风格特点一样吗？作品带给我们一种什么样的情绪？（放音乐）
这节课我们不但学会歌曲《祖国不会忘记》，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。课后，同学可以自己练唱一下歌曲，下课。
课 堂 板 书
一、听赏歌曲
二、学唱歌曲
三、分析歌曲
教学后记
这节课我们不但学会歌曲《祖国不会忘记》，还学会了进行曲、各种音乐要素在歌唱中的作用等新的知识。还跟同学们灌输了军人的可爱及奉献的伟大！