应用文写作实训教程第一章

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建筑应用写作实训教程第一章

建筑应用写作实训教程第一章
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第一章 应用文写作概述
• 1. 行政文书写作:公文写作、公文处理等。 • 2. 职业文书写作:求职信、辞职函、申请书等。 • 3. 经济文书写作:招标书、投标书、经济合同、市场调查报告、
条据等。 • 4. 法律文书写作:起诉状、答辩状、上诉状、申诉状等。 • 5. 建筑文书写作:施工日志、技术交底文件、工程变更单等。
力训练,如应用写作的基本要素训练、应用写作的基本原理训练、应 用写作的基本步骤训练等,为通用写作及职业写作奠定坚实的理论基 础,作概述
• (二)通用写作能力训练。通用写作能力训练主要是在基础写作能力 训练基础上培养各个专业领域范围内通用文种的写作能力,这些通用 文种间没有特别明显的专业界限,是从事各行各业都需要具备的通用 写作能力。
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第一章 应用文写作概述
• (三)职业写作能力训练。 • 1. 行政文书写作。 • 2. 职业文书写作。 • 3. 法律文书写作。 • 4. 经济文书写作。 • 5. 建筑文书写作。 • 最后选用典型文种作为每个写作模块的应用写作教学内容。 • (一)基础写作能力训练。 • 1. 应用文写作概述:内涵、种类等。 • 2. 应用文写作要素:材料、主旨、结构、语言等。
• (三)职业写作能力训练。职业写作能力训练是在基础写作能力训练 和通用写作能力训练的基础上进行的专业文本写作能力训练,主要涉 及的是专业领域范畴内的职业文书写作。旨在培养学生的职业写作规 范,提高学生的职业写作能力。
• 其次将每个写作能力层次分为具体的应用文写作模块。 • (一)基础写作能力训练。
• 1. 通用类应用文指人们在办公或办事中普遍使用的文书。 • (1)行政公文类文书:如命令(令)、决定、公告、通告、通知、

《应用文写作实训教程》答案[12页]

《应用文写作实训教程》答案[12页]

附:训练设计答案项目综述任务1 应用文概述任务2 应用文的写作基础一、填空题1.处理各种事务实用价值惯用格式2.鲜明的实用性、客观的真实性、规范的程式性鲜明的针对性3.核心思想主要意图4. 正确鲜明5. 事实根据理论根据6. 切题典型7. 组织和构造谋篇布局8. 叙述议论说明二、判断题1. 错2. 错3.错4. 错5. 错6.对7. 错8. 对9、错二、阅读分析题(一)请为下列材料确立主题。

1.道德教育最有效的方式是真诚2.人民群众的文化素质提高了、参政议政的能力提高了,民主监督的意识增强了,才能依靠群众反腐败的方针政策落实到实处。

3.在危机中寻求商机(参考)(二)下面是应用文书的几段开头,请判断它们属哪一种开头方式。

1.根据式2.目的式3.概述式4.引述来文(三)分析下列语段在语言表达上与文体不相适应的地方。

1.不够谦虚,不够礼貌。

2. 公文一般忌用口语及文艺性语体,其语言多表现为紧凑、严谨、明确的书面语言。

本段语言有口语化的说法:开春、突然遇上、把、不够了、;有文艺性的词语:捉襟见肘、雪上加霜。

三、略四、略模块一就学期间文书项目一校园活动答案略项目二实习实践项目三求职应聘一、填空题1.谋求职位2.针对性自荐信独特性3.真实性针对性精练性4.姓名加上文种文种5.竞聘演讲稿、竞聘报告或竞聘讲话稿6.标题称呼正文二、判断题(请在题号前的括号内打上“∨”或打上“╳”。

)1.错2.对3.错4.错5.错6.错7.对三、分析题(一)求职信的开头有各种写法,分析下面两封求职信的开头各采用了什么开头方法。

1.自我介绍2. 交代求职缘由(二)下面是关于个人简历的材料,请根据简历的写作要求,分析简历制作中应注意的问题。

注意:字迹工整、漂亮;照片尽量与自己的气质相符,不要有太大差距。

整洁的发型很重要,避免蓬头垢面。

精神焕发,不要萎靡不振。

形式上要与众不同,不能千篇一律。

(三)试比较下列三种竞聘书的结尾,哪一种最好?为什么?第2种最好,它更能表现出竞聘者的信心,也不失礼貌。

应用文写作实训教程

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第一章
日常应用文
书信的性质与分类 一般书信的格式写法 一般书信写作的注意事项 介绍信的性质和写法 证明信的性质和写法 感谢信的性质和写法 表扬信的性质和写法 申请书的性质和写法 邀请书的性质和写法 聘书的性质和写法 投诉书的性质和写法 检讨书的性质和写法
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• 书 信 • 条 据 • 启事、声明和海报
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邀请书的写作注意事项
1.少量的邀请,可自己书写。如果邀请者 较多,可按固定格式印制,也可到商店 购买印制好的空白请柬,只要填上相应 的内容即可。 2.时间要准确,地点要具体。 3.请柬一般用红纸,在款式和装饰的设计 上,要美观、精致、大方,注意其艺术 性。 本章首页 上一页 下一页 返回 。
“特此证明”是证明信正文的专用结语。祝颂语要求 同介绍信,署名、日期格式同一般书信。若是单位出 具的证明,须加盖公章。
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证明信写作的注意事项
1.证明的内容要针对对方所要求的要 点写,其他无关的不写。 2.写证明信态度要严肃认真,实事求 是,言之有据,对被证明的人或事, 必须有清楚的了解。 3.语言要简明、准确、平实,不得有 半点夸饰,也不能模棱两可、含糊 其辞,更不要抒情。 返回 本章首页 上一页 下一页
邀请书的写作注意事项
4.有些大型活动由于参加的人较多, 请柬就作为参加活动者的一种凭证, 印制请柬所用的材料材质要好以利 于被邀请者保管。
5.不是任何活动、对任何人都要发请柬的。什 么场合需要发送请柬,要认真斟酌。
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聘书的性质
• 聘书也称聘任书、聘请书,是单位或个人聘请 别人担任职务、或承担完成某项任务时使用的 一种专用书信。

《应用写作综合实训教程》教案

《应用写作综合实训教程》教案

《应用写作综合实训教程》教案第一章:应用写作基本概念与要求1.1 教学目标让学生理解应用写作的基本概念使学生掌握应用写作的基本要求培养学生对应用写作的兴趣和认识1.2 教学内容应用写作的定义与特点应用写作的分类与作用应用写作的基本要求与原则应用写作的技巧与方法1.3 教学过程引入应用写作的概念,让学生思考应用写作在日常生活和职场中的重要性讲解应用写作的分类与作用,让学生了解不同类型的应用文及其用途通过案例分析,让学生理解应用写作的基本要求与原则进行写作练习,让学生运用应用写作的技巧与方法,培养写作能力1.4 教学评估课堂讨论:学生对应用写作的认识和看法写作练习:学生完成一篇应用文,如请假条、感谢信等第二章:商务写作实训2.1 教学目标让学生掌握商务写作的基本格式与要求培养学生具备商务写作的能力和技巧2.2 教学内容商务写作的定义与特点商务写作的基本格式与要求2.3 教学过程引入商务写作的概念,让学生了解商务写作在职场中的重要性讲解商务写作的基本格式与要求,让学生掌握商务文书的规范2.4 教学评估课堂讨论:学生对商务写作的理解和经验分享写作练习:学生完成一篇商务邮件和一篇商务报告,进行互评和教师点评第三章:行政写作实训3.1 教学目标让学生理解行政写作的基本概念与要求培养学生具备行政写作的能力和技巧3.2 教学内容行政写作的定义与特点行政写作的基本格式与要求3.3 教学过程引入行政写作的概念,让学生了解行政写作在组织中的重要性讲解行政写作的基本格式与要求,让学生掌握行政文书的规范3.4 教学评估课堂讨论:学生对行政写作的理解和经验分享写作练习:学生完成一篇行政通知和一篇行政报告,进行互评和教师点评第四章:商务电子邮件实训4.1 教学目标让学生掌握商务电子邮件的基本格式与要求培养学生具备商务电子邮件写作的能力和技巧4.2 教学内容商务电子邮件的定义与特点商务电子邮件的基本格式与要求商务电子邮件的回复与跟进4.3 教学过程引入商务电子邮件的概念,让学生了解商务电子邮件在职场中的重要性讲解商务电子邮件的基本格式与要求,让学生掌握商务电子邮件的规范4.4 教学评估课堂讨论:学生对商务电子邮件的理解和经验分享写作练习:学生完成一篇商务电子邮件,进行互评和教师点评第五章:求职写作实训5.1 教学目标让学生掌握求职写作的基本格式与要求培养学生具备求职写作的能力和技巧5.2 教学内容求职写作的定义与特点求职写作的基本格式与要求引入求职写作的概念,让学生了解求职写作在求职过程中的重要性讲解求职写作的基本格式与要求,让学生掌握求职文书的规范5.4 教学评估-第六章:会议通知与报告实训6.1 教学目标让学生理解会议通知与报告的基本概念与要求培养学生具备会议通知与报告写作的能力和技巧6.2 教学内容会议通知与报告的定义与特点会议通知与报告的基本格式与要求6.3 教学过程引入会议通知与报告的概念,让学生了解其在会议组织中的重要性讲解会议通知与报告的基本格式与要求,让学生掌握相关规范6.4 教学评估课堂讨论:学生对会议通知与报告的理解和经验分享写作练习:学生完成一篇会议通知和一篇会议报告,进行互评和教师点评第七章:营销写作实训7.1 教学目标让学生掌握营销写作的基本格式与要求培养学生具备营销写作的能力和技巧营销写作的定义与特点营销写作的基本格式与要求7.3 教学过程引入营销写作的概念,让学生了解营销写作在市场营销中的重要性讲解营销写作的基本格式与要求,让学生掌握营销文书的规范7.4 教学评估课堂讨论:学生对营销写作的理解和经验分享写作练习:学生完成一篇营销文案和一篇广告,进行互评和教师点评第八章:投诉与回复写作实训8.1 教学目标让学生理解投诉与回复写作的基本概念与要求培养学生具备投诉与回复写作的能力和技巧8.2 教学内容投诉与回复写作的定义与特点投诉与回复写作的基本格式与要求8.3 教学过程引入投诉与回复写作的概念,让学生了解其在沟通中的重要性讲解投诉与回复写作的基本格式与要求,让学生掌握相关规范8.4 教学评估课堂讨论:学生对投诉与回复写作的理解和经验分享写作练习:学生完成一篇投诉信和一篇回复信,进行互评和教师点评第九章:申请与审批写作实训9.1 教学目标让学生掌握申请与审批写作的基本格式与要求培养学生具备申请与审批写作的能力和技巧9.2 教学内容申请与审批写作的定义与特点申请与审批写作的基本格式与要求9.3 教学过程引入申请与审批写作的概念,让学生了解其在组织管理中的重要性讲解申请与审批写作的基本格式与要求,让学生掌握相关规范9.4 教学评估课堂讨论:学生对申请与审批写作的理解和经验分享写作练习:学生完成一篇申请书和一篇审批意见,进行互评和教师点评第十章:总结与展望10.1 教学目标让学生回顾和总结本课程的学习内容与收获使学生能够运用所学知识解决实际问题培养学生具备持续学习和提升写作能力的态度10.2 教学内容回顾本课程的学习内容,包括应用写作的基本概念、各类文书的写作技巧等分析学生在本课程中的学习成果和进步探讨如何在今后的学习和工作中不断提升写作能力10.3 教学过程组织学生进行小组讨论,总结本课程的学习内容与收获邀请学生分享自己的学习经验和感悟教师进行课程总结,重点和难点解析1. 应用写作基本概念与要求:理解应用写作的定义、分类、作用以及基本要求和原则是学习应用写作的基础。

应用文写作教程第一章

应用文写作教程第一章

第一章 绪论
中国近代的大变革,带来了应用文体的变革。1911年,辛亥革命推翻清 王朝后,1912年1月,民国政府颁发了公文程序条例,确定了新的规则 和文种,彻底废除了清朝的公文文体。1919年为开端的新文化运动,使 几千年的文言文走向了终结,取而代之的是简便晓畅的自话文。自话文 的使用,不仅是语言的使用,而且是一个社会思想的解放运动,自话文 在全社会普及推)’一,推动了社会的进步,也使应用文体的变革能够 深人人心,适应社会的发展。
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第一章 绪论
魏晋时期刘提的《文心雕龙》列出文体33种,其中30种是应用文体。唐 宋代时期文体50多种,其中应用文体有40多种。明清时期文体更是繁多, 张相的《古今文综》收集文体12类400种,其中大部分是应用文体。这 表明,随着社会的发展,应用文体是由少到多,功能逐步细化。
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第一章 绪论
从应用写作这一词语上看,应用写作就是以应用为日的的写作活动。何 谓“应用”‘了从广义而言,凡是能够用来解决现实问题的方式、方法 和手段都具有应用性,都可称为应用,因此习惯上把不同于文学的写作, 都可归为应用文写作。从狭义上看,应用文写作主要是指处理公务、社 会事务方面的文书性写作活动。
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第一章 绪论
例如,写作一份通知,需要下级按照有关要求予以执行,如果没有对下 级工作职能有全面了解,执行要求过高,通知下达后就容易出现执行不 到位的状况,通知的效力就会减弱;对外进行商贸、旅游等经济文化的 交往,必须了解与其他国家和地区的交往规则,在写作应用文时,需要 在语言、语体、语境等方面予以考虑,如果是使用英语写作,就要符合 英语的表达规范,如果是与港澳台地区进行交往,也要注意使用符合双 方表达规范的语言和格式。这样,我们才能真正达到交往的日的。

应用文写作第一章绪论

应用文写作第一章绪论

开头
概述情况。 说明根据。 直陈目的。 交待原因。 阐明观点。 表明态度。 引述来文。 提出问题。
主体
时序式
递进式
总分式
并列式
5.
4.
3.
2.
1.
结尾
(1 )强调式。 (2 )结论式。 (3 )说明式。 (4 )号召式。 (5 )建议式。
1
2
过渡
是指上下文之间的衔接转换。
照应
是指出现在文章首尾、前后不同地方有关内容之间的配合与呼应。
六、应用文的表达方式
数字与图表
06
比较和引用
05
分类和举例
04
定义和解释
03
应用文书常用的说明方法:
02
( 一)说明
01
议论
常用的论证方法有:
举例论证
对比论证
类比论证
叙述
01
应用文中常用的叙述方法有:
02
顺叙
03
插叙Leabharlann 04倒叙05七、应用文的语言
简洁
得体
平实
准确
模式
八、应用文的写作要求
明确
01
完备
02
合式
03
得体
04
依据凭证作用
管理指导作用
四、应用文的分类
按其处理事情的性质划分为公务类应用文和私务类应用文。
按使用领域划分为公务性应用文、专业应用文和日常生活应用文 。
五、应用文的结构
应用文书结构的要求:
要反映客观事物的本质联系和规律
要服从表现主旨的需要
要做到层次清楚、思路清晰
要适应不同文种的体式特点
(二)应用文结构的基本要素 1.标题 应用文的标题通常有三种形式: (1)公文式标题。一般情况下,它由发文机关、事由和文种三项组成。 (2)新闻式标题。新闻式标题即通常说的文章式标题,它又可分单标题和双标题。 单标题即单行标题,通常有三种标题方式: 主旨式。如“关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告” 事实式。如“人情消费,让人如何承受!”。 问题式。如“儿童究竟需要什么读物?”。 双标题即只有正题和副题的双行标题,其中正标题一般采用常规文章标题写法,更多的突出应用文书的主旨,副标题则采用公式化写法,对正题起补充说明的作用,通常说明应用文书写作的内容范围和文种,如“明晰产权起风波——对太原市一集体企业被强行接管的调查”。

应用文写作第一章 概述PPT课件

应用文写作第一章 概述PPT课件
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三、应用文的概念和种类
• 1、应用文的概念
• 应用文——是人们在处理公私事务、沟通信息时,

经常使用的具有惯用格式的一种实用性文体。
• “应用文就是‘应’付生活,‘用’于实务的‘文’
章。 • 凡个人、团体、机关相互之间、公私往来,用约定 • 俗成的题材和术语写作,以资交际和信守的文字, • 都叫应用文。”(香港学者陈耀南)
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课前测试:
• 1、你知道哪些应用文?你会写哪些? • 2、你觉得最经常使用的应用文有哪几种? • 3、你最需要学习哪几种应用文? • 4、写一篇你认为合适的应用文。
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应用文学习的现状 学生:好枯燥耶!
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老师:学生一看就会,一听 就懂,一写就错。烦!
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学习要求
1、多练:多看,多写。 2、备好笔记本、课堂练习本、 稿纸。
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• “在今天这样大型化了的社会里,为了发挥领导力量,必 须依靠写作能力和讲话能力。”(日本.占部都美:《怎样 当企业领导》)
• 在工业社会向信息社会过渡中,有五件“最重要”的事情 应该记住,而其中的一件就是:在这个文字密集的社会里, 我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。
——约翰·奈斯比特《大趋势——改变我们生活的十个新 方法》
1.名人谈写作的重要性
• 毛泽东:“一个革命干部,必须能看能写。” (《文化课本序》)
• 刘少奇:“要学习写文章。”
• “领导干部必须亲自动手准备自已的重要讲 话、报告,亲自指导、主持自己领导范围的 重要文件的起草”,…草重要文件,
不要一切由秘书代劳的指示》)
第一章 绪论
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《应用文写作》教案

《应用文写作》教案

1 范围本文件规定了B2C电子商务平台经营者交易规则制定时宜遵守的基本原则、程序和交易规则基本类别及关键要素。

本文件适用于B2C电子商务平台经营者制定交易规则等相关事项。

2 规范性引用文件下列文件对本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。

GB/T 35408-2017 电子商务质量管理术语GB/T 35409-2017 电子商务平台商家入驻审核规范GB/T 38652-2020 电子商务业务术语3 术语和定义GB/T 35408、GB/T 38652界定的以及下列术语和定义适用于本文件。

3.1电子商务平台e-commerce platform为交易的双方或多方提供信息发布、信息递送、数据处理等一项或多项服务,实现交易撮合目的信息网络系统。

[GB/T 38652-2020,定义2.2]3.2平台内经营者operator on e-commerce platform通过电子商务平台销售商品或者提供服务的电子商务经营者。

[GB/T 38652-2020,定义2.3.2]3.3交易规则transaction rule电子商务平台经营者对平台内经营者、消费者开展交易活动的方式、履行的义务和限制基本权利等要求的规定,即电子商务商业实践中所谓平台规则。

[GB/T 38652-2020,定义8.1]3.4信用评价credit comment电子商务平台经营者对平台内经营者在某一时期信用状况的记录、分析和评价。

3.5入驻规则entry rule电子商务中规范平台内经营者入驻和开展经营活动的规则。

3.6商品服务保障规则guarantee rules of product and service电子商务经营活动中规范平台内商品服务发布、销售、营销和信用评价等的规则。

3.7权益保护规则rights protection rule电子商务经营活动中涉及到消费者与商家权益、个人信息、知识产权、争议解决及其他与经营活动有关的权益保护规则。

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应用文写作实训教程
Business writing training tutorial
第一章 绪论
01
目录
CONTENTS 02
应用文的概念和特点 应用文写作基本知识
第一章 绪论
秋高气爽,丹桂飘香的季节,张岩走进了理想的高职院校。 很快,张岩和他的同学就接到了一个任务:辅导员让每位同 学写一份大一入学新计划。张岩心想,这太简单了,自己以 前就是学校文学社的社长,还在校报上发表过许多散文和诗 歌。很快,他就把入学新计划交给了辅导员,没想到被退了 回来。辅导员说他写得完全不符合要求,写成了散文,文体 不对,应该写成应用文。张岩陷入了思考……什么是应用文 呢?该如何写这个入学新计划呢?
第一节 应用文的概念和特点
一、 应用文的概念和特征
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体、人民群 众在日常生活、学习、工作中,处理公务或私务所使 用的具有某种惯用格式和直接实用价值的文章。
第一节 应用文的概念和特点
1.鲜明的实用性
特点
应用文因事而写,有用才写,这是应用文与其他文章 的最大区别。应用文是为实现特定目的服务的,因此 其写作动因与目的都十分明确,写作时要客观摆出问 题,就事论事,明确提出观点及做法,不能解决现实 问题的应用文不是好的应用文。
第一节 应用文的概念和特点
3.社交礼仪类文书
社交礼仪类文书是指各类国家机关、企事业单位、社 会团体或个人在社会交往、礼仪活动和商务活动中, 根据不同的情况和交际需要,遵循相应的习俗和情感 关系所撰写的礼仪文书。常用的社交礼仪类文书主要 有邀请函、贺信、感谢信、表扬信、欢迎(送)词、 聘书、请柬等。
第一节 应用文的概念和特点
1.行政公文
公文,全称公务文书,是机关团体和社会组织实施行 政管理而使用的文书。广义上指的是社会组织在其活 动过程中所进行的各种组织、控制、协调、监督等活 动的总称;狭义上指国家职能中除了立法和司法以外 的全部职能的总称。
第一节 应用文的概念和特点
15种党政公文
《党政机关公文处理工作条例》对行政公文做出了严 格的界定:党政机关公文是党政机关实施领导、履行 职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书, 是传达贯彻党和国家的方针政策,公布法规和规章, 指导、布置和商洽工作,请示和答复问题,报告、通 报和交流情况等的重要工具。
第一节 应用文的概念和特点
行政公文印发时需要采用规范的特 定格式(俗称“红头文件”),具 有极强的法定效力和权威,需要按 照严格的制发程序和行文规则行文, 是各级单位和组织开展工作的重要 依据。
第一节 应用文的概念和特点
2.工作事务类文书
工作事务类文书指国家机关、团体组织、企事业单位 在办理工作事务时使用的行政公文之外的文书,权威 性与约束力不及行政公文,常用的有计划、总结、规 章制度等。工作事务类文书不能直接采用行政公文的 格式印发,如有需要可以将某些文书(如规章制度) 作为行政公文的附件下发。
第一节 应用文的概念和特点 三、 应用文的分类
根据使用主体的 不同
公务应用文
个人私务应用文
第一节 应用文的概念和特点
法定公文 一般应用文 法定公文
根据相关法规
第一节 应用文的概念和特点
专业党政Βιβλιοθήκη 根据 文书日常公文 面向 文书
的事
务性
第一节 应用文的概念和特点
根据行文关系和行文方向,可以分为上行文、平行文 和下行文。 上行文是下级单位向所属上级呈送的文件,主要有报 告、请示等;平行文是平级机关或不相隶属机关之间 的行文,如函等;下行文是上级机关发给下级机关的 文件,如决定、批复、通报、通知等。
第一节 应用文的概念和特点
四、 提高应用文写作能力的基本方法
1.培养规范意识,掌握基本模式 2.熟悉国家法律、法规、方针、政策 3.认真阅读、分析范文和病文 4.坚持多写多练,提高写作能力 5.注意思维训练
第二节应用文写作基本知识
主题
材料
修辞
应用文写 作的组成
部分
结构
语言
表达方式
第二节应用文写作基本知识
第一节 应用文的概念和特点
3.严格的时效性
特点
应用文写作时要求执行时间、有效期和成文日期等时 间要素非常明确。有些应用文标明了生效或执行时间, 那就必须严格遵守。有些应用文规定了时间范围,过 期无效。
第一节 应用文的概念和特点
4.客观的真实性
特点
真实,是一切应用文的共同特点,真实性是指内容必 须从实际出发,实事求是地反映客观事物的真实面貌, 准确无误地传递信息。时间、地点、情况的反映,所 引用的资料、数据要真实,不允许有任何出入和虚构。
第一节 应用文的概念和特点
5.鲜明的针对性
特点
绝大多数应用文有明确的读者范围或者特定的读者, 具有很强的针对性。例如请示的读者就必须是其上级 领导;法院判决书针对的是特定的当事人。应用文内 容要求有的放矢,针对性强。
第一节 应用文的概念和特点
二、 应用文写作课程的意义
1.培养逻辑思维能力和对事务的分析判断能力 2.提高语言表达能力 3.提高业务能力,锻炼管理协调能力 4.拓展职业发展空间 5.满足日常生活需要
一、 应用文写作的主题
1.应用文主题的概念
应用文主题,指应用文所表达的中心思想,即文章的全 部语言、材料内容所表达的基本思想,是写作意图的直 接体现,也常称为“主题思想”或“主旨”。
第二节应用文写作基本知识
2.应用文主题的类型
根据写作意图
(1) 信息型主题。这类主题的文章主要目的是向读者 传递某些客观化的信息,其所具有的主观色彩、思想倾 向性都比较弱,如通知、通告等文体。信息型主题的文 章会对行文对象的工作、行为、决策提出某些要求,以 便于其从行动上落实执行。
第一节 应用文的概念和特点
2.规范的程式性
特点
应用文文体在长期的应用过程中,逐渐形成了一些比 较规范的文本格式,同一种应用文有着大致相同的格 式和写法。这种规范性是社会的需要,它便于应用文 的写作、阅读和处理,也便于分类、归档和查询,有 利于提高办事效率。
第一节 应用文的概念和特点
特点
其规范性主要体现为: 一是文本格式的规范,有的甚至有权力机关颁布的法 定格式,如决定、通告等;还有的是在长期的使用过 程中形成的约定俗成的格式,如调查报告、计划、总 结、合同等。 二是语言的规范性,应用文主要使用规范的现代汉语, 适当采用一些文言词汇,语言要求庄重、简洁、严密。
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