【优质文档】小学语文《诚实的价值》教材-优秀word范文 (11页)
诚信的价值说课稿
《诚信的价值》说课稿三堡寄宿制小学项秀兰一、【说教材】《诚信的价值》是未来版六年级上册《品德与社会》第一单的第一课。
诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。
加强诚信教育直接关系我国的经济发展和社会发展。
新课程、新理念、新教材、新目标、为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，突破了传统的品德教育课以课堂为中心、以教师说教为主要形式和以书本为主要内容的封闭模式，它是以儿童的社会生活为基础，关注每个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格。
本课的第一课时，通过具体事例，使学生加强对诚信品质重要性的认识，知道诚信是个人和企业生存、发展的根本。
二、【说教学目标】诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的深层内涵，是现代社会生活中创造信用社会、富民强国的基础，是中华民族在新时期竞争和发展的必要条件。
人类已经进入21世纪，以多媒体和国际互联网代表的当代信息社会，正以惊人的方式改变着人们的生活方式和学习方式，调查表明，有不少学生就是通过网络学会了撒谎失信，并以撒谎或愚弄他人为乐事。
因此，在这样的背景下，诚实教育就显得尤其重要结合以上分析，确定教学目标及重难点如下：1、知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚信是中华民族的传统美德；懂得诚信是人立身之本，诚信无小事，诚信是金。
2、能力目标：学习收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等，并简单应用相关信息，能够清楚地讲述生活中的诚信故事；正确认识不诚不信所带来的伤害；初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。
3、情感、态度、价值观：懂得诚信的重要性，树立诚信意识，在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，逐步养成诚实守信的的良好品质。
本课的教学重点是让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点是让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。
三、【说教法学法】根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
(2017年春季版)《诚实的价值》课件
诚实成就自我
以诚相待是人际交往中的基本准则。交往中，一方要吸 引另一方，只有自己敞开胸怀，言明所求，唤起理解，取得 信任，交往才会成功。虚假遮掩或表现出极强的自我保护性，
对别人过于防范，根本就不相信别人，都难于使交往成功，
难以获得良好的人际交往关系。
在古时候，有一个人，他从小刻苦好学，博览群书。 有一次，他去参加科举。正当大家苦思冥想的思索答案时，他 跪在皇帝面前。皇帝感到奇怪，说：“怎么，是不是题目太难，
诚实的价值
想一想：感悟诚信
坐出租车时拾到别人遗失的东西时，你会( ) 买东西时对方多找给了你钱，你发现后( )
如果你的好朋友要你考试的时候帮他作弊，你会( )
当你目睹了一件同学打架时情你会( )
如果你得到一张假币，你会( )
别人让你做一件事情，在你没有完成的情况下，你会( )
你将要面对六个难关，每一个难关，仍去一个锦囊。最后你会剩
下哪一个锦囊呢？我会剩下“诚信”。因为诚信的价值是超出你 的想象，即使用“健康”、“机敏”、“才学”、“金钱”和 “荣誉”任何一个锦囊去交换，也换不回来。 因为，诚信的价值是无比的。记住，人无信不立。既然你没 有了诚信，又怎能在社会上立足呢？
1、我与父母之间的诚信故事 2、我与老师之间的诚信故事 3、我与朋友之间的诚信故事
了海尔比任何东西都宝贵的市场信用。
2、能给我们什么启示？ 信用既是创业者成功创业的秘诀，又是守业者发展的根本， 失去信用会使一个名满天下的老字号面临生存危机，甚至破 产，倒闭 。
如日中天的南京冠生园
南京冠生园：
诚信的破产
2002年2月4日，因“陈馅月 饼”事件在全国掀起轩然大
波的南京冠生园向南京市中
小学语文教育叙事(精选20篇)
小学语文教育叙事（精选20篇）小学语文教育叙事篇1依附于诚实守信服务承诺会有这样的一则寓言:一个年轻人获得了上帝的恩赐让他拥有7个背囊,各是身心健康,容貌,诚实守信,机警,才识,钱财,殊荣。
在渡河时,大风大浪非常大,小帆船不堪负重,危在旦夕。
船公告诉他,务必丢弃一个背囊,年青人思索了一会儿,把诚实守信这一背囊放弃了.........人生总是没法十全十美的,有时候为了能种种原因而放弃一些宝贵的东西也是在所难免的.但是我认为这一年青人十分愚钝,为了能一些大福大贵和化学物质等方面的享有,而放弃了人生命里最珍贵的东西----诚实守信!她们可能会觉得这是一个正确的选择,但是他可曾了解,;诚实守信;是人生中支撑难道说他没听过;人无信而不立;这句话古话吗在如今的社会中,人与人的诚实守信在慢慢减少,随处都充满;蒙骗;这俩关键字.这是什么原因呢我们国家有5千年的文明历史,孟子这名伟大的思想家也曾经十分注重诚实守信,常常规定它的学生们要说信诺.......可现在呢一切都在更改自己的心灵最深处传出深深地号召:诚实守信,我们应该诚实守信!听说,信用危机已稳居腐坏以后变成阻拦中国经济的第二大要素.这不得不令人感到害怕啊!当别人敲你家门,你不敢开,怕不是恶人;如果你走在街头,看见有人乞讨,你不敢协助,怕不是布下的骗子;如果你去店铺买东西的时候,你犹豫再三不敢买,怕不是三无食品;如果你.........这样的案例自然就是不能盛数字的,特别是在是企业间的诈骗,也是更为恐怖,表面上看起来是企业中间的战争,可是真正被害的还是我们顾客,例如:食品加工厂,她们为了提高赢利,而甘愿出售顾客健康,生产制造一些不干净的商品,或者在其中夹杂一些对人体有害的化学物质,而且还盖着喊着哪些免检产品,环境卫生商品的幌子来欺骗顾客,结果人们都可想而知。
据悉,每一年因食品中毒而死亡的人都就会有上百万之多呢!由此可见得诚实守信对咱们何其重要啊!诚信,便是诚实守信守信,讲信誉,重信用,忠诚执行自己负责的责任义务。
四年级思想品德《诚实的价值》真诚与信任教案
四年级思想品德《诚实的价值》真诚与信任教案一、教学目标1. 了解诚实的含义和重要性；2. 培养学生坦诚、真实和守信的价值观；3. 通过案例分析和小组讨论，培养学生解决问题时诚实和守信的能力。
二、教学内容1. 诚实的定义和特点；2. 诚实的重要性及对个人和社会的影响；3. 案例分析：诚实与守信；4. 小组讨论：解决问题时的诚实与守信。
三、教学过程Step 1: 导入新知（画面上展示“诚实的价值”四个字）教师：同学们，你们看到画面上的四个字是什么意思呢？学生：诚实的价值。
教师：非常好。
今天我们要讲的就是关于诚实的价值。
那么，你们知道什么是诚实吗？请你们用自己的话来解释一下。
（学生回答，教师在黑板上记录学生的回答）Step 2: 定义和特点教师：通过大家的回答，我们可以看出，对于诚实可能有不同的理解。
那么，我给大家提供一个诚实的定义。
请跟我一起读：“诚实就是说真话，做真事，对自己和他人都诚实守信。
”学生：（跟读）教师：非常好。
诚实的特点就是要说真话，做真事，并且对自己和他人都守信。
诚实是一种美德，它对我们每个人都非常重要。
Step 3: 诚实的重要性及对个人和社会的影响教师：那么，你们觉得诚实有什么重要性呢？它对个人和社会有什么影响呢？学生：（回答）教师：非常好。
诚实可以增加人与人之间的信任，使我们与他人之间的关系更加和谐。
而缺乏诚实的人往往会失去别人的信任，导致社会关系紧张。
此外，诚实也是我们成长过程中的基石，它能塑造我们的品格，树立正面的形象。
Step 4: 案例分析：诚实与守信教师：现在，我们来听一个小故事，进行案例分析。
请大家仔细听故事内容，并思考问题。
（教师讲述一个关于小明尊重他人隐私的故事）教师：那么，案例中小明的行为是诚实的吗？请举手说明你的观点。
（学生举手回答，教师也可以邀请学生进行讨论）教师：非常好，我们可以发现小明尊重他人的隐私，没有把别人的秘密泄露出去，这是一种诚实和守信的表现。
诚信的价值阅读答案诚信的价值ppt
诚信的价值阅读答案诚信的价值ppt诚信的价值从前，有一对夫妻，开了一间酒店，由于卖出的酒物美价(镰廉)，生意十分兴隆。
有一天夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意(洋洋扬扬)地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉呀( )你把我们最值钱的东西( )诚信( )只五元给卖掉了( ) ”果然，从此他们的生意一落千丈，最终彻底破产了。
但妻子贫病交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了。
”1．在括号里选择正确的字画上“”。
2．在第4自然段画( )的地方加上标点。
3．按下面的意思在文中找出相应的成语。
形容声誉、地位或经济状况急剧下降。
( )4．“妻子得意洋洋”的原因是；最终的结果是 /news/D3C343F4A 2C226C9.html 。
5．联系全文，在最后一段的横线上写出合适的话。
6．读这篇短文后你有什么感受？阅读答案：1．廉；洋洋2．！——，。
3．一落干丈4．在酒里掺了水，多卖了五元钱；他们的生意一落千丈；最终破产。
(答案不唯一)5．我明白了诚信才是我们最值钱的东西。
(答案不唯一) 6．感受：诚信是无价的。
(答案不唯一)《我要做一个诚信的人》阅读答案诚信做人我要做一个诚信的人王遐10月7日是重阳节，无数中国老人和家人一起饮菊花酒、吃重阳糕、登高望远，度过了这个和乐第一文库网、温馨的节日。
而74岁的吴兰玉老人，却和以往的许多个重阳节一样，独自忙碌了一天，捡回了一大堆废纸箱、饮料瓶。
和以往许多个重阳节不一样的是，她如此忙碌不再是为了偿还沉重的债务，而仅仅是为了活动自己的肢体。
“我不能闲下来，一闲下来，我的腰、腿啥子就没得劲了。
”她说。
吴兰玉是兵团第二钢铁厂的职工家属，她的丈夫李升然、儿子李培川都是厂里的工人。
自从1990年27岁的儿子不幸患上了尿毒症，这个家庭就走上了困顿、辛酸之路。
儿子的肾移植手术需要10多万元费用，夫妇俩省吃俭用，一元钱一元钱地给儿子积攒手术费。
小学说课稿万能(5篇)
小学说课稿万能(5篇)小学说课稿万能(精选5篇)作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
那么问题来了，说课稿应该怎么写下面是由小编给大家带来的小学说课稿万能模板5篇，让我们一起来看看!小学说课稿万能【篇1】一、说教材：“诚实”是我们中华民族的传统美德。
古人再三强调，待人以诚是立身之本;而今党中央更是十分重视精神礼貌建设，倡导培养青少年的诚实美德。
目前，商业战线也提出了“诚信经营”的口号。
所以，“诚实”是人心所向。
苏教版实验教科书小学语文四年级上册第六单元第19课《诚实与信任》这篇课文，记叙“我”深夜驱车回家途中，不细心撞断了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自我姓名、电话的纸条，之后，双方经过电话使事情得到圆满解决，说明了诚实和信任比金钱更重要的道理。
本文选取的是生活中极其平常的小事，按照事情的发展顺序叙述，描述手法也极为朴实，没有什么华丽的辞藻，但人物的言行却感人至深。
异常是课文的第二段(对话部分)，尤为情真意切，生动感人。
根据新课程标准的要求、教材的编写意图、教材特点和学生的年龄特点，本课按计划需要两课时完成，我说的是第二课时。
第二课时我确立的教学目标是：1、认知目标：理解课文资料，有感情地朗读课文。
2、技能目标：分主角朗读“打电话”这部分课文。
3、情感目标：引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。
教学重点：读中感悟“打电话”这部分资料，体味其中的蕴含。
教学难点：以读为本，以情促读，读中感悟文章“小中见大”、“平中见奇”的写作特色。
二、说教法：古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。
”学生是学习和发展的主体，为了到达目标、突出重点、突破难点以及中年级学生的特点，以读为本，以读生情，以情促读。
《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，在“我”与小红车主人的“打电话”这部分资料，我给学生适度的时间与“文本”对话，诵读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实与信任的可贵;再进一步地开展师生、生生间的对话。
诚信的价值作文600字（精选12篇）
诚信的价值作文600字诚信的价值作文600字（精选12篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的诚信的价值作文600字（精选12篇），希望能够帮助到大家。
诚信的价值作文600字篇1诚信，这是一个古来共谈的话题。
在中国富饶美丽的土地上，它永远是一朵傲然独立的鲜花，至于它会盛开成什么样，这就看人们怎么样去浇灌它，待之以诚，则怒放，待之以假，则凋谢。
还记得“寻找最美的人”中那个“替兄还债”的孙东林吗？孙东林的哥哥孙水林为了让农民工按时拿到钱，回家过年，他不顾寒冬腊月，关山千里，星夜返回，却不幸遭遇车祸，一家五口都遇难。
弟弟孙东林听到噩耗，强忍泪水，忍痛搁置对哥哥一家的后事处理，秉承哥哥的遗愿，接力送薪，在大年三十的前一天，将沉甸甸的33.6万元全部发放到60多名农民工手里。
在这么一个感人至深的故事里，你看到诚信的价值了吗？为了能按时完成一个承诺付出了五条鲜活生命的代价。
人生会错过太多，也会遇到很多。
用一颗真诚的心去对待身边的每一个人，这难道不是一件很幸福的事吗？一个八旬老人为了替儿子还债，捡了20多年的废品。
老人的儿子是一个工人，在城市里打拼，为了买房，四处借钱，最后债主来追债，他在无路可走的情况下，才30多岁的他一念之间从12楼上纵身跃下。
剩下了一个年近8旬的父亲和一个儿子还有妻子。
因为他的去世，妻子带着儿子默默地离开了。
8旬老人每天都要面对众多债主的追债，老人无可奈何，只好靠捡废品来还债。
终于老人用20年的时间还清了儿子所欠的债。
面对债务，儿子选择逃避，老人选择承担，这就是诚信。
诚信并不是什么深奥的理论，不需要多高的文化水平，只需要恪守一个人的本质，用一切去兑现你的承诺，用行动去对待你的良心。
它不用你花多少钱去买，只是你失去了它，就是花多少钱也买不回来了。
小学五年级作文《诚实的价值》1000字(共13页PPT)
小学五年级作文《诚实的价值》
同学们可以把鸡蛋画上漂亮的
图案，要把它放到一个安全的地
方不要让它破。当时我并没有放上
字儿 心上，甚至一个
都没有听清。
第二天上学时我看见同学们
手里都捧着一个鸡蛋。有的鸡蛋舒舒
手套 服服的躺在一个旧
里，有的
被画上了波纹放在一个装满
棉花的盒子里……最有意思的鸡
钢铁 蛋被画成了
小学五年级作文《诚实的价值》
但是还是有那么几个不争气的
鸡蛋被弄破了。我有点窃喜自
己包着塑料和卫生纸的鸡蛋
座位 没有破，便离开
找别人玩去
了。回来的时候发现书包不知
被谁碰到地上了，我心里一惊我的鸡 蛋到底有没有破？我连忙打开书包， 发现鸡蛋已经破了。
关键词：但是,还是,那么,几个,
不争气,鸡蛋,有点,窃喜,自己,塑料, 卫生纸,鸡蛋,没有,离开,座位,别人, 回来,时候,发现,书包,不知,碰到, 地上,心里,鸡蛋,到底,有没有,连忙, 打开,书包,发现,鸡蛋,已经。
侠、HelloKitty的
样子。
关键词：同学,可以,鸡蛋,漂亮,
图案,放到,一个,安全,地方,不要, 当时,没有,心上,甚至,一个,字儿, 没有,第二天,上学时,看见,同学,手 里,一个,鸡蛋,鸡蛋,舒舒服服,一个, 手套,被画,波纹,放在,一个,装满, 棉花,盒子,有意思,鸡蛋,钢 铁,HelloKitty,样子。
分量 说了一句：“诚实的
是无价
的，多少钱都换来。”我反复琢磨着
意思 这句话，尽管我知道
，但是
我还是不愿意放弃那诱人的班
级币。
整个中午我都在纠结要不要换
鸡蛋呢？
关键词：妈妈,好像,早就,看透,
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小学语文《诚实的价值》教材
篇一：诚信的价值说课稿
《诚信的价值》说课稿
三堡寄宿制小学项秀兰
一、【说教材】
《诚信的价值》是未来版六年级上册《品德与社会》第一单的第一课。
诚信，是人际交往中重要的道德品质，在人的品德结构中居于核心地位。
加强诚信教育直接关系我国的经济发展和社会发展。
新课程、新理念、新教材、新目标、为处在基础教育最前沿的小学教师提供了展示才华的大舞台，尤其是小学生的品德教育，突破了传统的品德教育课以课堂为中心、以教师说教为主要形式和以书本为主要内容的封闭模式，它是以儿童的社会生活为基础，关注每个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格。
本课的第一课时，通过具体事例，使学生加强对诚信品质重要性的认识，知道诚信是个人和企业生存、发展的根本。
二、【说教学目标】
诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的深层内涵，是现代社会生活中创造信用社会、富民强国的基础，是中华民族在新时期竞争和发展的必要条件。
人类已经进入21世纪，以多媒体和国际互联网代表的当代信息社会，正以惊人的方式改变着人们的生活方式和学习方式，调查表明，有不少学生就是通过网络学会了撒谎失信，并以撒谎或愚弄他人为乐事。
因此，在这样的背景下，诚实教育就显得尤其重要结合以上分析，确定教学目标及重难点如下：
1、知识目标：引导学生进一步理解诚实守信的重要意义；知道诚信是中华民族的传统美德；懂得诚信是人立身之本，诚信无小事，诚信是金。
2、能力目标：学习收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等，并简单应用相关信息，能够清楚地讲述生活中的诚信故事；正确认识不诚不信所带来的伤害；初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。
3、情感、态度、价值观：懂得诚信的重要性，树立诚信意识，在生活
中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信，逐步养成诚实守信的的良好品质。
本课的教学重点是让学生认识并做到在生活中要讲诚信。
教学难点是让学生在生活中关注诚信问题，将诚信内化为美德，外化为行动。
三、【说教法学法】
根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
在教学设计中创设基于师生交往的互动互惠的教学活动，是品德与社会教学的一项重要任务。
我将运用互动教学，在教学过程中注重师生间教与学的沟通交往，多维互动，师生双方在活动中相互交流，沟通、启发、补充。
如：我们在这节课中采用了师生对话、生生对话、小组交流等多种互动形式。
品德与社会课程标准更关注学生通过一个个主题活动让儿童获得情感体验，培养行为习惯。
在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生主动搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。
教师的教法将视学生学习的具体情况中有所调整。
学生将用讨论法、合作学习法、角色扮演法来学习。
四、【说板书】
诚信的价值
讲诚信得到信任
诚信是金不讲诚信失去信任
五、【说教学过程】
（一）课前交流猜谜语，引入课题
设计意图：指导学生交流对诚信的认识，为课堂学习做好准备。
1、教师讲解引出诚信的话题，这节课我们就来共同探讨一下“诚信的价值”。
（板书）
2、教师进一步引导总结“诚信是金”。
（板书）
（二）新课
设计意图：通过讨论辨析、情景模拟，使学生加强对诚信重要性的认识，初步懂得“人无信不立”的含义。
1、活动一：听《商鞅立木》的故事。
（1）问题讨论：商鞅为什么要在城门立木？说说你的理由。
（2）教师总结：商鞅在城门立木是为了取得老百姓的信任，只有老百姓相信他，支持他，他的新法才能得以推行，否则他的法令就是一纸空文，没有任何意义。
他在宏伟的蓝图也终将化为泡影。
可见诚信是多么的主重要，诚信可以使一个人变得高尚，诚信可以使一个国家变得强大，诚信可以使我们的世界变得更加和平友好。
2、活动二：学习《手捧空花盆的孩子》的故事。
问题讨论;
（1你认为国王为什么要选雄日作为继承人？
（2）如果你也是面对国王考验的其中一位小孩，你可能会怎么做？为什么？
师：对，诚信是金，诚信是做人之本，我们不能为了一时的利益而丢掉诚信，没有诚信我们就像折断翅膀的雄鹰，没有诚信我们就像离开大海的鱼儿。
好了，学习到这里老师想问问同学们讲诚信能让我们得到什么？（板书：讲诚信得到信任）
3、活动三：拓展升华，感受诚信。
设计意图：通过感受诚信活动，加强对诚信的认识。
既然诚信如此重要，那么让我们来更进一步的感受一下诚信吧!看看不同的人对诚信的不同感受。
（1）诵读诚信格言。
插入教师讲解。
4、慧眼观察：
（1）播放多媒体说一说生活中不诚信的行为。
使学生对诚信的认识与自己的实际生活进一步融合起来，在生活中强化认识。
（2）看看漫画想一想。
（3）我们自己做到诚信了吗？使学生懂得诚信要从自我做起。
5、诚信宣誓:
同学们让我们做一个诚实守信的人吧！现在让我们面对诚信进行宣誓。
学生宣誓。
通过宣誓进一步强化学生诚信从自我做起的意识。
（三）布置作业：
用我们一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。
让诚信永驻我们的心间。
篇二：诚信的价值( 教案 )(2)
第二节诚信的价值
课程目标：2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实
的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
教学目标：
1、情感、态度、价值观：让学生在认识诚信的基础上，进一步认识到诚信的价值，使得学生更加愿意讲诚信。
2、能力目标：体会诚信的价值——“诚信无价又是有价的”。
结合生活现实，体会诚信的多元价值，从而锻炼学生的多向思维和创新意识。
3、知识目标：诚信的三方面价值，即“创造财富”“融洽人际关系”“为个人的发展创造条件”等。
教学重点：诚信的价值。
教学难点：理解诚信价值的复杂性，培养学生努力做一个诚信的人。
教学过程设计：
附：板书
诚信的价值
1、创造财富
2、融洽人际关系有价
3、为个人发展创造条件无价
??
第二节诚信的价值（说课稿）本单元主题为“诚信为本”，以第一节理解诚信——懂得什么是诚信，第二节诚信的价值——懂得诚信在现实生活中的作用，
第三节做一个讲诚信的人——懂得和学会怎样做一个讲诚信的人为主线来展开。
课程标准：2.2懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实
的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
现在我们七年级的学生，对诚信问题有着自己一定的认识，但由于受到社会环
境等因素的影响，自身在此问题的践行上又存在或多或少的偏差。
因此在教学
中要想取得良好的教学效果，就必须从学生的生活实际入手。
为了避免说教，
本人设计了一个情景剧“陈诚和刘实”，通过第一幕“约定”，使学生理解诚。