课堂教学展示方案
重固中学名优教师课堂教学展示活动方案【模板】
重固中学名优教师课堂教学展示活动方案
一、指导思想
以“立德树人”为根本任务，紧紧围绕“实施课堂改进行动，努力提升教学质量”这一主题，进一步提高学科教学素养，坚定不移地传承发展青浦实验，充分发挥名优骨干教师的专业引领作用，促进教师专业发展，努力提升教学质量和效益，持续推进学校发展，争创新优质学校，学校决定开展名优教师课堂教学展示活动。
二、展示学科及教师
1.学科：语文、数学、英语
2.教师：倪小平董菊美汤昊彦
三、活动时间
时间：第十六周周三、周四
四、具体安排
注意事项：
1.每位教师至少听一节课，并完成听课记录和课堂教学评价；
2.听课记录和评价表于6月10日（周一）下班之前务必上交教导处；
3.本次活动计入“十三五”教师校本培训学分。
4.请上课教师及时把公开课的教案、反思等上交教导处。
5.请钟建荣老师作好摄影和摄像工作。
XX区重固中学
2019年5月31日。
小学课堂展示活动方案4篇通用
小学课堂展示活动方案4篇通用小学课堂展示活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
课堂教学展示活动方案
课堂教学展示活动方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在教案的每一页上，心里的小宇宙开始爆发。
方案，这个家伙就像是我手中的魔法棒，一挥就能变出一堂生动有趣的课。
就让我用这10年的经验，来一场意识流的方案写作吧。
一、活动主题“知识的奇遇——探索未知的世界”。
这次展示活动旨在激发学生对知识的兴趣，让他们在探索中发现学习的乐趣。
二、活动目标1.让学生通过展示，提升对学科知识的理解和运用能力。
2.培养学生的团队合作精神，提高沟通和表达能力。
3.激发学生对未知领域的探索欲望，培养创新思维。
三、活动准备1.确定展示主题：提前与学生讨论，确定展示主题，确保与课程内容紧密相关。
2.分组合作：将学生分成若干小组，每组选定一个展示主题，并分配任务。
3.收集资料：学生根据展示主题，查阅相关资料，准备展示内容。
4.制作展示道具：每组准备相应的展示道具，如PPT、视频、实物模型等。
四、活动过程1.开场导入“同学们，今天我们将进行一场知识的奇遇之旅。
在这场旅行中，我们将探索未知的世界，发现学习的乐趣。
下面，就让我们开始吧！”2.小组展示“探索宇宙”组：通过PPT和视频，介绍宇宙的奥秘，如黑洞、星系、行星等。
“人体奥秘”组：通过实物模型和讲解，介绍人体器官的功能和特点。
“历史探秘”组：通过情景剧，讲述一段有趣的历史故事。
3.互动环节在每组展示结束后，主持人邀请其他同学提问或发表意见。
这个环节旨在激发学生的思考，促进交流。
“同学们，通过这次展示活动，我们学到了很多知识，也发现了学习的乐趣。
希望大家在今后的学习中，继续探索未知的世界，不断提升自己。
”五、活动评价1.学生评价：每位学生根据展示内容和互动环节的表现，给出评价意见。
2.教师评价：教师根据学生的展示效果、互动参与度等方面，给出评价意见。
六、活动后续1.优秀展示表彰：对表现优秀的小组和个人进行表彰，激发学生的学习积极性。
2.反馈意见：教师整理学生和自己的评价意见，反馈给学生，帮助他们改进学习方法。
小学“高效课堂”展示活动实施方案
小学“高效课堂”展示活动实施方案一、活动背景随着时代的进步和教育观念的改变，人们对于教育的要求也在不断提高。
在小学教育中，如何打造高效课堂，提高学生的学习效果和学习兴趣已经成为教育工作者共同面临的难题。
因此，开展小学“高效课堂”展示活动有助于交流经验、总结经验，为提高小学教育质量和教学水平提供有效的参考依据。
二、活动目标1. 促进教师间的交流合作，分享好的教育教学经验和教育资源。
2. 搭建展示和互动的平台，提高课堂教学效果。
3. 提升学生的学习兴趣和学习能力，促进他们的全面发展。
4. 通过活动的开展，建立起一个良好的教学互助平台，为小学教育的改进和提高提供经验和指导。
三、活动内容1. 教师学习研讨会：组织教师定期进行学习研讨会，共同探讨和分享优秀的教育教学经验和教育资源。
通过现场演示和讨论，促进教师们相互学习和交流，提高课堂教学水平。
2. 课堂观摩交流：邀请一线教师开设精彩的课堂，供其他教师进行观摩和学习。
观摩课程可以针对不同科目和年级，形式可以是实地观摩或者线上观摩。
观摩后，教师们进行反思和总结，互相分享自己的收获和体会。
3. 学生作品展示：学校举办学生作品展示活动，提供一个展示学生才艺和成果的平台。
学生可以展示自己在各个学科、体育、艺术等方面的优秀作品，例如文学作品、科学实验成果、美术作品等。
这不仅可以激发学生的学习热情，也为教师提供了一个了解学生学习兴趣和能力的机会。
4. 亲子活动：组织学生和家长一起参与学习活动，加强家校合作。
可以组织家长讲座、亲子运动会、亲子手工制作等活动，让家长更了解学校和教育教学的情况，促进家庭和学校的有效沟通与合作。
四、活动流程1. 活动筹备阶段：确定活动目标、内容和时间计划；组织活动筹备团队，分工协作，编制详细的活动计划；联系教师和家长，征集优秀案例和作品。
2. 活动宣传阶段：制作宣传海报、传单和网页，宣传活动的目的、内容、时间和地点；将活动信息发布在学校官方媒体上，邀请教师和家长积极参与。
课堂教学实践展示方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着教育改革的不断深入，课堂教学作为教育的基本形式，其质量和效果直接关系到学生的全面发展。
为了提高教师的教学水平和学生的综合素质，本方案旨在通过课堂教学实践展示，促进教师之间的交流与学习，提升课堂教学质量。
二、展示目标1. 提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
2. 增强教师对教学方法的创新和实践。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
4. 提升学生的参与度和学习效果。
三、展示内容1. 教学设计展示2. 课堂教学展示3. 教学反思与交流四、展示时间本次课堂教学实践展示活动将于2022年10月15日至10月19日进行。
五、展示流程1. 报名阶段（10月8日-10月10日）教师根据展示内容，选择合适的教学内容，提交展示方案。
2. 准备阶段（10月11日-10月14日）教师根据展示方案，进行教学设计和备课。
3. 展示阶段（10月15日-10月19日）（1）教学设计展示：每位教师进行5分钟的教学设计汇报，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。
（2）课堂教学展示：每位教师进行15分钟的课堂教学展示，包括导入、新课讲授、巩固练习、总结等环节。
（3）教学反思与交流：每位教师进行5分钟的教学反思，分享教学过程中的心得体会，与其他教师进行交流。
4. 评选阶段（10月20日-10月21日）成立评审小组，对展示活动进行评选，评选出优秀教学设计、优秀课堂教学、优秀教学反思等奖项。
六、展示要求1. 教学设计要求：（1）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。
（2）教学内容丰富，体现学科特点。
（3）教学方法多样，注重启发式教学。
（4）教学过程合理，注重教学效果。
2. 课堂教学要求：（1）课堂氛围活跃，学生参与度高。
（2）教学环节完整，教学流程清晰。
（3）教学手段灵活，充分利用多媒体技术。
（4）教学评价及时，关注学生个体差异。
3. 教学反思要求：（1）反思内容具体，针对性强。
（2）反思观点明确，具有启发性。
教师课堂教学展示方案
教师课堂教学展示方案一、引言教师在课堂教学中扮演着重要角色。
通过适当的教学方法和展示方案，教师可以更好地激发学生学习的兴趣和主动性，提高教学效果。
本文将基于这一主题，探讨教师课堂教学展示方案的设计与实施。
二、确定教学目标在制定课堂展示方案之前，教师需要明确教学目标。
通过明确的目标，教师可以针对不同学生的需求和优势合理安排教学内容和活动。
三、选择合适的教学模式根据教学目标和学生特点，教师可以选择不同的教学模式。
例如，讲述模式适合于向学生介绍新知识，讨论和合作模式适合于培养学生的分析和合作能力。
四、设计教学内容和活动教师需要针对教学目标设计具体的教学内容和活动。
可以通过多媒体展示、实验演示、小组合作等形式，让学生积极参与课堂，提高学习效果。
五、准备教学素材和工具为了使教学展示更加生动和具体，教师需要准备相关的教学素材和工具。
这些素材可以包括图表、图片、视频资料等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六、灵活运用技术手段现代教学中，技术手段的运用为教师的展示提供了丰富的可能性。
教师可以利用多媒体设备、网络资源等，使课堂展示更加丰富多样，并提高学生的参与度。
七、创设积极的教学氛围在展示方案中，教师应该创造积极的教学氛围。
通过赞扬、鼓励和合理调整学习活动，教师可以增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣。
八、促进学生合作与交流教师的展示方案应该鼓励学生之间的合作与交流。
通过小组合作、讨论和分享，学生可以相互学习、互相激励，提升整体学习效果。
九、关注学生的学习能力和情感需求教师应该关注学生的学习能力和情感需求。
在课堂展示中，教师可以根据学生的学习差异，采用不同的教学手段和辅助材料，帮助学生更好地理解和消化知识。
十、及时反馈和评价在课堂展示后，教师应该及时给予学生反馈和评价。
这有助于学生了解自己的学习情况，发现和纠正问题。
同时，教师也可以通过评价提供有针对性的指导和帮助。
十一、教师展示方案的实施过程教师展示方案的实施过程需要教师具备良好的组织能力和教学技巧。
课堂展示活动实施方案
课堂展示活动实施方案一、活动目的。
课堂展示活动是为了让学生有机会展示自己的学习成果，提高他们的自信心和表达能力。
通过这样的活动，可以激发学生的学习兴趣，促进他们的学习动力，同时也可以增强师生之间的互动，营造积极的学习氛围。
二、活动准备。
1. 确定展示内容，老师可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，确定展示的内容，可以是学科知识、手工作品、艺术作品等。
2. 制定展示计划，确定展示的时间、地点和形式，安排好学生的展示顺序，确保每个学生都有展示的机会。
3. 提前宣传，在活动前，老师可以通过班级公告、家长信函等形式提前宣传活动内容，让学生和家长都能够有所准备。
三、活动实施。
1. 创设良好的氛围，在活动当天，老师可以在教室布置一些展示的道具或装饰，营造出良好的展示氛围。
同时，老师也可以播放一些音乐或视频，让学生在轻松愉快的氛围中进行展示。
2. 学生展示，按照事先制定的展示顺序，让学生依次进行展示。
老师可以在一旁给予学生鼓励和指导，帮助他们克服紧张，展现出最好的一面。
3. 学生互动，在学生展示的过程中，可以安排一些互动环节，让学生之间互相交流、互相学习。
这样不仅可以增进同学之间的友谊，也可以促进他们的学习成长。
四、活动总结。
活动结束后，老师可以对整个活动进行总结，可以表扬学生的表现，也可以指出需要改进的地方。
同时，也可以征求学生和家长的意见和建议，为今后的活动做好准备。
五、活动效果。
通过课堂展示活动的实施，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心和表达能力。
同时，也可以增强师生之间的互动，营造积极的学习氛围。
这样的活动不仅有利于学生的全面发展，也有利于班级的和谐发展。
六、注意事项。
在实施课堂展示活动时，老师需要注意以下几点：1. 确保活动的安全性，避免发生意外情况。
2. 给予学生充分的准备时间，让他们能够充分展示自己的特长和优势。
3. 在活动中要保持公平公正，不偏袒任何一位学生。
4. 鼓励学生展示自己的特长，不要给予过多的压力。
教师课堂教学展示活动方案(共6篇)
教师课堂教学展示活动方案（共6篇）骨干教师课堂教学汇报展示活动方案为加强中小学教师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中小学教师整体素质，根据《泰州医药高新区教坛新秀、教学能手、学科带头人评选管理暂行办法》要求，区科技局决定在全区范围内开展骨干课堂教学展示活动。
一、活动宗旨充分展示骨干教师先进的教育思想、方法、手段和教学智慧，发挥发挥骨干教师在教学、科研方面的骨干示范作用，深化课程改革，构建有效、高效的课堂，切实加强对骨干教师的考核，促进我区教师队伍整体素质的提高，促进课堂教学效率的提升。
二、活动主题优化课堂结构，推进有效教学市、区级骨干教师四、活动办法凡50周岁(截至2016年12月31日)以下的市、区级骨干教师均要参加课堂教学汇报展示活动，本次活动由教研室统一安排，各名师（骨干教师）工作室、各中心教研组具体负责展示活动方案的实施，相关学科工作室核心成员、中心教研组成员、各校各学科教师代表参五、汇报展示活动时间2016年5月-12月六、汇报展示活动安排1.时间安排月份学校学科姓名类别备注2.活动程序：教研室安排→骨干教师常态课汇报展示→组织研讨→活动小结→资料归档七、活动要求1.各校要高度重视本次课堂教学展示活动，要把本此活动作为师资队伍建设和教学改革的一项重要举措，结合本次活动促进全校教师整体素质的提升和教学观念的改变，推进教学改革的进程。
2.各参加展示的教师要认真对待本次活动，发挥自己的聪明才智，充分展示自己的才华，真正成为我区教学战线的排头兵。
3.各校要做好评课研讨的充分准备，让全校相关学科教师参加一次高层次、高水平听课、评课和研讨，确保全校教师都能得到最大程度的业务水平提升和教学观念的最大转变，以确保本次活动的科学性、指导性和实效性。
4.各校将骨干教师展示课全程录像后交教研室，教研室将视频上传至科教局网站“课堂实录”栏。
中青年教师课堂教学展示活动方案为了提高我校教师队伍的整体素质，鼓励教师爱岗敬业，激励教师在教学工作中开拓创新，持续促进新课程改革,同时也为优秀教师搭建展示自我的教学舞台,经学校研究决定，开展课堂教学展示活动，现将有关事项安排如下：一、活动目的以科学发展观为指导，以促进教师的整体素质提高为着眼点，牢固树立以课堂创新为突破口，树立高效课堂教学理念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课堂教学展示方案
一、方案背景
随着教育信息化的不断发展，课堂教学方式也在不断更新。
传统的黑
板教学已经不能满足现代学生的需求，需要更加生动、多样化的教学
方式来激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，本方案旨在探讨如何通
过课堂教学展示来提高教学效果。
二、方案内容
1.选择合适的展示工具
在课堂教学中，选择合适的展示工具非常重要。
目前，常用的展示工
具有PPT、Prezi、百度文库等。
根据不同的教学内容和教学目的，选
择合适的展示工具可以更好地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
2.设计精美的展示内容
展示内容的设计也是非常重要的。
教师应该根据教学内容和学生的认
知水平，设计精美的展示内容。
展示内容应该简洁明了，图文并茂，
能够引起学生的兴趣和注意力。
同时，展示内容也应该符合教学目的，
能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
3.灵活运用展示工具
在课堂教学中，教师应该灵活运用展示工具。
可以通过PPT、Prezi等工具来展示知识点，也可以通过视频、图片等多媒体形式来呈现教学
内容。
同时，教师也可以通过手写板、电子白板等工具来进行实时演示，让学生更加直观地理解和掌握知识。
4.与学生互动
课堂教学展示不仅仅是教师的一场表演，更应该是教师和学生的互动。
教师可以通过提问、讨论等方式与学生互动，让学生积极参与到教学
过程中。
同时，教师也可以通过学生的反馈来不断调整展示内容和方式，提高教学效果。
5.评估教学效果
教学展示结束后，教师应该对教学效果进行评估。
可以通过学生的反馈、测试成绩等方式来评估教学效果，以便不断改进教学方式和方法，提高教学质量。
三、方案实施
1.培训教师
为了让教师更好地掌握课堂教学展示的技巧和方法，学校可以组织相关的培训。
培训内容包括展示工具的使用、展示内容的设计、与学生互动的技巧等。
2.提供展示设备
为了让教师更加方便地进行课堂教学展示，学校可以提供相关的展示设备，如投影仪、电子白板等。
同时，学校也可以为教师提供相关的软件和资料，方便教师进行展示内容的设计和制作。
3.鼓励学生参与
为了让学生更加积极地参与到课堂教学展示中，学校可以鼓励学生提出问题、参与讨论等。
同时，学校也可以通过评选优秀展示作品等方式来激发学生的学习兴趣和积极性。
四、方案效果
通过课堂教学展示，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，也可以提高教师的教学水平和教学质量，促进教育信息化
的发展。
五、方案总结
课堂教学展示是一种新型的教学方式，可以更好地展示教学内容，提高教学效果。
通过选择合适的展示工具、设计精美的展示内容、灵活运用展示工具、与学生互动、评估教学效果等方式，可以更好地实现课堂教学展示的目的。
学校应该积极推广课堂教学展示，提高教育信息化水平，促进教育事业的发展。