幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》(精选6篇)
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》一、教学目标•认识盘子的形状、颜色和材质。
•能说出不同盘子的用途。
•发挥自己的想象力和创造力，创作出自己想象中漂亮的盘子。
•学会使用色彩和线条的组合表达个人意愿和情感。
二、教学准备•盘子模型•彩色卡纸•彩色笔、蜡笔•剪子、胶水、尺子三、教学步骤1. 导入教师拿出不同形状、颜色、材质的盘子模型，让学生自由搭配，形成不同的组合。
引导学生说出不同盘子的用途。
2. 正片第一步：画出盘子形状教师给每个小朋友发放一张白色卡纸和一支铅笔，让学生用尺子在卡纸上画出盘子的形状，然后用剪刀将画好的盘子形状剪下来。
第二步：涂色每个小朋友拿到彩色卡纸和笔后，可以根据自己想象，涂出漂亮的颜色。
第三步：加点缀学生可以在盘子上画上自己喜欢的图案和花纹，可以用卡纸或者颜色笔绘制。
第四步：背景学生可以画出自己想象中的背景，可以是吃饭的场景、野外景色等，根据背景的不同，盘子的形状、颜色和图案的搭配也有所变化。
第五步：互相欣赏学生们完成后，可以互相欣赏彼此的作品，大家可以一起欣赏、评价和比较不同的盘子。
3. 总结老师可以邀请几位小朋友上来展示自己的作品，并分享自己的感受与故事，加深学生对盘子的理解和认识，鼓励学生开心地学习与创作。
四、教学反思此次教学让孩子们在欣赏、发现、创作中，慢慢学会感知艺术，提高想象力和创造力，探索美的世界。
然而有些小朋友还是比较依赖于模板，不愿意尝试自己绘制。
这时教师可以给予更多的启发和鼓励，并且可以在教学前准备好模板，让学生在辅助下探索和创作。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
教学内容
本次美术公开课教学内容为《漂亮的盘子》。
通过介绍“盘子”的种类、材质、
功能以及“盘子”在生活中的应用，让孩子们了解并学会绘画一个美丽的盘子。
本课
将重在培养幼儿们的观察、想象力和绘画技能。
教学目标
1.能够观察分析不同材质、形状、颜色的盘子；
2.能够描述和理解盘子的功能；
3.掌握绘画盘子的方法和技巧；
4.增强幼儿对事物美感的感知和表现能力。
教学过程
第一步：引入
老师介绍本次美术课的主题——“漂亮的盘子”，并以图片、实物等形式，让幼
儿们观察不同材质、形状、颜色的盘子，并让孩子们自己简单描述一下他们看到的盘子。
第二步：讲解
让孩子们了解盘子的种类和材质，讲述不同盘子的功能。
比如，饭菜盘子、水
果盘子、碗筷盘子等等，盘子的材质有瓷器、玻璃、木头、塑料等等。
并结合讲解，让幼儿们了解在生活中盘子的不同使用，以及经常使用的盘子的形状、大小等。
第三步：绘制盘子
1.引导幼儿们在白纸上画出要绘画的盘子，进行比例和形状的处理；
2.指导幼儿按照绘制画面的要求，选择颜色，自由发挥绘制盘子的图案、
纹路等，比较盘子的外观和自己绘制的作品的区别；
3.班级展示绘制后的盘子，让大家欣赏、评价，鼓励孩子们互相学习交
流。
教学总结
通过本节美术公开课教学，孩子们在了解盘子种类、材质和功用，以及在绘制
盘子时锻炼了他们的艺术想象力和技能。
同时，幼儿们也能感受到事物的美感，并且在创造中表达自己的个性和想象力。
幼儿园大班美术教案《漂亮的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《漂亮的盘子》含反思
一、教学目标
1.情感态度目标：通过故事的形式，让幼儿学会感悟和欣赏生
活中的美好，培养幼儿对美的敏感和热爱。
2.智力目标：通过制作手工盘子，启发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿手工技能的发展。
3.语言目标：让学生通过活动交流、观察和思考，表达自己对
美的感受。
二、教学内容
《漂亮的盘子》
三、教学活动设计
1.热身活动
先了解幼儿认为美的东西有哪些，老师领读一首与美相关的儿歌。
欣赏幼儿绘画作品，分享她们认为美的事物。
2.导入效果
导入故事《漂亮的盘子》，学习盘子的变化过程，发现背后的美，即让幼儿学会感悟和欣赏生活中的美好。
3.实践活动
（1）让幼儿用彩笔画他们心中美丽的盘子，老师与幼儿一同体
会画盘子的美妙之处，并鼓励幼儿多尝试、多表现自我。
（2）幼儿DIY模型盘子，老师展示、说明制作方法，鼓励幼儿
自主创意。
（3）幼儿利用已有材料或班级器具制作不同样式的盘子，并互
相欣赏。
4.反思
老师与幼儿一起欣赏制作的盘子，并从中体会到幼儿的创造力
和想象力。
让幼儿分享他们在制作过程中的困难和成功。
五、教学反思
通过故事与实践相结合的方式，幼儿可以将抽象的美观转化为
手上的实际操作，让他们从中发现盘子的美妙之处，同时也从制作
的实践中发掘出自己的才能。
从而增强他们对美的感受，以及对艺
术的热爱。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿的艺术创作能力。
2. 培养幼儿的观察力和细致动手能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 材料：白纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、盘子样板。
2. 教具：故事书《漂亮的盘子》。
教学步骤：引入活动：1. 教师用故事书《漂亮的盘子》向幼儿介绍盘子的形状和漂亮的样子，引起幼儿的兴趣。
2. 教师启发幼儿，询问他们喜欢哪些盘子，为什么喜欢。
示范指导：1. 教师向幼儿展示盘子的样板，并讲解盘子的形状和颜色特点。
2. 教师向幼儿介绍使用哪些材料，如何进行涂色和剪纸。
创作实践：1. 教师分发材料给每个幼儿，让他们根据自己的喜好进行颜色的选择。
2. 幼儿用画笔在白纸上涂上自己喜欢的颜色，注意填满整个纸张。
3. 幼儿用剪刀剪下自己喜欢的彩纸形状，如花朵、动物等，然后用胶水粘在涂满颜色的白纸上，制作出漂亮的盘子作品。
展示与评价：1. 幼儿制作完成后，教师将作品集中展示给全班同学观看。
2. 教师鼓励幼儿互相欣赏和聆听其他同学对自己作品的评价。
延伸活动：1. 教师可以带领幼儿一起模仿故事书中主人公制作盘子，提供多种材料供幼儿选择。
2. 幼儿可以尝试将盘子样板进行变形创作，设计出自己独特的盘子。
教学反思：在这个公开课中，我发现幼儿对于盘子的形状和颜色非常感兴趣，他们展示了很高的积极性和创造力。
在制作过程中，幼儿也学会了观察和模仿，并且通过剪切和粘贴等动手活动，锻炼了他们的手眼协调能力。
不过，我也发现一些幼儿在涂色时不够细致，下次教学中我会更加强调对细节的关注和培养幼儿的细致动手能力。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》一、教学内容：《漂亮的盘子》大班美术公开课教案。
二、教学目标：1. 能够通过绘画表达自己的想象和创意；2. 鼓励幼儿崇尚美，培养对美的感觉和认识；3. 能够用正确的方法和工具来画自己的想象；4. 能够在绘画过程中学会欣赏别人的作品，同时也要善于欣赏自己作品的创意和想象力。
三、教学步骤：1. 导入阶段（1）创设情境老师向幼儿展示几个不同样式的盘子，请幼儿用眼睛仔细观察、思考，引导他们去猜测、推测出这些盘子应用的情境和用途（例如，一只圆形的盘子可能是用来盛饭、果子、面条等食物的，而一只带有花纹的盘子可能是用来盛鲜花、果蔬、糖果等东西的）。
（2）预习目标告诉幼儿今天我们要学画一只自己心目中“漂亮的盘子”，并鼓励他们提出一些关于画盘子时可能会遇到的问题。
例如：如何画一个大圆形？如何画一些好看的花纹？2. 示范教学阶段（1）画大圆形指导幼儿以红色画笔在白纸上画一个大圆形，告诉他们如何旋转笔尖、如何控制画笔宽度与线条的粗细，建议幼儿可以先画一个简单的小圆形作为参照物。
（2）画盘子的边缘使用黑色画笔，在圆形外面画一条宽度为1厘米左右的圆环，这个圆环就是盘子的边缘。
老师可以示范一下如何在圆形内侧画出圆环，也可以通过引导幼儿练习一些基础的画线技巧（诸如直线、弧线、波浪线等），让他们掌握如何合理地运用这些技巧。
（3）画花纹利用各种颜色的画笔，让孩子画出自己想象中的花纹，可以是圆形、三角形、矩形等各种形状，文字、动物、食物等各种图片。
老师可以鼓励孩子们自由发挥，同时也要注意指导他们如何搭配好颜色，如何调整笔触的力度和方向，以达到效果最佳的目的。
3. 实践演练阶段让孩子们自己动手画出自己的盘子，并在画完之后进行相互欣赏和评价。
这个阶段的重点是提高幼儿的动手能力，让他们在绘画的过程中最大限度地发挥自己的创意和想象力，给予足够的鼓励和支持，让他们感受到美的力量和创造的快感。
4. 课后反思总结（1）让孩子向大家展示自己画的盘子，并让他们谈谈自己画图过程中的感受和体会；（2）老师对幼儿的作品进行点评和欣赏，同时也要引导孩子们建立起对美的敏感和感知，让他们学会欣赏好的作品和创意；（3）提出一些有针对性的改进意见，以帮助大家在以后的学习中更加精进和有成效。
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的造型》中的第三节《美丽的盘子》。
本节课通过引导幼儿观察、发现盘子的形状、颜色和图案特点，让他们运用各种材料创作出富有创意的盘子作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子的形状、颜色和图案特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用各种材料创作盘子作品。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，创作出富有个性特色的盘子作品。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物模型、教学PPT、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）出示实物模型，让幼儿观察盘子的形状、颜色和图案特点。
（2）引导幼儿讨论：你们在生活中还见过哪些美丽的盘子？它们有什么特点？2. 实践情景引入（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿欣赏各种美丽的盘子作品。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何运用画笔、颜料、卡纸等材料创作盘子作品。
（2）讲解创作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手操作，创作盘子作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的盘子2. 板书内容：（1）盘子的形状、颜色和图案特点（2）创作方法及步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的创作方法，为自己设计一个美丽的盘子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了盘子的创作方法，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，使作品更具个性和特色。
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》教学设计
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解盘子的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色装饰盘子。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识盘子的形状、颜色和图案。
2. 学习用简单的线条和颜色装饰盘子。
3. 创作属于自己的美丽盘子。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解盘子的基本形状、颜色和图案，学会用简单的线条和颜色装饰盘子。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会独立创作美丽的盘子。
四、教学准备：1. 盘子模具若干个。
2. 各种颜色的颜料、画笔、彩纸、剪刀等绘画和手工材料。
3. 示范作品若干幅。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种盘子的实物和图片，引导幼儿观察盘子的形状、颜色和图案，引发幼儿对盘子的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解盘子的基本形状、颜色和图案，示范如何用线条和颜色装饰盘子。
3. 创作环节：幼儿按照自己的喜好，选择盘子模具和绘画材料，独立创作属于自己的美丽盘子。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能完成作品。
注重培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对盘子形状、颜色和图案的认知及动手能力。
2. 教师关注幼儿在团队协作中的沟通能力，评价幼儿的合作精神。
3. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行盘子展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。
2. 邀请家长参与盘子制作活动，增进亲子关系。
3. 开展盘子主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的想象力。
八、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
大班美术公开课教案《漂亮的盘子》课题：漂亮的盘子教材：美术大班上册教学目标：1. 能够用简单的形状和图案装饰盘子。
2. 培养学生观察和创造的能力。
3. 提高学生的手工技巧。
教学重点：1. 形状和图案的理解。
2. 利用简单的方法装饰盘子。
教学难点：1. 培养学生的观察和创造能力。
2. 让学生有意识地表达自己对美的感知。
3. 提高学生的手工技巧。
教学准备：1. 盘子模型或实际盘子。
2. 彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水、透明胶纸等。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 引导学生观察漂亮的盘子。
2. 提问：你们曾经见过漂亮的盘子吗？为什么觉得它漂亮？漂亮的盘子有什么特点？二、呈现材料（约5分钟）1. 示范给学生一个简单的盘子模型，或者是实际的盘子。
2. 询问学生对盘子的形状和图案有什么观察和感受。
三、教学过程（约30分钟）1. 学习盘子的形状和图案a. 让学生自由地探索盘子的形状和图案。
b. 导入相关的概念，如圆形、三角形、矩形等。
c. 观察不同盘子上的图案，如花纹、印花等。
2. 制作漂亮的盘子a. 激发学生的创造力，让他们设计自己的漂亮盘子。
b. 学生可以用彩色纸张剪出各种形状来装饰盘子，也可以用彩笔直接在盘子上画图案。
c. 在设计盘子的过程中，鼓励学生尝试不同的颜色组合和图案设计。
四、展示与评价（约5分钟）1. 让每个学生展示自己的作品，分享自己的设计理念。
2. 老师对每个学生的作品给予评价和鼓励。
五、延伸活动（约10分钟）1. 将学生的盘子放在教室或学校的展示墙上，让其他学生和老师欣赏。
2. 鼓励学生将自己的盘子带回家，和家人分享自己的创作。
六、总结回顾（约5分钟）1. 引导学生回顾本节课学习了哪些内容。
2. 提醒学生在日常生活中多关注美的事物，用心去观察和欣赏。
教学反思：本节课通过引导学生观察漂亮的盘子，培养他们的观察和创造能力。
通过自己制作盘子的过程，提高学生的手工技巧。
整堂课注重学生主体地参与，让他们在自由创作的环境中培养对美的感知和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》〔精选6篇〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》〔精选6篇〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇1【活动目的】1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
(重难点)2、制作架子，让盘子站起来。
3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
【活动准备】1、盘子范画用布遮住;2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔;3、每人一只纸盘，一张硬板纸。
【活动过程】1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。
如今展览会即将开场，进入倒计时“5、4、3、2、1、0”2、师掀开布展示作品。
3、师：哇，我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。
5、师：那请你们看看我都画了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法?7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。
9、师：除了线描画还有什么方法了?10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…..(以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起)11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢?12、幼儿：有!13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想方法让盘子跟我的一样站起来。
14、师：我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!15、幼儿操作，老师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
17、盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。
游戏安排：飞盘游戏。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇2设计根据《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经历相对丰富。
他们获取知识、动手的欲望比拟强烈。
因此，在幼儿美术教学中，老师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。
才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心开展。
我们班幼儿有画线描画的经历，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的开展程度，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。
活动目的1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。
2、鼓励幼儿大胆装饰，进步幼儿表现美的才能。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重难点〔一〕重点：用不同线装饰盘子。
〔二〕难点：引导幼儿设计不同的图案。
活动准备〔一〕知识经历准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。
〔二〕物质资料准备：纸盘子假设干、水彩笔、范例画。
活动过程〔一〕开场局部：1、语言导入：以提问的方式进入主题。
老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。
画画的最漂亮。
3、激发幼儿绘画的兴趣。
老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？〔二〕根本局部1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。
老师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。
观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。
2、老师示范线描画中常用的线条运用。
〔1〕小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。
〔2〕线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。
3、发给幼儿纸盘，老师辅导，幼儿操作。
鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。
〔三〕完毕本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。
老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。
老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？活动反思美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。
这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。
因此，在对盘子的种类、历史、特点等的理解上，我提供了大量的图片，冲击学生的视觉。
美术本身就是一门视觉艺术，从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。
在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的亲密联络。
这节课的重点是引导学生做盘子，装饰盘子，针对低年级学生的年龄特点，在课的导入局部我设计了一个“摸盘子”“闻盘子”的环节，通过让学生自身体验自然过渡到让学生理解盘子的作用，盘子的制作材料方面，接下来又通过一系列图片的展示让学生认识不同形状的盘子，拓宽学生视野。
在第三局部我示范了如何将平面盘子变成立体盘子，通过小组合作的形式让学生制作不同形状的立体盘子。
接下来我又让学生带着问题欣赏古代盘子，各种艺术、手绘盘，引导学生欣赏盘子上的花纹、图案，接着通过示范让学生理解图案装饰中对称与平衡式的设计规律。
在整个授课过程中，学生学习兴趣浓，能积极参与到学习中来，但也存在一些问题，在同桌两人合作画盘子的过程中，为了合作而合作，没有做到真正的全员参与，导致一小局部学生在同桌绘画时无所事事。
第二，没有很好地研读教本，理解一年级学生自身的美术素养积累，过分注重图案设计的程式化，学生既没有真正理解图案装饰的对称与平衡式，还束缚了孩子的创作想象才能，导致孩子们绘画时间不够，作品效果大打折扣。
在教学中，我们精心设计教学环节，琢磨教学语言，注重教学仪态，却往往无视了学生本身的知识技能掌握程度，出现老师讲得苦口婆心，学生却茫然的情况，在备课时，我们不仅要备自己，更要备学生，这是我在这届公开课中得到的收获！幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇3设计意图：盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盘子也被人们做成了精巧的工艺品，摆在家里、挂在墙上，来扮靓我们的生活空间。
我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等，幼儿对房子的世界较熟悉，因此我将我们的主题融入此次活动，以纸盘子为载体，引导幼儿将颜色和形状巧妙交融以房子为主题进展创作绘画，能使作品呈现五彩缤纷的特色，具有一定的欣赏性，又能进步幼儿的动手操作才能。
活动目的：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的图案来装饰盘子。
2、通过对各种房子的认识，大胆的用线描和色彩来装饰。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美妙情感。
活动准备：1．知识经历：对各种各样房子的认识。
2．圆形盘子假设干、水彩笔、盘子装饰图片。
活动过程：一、欣赏，理解盘子〔一〕老师出示盘子〔无图案〕师：老师今天带来了一个特别的物品，你们来瞧一瞧！它有什么用呢？〔幼儿介绍〕。
师：在生活中盘子真是我们的好朋友，有很多的作用，真是我们生活中必不可少的'日用品！但是盘子的作用不仅只有这些，我们来看一看它还可以用来做什么。
〔二〕老师出示图片师：如今就让我们来看看这些各种各样的盘子吧！〔幼儿欣赏图片〕师：欣赏完这些图片，谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么？〔装饰、做装饰品等〕老师小结：盘子可以变成装饰品，摆在我们的家里，挂在墙上来装饰我们的房子。
二、学习制作方法〔一〕老师出示盘子〔有图案〕师：小朋友，你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗？我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧！〔二〕提出装饰主题、讲解绘画过程1．提出主题师：之前我们认识了许多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。
今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。
你可以来当一名小设计师，画出你心目中的房子！2．老师提出要求〔1〕首先找出中心点，设计你想要画的房子，然后再装饰边缘。
〔2〕装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。
〔3〕线与线之间可以用间的的几何图形来装饰，例如三角形、圆形等。
三、分发纸盘子，老师辅导幼儿动手制作师：小朋友们准备好了吗？那我们就开场把各种各样的房子搬到我们的盘子上，开场来画我们的装饰品吧！四、展示欣赏幼儿作品.师：这么多漂亮的盘子，我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子，你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢？〔幼儿介绍〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇4活动目的：1．学习压扁的技能。
2．尝试用多种材料进展压印活动，初步感知肌理效果。
3．形成初步的环保意识。
活动准备：1．肌理明显的树叶。
3．陶泥人手一份。
活动过程：1．出示树叶，引导幼儿观察。
(1)老师：今天老师给小朋友带来了很多树叶。
请你仔细看看，树叶是什么样的？你在树叶上发现了什么？(2)老师引导幼儿观察树叶的形状和树叶上的纹理。
〔幼儿自由讲述〕要点提示：帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助，因此在这个环节中，老师可引导幼儿从树叶的形状和树叶上不同的纹理两个方面来入手，重点在观察树叶的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的根底。
2．老师示范，重点讲解陶泥搓圆后进展压扁和用废旧材料压印的方法。
3．幼儿操作，老师指导。
4．展示作品，引导幼儿观察上面压印出的各种肌理，并互相交流各自运用的不同材料。
老师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更漂亮，同时又减少了环境污染。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇5一、活动目的：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。
2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。
活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。
二、活动准备：1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘假设干。
2、老师制作的盘子展。
3、投影仪、各种盘子录像。
三、活动过程：(一)用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。
春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。
(二)出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。
理解有规律排序的方法，从而解决重、难点。
1、引导幼儿比拟发现两个盘子的不同之处。
2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的(形状、大小、颜色都是一样，)3、找出盘子展中连续装饰的盘子。
(三)幼儿自主选择装饰材料进展装饰。
(四)交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。
1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。
2、幼儿操作时老师指导：鼓励才能强的幼儿注意图案、材料的创新;帮助才能弱的幼儿选择简单的材料进展简单的装饰。
(五)欣赏交流，体验成功的快乐。
1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。
2、运用互评方式讲评作品。
重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。
教学反思：成功之处：1、学生的作品内容能从自己身边的事物来展开，如游泳、足球、脸谱、水果、太阳等，让学生体会了创新的乐趣，感受了美术与生活的联络，感受了用水粉在盘子上作画的乐趣。
2、学生不仅感受了盘子的美，而且感受了盘子的文化。
值得考虑的地方：(1)除了用水粉水粉来装饰盘子外，是否还可以用其它方式来装饰，比方贴画。