有趣的盘子教案
大班美工装饰画有趣的盘子教案【含教学反思】
大班美工装饰画有趣的盘子教案【含教学反思】前言美术教学是一门充满创意、有趣的艺术教育学科。
学生们可以通过美术课程的学习和实践，不仅增强自己的审美能力，还可以激发出他们的创造性思维。
作为一位教育工作者，我一直致力于探索美术教学的新思路，今天我将分享一下我在大班美工课上的教学经验及反思。
一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：•熟悉盘子的形状和特征•发挥自己的创意思维，设计出个性化的盘子装饰画•提高学生手工制作能力和观察能力•增强学生的美术素养和审美能力二、教学过程1. 老师示范首先，老师带领学生观察不同种类的盘子，并举例讲解盘子的特征和形状，然后进行示范。
教师可以提前准备一些可爱的小图案，如猫咪、小狗、小花等，并将它们特意绘制在白色盘子上，展示给孩子看。
这样不仅能够引起学生的兴趣，也可以帮助他们更好地理解本节课的学习内容和目的。
2. 学生实践操作在学生掌握了盘子的特征和形状后，开始实践操作环节。
教师为每一个学生准备了一块白色的陶瓷盘子，并且为他们提供了各种颜色的即干色调墨水，以及各种美术用品和工具，如刷子、颜料、贴纸等。
接着，教师提出了设计主题和创意要求，让学生自由发挥他们的想象力和创造性思维，设计自己的盘子装饰画。
3. 学生展示和点评学生完成了作品后，教师将全部作品集中展示在台前，让学生一个个介绍他们自己的作品。
在听完每一个学生的介绍后，教师要点评每一个设计，提供指导和建议，以促进他们的创造性思维能力。
三、教学反思在本节课上，我引入了盘子装饰画这一新颖而有趣的主题。
通过创新性的设计要求和个性化的操作流程，本次教学可以激发了学生的学习热情，增强了他们对美术素养和审美能力的兴趣和理解。
在今后的教学中，我将进一步探索新的教学方式，希望能够在美术教育领域做出更多的贡献。
四、总结美工制作是一门妙趣横生的学科，本节课的教学设计充分考虑了学生的实际情况，创新性地引入了盘子装饰画的主题，增强了学生的创造性思维和审美能力。
美丽的盘子8篇不同教案设计及反思
教师边演示边讲制作步骤（以纸盘子为例子，示范制作）：做盘面（有的学生没有现 成的纸盘子，可以把卡纸剪圆取代）；用所熟悉的技法（添画、彩泥拼贴等）来装饰花 纹等。 3.学生创作。 （1）学生创作时可以运用不同的工具、材料制作盘子。 （2）学生合作创作，教师巡视指导（发现问题应及时解决并提醒学生正确安全地使用 制作工具，并积极鼓励学生发挥想象，调动他们的创新能力，能利用添画法或彩泥粘 贴法制作出美观而又与众不同的盘子）。 4.作业讲评。 互相欣赏作品（从技法、工艺、构思等方面来欣赏），并把作品送给同伴。 5.课外拓展。 （1）装饰自己制作的盘子。 （2）鼓励学生收集有关盘子的资料。
。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的盘子》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中的盘子，让他们运用绘画、粘贴等手法，创作出富有创意的美丽盘子。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子的基本结构和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察盘子的特点，学会运用绘画、粘贴等手法创作盘子。
难点：如何让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创新意识，使作品富有个性。
四、教具与学具准备1. 教具：各种造型的盘子、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示各种美丽的盘子，引导幼儿观察、讨论盘子的特点和用途。
2. 讲解：讲解盘子的基本结构（盘底、盘壁、盘沿），引导幼儿了解盘子的绘画方法。
3. 示范：现场演示如何绘制美丽的盘子，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让幼儿根据示范步骤进行绘画。
（2）在绘画过程中，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的美丽盘子。
（3）指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，进行粘贴装饰。
5. 评价：组织幼儿展示作品，互相欣赏、评价，鼓励他们表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 板书《美丽的盘子》2. 板书内容：（1）盘子的基本结构：盘底、盘壁、盘沿。
（2）绘画步骤和技巧。
（3）创意表达：发挥想象，创作独一无二的作品。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己家里的盘子进行创意绘画，要求色彩鲜艳、富有个性。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、评价等环节，让幼儿掌握了盘子绘画的基本技巧，提高了他们的审美观念和动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿在绘画和粘贴环节存在一定的困难，需要个别指导。
幼儿园大班美术教案《有趣盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣盘子》一、教学背景本教案适用于幼儿园大班，是一个关于美术创作的课程。
通过本次课程的学习，旨在引导幼儿运用自己的想象力，创造出有趣的盘子，并能够进行反思和思考。
通过这样的活动，不仅可以培养幼儿的创造力，还可以锻炼幼儿的绘画能力和观察思考能力。
二、教学目标1.培养幼儿的创造力和想象力；2.提高幼儿的绘画能力；3.培养幼儿的观察思考和分析能力；4.培养幼儿的团队合作能力；5.培养幼儿的审美意识。
三、教学过程1. 活动准备•准备绘画工具：颜料、画笔、彩纸、剪刀等；•准备教具：盘子、PPT、图片等；•绘制示范盘子：在黑板上或纸上画出一个有趣的盘子。
2. 导入活动教师展示示范盘子，引导幼儿观察盘子的形状和图案，并进行开放式提问：•这个盘子有什么特别之处？•盘子上的图案有哪些？你觉得这些图案有什么意思？通过引导问题，激发幼儿的观察力和思考能力。
3. 分组活动将幼儿分成小组，每组2-3人。
每组给一张白纸，让他们自由发挥，画出自己喜欢的盘子，可以使用颜料、彩纸、剪刀等工具。
鼓励幼儿尽量多样化，用不同的颜色、形状和图案装饰盘子。
4. 分享与展示每个小组完成后，将他们的作品展示给全班同学，并请每组的代表介绍他们的作品，让他们讲述自己的创作过程和灵感来源。
教师在展示过程中引导幼儿进行观察和评价，鼓励他们提出自己的看法和意见。
5. 反思与思考在展示结束后，教师引导全班进行反思和思考：•你觉得自己的作品成功了吗？为什么？•在创作的过程中遇到了哪些困难？如何解决的？•你觉得自己的作品有哪些可以改进的地方？通过反思和思考，让幼儿意识到自己的创作过程和成果，并能够发现自己的不足之处，并提出改进的建议。
四、教学评估在整个教学过程中，可以通过观察幼儿的参与程度、作品的完成度、以及他们在分享和反思过程中的表现来进行评估。
可以使用简单的评价表格，对幼儿的表现进行记录，以便后续评估和改进教学。
五、教学延伸在教学结束后，可以组织一次绘画展览，将幼儿的作品摆放在会议室或走廊上展示。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解和掌握盘子的基本形状、颜色和材质，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过制作属于自己的美丽盘子，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活，关注生活中的美，增强学生的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：了解盘子的基本形状、颜色和材质，学会制作属于自己的美丽盘子。
难点：如何设计出具有创意和个性的盘子图案，以及动手制作过程中的技巧掌握。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和材质的盘子作为实物展示。
2. 准备绘画工具和材料，如彩色笔、水粉颜料等。
3. 准备制作盘子的材料，如纸张、塑料盘等。
四、教学过程：1. 导入：展示各种形状、颜色和材质的盘子，引导学生关注盘子的美。
2. 讲解：讲解盘子的基本形状、颜色和材质，引导学生了解盘子的特点。
3. 示范：教师示范如何绘制和制作美丽的盘子，讲解制作过程中的技巧。
4. 实践：学生动手制作属于自己的美丽盘子，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 学生回家后，收集家里的盘子，观察并描述盘子的形状、颜色和材质。
2. 设计一个属于自己的盘子图案，下节课分享。
3. 家长协助学生拍摄制作美丽盘子的过程，下节课展示。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对盘子知识的掌握程度。
2. 通过实践环节，评估学生的动手能力和创造力。
3. 通过作业布置，评估学生对课堂内容的巩固情况以及家长的参与度。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生关注盘子的美。
2. 反思教学过程中是否给予学生足够的指导，帮助他们克服制作过程中的困难。
3. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要进行调整。
八、教学拓展：1. 组织学生参观陶瓷博物馆或工作坊，深入了解盘子的制作过程。
2. 邀请艺术家或手工艺人前来授课，分享盘子制作的专业知识。
3. 开展盘子设计比赛，鼓励学生发挥创意，提升审美能力。
九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂内容，鼓励家长在家中协助孩子完成作业。
中班有趣的盘子体育活动教案
中班有趣的盘子体育活动教案
教案目的
练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。
教案准备
盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。
教案流程
将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。
活动规则
1、必须按曲线走，回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
注意事项
1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。
大班美工装饰画有趣的盘子教案反思
针对幼儿特点，调整教学方法 和难度
加强幼儿动手能力的培养，提 高幼儿参与度
注重幼儿创造力的培养，鼓励 幼儿发挥想象力
加强与家长的沟通和合作，共 同促进幼儿的发展
注重实践操作：通过 让学生亲自动手制作 装饰画，培养他们的 实践能力和创造力
鼓励创新思维：引导 学生发挥想象力和创 意，创作出独特有趣 的盘子装饰画
多元化评价方式：采用 多种评价方式，如学生 自评、互评和教师评价 等，全面评估学生的学 习成果
拓展延伸：将装饰画教 学与其他学科或生活实 际相结合，引导学生发 现更多的美和创意
继续探索美工装饰画的教学方法和技巧 拓展美工装饰画的应用领域和范围 提高学生的审美能力和创造力 促进美工装饰画与其他学科的融合与发展
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教学内容：介绍装饰画的种类、特 点和制作方法，引导幼儿欣赏各种 精美的装饰画作品
教学难点：引导幼儿发挥想象力和 创造力，创作出有趣、独特的装饰 画作品
导入：通过展示有趣的盘子图片，引起学生的兴趣 示范：教师现场示范如何绘制有趣的盘子 指导：指导学生进行绘制，鼓励学生发挥创意 评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励
及时反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，帮ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ他们了解自己的学习情况和进步，增强自 信心和动力。
合理利用资源：充分利用各种教学资源，如实物、图片、多媒体等，丰富教学内容，提高教 学效果。
教学方法单一，缺乏多样性
未能充分激发学生的学习兴趣 和积极性
课堂互动不够，学生参与度不 高
教学效果不够显著，需要改进 教学方法和手段
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目录
01.
02.
03.
04.
幼儿园大班科学教案《快乐的盘子》
幼儿园大班科学教案《快乐的盘子》活动设计背景与目标：《快乐的盘子》这一科学教案主要针对幼儿园大班阶段的孩子，通过探索日常生活中常见的餐具——盘子，引导孩子们发现生活中的科学现象，并结合艺术创作元素，寓教于乐，提升孩子们的观察力、创造力以及对自然科学的认知能力。
活动目标：1. 认知目标：了解盘子的材质、形状、用途及其在日常生活中的重要性。
2. 实验目标：通过简单有趣的科学小实验，如探究不同材质盘子的传热性质、声音传播特性等，让孩子们体验科学探究过程。
3. 艺术目标：利用各种材料进行创意盘子装饰，增强审美感知和手工创作能力。
4. 情感目标：培养孩子们珍惜物品、热爱生活的良好习惯，同时鼓励他们从平凡事物中寻找乐趣。
活动准备：1. 实物准备：不同材质（陶瓷、塑料、金属等）、不同形状的盘子若干，热水、冷水、豆子或其他发声物，颜料、画笔、贴纸等各种装饰材料。
2. 场地准备：分设实验区和创作区，确保实验安全、创作空间充足。
3. 教学资源：提前准备关于盘子的小故事或动画，便于引出话题。
活动流程：1. 导入环节：通过故事或讨论，引导幼儿思考盘子的作用和不同场合下的使用。
2. 探索环节：-实验一：感受不同材质盘子的温度传导性能。
给孩子们提供冷热不同的液体，让他们用手触摸盛有液体的盘子，对比感受。
-实验二：声音的传播。
放置少量豆子在盘子里，用手指轻敲不同材质的盘子，聆听并比较产生的音色及音量差异。
3. 创作环节：组织幼儿开展“装饰我的快乐盘子”活动，鼓励他们运用手中的材料，按个人喜好设计并装饰盘子，培养创新能力与审美观。
4. 分享环节：每位幼儿展示并介绍自己装饰的盘子，分享创作思路和体验。
5. 总结环节：回顾盘子在生活中的多样性和科学特性，强调环保理念，提醒幼儿珍惜和合理使用餐具。
安全提示：在整个过程中，务必注意热水的安全使用，避免烫伤，以及对尖锐物品的操作要小心谨慎，确保幼儿活动过程的安全。
家园共育：鼓励家长在家也和孩子一起尝试探索盘子的不同用途，或是共同创作独特的家用盘子，加深孩子对科学与生活之间联系的理解。
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《有趣的盘子》教案
教学目标：
1、运用线条、图形进行有规律地装饰盘子；
2、体验装饰画的线条美与规律美；
3、养成孩子耐心、细致、整洁的创作习惯；
4、体验用废旧材料进行游戏乐趣。
教学重难点：用线条为圆面作装饰，根据圆盘不同部位安排合合适而美观的图案，纹样的运用，以圆的特点来考虑。
教学准备：多媒体、油性记号笔、圆形纸盘若干、纸盘作品、水彩笔
教学过程：
一、导入新课
出示白色纸盘子。
解说纸盘子的外形结构。
内圆（盘底部分）、外圆（盘沿部分）
教师示范画盘（老师想为这个白色纸盘添上一些东西）画完后与白色盘子比较，那种盘子好看？为什么？其实，同学们也能运用自己灵巧的双手，为这些白色纸盘添上漂亮的图案。
大家想不想试一试？
板书课题：有趣的盘子？
二、讲授新课
分小组讨论：
（1）老师出示的哪个盘子你最喜欢，为什么？
（2）分组游戏：
要想为盘子添好画，首先要根据圆形的特点，考虑好内圆图案的安排。
现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规则:
每一组都拿出已经准备好的材料比一比，哪个小组的同学最团结，速度最快。
游戏后提问：
为盘子添画，完整了吗？还要为圆形的盘子外圆添上花边和图案。
三、欣赏优秀作业
运用电脑播放图片。
四、学生作业，教师辅导
接下来，同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为盘子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。
五、学生互评
六、课堂小结
今天，我们为这些白色的纸盘添上了漂亮的图案，使它们变成了一件件漂亮的工艺品。
希望同学们在以后的学习生活中，创造出更多美化生活的工艺品。