《有趣的拓印》教案
有趣的拓印教案精选
有趣的拓印教案精选教案内容：一、教学内容：本节课我们使用的教材是人教版小学美术教材三年级上册第9课《有趣的拓印》。
本节课主要让学生了解拓印的原理和技巧，通过实际操作体验拓印的乐趣，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学目标：1. 让学生了解拓印的基本原理和技巧，能够独立完成拓印作品。
2. 培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术的热爱。
三、教学难点与重点：重点：拓印的基本技巧和原理。
难点：如何创新地运用拓印技巧，创作出具有个性的作品。
四、教具与学具准备：教具：拓印板、拓印纸、颜料、水、刷子、海绵等。
学具：每人一份拓印板、拓印纸、颜料、水、刷子、海绵等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些拓印作品，引发学生对拓印的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解拓印的基本原理和技巧：教师讲解拓印的原理，如何正确使用拓印板、颜料等工具，以及拓印的基本技巧。
3. 示范拓印过程：教师示范一次拓印过程，让学生了解拓印的操作步骤。
4. 学生动手实践：学生在教师的指导下，独立完成自己的拓印作品。
5. 创新实践：教师鼓励学生发挥创新精神，运用拓印技巧，创作出具有个性的作品。
六、板书设计：拓印原理拓印技巧拓印步骤七、作业设计：1. 拓印一张自己喜欢的图案，注意运用拓印技巧，力求创新。
答案：学生根据自己的喜好选择图案，运用拓印技巧，完成创新作品。
2. 写一篇关于拓印的心得体会，不少于100字。
答案：学生根据自己的实际操作体验，写出对拓印的认识和感受。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过拓印活动的开展，让学生了解了拓印的基本原理和技巧，培养了学生的创新意识和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的拓印素材，让学生在实践中不断提高自己的审美水平和创新能力。
重点和难点解析：一、拓印的基本原理和技巧：拓印是一种传统的复制技术，它通过将纸张覆盖在物体上，用刷子或海绵蘸取颜料，轻轻地刷在纸张上，使颜料通过物体表面的凹凸不平，转移到纸张上，形成与物体表面相似的图案。
有趣的拓印教案12篇
有趣的拓印教案有趣的拓印教案12篇作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的有趣的拓印教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的拓印教案1教学目标：1、使学生学会简单的拓印方法。
2、开阔学生的眼界，从生活到自然，了解多种绘画形式，丰富绘画手段。
3、培养学生学习美术的兴趣。
教学重难点：在生活和大自然中寻找有纹理的实物，尝试拓印。
教学准备；一张拓印的示范作品，纸、笔、被示范拓印的物品彩色铅笔或蜡笔，硬币几枚或其它有纹理的小物品（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
（检查笔的准备情况，没带的学生可用普通铅笔代替）2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、激趣。
展示用树叶拓印、组合成的图案：如小鸡、蜗牛、金鱼、螃蟹、蜻蜓、蝴蝶，与真实的图片做比较，让学生区别它们的不同，感受拓印的美感。
2、教师提问：你们知道这些漂亮的纹理是怎样‘画’出来的吗？3、学生分组猜想、反馈。
4、教师示范拓印的方法：将纸蒙在有明显纹理的物体上，拓印时，左手伸开，手指用力按住纸；右手用蜡笔或铅笔轻轻均匀磨画，印出纹理为止。
5、学生尝试。
6、教师反馈学生作业情况，提醒学生注意：A，左手要始终按住纸，别让纸和物体错位，否则拓出的纹理不清晰。
B，笔要平放，用力均匀，涂色要一个方向来回地涂。
7、找一找，我们身边还有哪些纹理较明显的物体呢？用手摸一摸，表面比较粗糙的物体都可以试一试。
8、作业：比比看，谁拓印的花纹多，印得好。
9、教师巡视辅导。
10、课堂：小朋友们都能找到许多可以拓印的物体，拓印的效果也不错，可是要把他们组合成好看的形状，或者进行一些添画，它们会变得更有趣，不信，你就试试看。
（教师可在黑板上进行简单的示范）有趣的拓印教案2活动目标：1、能积极寻找并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中掌握拓印的方法。
2、感受拓印的乐趣和美感，喜欢参与制作拓印版画。
《有趣的拓印》教案(推荐10篇)
篇一：《有趣的拓印》教案教学目标：1.拓印变化有趣的图形，培养审美情趣；.掌握拓印的要领和印制的方法、步骤；2.养成细心工作的习惯。
教学重点：拓印的方法、步骤、要领。
教学难点：拓印效果清晰、完整。
教学过程：一、游戏激趣教师在实物投影仪上表演魔术（教师课前在一张较薄的白纸下垫一片有凹凸不平纹理的树叶，用小块透明胶将叶柄与白纸之间固定,以防在表演时树叶移动。
）1、今天，老师首先给小朋友表演一个魔术好吗？请小朋友边观看魔术边思考，这个魔术的秘密是什么呢？2、教师用深绿色的油画棒在白纸上均匀有序地涂画，白纸上逐渐呈现一片树叶的轮廓及其漂亮的叶脉。
3、提问：哪位小朋友知道魔术的奥秘呢？4、师生揭秘：原来，在纸片的底下垫了一片有凹凸不平叶脉的‘树叶，（几名学生上台用手摸一摸、感受凹凸不平的纹理）在纸上用油画棒有力均匀的平涂就能印出纸片下的树叶。
这种方法叫拓印，这本课是人民美术出版社三年级上册第11课的教学内容，树叶是学生身边最容易找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。
以树叶这一特殊有趣的材料为表现元素，学生通过收集、观察、组合、拓印树叶的这一过程，在不知不觉中和大自然融为一体，从而体会和认识到大自然地美，养成热爱大自然的情感。
本课旨在引导学生发现树叶形态的美感，启发学生通过探索的学习，创作出多种叶形的组合。
指导学生有效地运用拓印方法创作出有趣的树叶拓印作品，使学生在参与的过程中把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。
教学目标：1、学生通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。
2、学生用不同叶形组织出新颖别致的造型，并进行粘贴与美化。
3、通过欣赏与制作，让学生的审美、创造能力以及热爱大自然的情感得到培养。
4、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手制作能力，他们从中体验美术活动的乐趣，创造的快乐。
教学重点：不同叶形的组织与相似形的联想，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。
有趣的拓印美术教案精选
有趣的拓印美术教案精选一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第五章“有趣的拓印”。
详细内容包括：了解拓印的基本概念、方法和技巧；学习运用日常生活中的物品进行创意拓印；掌握简单的构图原则和色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握拓印的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 引导学生运用拓印的方法，创作出具有个人特色的美术作品。
三、教学难点与重点重点：拓印的技巧和方法。
难点：如何运用拓印技巧进行创意构图和色彩搭配。
四、教具与学具准备教师准备：拓印模板、画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学生准备：画纸、水粉颜料、调色盘、画笔、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、实物等展示各种拓印作品，引导学生观察、讨论，激发学生对拓印的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解拓印的基本概念、方法、技巧以及构图原则和色彩搭配；现场示范如何进行拓印创作。
3. 实践操作（15分钟）学生根据所学知识，运用拓印技巧进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成一幅拓印作品，教师点评、指导，指出优点和不足。
六、板书设计1. 有趣的拓印2. 内容：a. 拓印的基本概念、方法、技巧b. 构图原则和色彩搭配c. 创意拓印作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用拓印技巧，创作一幅具有个人特色的美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否达到了教学目标，学生掌握拓印技巧的情况如何，教学过程中有哪些不足之处等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用不同的材料和方法进行拓印创作，提高他们的创新意识和实践能力。
重点和难点解析1. 拓印技巧的掌握2. 创意构图和色彩搭配的运用3. 教学过程中的示范与指导4. 作业设计的针对性与实践性一、拓印技巧的掌握1. 拓印模板的制作：如何选择合适的物品作为拓印模板，如树叶、硬币、玩具等。
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印(精选3篇)
2023年中班美术优秀教案：有趣的拓印（精选3篇）教案1：自然拓印目标：通过拓印让学生观察、探索自然界的美好，提高他们的审美能力和创造力。
教材准备：- 自然界的物体，如树叶、花朵、贝壳等- 国画纸或白纸- 颜料或彩色铅笔- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些美丽的自然拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 理解拓印：解释什么是拓印，为什么拓印能呈现出物体的形状。
3. 准备材料：将自然界的物体摆在桌上，向学生介绍这些物体，并让他们选择一个物体进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在物体上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同物体进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案2：动物拓印目标：通过拓印动物形象，让学生了解动物的外貌特征，培养他们的动手能力和观察能力。
教材准备：- 一些动物玩具或图片- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些动物的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
2. 学习动物特征：让学生观察动物玩具或图片，引导他们了解动物的外貌特征，如动物的头部、四肢、尾巴等。
3. 准备材料：向学生展示准备好的材料，并解释如何使用这些材料进行拓印。
4. 拓印步骤：- 将纸放在动物模型或图片上，用刷子或铅笔轻轻涂抹颜料或彩色铅笔。
- 轻轻地抬起纸，观察拓印效果。
5. 创造性发挥：鼓励学生使用不同颜色、不同动物进行多次拓印，创造出更多的艺术作品。
6. 展示和评价：让学生展示他们的作品，并相互欣赏和评价。
教案3：水果拓印目标：通过拓印水果，让学生了解水果的形状和颜色，培养他们的观察能力和创造力。
教材准备：- 一些水果，如苹果、橙子、草莓等- 国画纸或白纸- 彩色铅笔或颜料- 刷子或铅笔教学步骤：1. 引入话题：向学生展示一些水果的拓印作品，并询问他们是否知道这是怎么做的。
有趣的拓印教案
有趣的拓印教案教案一：创意拓印艺术目标：培养学生的创造力和艺术表达能力。
材料：1. 水彩纸或拓印纸2. 水彩颜料或水性颜料3. 刷子4. 植物、树叶、花朵等自然物体步骤：1. 准备材料：为每个学生准备一张水彩纸或拓印纸，一套水彩颜料或水性颜料，一支刷子。
2. 植物拓印：让学生外出收集各种植物，如叶子、花朵、小树枝等。
回到教室后，让他们将植物放在纸上，用刷子轻轻拍打植物的表面，使颜料均匀涂抹在植物上。
3. 拓印作品：让学生将涂有颜料的植物放在纸上，用手或轻轻用刷子按住植物，使植物的形状和纹理留下来。
可以让学生尝试不同的颜料和植物组合，创作出各种有趣的拓印作品。
4. 艺术展示：让学生展示他们的拓印作品，并邀请其他同学欣赏。
可以让学生互相交流作品的创意和感受。
评估：观察学生的创意和表达能力，评价他们的拓印作品是否有趣且独特。
教案二：奇妙的水果拓印目标：通过拓印水果，培养学生的观察能力和艺术表达能力。
材料：1. 白纸2. 水果，如苹果、橙子、柠檬、草莓等3. 水性颜料4. 刷子步骤：1. 准备材料：为每个学生准备一张白纸，一些水果，一套水性颜料和一支刷子。
2. 将水果切开：老师或者学生将水果切成平坦的形状，确保水果上有明显的纹理和图案。
3. 上色：学生可以选择不同颜色的水性颜料，用刷子将颜料均匀地涂抹在水果的表面上。
4. 拓印作品：让学生将涂有颜料的水果放在纸上，用手或轻轻用刷子按住水果，使水果的形状和纹理留下来。
5. 创作：学生可以根据自己的创意，利用拓印作品进行画画、剪纸等创作。
6. 展示：学生可以将自己的作品展示给其他同学欣赏，并分享他们的创作灵感和过程。
评估：观察学生的观察能力和创意表达，评价他们的拓印作品是否有趣且独特。
有趣的拓印教案精选
有趣的拓印教案精选教案有趣的拓印一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材四年级下册第五课《有趣的拓印》。
本节课主要教授学生拓印的基本技巧和创作方法，让学生通过拓印的方式表达自己的情感和创造力。
具体内容包括拓印的定义、拓印的材料和工具、拓印的基本技巧和创作步骤等。
二、教学目标1. 让学生了解拓印的基本概念和技巧，掌握拓印的创作方法。
2. 培养学生的动手能力和观察力，提高学生的艺术审美水平。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神。
三、教学难点与重点重点：掌握拓印的基本技巧和创作方法。
难点：如何通过拓印表达自己的情感和创造力。
四、教具与学具准备教具：拓印板、拓印纸、颜料、画笔、水、毛巾、学生作品等。
学具：拓印板、拓印纸、颜料、画笔、水、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的拓印作品，引发学生的兴趣，然后提问：“你们知道这是怎么做出来的吗？”引入本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解拓印的定义、拓印的材料和工具、拓印的基本技巧和创作步骤。
3. 示范：教师示范拓印的基本技巧和创作方法，让学生直观地了解拓印的过程。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行拓印的练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和建议。
六、板书设计拓印的定义拓印的材料和工具拓印的基本技巧拓印的创作步骤七、作业设计1. 请用拓印的方式创作一幅作品，题材自选。
答案：学生根据自己的创意，用拓印的方式创作出题材各异的作品。
2. 请写一篇关于拓印的心得体会。
答案：学生根据自己的学习体验，写出一篇关于拓印的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对拓印产生了浓厚的兴趣，教学目标基本达成。
但在教学过程中，发现部分学生对拓印的基本技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以引导学生探索更多的拓印材料和工具，如树叶、花瓣、石头等，让学生发挥创造力，创作出更有趣的作品。
同时，可以组织学生进行拓印作品的展览，互相学习和交流。
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》
中班美术优秀教案及教学反思《有趣的拓印》教案一：有趣的拓印
教学目标：
1.能够理解什么是拓印并能正确操作拓印的方法；
2.能够运用不同的材料和工具进行拓印创作；
3.培养创意思维和审美能力；
教学准备：
1.图片资料：各种拓印作品图片，包括植物、动物和纹样等；
2.材料：白纸、铅笔、水彩颜料、刷子、毛笔、干花等；
3.工具：剪刀、胶水、画笔等；
4.教具：黑板或白板、彩色粉笔或白板笔；
教学过程：
1.引导学生观察：展示不同的拓印作品图片，让学生观察其中的特点以及所使用的材料和工具；
2.了解拓印的方法：通过展示拓印作品的制作过程，向学生介绍拓印的基本方法，包括放置物体、铺纸、使用工具等；
3.操作实践：让学生自由选择自己喜欢的物体，用合适的材料和工具进行拓印实践，引导学生发挥创意创作；
4.交流分享：鼓励学生展示自己的拓印作品，让他们互相学习和交流，分享创作心得和技巧；
5.评价总结：对学生的拓印作品进行评价，肯定他们的努力和成果，指出需要改进之处，总结本节课的教学内容和重点。
教学反思：
本节课通过观察和实践的方式，使学生了解了拓印的基本方法和过程，并进行了创作实践，培养了学生的创意思维和审美能力。
但在教学过程中，发现有些学生在选择物体和运用材料和工具进行拓印时有些困惑，需要更多的示范和指导。
另外，为增强学生的积极性和主动性，下节课可以设置一些拓印创作的挑战任务，让学生更加主动地进行创作。
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有趣的拓印
教学目标:
1、寻找、发现、认识生活中美丽有趣的各种纹理。
2、能运用正确的方法拓印花纹。
3、能养成认真细心的学习习惯。
重点难点:
通过观察触摸感受认识生活中物品的纹理，并体验用不同的方法，多种颜色进行拓印，使画面的形式、色彩丰富。
教学准备:
一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板,各种物品若干,范画
教学过程:
第一课时
一、游戏导入
今天老师首先要来变一个魔术,想请一个小朋友与我一起合作。
(布下一块刻有花纹的底版和一张普通的光滑板)
请你把手伸到布底下,告诉大家你摸到了什么? 你认为这里面会是什么花纹呢?
现在老师用不着看也能把底下的花纹“画”出来,你相信吗? (教师示范用蜡笔拓印)
请你检查一下这个图案是不是跟底下的相同呢? 这种方法就叫做拓印。
二、新课教学
1、摸一摸。
那么另一块板能不能也印出来呢?我们也来试试(教师示范) 为什么它就印不出来呢? 动手摸一摸你身边的物品,是不是所有的物品都能够用来拓印呢? 什么样的东西能拓印?(表面粗糙或有突起的花纹) 老师这里有一些东西,你看看哪些是可以拓印的,哪些不行?(请学生投影仪是分类)
2、说一说。
看看你周围的物品,告诉你的同桌,你找到了哪些物品,哪些能够用来拓印。
(听学生的反馈,大家一起评评他们说得对不对) 你觉得大自然中会有哪些东西可以用来拓印?(学生举例)
3、找一找。
今天我们要到校园里去找一找了,把你认为能用来拓印的东西找来,放到自己的袋子里。
三、课堂总结。
小朋友找到了好多有趣的东西,它们都有各自的纹理,回到家中再看看身边有没有好看且有突起花纹的物品,一同放到你的袋子里,并带好蜡笔。
第二课时
一、回顾导入
上节课我们找了很多有纹理的物品,今天我们就要动手来印了。
二、拓印
1、讨论
你用什么方法把物品上的花纹印下来呢?(学生回答) 印的时候应该注意些什么呢? (教师示范错误的画法,提醒学生应该注意到:少用力,不移动,同一方向涂，选择较深的颜色)
2、试一试
试试你能不能印出好看的花纹。
3、比一比
比比谁印得最清楚,说说你是用什么方法印的,注意到了什么?
三、组合拓印
一张叶子印出来的还不算漂亮,我们可以把叶子组合成一张画,再印就更漂亮了。
(出示示范作品)
四、尝试练习。