关于美育作文素材通用七篇
审美与美育话题作文范文(精选7篇)
审美与美育话题作文范文(精选7篇)审美与美育话题作文范文篇1这两天，在外婆家，最有意思的事要数种大蒜了。
——题记星期二：一个人闲着没事干，好孤单，我心血来潮便想起种大蒜。
我从碗柜里翻出一个瓷盘子，然后把外婆的医用纱布盖在上面，朝盘子里倒上半盘水，小心翼翼地选出最好的三粒胖乎乎的大蒜头放在纱布上，因为以前从未种过这些东西，所以感到十分新奇。
做好了这一切，我就把盘子放在阳台，任它自己生长。
过两天，好给我个惊喜。
星期三、星期四：大蒜头一直没有什么起色，仍是三个“光头和尚”，我扫兴极了。
妈妈说：“天太冷了，大蒜是长不出来的。
”我只好将他们重新搬到屋内放在餐桌上，心想：人们都说“水仙不开花——装蒜”你们不长叶是么?明天希望你们可以长出叶子来。
想装什星期五：不出我所料，有两棵大蒜的头已经鼓起来了，显得胖胖的，十分可爱。
隐隐约约可以看见一小点淡淡的绿色。
我像发现新大陆似地告诉妈妈，妈妈也乐地合不拢嘴。
星期六：三棵大蒜都发芽了，有两棵长得格外高，叶子已长了一公分之长了。
另一棵大蒜长得也不赖，只是相比之下要矮一小节，但他的叶子格外宽，比前两棵都胖很多，显得强壮不少。
它们那油绿油绿的叶子，发着耀眼的绿光，似乎是专门给寒冷的冬天的一个下马威。
星期日、一、二：这几天三棵大蒜都在茁壮成长，丝毫没有辜负我对它们的关爱，大概他们是在比赛，看谁长得高，长得壮。
一阵风吹来，大蒜的叶子随风摆动，好似一群淘气的孩子在玩耍，又像三个亭亭玉立的姑娘在跳舞。
我越来越喜欢这些大蒜朋友了，它们的身影深深地映在我脑海中，让我无法忘记，也不能忘记。
现在大蒜还在生长中，让我们用审美的眼光静静地观看，就像父母看着我们茁壮成长一样。
审美与美育话题作文范文篇2上个星期在食堂班长与我聊天时候对我说的一句话一直让我难忘，引发我无限联想。
那天，我和班长一起在食堂吃饭，班长突然问我：“张韵端，你不是学了乐器吗？是什么呀？”我看了看班长，微微一笑说：“是民乐，你猜吧。
以美育为话题的作文【精选7篇】
以美育为话题的作文【精选7篇】以美育为话题的作文（篇1）家庭美育的范围是十分广泛的。
家长可以利用家庭生活环境中一切美好的事物对孩子进行美感教育。
家庭环境的美化，对孩子审美趣味的形成和发展有着重要的影响。
房间布置应保持整齐、清洁、朴素、美观。
购置家庭生活用具，也要尽可能具有美的形状、线条和色彩。
家庭生活的气氛要和谐、愉快，家庭成员相互之间要做到亲密和睦、相互关心，孩子生活在这样的环境中，会感到舒适、温暖、愉快，也会有助于养成良好的生活习惯，高尚的情操以及健康的审美情趣。
父母要注意使孩子的衣着、仪表和言谈举止符合美的要求。
要教育孩子在穿着上注意整洁、朴素、美观、大方，反对奇装异服，奢侈浪费和追求时髦。
仪表要落落大方，言谈举止要文明礼貌。
借助于文学艺术手段对孩子进行美育是家庭美育的重要方面。
文艺作品有着巨大的感染力，并且富有形象性、直观可感性等特点;家长要给孩子以尽可能多的机会接触文艺作品，增强孩子的艺术感受能力和欣赏鉴别能力，抵制那些低级庸俗和颓废没落的东西的影响。
另外，父母还可以经常带领孩子走出家庭，到大自然中去，向孩子揭示自然的美，这也是美育的一种强有力的手段。
童年时代，对大自然的美的感受特别强烈和深刻，它将铭刻在儿童的心灵中，终生难忘。
我们祖国的美丽的自然景物，是进行美育取之不尽的源泉，是最具体、最直观的美育教材。
通过这些活动，不仅可以使孩子学会认识自然美、了解自然美、欣赏自然美，而且可以丰富孩子的精神生活，开扩他们的胸襟，充实他们的知识。
总之，只要我们一留心，家庭生活的各个方面都包含着美育的内容，家长应当充分利用这些有利条件，对孩子进行美感教育。
使孩子在日常生活中逐步做到“心灵美、语言美、行为美、环境美”。
以美育为话题的作文（篇2）在20__年1月10日召开的全国教育工作会议上，教育部部长提出的让美育从“软任务”变为“硬指标”的要求引人深思，将美育纳入考核体系到底应不应该?我们从教育谈起，教育是理智，意志，情感的统一，三者对教育的意义缺一不可。
以美育人,向美而行作文800字
以美育人,向美而行作文800字全文共9篇示例，供读者参考以美育人,向美而行作文800字篇1济慈说：“真即是美，美即是真。
”而我们要能体会这种美，就要知道什么是美，什么是不美，这就需要美的教育。
换句话说，美育是一种刚需。
美育是一种刚需，它能让我们发现生活中的美，从而更加热爱生活。
春天的花，夏天的雨，秋天的月亮，冬天的雪，自然万物，无一不美。
东晋的谢安一日在雪际举行家庭聚会，便问子侄：“白雪纷纷何所似？”，谢安哥哥的儿子胡儿说：“撒盐空中差可拟”，而哥哥的女儿回答：“未若柳絮因风起”。
这个女子就是后来著名的女诗人谢道韫。
试想，由漫天白雪而想到春日飞絮，若非经历了美育的熏陶，又怎会如此诗意盎然呢。
因而，我们需要美育，美育可以让我们在未来庸俗的生活中留一点浪漫想象美育是种刚需，它能给我们更加健康的天生和健全的人格。
方千干节与美相对的是丑。
一个人如果能从小接受关于美的教育，那么它大概率会成为一个正直、善良、有责任心的人，成为一个心怀理想和理想主义的人。
相反，一个人如果生长在诸如自私、野蛮、剥夺遍地的环境里，从来没有人告诉他什么是真，什么是善，什么是美，那么他大概率会成为一个坏大，给社会的安宁和谐带来隐患。
孟子的母亲就知道学人哭丧是不美的，学人做生意是不优雅的，而学人读书是美的。
所以她在学堂边定居，让孟子学习礼义教化，经历美育的熏陶。
在这种过程中，孟子慢慢成为一个具有高贵人格的大丈夫，“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”，他的思想影响了中国两千多年。
美育是一种刚需，它有利于社会正能量的积聚与传播。
我们这个社会需要美育。
我们需要知道什么是善，什么是恶，什么是真，什么是假，什么是美，什么是丑。
我们需要知道，用地沟油是丑，卖假药是丑，给孩子打毒疫苗是丑，官员贪腐是丑，我们需要知道助人为乐是美，恪尽职守是美，为正义呼喊是美，为人民服务是美。
有这样一个结论：坏人不觉得自己是坏人。
经过美育，让人得以知是非善恶，真假美丑是当今社会的刚需。
以美育塑造美好心灵满分作文(7篇)
以美育塑造美好心灵满分作文（7篇）以美育塑造美好心灵作文篇1美好的事物人人向往，若是缺少发现的眼睛，它也容易被遮蔽。
上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。
小朋友说，这是进入世外桃源的入口。
孩子的答案，耐人寻味。
如何擦亮发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。
根据教育部日前与13个省(区、市)签署的学校美育改革发展备忘录，当地政府将会同教育部门支持学校美育发展，建立美育评价制度。
这是《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》印发之后，推进学校美育工作的又一重要举措。
众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。
几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用。
蔡元培先生曾大声疾呼：“美育是最重要、最基础的人生观教育”。
乔布斯也曾直言，苹果与其他计算机公司最大的区别，在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。
然而，如何在国民教育体系中赋予美育应有的位置，以更有力的抓手、更具体的评价机制，去培养和提升每一个公民的审美能力，却长期缺少行之有效的方法。
这或许是因为，社会上并没有形成对审美能力的饥渴感。
在人生每一个有趣的方面，都有美感的存在。
美术馆内，许多人驻足于一幅名画前，凝神欣赏;音乐厅内，观众为一首乐曲微笑、颔首、动心;街头驻足，白发苍苍的老人，衣着得体、妆容精致地在你身边神采奕奕地走过，这些都是美的窗口。
可是，肯定也有不少人认为，美既不能充饥，也不能养家糊口，不懂审美也没什么大不了。
只是，在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。
对个人来说，它关系到感受生活的能力。
我们每个人身处相同的世界，但是对于美的理解不同，打量世界的视角不同，感受到的幸福程度也就不同。
难怪有人说，“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力”。
对社会而言，审美能力也是培育历史文化意识的重要基础。
关于美育的作文800字(优秀范文6篇)
关于美育的作文800字(优秀范文6篇) 关于美育的作文(优秀范文)：1美育，是一种无形的教育，一种无形的教育，在日常生活中随处可见，但是在我们身边经常有一些不法分子，他们在不停的伤害着我们的心灵。
那是一天早上，爸爸和我一起坐公交车去学校，车上的人十分拥挤，车上的人很多，车上挤挤的，我和爸爸挤得头昏眼花，不能再挤了，我和爸爸只能靠着靠窗的一边，看窗外的景*，突然一位老奶奶颤巍巍地站了起来，扶着一位孕妇上了座，车内的人纷纷向这位老奶奶投来赞许的目光，这时，爸爸的一句话打乱了正在车厢内的人们的思路，“你们这个年轻人真是好心，你们看看，你们年轻人真懂事，你们都是老人家的好帮手!”这一句，我听见了，羞愧地低下了头，我想，以后我也要做一些好人好事，这样我们的社会就一定能变得更加和谐，让我们的世界更加*，更加美丽，这样，就会更加美丽，这样，我们的社会就会变得更加和谐，也就会变得更加美好!关于美育的作文(优秀范文)：2我的学校在美丽的东台市。
我们的学校坐落在长春市西郊，那里xx年四季风景如画。
春天，校园里一片生机勃勃的景象。
小草探着头，树枝抽出新的嫩芽，一个个像小娃娃似的，穿着新衣服，在和我们说悄悄话。
一棵棵柳树抽出了嫩芽，像一个个小姑长发，在微风中轻轻的摇曳，像少女在翩翩起舞。
夏日里，校园里绿树成荫，同学们在树下乘凉，嬉戏，热闹极了！秋天，校园里一片丰收的景象。
同学们在树下拾落叶，把它夹在课本中学习，这时，同学们的学习兴致高，都在树下做游戏呢！冬天，校园里一片雪白，一片寂静。
下课了，同学们有的在树下打雪仗、有的在堆雪人，有的在玩打雪仗……美丽的校园，我的学校，我爱你！关于美育的作文(优秀范文)：3这周我们要去美育基地，在这里我看了很多东西，但是最让我难忘的是去做手工了。
我们先在老师的带领下，拿了两根筷子，然后，就开始做手工了。
首先，我把筷子洗干净，再拿起一张白纸，用力地在手工作业本中间画了一条线，再把筷子的四周擦干净，最后把笔尖放在白纸上，一个美丽的手工就诞生了。
美育浸润作文论证
美育浸润作文论证篇一《美育就在身边的小角落里》美育，很多人可能觉得那是高雅艺术殿堂里的事儿，离我们日常生活远得很。
但其实啊，美育就像个调皮的小精灵，悄悄藏在我们身边的小角落里呢。
就说我家小区的那块小花坛吧。
那里面的花种类可不少，有月季、菊花，还有些我叫不上名字的野花。
有一次我路过花坛，正赶上下午太阳不是特别毒的时候。
我就停下脚步仔细看，哎呀，你猜怎么着？月季花的花瓣一层一层的，就像小姑娘穿的带褶儿的裙子，而且那颜色红得像火一样，特别鲜艳。
每一朵花都朝着不同的方向，像是一群傲娇的小公主在比美。
旁边还有几朵小野花，它们虽然没有月季那么艳丽，但是小小的花朵也是精致得很，嫩黄色的花蕊就像一个个小标点符号。
有个老爷爷带着小孙子也在花坛边，小孙子伸手想去摘一朵花，老爷爷赶紧拦住说：“这花可不能摘，它们在这长得好好的，大家都能看，你要是摘了呀，就不好看咯。
”这一幕特别有趣，也让我想到，其实美育就在这里啊。
老爷爷的做法就是一种美育，他让小孙子知道要尊重这些小生命的美，让这种美可以被大家共享。
其实生活中有太多这样小小的角落存在着美育。
墙上的一幅涂鸦、路边小摊摆放整齐的小饰品，这些不经意间的美好都在无形中滋润着我们的心灵，就像那花坛一样，虽小，却蕴含着满满的美。
篇二《生活中的美育大课堂》咱们平时都说学校有课堂，其实啊，生活才是最大的美育大课堂呢。
就说我前阵子去菜市场的事儿吧。
菜市场那可是个超级热闹的地方，到处都是人间烟火的气息。
我一进去，首先就被那些摆放得整整齐齐的蔬菜水果吸引住了。
你看那堆成小山一样的青苹果，一个个都泛着微微的光，像是被擦过一样。
还有那一把把绿油油的青菜，菜叶上还带着水珠儿，就像刚从晨雾里走出来似的。
我走到一个卖西红柿的摊位前，摊主是个中年妇女。
她把西红柿摆成了好几层，大的在下面，小的在上面，远远看去就像一座红色的小塔。
我跟她闲聊了几句，她说：“咱虽然是卖菜的，但也要把菜摆得好看不是。
看着那些菜整整齐齐的，自己心里也舒坦。
教资考试关于美育的作文
教资考试关于美育的作文篇一《美育：点亮生活的那束光美育是什么？在我看来，美育就像是藏在生活各个角落里的小惊喜。
就拿我去看一次画展的经历来说吧。
那是一个周末，我本打算就窝在沙发上玩手机一整个下午的，结果被朋友硬拉着去看一个本地的小型画展。
刚进画展厅的时候，我还满不在乎，心里想这能有啥好看的。
可是当我看到第一幅画的时候，就有点被吸引住了。
那是一幅描绘海边日出的油画，画家以浓烈而又协调的色彩，把大海从黑暗渐渐转向光明的过程表现得淋漓尽致。
海平面上泛起的那一抹鱼肚白，就像是希望在悄悄萌芽，接着那越来越浓烈的橙红色，感觉整个画面都燃烧起来了。
看着这幅画，我仿佛都能听到那海浪拍打着沙滩的声音，还有海鸟开始欢快鸣叫的声音。
这时候，我才发觉美育就这么闯进了我的视野。
随着一幅又一幅画看过去，我像是进入了不同的世界。
有一幅画是画的古老的小镇，狭窄的青石街道，白墙黑瓦的屋子，那墙上还爬着岁月斑驳的藤蔓，窗户里透出昏黄温暖的光，感觉就像能沿着那街道走进房子里，和老屋里的住户唠唠家常似的。
这次画展经历让我明白，美育不是什么高高在上的东西，它就在我们能触及到的这些小事物里。
平常我们可能总是忙忙碌碌的，眼睛不是盯着手机屏幕，就是盯着各种任务表格，美育就像一阵清新的风，吹开了这样的枯燥和麻木，把生活中的美好、色彩、温度重新展现在我们面前。
就像那画展带给我的震撼一样，美育有着让平凡日子变得五彩斑斓的魔力。
篇二《美育：像春风吹过心田》之前我对美育这东西真没什么概念，总觉得那是艺术家们才研究的高深玩意儿。
直到我参加了一场社区举办的音乐分享会。
那是在社区活动中心的一个小小角落里，大家搬来几把椅子就凑成了一个露天的音乐会场地。
一开始，是一个大叔弹着他自己老旧的民谣吉他唱一些经典的老歌。
他的手指有点粗糙，在琴弦上滑动的时候都能看到被岁月打磨出的老茧，但是那从琴弦里传出的音乐却很优美。
他的声音带着点嘶哑，就像在诉说着多年来的故事。
每一句歌声，每一个音符，都像是一个小精灵，在空气中跳跃着。
围绕美育写的作文素材七篇
围绕美育写的作文素材七篇围绕美育写的作文素材篇1教育是人一生中必不可缺的。
好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。
如果说成就是鱼，那么教育就是水;如果成就是鸟，那么教育就是天空;如果成就是奔马，那么教育是广阔的大地。
所以说好的成就源于教育。
因此人人都想寻找那的教育，我想说：不用找了，其实它就一直在我们的生命之中，的教育就是磨难!每当我听着第九交响曲那激昂富有节奏的旋律，我就会想起那个在磨难中尽情挥洒自己才华的音乐巨人——贝多芬。
年少的贝多芬当时已成名，此时他应满足于自己的生活。
可接连的灾难打破了他看似完美的一切：他的耳朵聋了，与他相恋的女友也走了。
面对这双重打击，贝多芬没有退缩，他张开双臂，充分地接受着这次磨难的洗礼。
这次磨难，使他深刻体会到了人生的多变无常与人生的价值，从此他并不满足于自己先前所得到的荣誉与鲜花，而是全身心的投入到创作事业中去。
他要用辛勤的汗水来填满那磨难所教给他的生命的价值。
磨难——的教育，使他成为了最伟大的音乐家。
还记得那饱含硝烟与屈辱的年代吗?1900年的火烧圆明园、日本侵华战争中的南京__、《马关》《北京》《南京》那一个个不平等的条约……还能想起那些悲惨的画面吗?一处处房屋被焚烧、一座座设施被轰炸，那些贪婪的强盗门举起手中的刀向苦难的人们砍去。
天上飞机一颗颗炮弹扔下，地上坦克将一座座房屋推倒……硝烟散后，街上一片狼藉，到处是无家可归的人们。
侵略者们认为中国人民从此倒下了，但令他们想不到的是，他们恰恰给了中国人民的教育——磨难。
磨难中，人们学会了怎么跌倒后再爬起;磨难中，人们学会了怎样自强;磨难中，人们学会了怎样反抗;磨难中，人们学会了要用西方的先进技术来建设我们的国家;磨难中，人们看到了自己的不足;磨难中，人们找到了前进的方向!从此以后，侵略都们就再也没有占到过一一丝一毫的便宜，而我们的人民经过磨难的洗礼后愈战愈勇，最终将侵略者赶回了自己的老家。
虽然这样，人们也没有忘记这个“的教育”，而是朝着目标坚定地向前踏步，如今，中国已成为世界上占有重要地位的超级大国，这难道不要归功于的教育——磨难吗?放眼望去，一个个鲜活的事例再次诠释了磨难是的教育：姚明成名前身体的缺陷、海伦成为名作家之前的黑暗、朱元璋称帝前的悲惨不都是的事例吗?所以说，让我们用一颗学子之心来面对磨难——这的教育的洗礼吧!围绕美育写的作文素材篇2近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。
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关于美育作文素材通用七篇美育作文素材通用（篇1）柏拉图曾经说过，每个人心中都有一只精灵，这个精灵决定着一个人的品质。
我想：对于我来说，这只精灵就是我对美的虔诚。
犹记得叔本华在《人生的智慧》中曾经指出，当下有两种人，一种是“菲利斯特人”，另一种是“缪斯的孩子”。
何谓菲利斯特人？它是指那些对美没有追求，没有精神信仰的人，而缪斯的孩子则是有精神生活的人，向往美和精神世界具有神韵的人。
可见，对美的追求的人之为人的依据，美育也与我们的生活息息相关。
它可以丰富我们的世界，开阔我们的眼界，让我们对这个世界还有情怀，让我们的灵魂有新的追求与归宿。
也许有人会说，美育真的有那么重要吗？诚如其然，美育可能不能让我们填饱肚皮。
但是，生活中油笔温饱更重要的东西。
塔拉韦斯特菲斯说过：我愿意将改变我这一生的，称之为美育。
美的教育可以改变人的一生，使得平淡无奇的生活变得生意盎然，让生活变得静水流深。
也许对毕飞宇而言，理想生命就是理性精神与狮子体魄；而对我而言，理想生命就是美与育。
每个人对美追求的层次不同，但是美育所起到的作用是升华你对美的追求，提升精神与充盈灵魂。
究其根本，我以为这是人之为人的重要依据。
正如朱光潜在《谈美》中写道：“人所以异于其他动物的就是于饮食男女之外还有更高尚的企求，美就是其中之一。
”对每个人而言，都有两种生命，一是身生命，一是心生命。
个体要有存在的意义，必须要让心生命得以成长。
而对“美”的追求，可以让我们在“苟且的现实面前”，还有“诗意与远方”。
需要补充的是，以“美”育人，关键要知道何为美？李泽厚有“审美三境说”：悦耳悦目，悦心悦意、悦志悦神。
可见，美不仅让我们身心舒畅，精神明亮，甚至还可以丰富我们的灵魂。
如果从社会和国家层面来看，对美的追求还可以是人类文明进步的阶梯。
这就好像历史的漫漫长夜中，“美”犹如灯塔一样，指引着我们的文明向前发展。
蒋勋说：“美盲比文盲更可怕”。
我想，“美”应是上帝为我们垂下的藤条，可以让我们的灵魂攀升至天堂。
人是要有点精神的，美就是最高境界的精神需求。
“风正一帆悬，潮平两岸阔”，在人生的康庄大道上，用美育为我们的生命举旗！美育作文素材通用（篇2）又是一年，丹桂飘香。
9月28日下午，为开拓学生视野，培养创新能力，合肥市第48中学秉承"发现自己，创造未来"的教育理念，借助周边高校与科研院所的优质师资力量，继续开展"教授大讲堂"系列讲座活动。
本讲的主题是《人类建筑飞跃发展——从洞穴走向智慧城市》，由合肥工业大学教授、博导王静峰担任主讲人。
建筑是流动的音乐，建筑伴随着人类走过了漫长的道路。
王教授，先从功能的角度介绍了建筑的内涵和外延。
接着，从原始社会的穴居建筑谈起，讲述了中外跨越数千年的不同时期各具特色的建筑风格及建筑发展史。
通过中西建筑对比，着重介绍了以西递、宏村为代表的中国木框架建筑体系和被誉为“世界七大奇迹之一”的古巴比伦空中花园。
最后，王教授对建筑的未来发展趋势进行了展望。
随着社会发展和科学技术的进步，人们对居住环境要求也在不断提高，这也促进了建筑业的进步和改革。
绿色建筑、智能化建筑以及在建筑领域实现人与自然的和谐，东西方的融合，必将是建筑业的未来发展方向。
王教授鼓励同学们要善于创造，要有一颗善于发现美、追求美、创造美的心灵。
整个讲座过程中，同学们掌声不断，通过学习，既了解了建筑是比文字还要古老的东西，也提升了审美观，真是受益匪浅。
下午，七（20）班还开展了“喜迎祖国71岁华诞和十一国庆假期安全教育”的主题班会。
爱国主义始终是激昂的主旋律，同学们在班会课上激情澎湃地朗诵了诗歌《国旗，祖国》，用他们最真挚的情感把最深情的诗行和最美的祝福献给祖国的生日，表达了同学们紧跟时代步伐，努力学习，放飞梦想，让青春飞扬的美好愿景。
美育作文素材通用（篇3）一点一横长，一点茉莉香，横平竖直的方块字，抑扬顿挫的古诗文，无不体现着泱泱华夏文明之美，也似蔡元培先生提出的美育，抚慰人之心灵，经精神之洗礼。
如今之繁华盛世，手握美育，人生才能大步、稳步向前。
斯如《美有与人生》中所落墨，要有一种普通职业来满足运用知识服务大众的需要，我们如今社会，民族、国家在进步，人们的受教育水平也在不断提高，“文盲”时代已经从我们受教育的缝隙中溜走，不复返了，在高水平教育的时代中我们需要美育来拓宽视野，谋求知识与感情的调和。
无独有偶，我们曾经只满足于吃饭，因为经济水平落后，我们吃饱都是问题，而现如今，全面小康的到来让人们不再满足于吃饱而是如何吃好，这与教育与美育不是同根的道理吗？所以我们在人生的洪浪中要想从容地前进，手中必握美育之杖。
在文化繁盛，教育水平的进步速度快的盛世中，何不去接触美育并手握美育，为人生稳向前提供助力？君可见，北京大学保安在“看大门”之余学习背诵英语单词，为许多留学生伸出援手；君可见快递小哥雷海为在送外卖之余背诵优美的古诗文，终在《中国古诗词大会》上一举夺魁；君可见，六十岁的徐奶奶自力更生之余，仍在阅读经典*，丰富自己的知识，满足知识与情感的调和，像许文龙、雷海为，徐奶奶这类的人物在我们身边比比皆是，我们何不向一他们看齐？何不运用知识服务大众需要，又谋求知识和感情的调和，实现人生价值呢？何不让美育助力我们人生前进呢？由此观之，人生之稳向前，须手握美育。
但静水之下仍有波澜，天空之下仍有阴霾。
总有人认为美育是不必要的，他们以为只是一味地接受知识，汲取知识便可到达人生高峰实现人生价值。
但实际上并不如此，接受知识只是美育的一部分，只是人生前进道路上的一部分，我们的人生不是只注重结果的，而更美的是人生路上“美育”的风景，沿途的风景才是我们的最大收获，沿途风景也是我们人生的价值的体现。
读文学不只是摄取文字，而是摄取其中的内涵；听音乐也不只是听旋律，而是欣赏其中的韵律；参观美术馆也不只是观看颜料，而是领悟其中的精神：这都是蔡元培先生所倡导的“美育”。
要想认识人生价值，人生稳步向前，手中必要执美育之权，挥美育之杖，展现美育的魔法。
手握美育，人生稳向前!美育作文素材通用（篇4）美育，是德智体美劳素质教育重要的一环。
有人认为美育只为审美和娱乐，我认为这种说法大错特错，我们不仅要认可美育，还要将其贯彻到底。
何为美育？美育不是闲暇时刻的消遣，也不是娱乐至上风气的产物，更不是给门面挂彩的市侩涂料。
美育是飘扬在五线谱中灵动的音符，是寄留在色彩和线条上的滚烫的思绪，是石像和浮雕谱写的传承千年的神话。
美育，是绘画在心灵，歌颂在精神，雕塑在风骨的人生之歌。
一棵小草，有人冷漠习以为常，有人从中看出了三千世界的春华秋实，这何尝不是美育的作用？蔡元培曾说，美育之目的在陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。
就如犹太人从小舔过涂着蜂蜜的书籍，知道书是甜的，有许多妈妈在怀孕的时候放古典音乐称为胎教。
试想，在《巴赫小舞曲》和《致爱丽丝》中成长的胎儿，是否会对音乐更加敏锐？心思更加细腻灵动？美育无用之说，实属可笑。
而在日新月异的当下，美育被赋予了新的意义，悠闲自在的清新，纯净平和的相思，战火纷飞的铁骨乃至世道不公的哀寞，越来越被这个物质日益充足而精神逐渐干涸的社会所接受，甚至于雕刻与数学建模，音节与起承转合都有了不可言说的情分，美育从来不是教育中的鳏寡孤独，而是上知天文地理下见人生百味的金玉满堂。
钱学森说过，音乐艺术给了他在数学领域思考中莫大的助力，美育重要也就不言而喻了。
在生活中，日复一日的枯燥工作，能在画展中一略江山奇观，岂不美哉？让自己的遐思追溯在诗画的色彩，岂不乐哉？将自己的心灵置于春秋笔法下，岂不快哉？而事实不然，人们忽视了重要的美育，画展成为功利的名廊，美术课被应试课程取代，人们像行尸走肉一样机械地周而复始——做出这种行为，不更是体现了美育的缺失，只有坚持美育的认可，保证美育的地位，人们才会在无趣和麻木中苏醒。
美育从来是不能只是一句空话，所谓纸上得来终觉浅，那我言绝知美育要躬行！让美育更深入生活，更深入心灵，而绝非仅仅娱乐和审美。
美育作文素材通用（篇5）每个教室都有班刊，我们都非常熟悉班刊。
班刊需要师生共同配合完成，需要师生书写优美的文字、绘画精美的图画、设计合理的布局、展示贴切的内容。
美术字、简笔画、粗细线条经常运用与班刊之中，它们成为班中一道绚丽的风景，让人心情舒畅。
老师在班刊中书写优美的文字，学生看着心里舒服，就能激发学习模仿的欲望和热情，学生也会跟着老师的字体模仿着书写字，学生变被动学习为主动学习，主动地学习规范字，努力追求自己把字写得整洁、美观，这是我们深切期待的良好效果，教师应该做好示范，发挥才学，赢得学生的尊敬和爱戴。
学生在班刊中绘画漂亮的简笔画，老师看着心里舒畅，就回倍感欣慰，老师看着自己的学生画出优美的简笔画，看到他们成长的足迹、成才的表现，这是最大的幸福和快乐，会把这种幸福和快乐珍藏于心，温暖着心窝！美育作文素材通用（篇6）校刊经常设置在教室外的走廊上或者教室外的墙上，常常由经验丰富的指导老师来设计布局、书写字体、绘画图案、展示成果。
校刊中要求老师的语言优美，字迹美观，让人一看就一目了然，品位无穷，充满乐趣，欣赏后还时常流连忘返，沉醉其中，其乐融融。
校刊中要求学生的行为端庄，为人正直。
校刊中的内容可以精心设计做人和学习的态度方面的具体内容，例如：要求学生做人要诚实守信、勤俭节约、团结进取、默默无闻、无私奉献、充满爱心；学习要一丝不苟、勤勤恳恳、严肃纠错、戒骄戒躁、冷静思考、沉着答题，画过这些规范性的要求让学生明辨是非，正确对待学习，正直善良做人，努力争取做一个有才华的好学生。
校刊中还要求学生的心灵纯洁、善良正直，例如：当同学遇到困难时，你就主动伸出援助之手，竭尽全力地帮助同学一起共渡难关，体现出患难中见真情的感人友谊；当同学学习气馁时，你鼓励他树立学习信心，帮他分析原因，汲取教训，想方设法借鉴成功经验，落实相关学习任务，提高学习兴趣，每天都乐学不疲、学而不倦、学有所获；当同学学习进步就自吹自擂时，你悄悄走近他，告诉他做人、学习要谦虚大方，不要自满得意，否则会骄兵必败，毫无所获；当同学遭人欺凌时，你发现后就毫不犹豫地自觉站出来，与他共同应付困境，帮助共渡危险，让彼此的友谊更牢固可信、发光发热……三、班级布置展览中赞美育班级需要美化，美化班级需要师生共同配合完成任务。
我们知道，班级布置栏中，经常有作文栏、英语栏、榜样栏、值周栏、卫生栏，这些栏目需要师生精心思考设计，努力搭配参与实践活动，能做好的尽量做优，不能做好的就尽量在旁帮忙，大家齐心协力，努力营造积极进取共同追美的良好氛围，争创一流班级。
班级布置的好与坏，直接影响着师生的审美情趣，班级布置的优美师生会沉醉与其中，美妙地享受，尽情地分享、愉悦地交流，激动地体验其中的乐趣，师生兴趣盎然，学习氛围浓厚，效果就明显优秀，反之，班级随心所欲地布置，没有什么新鲜内容，平淡无味，师生看起来也就无趣无味，上课上起来老师单调枯燥，学生听起来被动消极，效果自然不理想。