817环境科学概论
《环境科学概论》考试大纲及答疑重点
《环境科学概论》考试大纲及答疑重点《环境科学概论》考试大纲考试大纲的性质环境科学概论是环境科学专业的专业基础课，为帮助考生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。
本考试大纲适用于报考南京林业大学硕士学位研究生的考生。
考试内容第一章环境与环境科学及环境学环境及其组成；近代环境科学及环境学。
第二章当代世界环境问题环境问题及其与社会经济发展的关系；当前世界关注的全球环境问题；我国的环境问题；解决环境问题的根本途经。
第三章生态学基础生态学的含义及其发展；生态系统的概念和功能；森林生态系统；生态平衡；生态学的一般规律。
第四章生态学在环境保护中的应用全面考察人类活动对环境的影响；充分利用生态系统的调节能力；解决近代城市中的环境问题；综合利用资源和能源；在环境保护其他方面的应用。
第五章城市生态系统城市生态系统的结构与功能；城市生态系统的研究任务与方向；城市生态系统的研究方法。
第六章人口的增长与控制人类人口的增长；未来一百年的世界人口；环境保护与人口控制；我国人口的控制问题。
第七章粮食问题粮食在人类生活中的重要作用；目前世界粮食的供应情况；农药污染的防治与发展方向；利用生态学原理提高粮食产量。
能源与环境当前世界能源的消耗情况；能源利用对环境的影响。
未来的能源供应利用生态学原理解决能源供应问题；太阳能的利用；未来的核能；地热能。
我国的能源供应与环境保护问题我国能源的现状；如何解决我国的能源问题。
第十一章水资源及其利用与保护关于水资源的一些基本概念；世界水资源的利用情况；我国水资源的特点；水资源的利用和保护。
第十二章海洋污染海洋与人类的关系；海洋污染的现状；海洋污染的特点；海洋污染对环境的影响；海洋污染的控制。
第十三章大气的污染大气的组成；大气污染的形成和污染源；一次污染物和二次污染物。
大气污染物各论；空气污染和人体健康。
第十四章大气污染气象学地球大气圈的结构；影响大气污染的气象因素；空气污染对气候的影响。
第十五章全球性大气环境问题的形成机制与其防治对策全球变暖与防治对策；臭氧层破坏与防治对策；酸沉降与防治对策。
环境科学概论知识点总结
环境科学概论第一章绪论概念：环境：指以人类为主体的外部世界，环境就是人类生存环境，指的是环绕于人类周围的客观事物的整体，它包括自然环境，也包括社会环境。
或者为指围绕着人群空间，以及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体。
环境法中的环境：指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
环境科学：以“人类-环境”系统为其特定的研究对象，它是研究“人类-环境”系统的发生和发展、调节和控制以及改造和利用的科学。
其目的在于探讨人类社会持续发展对环境的影响及其环境质量的变化规律，从而为改善环境和创造新环境提供科学依据。
环境要素：又称环境基质，是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组成。
环境问题：指自然过程突变或人类活动引起的环境破坏和环境质量变化，以及由此给人类生产、生活和健康带来的不利影响。
其原因是人类认识的局限性和环境的复杂多变性。
原生环境问题：又称第一类环境问题，是指由于自然环境自身变化引起的，没有人为因素或人为因素很少的环境问题。
次生环境问题：又称第二类环境问题，是指由于人为因素所造成的环境问题。
第二章大气环境概念：干结空气：大气中除去水汽和固体杂质以外的整个混合气体。
主要成分是氮气(78.09%)和氧气(20.94%)。
其次是氩气(0.934%体积)和二氧化碳(0.033%体积)。
空气中水的体积百分含量在0.1-0.5%之间，其余的大气成分为稀有气体。
大气污染：指由于人类活动和自然过程引起某种物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境的现象。
大气污染源：指向大气环境排放有害物质或对大气环境产生有害影响的场所，设备和装置。
包括：天然源（指自然界自行向大气环境排入污染物的污染源。
823环境科学概论难度
823环境科学概论难度摘要：1.环境科学概论概述2.823环境科学概论难度解析3.应对策略与建议4.学习资源推荐正文：一、环境科学概论概述环境科学概论是一门涉及多学科知识的课程，旨在帮助学生了解环境问题的成因、影响以及解决方法。
通过学习环境科学概论，学生可以系统地掌握环境科学的基本概念、理论和方法，为今后从事环境保护、污染治理等工作奠定基础。
二、823环境科学概论难度解析823环境科学概论作为一门综合性课程，其难度体现在以下几个方面：1.知识面广：课程内容涵盖环境科学的基本概念、环境污染物及其危害、环境监测与评价、环境规划与管理等多个方面，需要学生具备较强的知识储备。
2.理论性强：课程要求学生熟练掌握环境科学的基本理论和方法，如环境质量评价、环境容量计算等，对学生的理论素养要求较高。
3.实践性强：课程要求学生能够将理论知识应用于实际环境问题分析与解决，涉及案例分析、方案设计等实践性较强的内容，对学生运用知识的能力提出要求。
4.更新速度快：环境科学领域的新技术、新理念不断涌现，课程内容需要不断更新，学生需关注行业动态，跟上学科发展步伐。
三、应对策略与建议1.建立知识体系：针对课程知识面广的特点，学生应建立起完整的知识体系，将各部分内容有机联系起来，形成一个整体。
2.强化理论学习：针对理论性强的特点，学生应加强对环境科学基本理论的学习，理解并能熟练运用相关理论解决实际问题。
3.注重实践能力培养：通过参与实验、实习等实践活动，提高学生运用理论知识解决实际环境问题的能力。
4.关注行业动态：定期关注环境科学领域的新技术、新理念，了解环保政策法规，跟上学科发展步伐。
5.主动寻求帮助：遇到学习难题时，主动向老师、同学请教，积极参加学术交流，拓宽知识视野。
四、学习资源推荐1.教材：《环境科学概论》，作者：周恒淑等，出版社：高等教育出版社。
2.网络资源：中国环保网、环保部官方网站等，了解环保政策、行业动态。
3.学术期刊：环境科学、环境科学与技术等，关注环境科学领域的研究进展。
环境科学概论复习总结
一、名词解释：环境（书3）与环境科学（环境科学是一门研究环境的物理、化学、生物三个部分的学科。
它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。
）环境容量（书2）与环境承载力(书7)环境污染（书394）与环境自净（环境的物理、化学、生物等自然作用使污染物浓度或总量的降低过程。
）环境监测（定期、定点对环境组成、因子和环境中污染物质的种类、浓度、分布的变化及影响进行监测和分析。
）与环境影响评价（依据国家有关环境保护的法律、法规和标准，对拟建工程项目在建设中和投产后排出的废气、废水、灰渣、噪声及排水对环境的影响以及需要采取的措施进行预测和评估，并提出书面报告。
）COD（书321）、BOD （水中有机物由于微生物的生化作用进行氧化分解，使之无机化或气体化时所消耗水中溶解氧的总数量。
）TOD （总需氧量是指水中能被氧化的物质，主要是有机物质在燃烧中变成稳定的氧化物时所需要的氧量，结果以O2的mg/L表示。
）与TOC （水体中总有机碳）生物圈（地球上所有的生物及其生存环境的总称）与环境要素（是构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基本物质组分。
分为自然环境要素和人工环境要素。
）水（是由氢、氧两种元素组成的无机物，在常温常压下为无色无味的透明液体。
水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分）与水体（水的集合体）全球变化（它是研究地球系统各组成部分之间的相互作用，以及发生在地球系统内的物理、化学和生物过程之间的相互作用的一门新兴学科）活性污泥（是微生物群体及它们所依附的有机物质和无机物质的总称．微生物群体主要包括细菌，原生动物和藻类等．其中，细菌和原生动物是主要的二大类．活性污泥主要用来处理污废水）酸沉降（指大气中的酸性物质以降水的形式或者在气流作用下迁移到地面的过程。
酸沉降包括“湿沉降”和“干沉降”。
）与氮沉降（大气中的氮元素以NHx(包括NH3、RNH2 和NH4+)和NOx的形式，降落到陆地和水体的过程叫氮沉降）热污染（指现代工业生产和生活中排放的废热所造成的环境污染。
817环境科学概论
817环境科学概论
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目录
1.环境科学的定义和背景
2.环境科学的研究领域
3.环境科学的重要性和挑战
4.环境科学的未来发展
正文
817 环境科学概论是一门探讨环境科学基本概念、研究领域、重要性和未来发展的课程。
环境科学作为一门跨学科的科学，关注人类活动对环境的影响以及环境对人类生活的影响。
首先，环境科学定义为研究人类活动与自然环境相互作用的科学。
在20 世纪 60 年代，随着人类对环境问题的认识不断加深，环境科学逐渐从其他学科中分离出来，成为一门独立的学科。
环境科学的背景主要源于人类活动对环境的破坏，例如空气污染、水污染、土壤污染等。
其次，环境科学的研究领域主要包括以下几个方面：环境生态学、环境化学、环境物理学、环境地质学、环境工程学等。
这些领域共同研究人类活动对环境的影响，以及如何保护和恢复受损的环境。
接着，环境科学面临着许多重要性和挑战。
人类活动对环境的影响日益严重，已经威胁到人类的生存和发展。
环境科学需要寻求有效的方法和技术来解决这些问题。
此外，环境科学还需要在政策和法规方面提出合理的建议，以促进环境保护和可持续发展。
最后，环境科学的未来发展前景广阔。
随着科学技术的进步和社会的发展，环境科学将不断完善和发展。
未来的环境科学将更加注重生态保护和环境修复，努力实现人类与自然的和谐共生。
总之，817 环境科学概论课程为我们提供了一个了解环境科学的平台，使我们认识到环境科学的重要性和挑战，以及如何应对这些挑战。
环境科学概论复习提纲
环境科学概论复习提纲
一、环境科学的概念与发展
1.环境科学的定义和核心概念
2.环境科学的发展历程和主要成果
二、生态系统与生物多样性保护
1.生态学的基本概念和原理
2.生态系统结构与功能
3.生物多样性的意义和保护措施
4.生态足迹与生态修复
三、环境污染与控制
2.环境污染的影响和评估
3.常见的环境污染物及其成因
4.环境污染的控制措施和技术
四、水资源与水污染治理
1.水资源的分布和利用
2.水循环和水质评价指标
3.水污染的种类和排放途径
4.水污染治理的方法和技术
五、大气环境与大气污染防治
1.大气环境的组成和基本特征
3.大气污染物的种类和浓度监测
4.大气污染防治的措施和技术
六、土壤环境与土壤污染治理
1.土壤环境的组成和功能
3.土壤污染的评价指标和检测方法
4.土壤污染治理的方法和技术
七、固体废物与固废处理
1.固体废物的分类和特性
2.固体废物产生与处理现状
3.固废处置的技术和方法
4.固废管理的挑战和对策
八、气候变化与应对措施
1.气候变化的原因和趋势
2.温室效应和温室气体的排放
3.气候变化的影响和适应策略
4.减排和可持续发展的举措
九、环境法律法规与政策
1.环境保护法律法规的发展和重要内容
2.环境管理政策的制定与实施
3.环境监测与环境影响评价
4.环境教育与公众参与
十、环境伦理与可持续发展
1.环境伦理的含义和原则
2.可持续发展的概念和目标
3.可持续发展的实践和战略
4.资源的循环利用和节约使用。
环境科学概论考试重点
环境科学概论考试重点(总47页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--环境科学概论地球与环境学院耿艳主要内容：1. 环境概念2. 环境问题与可持续发展3. 环境生态学4. 环境污染控制（气、水、声等）第一章环境与环境科学•第一节环境及环境特征•第二节环境科学及其分类第一节环境及环境特征•一、环境概念环境的定义：环境是相对于中心事物而言的，与某一中心事物有关的事物，就是这个事物的环境。
环境科学研究的环境，是以人类为主体的外部世界，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
——电子版《中国大百科全书》第一节环境及环境特征•《中华人民共和国环境保护法》第二条：•环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
第一节环境及环境特征• 2. 环境类型第一节环境及环境特征第一节环境及环境特征• 2. 特点•（1）最小限制律•（2）等值性•（3）整体性大于各个体之和•（4）出现先后，互相联系，互相依赖第一节环境及环境特征•三、环境效应及其特点• 1. 环境效应：•指环境受到污染后所发生的一系列反应。
包括•（1）环境生物效应生态系统•（2）环境化学效应酸雨、光化学烟雾•（3）环境物理效应噪声、沙尘暴、矿区沉陷第一节环境及环境特征• 2.环境特点•1）整体性和有限性第一节环境及环境特征•环境自净能力：污染物进入环境以后引起一系列的物理、化学、生物变化，最终污染物被清除。
这一过程称为自净。
环境清除污染物能力的大小称为环境自净能力。
•环境容量：指对一定区域，根据其自然净化能力，在特定的污染源布局和结构条件下，为达到环境目标值，所允许的污染物最大排放量。
第一节环境及环境特征第二节环境科学及其分类•二、环境科学分科• 1. 环境学：环境科学的核心，重点研究环境科学的基本理论和方法论。
环境科学概论复习提纲
环境科学概论复习提纲环境科学概论复习提纲第一章绪论一、名词概念环境——是指以人类为主体的外部世界的总体，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
环境问题——是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。
环境要素——又称环境基质，指构成环境整体的各个独立的、性质不同而又相互联系的基本物质组分。
公害病——因环境污染引起的地方性疾病。
公害事件——因环境污染造成在短期内人群大量发病和死亡的事件。
二、填空题三、问答题1、如何理解“环境”这个概念？1）从哲学上来说，环境是一个相对主体而言的客体，是一个相对的概念。
2）生态学中的环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
3）对于环境科学而言，环境是指以人类为主体的外部世界的总体，即人类赖以生存和发展的物质条件的综合体。
或者是指围绕着人群空间，以及其中可以直接、间接影响人类生存和发展的各种自然因素和社会因素的总体。
中心事物：人4）《中华人民共和国环境保护法》中的环境是指“影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等”2、什么是环境问题？举例说明环境问题分为哪几类？1）环境问题是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种现象。
环境问题的分类：①第一环境问题。
也称原生环境问题，是指由自然力引起的环境问题。
分两类：一是自然灾害：如火山爆发、山崩、地震、海啸、台风、水旱灾害等；二是自然界本来就存在对人类和生物有害的因素：如某些地方水土中缺少(或过多)某些人体所需的化学元素而导致疾病的发生(地方病)。
②第二环境问题。
又称次生环境问题，由于人类的生产和生活活动作用于周围的环境，引起环境质量的恶化，以及这种恶化反过来影响人类生存和发展的问题。
分为三种类型：a）生态环境破坏问题：不合理开发利用自然资源，超出环境承载力，使生态环境质量恶化或自然资源枯竭的现象。
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817环境科学概论
817环境科学概论是指环境科学专业的一门基础课程，主要介
绍环境科学的基础理论和领域概况。
该课程通常包括以下内容：
1. 环境科学的定义和基本原理：介绍环境科学的定义、发展历程以及研究方法和技术等基本概念，以加深学生对环境科学的整体了解。
2. 环境保护政策和法律法规：介绍环境保护政策和法律法规的制定背景、主要内容和实施意义，以及相关的国际环境保护合作。
3. 环境影响评价：介绍环境影响评价方法和过程，以及其在规划、建设和运营过程中的应用。
还可能涉及生态系统健康评价等内容。
4. 空气与水质监测：介绍空气和水质监测的基本原理和方法，以及有关环境污染物的检测、分析和评估。
5. 固体废物处理与资源回收利用：介绍固体废物处理的基本方法和技术，以及资源回收利用的原则和技术。
6. 生态环境保护与生物多样性：介绍生态环境保护的基本原理和策略，以及生物多样性保护和管理的重要性。
7. 全球变化与气候变化：介绍全球变化和气候变化的基本概念、原因和影响，以及应对全球变化和气候变化的国际合作和政策。
8. 环境风险评估与管理：介绍环境风险评估的方法和程序，以及环境风险管理的原则和技术。
通过学习817环境科学概论，学生可以初步了解环境科学的基本概念、理论和应用，为进一步学习和研究环境科学提供基础知识和理论基础。