陕西中考语古诗鉴赏考察特点
陕西中考古诗鉴赏..
这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 抒发了诗人对乡村晚景的喜爱、赞美之情。
村 晚
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）
陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
这首诗表达了诗人怎样的情感？ 写景抒怀 表达了作者对祖国壮丽河山的热爱，抒发 了诗人的亡国之恨。
登榜后
中唐 孟郊
昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
金榜题名后的得意与欣喜之情
诗词中的意象
1．月——思乡、怀人。 2．菊花——清高人格的写照 3．梅花——高洁人格的写照。 4．松——孤直傲岸 。 5．莲——高洁、怜爱 。 6．梧桐——凄凉悲伤 7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思 8．秋蝉——高洁、悲凉 9．鸿雁——思乡怀亲、羁旅之悲 10．柳——离情依依 11．芳草——离恨 12．芭蕉——孤独与忧愁 13．羌笛——凄切之声 14．乌鸦——衰败荒凉之兆 15．红豆——象征爱情或相思。
下第后上永崇高侍郎
唐 高蟾
天上碧桃和露种，日边红杏依云栽。 芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
诗中“碧桃”、“红杏”喻指什么？
“芙蓉”喻指什么？
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜漫天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
诗词中的情感
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的 心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱 赞美之情。 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达； 坦陈心志的告白。 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国 无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞 和对家乡、亲人的思念。 咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国 伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
2012年陕西中考语文试题评点
2012年陕西中考语文试题评点总体特点：注重不同学科间知识的渗透，关注陕西文化特色，热爱自己的家乡。
2012年中考语文的试卷与前两年试卷在总体上保持一致，题型还是由“积累运用”、“综合性学习”、“阅读”和“写作”四大板块构成。
同2010和2011年中考语文试题相比，题量依旧适中，不过难度有所下降。
具体分析如下：一、基础板块分析：基础板块题型不变，考查内容还是常用常错的字音字形，“纤(xiān)细”“拮(jié)据”“贮(zhù)藏”“迫不及待”“一筹莫展”“荟萃”……都是考前常作为备考要点出现的高频词汇，因此考生只要稍加细心，就不会出错，难度不大;选词填空字词不难，诗文默写分为AB两组，每一组都是考纲规定内容，不偏不怪;病句修改题中，改病句类型属于不合逻辑，标点错误是引号使用，关联词也并非考生的失分点，这道题考生只要沉心静看，就能答对;名著阅读是考纲内的《鲁滨逊漂流记》，重点考情节梳理。
总体而言，难易程度和去年保持一致，考查的都是一些常用常考不偏不怪的题型和知识点。
只要考生沉心静气，认真看题，正常发挥，不会有很大失分。
二、综合性学习分析：综合性学习题型较2010年难度下降了一个梯次，较2011年难度也有所下降。
在2010年考查生肖、2011年考查百家姓的基础上，考查了我们常常接触到的汉字书法。
活动一，汉字书写，对于绝大多数考生来说可以算送分题，但是也是在题型考生：卷面一定要整洁，写字一定要规范美观。
活动二，将大书法家王羲之的故事和对联相结合，让学生根据故事内容，填出对联中空缺的部分，其实考查的是考生对对联的要求是否清楚和掌握。
活动三，对颜体书法的看法和认识，这个对于书法不了解的考生算是有些难度了，不过从已给出的图片中，我们大致可也以看出颜体书法“雄劲刚健、大气磅礴”的特点。
活动四，谈出自己看法即可，但此处并非自圆其说，其实前三道题都在给考生暗示：是该抓抓学生们练字的事情啦!只要把握了这点，问题应该不大三、阅读题分析：阅读部分第一题《丝路织锦》，第二题《游司马祠》，虽然体裁不同，但均为涉及陕西历史文化知识。
陕西七年中考语文诗歌鉴赏试题给我们的启示
七年来陕西中考语文诗歌鉴赏题给我们的启示陕西中考语文试题从2008年开始涉及古代诗歌，现将七年来陕西中考语文试题中古代诗歌考查的情况加以汇总，希望能给紧张复习的初三师生一些有益的启示。
第一部分逐题分析，体会试题特点及其答题方式一、阅读下面的诗歌，完成21～22题。
（4分）【2014】山行〔清〕姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
【注】蘼芜（míwú）：香草名。
21. 请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。
（2 分）22. 结合全诗，分析“一路斜阳听鹧鸪”表达了诗人怎样的情感。
( 2 分）【试题点评】这是一首绝句。
诗人春天在山中行走，触景生情，抒发感情的，好读易懂。
前两句写景，后两句抒情。
不同于一般诗特点的是，这首诗抒情方式不是直接抒情，而是借叙述抒发感情的。
命题集中在两个点上。
21题理解词语的表达效果，即理解词语移用这种修辞手法的意义和作用；22题理解诗句的表达内容之一，诗句的情感内容。
二、阅读下面的诗歌，完成21—22 题。
（4分）【2013】送李副使赴碛西①官军［唐］岑参火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。
知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆④，送军万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注释】①碛（qì）西：安西都护府。
②赤亭：地名。
在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。
③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。
④酒家垆(lú)：酒家。
21．诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？( 2 分)22．有诗评说，此诗为送别诗中的“另类佳作”。
你是否同意“另类”这种说法？请联系学过的诗句说明理由。
（2 分）【试题点评】这是一首七言诗，颔联、颈联对仗不是很严整，不能按七言律诗对待。
从题目看是送别诗。
这是唐代边塞诗的典型风格，送别也显得豪迈大气。
试题也没有考虑诗体形式特点，着重于诗歌的内容、表达技巧方面命题。
2020年陕西中考语文试题分析2篇
2020年陕西中考语文试题分析2篇2020年陕西省语文中考题“稳”中求变，秉持公平公正的原则，培养学生关注社会生活的良好习惯，考察学生语文核心素养，整套试卷体现了立德树人的价值导向。
积累与运用“积累与运用”板块，难度不是很大。
字音、字形题不设过多障碍；语段题涉及“提取主干”“关联词”和“词语排序”，是比较常见的考察内容。
名著考察的是《西游记》，这是学生耳熟能详的一部名著。
只不过，在阅读这部名著的时候，学生可能更多的关注了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧这几个角色。
本次考察的对象是白龙马，要求学生写出白龙马的品质，选出与白龙马相关的情节。
对有些学生来说，可能会有一些难度。
阅读板块小阅读选取的是与我国新一代长征五号B运载火箭相关的前沿科技材料。
选材注重学生关注时事的习惯，培养学生的科学意识。
在题型设计上，2019年非连主观题重点考察的是概括能力， 2020年非连主观题重点考察的是提取信息的能力。
这两年的非连选择题，都注重了学生“读准”和“读懂”的问题，旨在引导学生静下心来读文字的习惯，培养学生的逻辑思维能力。
大阅读选取的是余光中先生的散文《黄河一掬》，与2019年的《小铁锤》相比，在文章内容和主旨的理解上稍有难度。
尤其是余光中先生把对黄河的热爱，对祖国深深的眷恋之情以及深沉的历史感融在了细致的情节描述和诗一般的语言中，增加了阅读的难度。
从大阅读的设题来看，“环境描写的作用”“加点词语的理解”“结尾段落的作用”等题，都是《语文课程标准》所要求的基本能力。
只要学生能理解作者的情感，有扎实的阅读基本功，就能够灵活应对。
古诗文板块古文选择的是郑和下西洋的故事，属于史传类文章。
有相对完整的故事情节，学生比较容易读懂。
虚词用法的考察与以往不同，《语文课程标准》要求掌握的十四个文言虚词，只考察了“以”的用法。
古诗鉴赏考察的是《诗经》里的《关雎》。
2018年的《山行》，2019年的《忆江南》，都相对比较短小，此次考察的古诗文字量比以前有所增加，同时，第二个题目涉及《诗经》“赋比兴”中“兴”的理解。
中考语文古诗词鉴赏题的常见题型及解析
中考语文古诗词鉴赏题的常见题型及解析中考语文古诗词鉴赏题是中考语文考试中常见的题型之一。
通过阅读、理解和解析古诗词，考查学生对于文学作品的理解能力、语言表达能力以及文化素养。
下面将介绍几种常见的中考语文古诗词鉴赏题型及解析方法。
一、填空题填空题是考查学生对古诗词内容、意境和修辞手法的理解程度。
在填空题中，通常会给出一段古诗词的文字，要求学生根据语境填写出合适的词语或句子，使整个古诗词内容完整且通顺。
解析时，学生应根据上下文语境来选择填空的内容，注意古诗词的意境和修辞手法。
二、判断题判断题是考查学生对古诗词基本知识和常识的掌握。
在判断题中，通常会给出一个句子，要求学生判断该句是否符合古诗词的实际情况。
解析时，学生应根据自己对古诗词的理解和记忆，判断该句是否正确。
需要注意的是，判断题可能会涉及到一些偏门知识，因此学生在备考时应广泛涉猎经典古诗词，提高自己的综合素养。
三、选择题选择题是考查学生对古诗词的理解和分析能力。
在选择题中，通常会给出一个题干，然后提供四个备选答案，要求学生从中选择一个最合适的答案。
解析时，学生应仔细阅读题干和备选答案，根据自己对古诗词的理解和分析，选择最符合题意的答案。
四、简答题简答题是考查学生对古诗词的深入理解和批评能力。
在简答题中，通常会给出一个问题，要求学生用自己的语言回答问题，并且给出理由和论证。
解析时，学生应综合运用自己的知识和理解，用简明扼要的语言回答问题，并给出相关的分析和解释。
总之，在中考语文古诗词鉴赏题中，学生需要通过阅读和理解古诗词，从中挖掘出作者的意图和艺术形式，并用自己的语言表达出来。
备考过程中，学生应多读经典古诗词，提高自己的文学素养和语言表达能力。
考试时，要仔细阅读题目要求，理解题目的意思，有目的地回答问题。
并且要注意文学常识和修辞手法的运用，尽量避免主观臆断和武断判断。
只有具备了一定的知识储备和分析能力，才能在中考语文古诗词鉴赏题中取得好成绩。
中考古诗词赏析要领
中考古诗词赏析要领
中考古诗词赏析要领主要包括以下几个方面：
1. 了解作者和背景：在赏析古诗词之前，需要了解作者的生平、创作背景和风格等，这有助于理解诗词的主题和情感。
2. 理解诗词内容：首先，要仔细阅读诗词，理解其大意，包括题目、诗句、意象、情感等。
注意不要过度解读或偏离原文含义。
3. 把握语言特点：古诗词的语言简练、意蕴深厚，需要注意语言的运用和表达技巧，如炼字、修辞、节奏等。
4. 体会情感和意境：古诗词中蕴含着丰富的情感和意境，可以通过对景物、意象的描绘来感受作者的内心世界，体会诗词的情感和意境。
5. 思考主题和意义：古诗词往往具有深刻的思想和主题，需要思考其意义和价值。
可以从历史背景、文化内涵、艺术表现等方面入手，探究古诗词的主题和意义。
6. 注重答题技巧：在考试中，需要注意答题技巧，如审题、答题思路、语言表达等。
要按照题目要求，结合上述要领，简洁明了地回答问题。
总之，中考古诗词赏析要领需要从多个方面入手，包括了解作者和背景、理解诗词内容、把握语言特点、体会情感和意境、思考主题和意义以及注重答题技巧等。
通过不断练习和积累，可以提高古诗词赏析的能力。
2023年中考语文古代诗歌鉴赏高频考点精准讲解语言特色(原卷版部编版)
2023年备战中考古诗鉴赏高频考点精准讲解-----语言特色（原卷版）一、知识点讲解梳理所学诗文，归纳语言风格大致类型。
古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、晦涩等类型。
清新主要指语言浅显而有新意。
比如杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”四句写了四种景色，动静结合，语言清新生动。
明快主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
如白居易的诗等。
凝练主要指语言简洁而含意丰富。
如杜甫的《旅夜书怀》：“细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
”八句皆为工整对仗，全用实词，意象密集。
含蓄有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
如杜牧的绝句，李清照后期的词。
华丽主要指有富丽的词藻，绚丽的文采，奇幻的情思。
如《钱塘湖春行》：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
”还有李商隐、李贺的诗。
质朴主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了作家的真功夫。
如陶渊明的诗，李煜的词。
晦涩主要指语言艰涩、冷僻、难懂。
如李商隐的一些朦胧诗。
“韩孟诗派”的奇崛险怪。
1.提问方式：⑴这首诗在语言上有何特色？⑵请分析这首诗的语言风格。
⑶谈谈此诗的语言艺术。
2.解答分析：这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。
常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙，要注意语言的特色不能等同于语言的使用。
用来答题的词语一般有：清新自然、明快清新、平淡自然、朴实无华、明快浅显、明快直露、明白晓畅、流畅自然、多用口语、通俗易懂、华美绚丽、辞藻华丽、深沉隽永、委婉含蓄、含蓄深沉、雄浑豪放、笔调婉约、缠绵哀怨、温婉悲凉、庄谐俱见、简练生动、简练传神、准确精练、生动形象、准确传神等。
语文诗词鉴赏答题步骤及特点总结
2. 对比阅读：对比阅读是一种有 效的学习方法。通过比较不同诗 人的作品、不同时期的作品等， 我们可以更深入地理解诗词的内 涵和艺术特点
C
3. 结合背景：了解诗人的生平和 创作背景，有助于我们更好地理 解其作品。因此，在鉴赏诗词时， 我们要注意结合诗人的生平和创 作背景进行分析
D
4. 多角度思考：在鉴赏诗词时， 我们要从多个角度进行思考。例 如，可以从主题、情感、意象、 语言等方面进行分析，以便更全 面地理解诗词的内涵和价值
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同时，我们也应该注重实践应用， 将诗词鉴赏与实际生活相结合，让 诗词鉴赏成为我们生活的一部分
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让我们一起努力，共同推动诗词鉴 赏的教学与发展
BRILLIANT JOURNEY ABOUT NATURE
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感谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
诗词鉴赏特点总结
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诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰 富的文化底蕴
我们在鉴赏时，不仅要关注诗词本身 的艺术价值，还要了解其背后的文化
背景和历史渊源
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这样有助于我们更全面地理解诗词的 内涵和价值
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诗词鉴赏的实用技 巧
诗词鉴赏的实用技巧
A
B
1. 注重朗读：朗读是理解诗词的 重要途径。通过朗读，我们可以 更好地感受诗词的韵律美和语言 美，进一步加深对诗词的理解和 体验
接下来，我将从答题步 骤、特点分析等方面进 行详细讲解
2 诗词鉴赏答题步骤
1. 整体感知
诗词鉴赏答题步骤
在开始答题之前，首先要对整首诗词进行整体感知。这一步包括对诗词的作者、背景、风 格等基本信息的了解，以及初步感受诗词所传达的情感和意境
2. 逐句赏析
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陕西中考语古诗鉴赏考察特点
陕西中考语文试卷一直以来都有一定的难度，尤其是古诗鉴赏这一部分。
古诗鉴赏考察学生对古代诗词的理解能力和表达能力，需要学生对诗歌的意境、修辞手法等方面有深入的理解。
以下将结合近年来陕西中考的试题，探讨古诗鉴赏考察的特点。
首先，陕西中考的古诗鉴赏题目常常选取了唐宋诗人的作品，如杜甫、白居易、李清照等。
这些诗人的作品在中国文学史上具有重要地位，其诗歌内容丰富，意境深远，语言优美。
因此，学生在备考中需要熟悉这些诗人的作品，了解其风格和特点，以便更好地理解和鉴赏。
其次，陕西中考的古诗鉴赏题目往往设置有一定的难度。
有些题目可能涉及到古代典故、历史背景等，需要学生在平时的学习中多加积累和了解。
同时，考题的选材也较为精细，有时会选取某位诗人的不太常见的作品，要求学生在有限的时间内准确把握诗歌的主题和意境。
另外，陕西中考的古诗鉴赏试题常常会结合诗歌的理解和表达，要求学生不仅要理解诗歌的意境和主题，还要能够用自己的语言表达出来。
这对学生的语言表达能力和文字组织能力提出了更高的要求，在平时的学习中，学生应该多加练习，提高自己的写作水平。
总的来说，陕西中考的古诗鉴赏考察的特点主要体现在选材精准、难度适中和注重理解与表达等方面。
学生在备考中应该注重对古代诗歌的学习，多阅读经典名篇，积累诗歌鉴赏的经验，提高自己的语言表达能力。
只有经过不断的努力和积累，才能在考试中取得好成绩。
希望广大考生能够在备考中有所收获，顺利通过陕西中考。