五年级上册-小数四则混合运算和简便运算
第 1 页 共 7 页 教学课题 小数四则混合运算和简便运算
教学目标 1． 掌握数的四则运算方法
2． 牢记运算定律，并能进行简便计算
教学内容
精讲提升
知识点1：四则运算的法则
例题2：计算
（2470＋1530）÷25×4＝ 25×（4＋8）×125＝
知识点2：四则运算各部分之间的关系
例题3、递等式计算（能简算的要简算）
（1）8.39＋3. 415. 398 （2）3. 53＋8. 42＋1. 58＋6. 47
（3） 64. 812. 572. 43 （4） 1568＋（25×24168）
（5） 64×46＋46＋35×46 （6） 27000÷125÷24
知识点3：运算定律与简便算法
例题4：竖式计算（※要验算）
第 2 页 共 7 页 36.57＋2.9＝ 38－7.09＝ ※33400÷400＝
例题4：递等式计算：（能简便的要简便）
84.6－26.46－3.54 2.6×68＋32×2.6 （12.74＋39.8＋5.26）－29.8
27000÷（125×27） 37－4.82＋5.18 2015—25×4÷25×4
试一试 (15＋20)×3 240÷(20－5) 192＋28－17
145÷5×6 24×36÷24 125－24×5
知识点4：小数的运算
例题1、填一填。
5.6＋3.95＋4.4＝5.6＋ ＋3.95
8.73－(7.3＋0.73) ＝8.73－ －0.73
（1.46＋1.75）＋0.25＝ ＋（ ＋ ）
12.42＋0.97＋9.58＋0.03＝（ ＋ ）＋（ ＋ ）
例题2比较大小
3.85 2.855 0.951 0.8532 21.57 9.67
例题3 甲数是乙数的10倍。
第 3 页 共 7 页 （1）如果把甲数的小数点向左移动两位是2.5，甲数、乙数各是多少？
（2）如果把乙数的小数点向右移动一位是2.5，甲数、乙数各是多少？
例题4用28个1平方厘米的小正方形拼成长方形。
长（cm)
宽（cm）
周长（cm）
（1）当长和宽分别是多少时，长方形周长最大？是多少厘米？
（2）你发现了什么规律？
例5 某面粉厂在一个星期的前4天加工面粉15.9吨，后三天平均每天加工4.5吨，面粉厂这个星期平均每天
加工面粉多少吨？
达标检测
第一部分 计 算
一、直接写出得数
0.48＋52＝ 5.653. 58＝ 8. 88＋6. 22＝
4.84. 08＝ 1.6＋17. 64＝ 85.55＝
5. 18÷1000＝ 0.05×1000＝ 5.8÷100＝
563×7＝ 4104÷9＝ 125×4×8×25＝
第 4 页 共 7 页
二、列竖式计算并验算
4. 82＋261.8 18. 010. 857
三、列综合式计算
（1） 7.55与15.28的和比0.3的100倍少多少？
（2） 483减去一个数，等于16与24的积。这个数是多少？
四 、应用题
1、爸爸带小明和小丽去海洋馆看表演，买门票花了264元．成人票一张120元，学生票一张多少元？
2、食堂一桶油连桶重50千克，吃了一半后，连桶重27千克，桶重多少千克？
3、体育用品商店降价促销部分器材，一台原价138元的器材现在售价为108元．学校购买18台这样的器材，
第 5 页 共 7 页 一共要比原来便宜多少元？
．
第二部分 概 念
一、填空
（1）小数点右边第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。
（2） 0.5 m＋5 cm＝（ ）cm，0.5L5 mL＝（ ）L。
（3）3.5是由一个三位小数四舍五人得到的，原数最大是（ ），最小是（ ）。
（4）只读两个零的三位纯小数中，最小的是（ ），最大的是（ ）。
（5）把90. 90、9.009、900. 9、9. 090、90. 09按从大到小的顺序排列。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
（6）下图中的小棒长度是（ ）cm，也可以记作（ ）mm
二、选择题
（1）在10. 05、0.005、0. 04 、0. 67中，只读一个零的纯小数有（ ）。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
（2）下列四句话中，错误的是（ ）。
A．在一张纸上画两条直线，这两条直线不是相交就是平行
B．一段电线，小胖量得5.0米，丁丁量得5米，两人测量的结果不相等
C．7. 842≈8，7. 842≈7. 85，都是用进一法凑整得到的
D．被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数，商不变
第 6 页 共 7 页
课后巩固
一、填空
1、填上合适的数 12.6kg＝（ ）g （ ）2m＝5262dm
2、
◇把五十点八九用字母B表示，标在数射线上。
◇A＝（ ），把它改写成三位小数是（ ）。
3、37.73，它的整数部分的3比它小数部分的3多（ ）。
4、在数1006005中点上小数点，使其读出2个零，这个小数是（ ）。
5、李叔叔去超市买东西，共计103.76元，超市实际收取103.7元，该超市结算时使用（ ）法取
近似数的。
6、计算“1－0.67”时，可以看成（ ）个0.01减（ ）个0.01.
7、有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动两位就得到乙数，乙数的小数点向左移动三位后得到
丙数，若丙数是7.04，则甲数是（ ）。
二、选择（在括号里填上正确答案的编号）
1、0.67，0.067，10076，0.607四个数按从小到大排列，排在第3位的是（ ）
A、0.67 B、0.607 C、10076 D、0.076
2、一个两位小数，用“进一法”取得近似数得5.0，符合条件的最大数是（ ）
A、5.95 B、4.99 C、5.04 D、不能确定
3、3箱橘子比3箱苹果少24千克。平均每箱橘子重20千克，平均每箱苹果比每箱橘子多（ ）千克。
A、4 B、12 C、28 D、8
第 7 页 共 7 页
三、应用
1、丁丁和妈妈去农工商超市，妈妈买了单价是36.6元的两桶油，丁丁买了一本定价为18.5元的《新西游记》。妈妈付出100元，找回多少元？
2、晓明与萧军比赛踢毽子，第一回合各踢100只，晓明用时3.54分钟，萧军用时3. 08分钟；第二回合各踢150只，晓明用时4.62分钟，萧军用时5.02分钟。谁赢了？为什么？
3、甲乙两个修路队修完一条公路，甲队修的增加到2倍多15米，才和乙队修的一样多，甲队修了195米。这条公路长多少米？
4、2000年，小丁丁的妈妈每月工资是2250元，比1990年月工资的6倍少30元。小丁丁的妈妈1990年的月工资是多少元？
5、4个工人4天加工零件4800个。照这样计算，增加16个工人，同样的天数可以加工多少个零件？（用两种方法算）
6、学校举办“丽的家园”画图比赛，6名学生分别获得优秀奖和优胜奖。优秀奖的奖品价值60元，优胜奖的奖品价值35元。学校购买奖品用去260元。获优秀奖和优胜奖的学生各多少名？
五年级简便运算、小数混合运算及方程
五年级简便运算、小数混合运算及方程
3(x+2.1)=10.5 12x-9x=8.7 13(x+5)=169 2x-97=34.2 3.4x-48=26.8
42x+25x=134 1.5(x+1.6)=3.6 2(x-3)=5.8 65x+7=42 9x+4×2.5＝91 4.2x+2.5x＝134 10.5x+6.5x=51 89x-43x=9.2 5x-45=100 1.2x-0.5x=6.3 23.4=2x=56
4x-x=48.6 4.5x-x=28 X-5.7=2.15 155X-2X=18 3X+0.7=5 3.5×2=4.2+x
26×1.5=2x+10 0.5×16―16×0.2=4x
139.25－X=0.403 16.9÷X=0.3 23x=14x＋14 x＋14x=65 3－5x＝80 1.8+6x＝54 6.7x－60.3＝6.7 9＋4x＝40 2x+8=16 23x-14x=14 x+7x=8 9x-3x=6 6x-8=4
5x+x=9 x-8=6x 4/5x=20 2x-6=12 7x+7=14 6x-6=0 5x+6=11 2x-8=10
1/2x-8=4 x-5/6=7 3x+7=28
6
3x-7=26 9x-x=16 24x+x=50 6/7x-8=4 3x-8=30 6x+6=12 3x-3=1 5x-3x=4
2x+16=19 5x+8=19 14-6x=8 15+6x=27 5-8x=4 7x+8=15 9-2x=1 4+5x=9
10-x=8 8x+9=17 9+6x=14 x+9x=4+7 2x+9=17 8-4x=6 6x-7=12 7x-9=8
x-56=1 8-7x=1 x-30=12 6x-21=21 6x-3=6 9x=18 4x-18=13 5x+9=11
6-2x=11 x+4+8=23 7x-12=8 X-5.7=2.15 155X-2X=18 3X0.7=5 3.5×2=4.2x
青岛版数学5年级上册《小数的四则混合运算及简便运算》教案
1 / 4
信息窗3——小数的四则混合运算及简便运算
教学内容
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第10—12页
教材简析
这部分知识是在学生掌握了小数乘法的计算法则、整数的乘加、乘减、整数乘法的运算定律等相关知识的基础上进行教学的。本信息窗呈现的仍然是逛超市的情景，图中以各种豆类和米类的单价为题材，引导学生提出计算绿豆多少钱等问题，引导对小数混合运算知识的学习。
教学目标
1.掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。
2.理解整数乘法的交换律、结合律、分配律对于小数同样适用。
3.提高学生的类推能力，培养学生知识间存在着内在联系的思想。
教学重点
掌握小数乘法的运算顺序和运算定律的应用。
教学难点
掌握小数乘法运算定律的应用。
教学过程：
第1课时
一、复习旧知，导入新课
谈话：同学们，前面我们学习了小数乘法，通过学习我们发现小数乘法与整数乘法间存在着紧密的联系。老师先看看大家前面的知识掌握得如何，我们一起来做练习检验一下：
1.口算练习
0.7×0.7 1.1×10 0.24×0.2
3.5×0.1 0.2×0.4 0.6×5
2.计算，并说说各题的运算顺序是怎样的：
12×5×3 30×7＋85 250×4－320
根据学生回答，教师小结： 2 / 4
在计算整数连乘的时候，一般是从左往右依次运算，在计算整数乘加、乘减运算的时候，一般是先算乘法，后算加、减法。
二、创设情境，提出问题 （出示情境图）
提问：仔细观察情境图，你从中都能知道哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
以小组为单位提出问题，组长负责记录、整理，一步计算的题目在小组内解决。
引导学生提出两步计算的问题，根据学生回答板书： 买2.5千克绿豆需要多少钱？
五年级上册小数四则运算及简便运算练习题
3.2×5.6－11.4 0.648÷[（0.4＋0.5）×0.6]
(9.6+3.2)÷0.8 （300－94.8）÷0.5
4.8×0.25 8.05×3.4+7.6
45÷12540.5÷0.81×1.05
34.5×0.03+34.5×0.97（203.4＋72.2）÷（1.3×0.2）五年级上册小数四则运算及简便运算练习题五年级上册小数四则运算及简便运算练习题8×4.3×12.5 97.5÷0.39－136.7
2.5×10286.4÷0.24×0.25
4.2÷28 11.16÷（10－0.7）
85×10.11.2÷0.25＋1.3×4
0.125×16 12.6÷[3.5－（9.8－8.7）] 五年级上册小数四则运算及简便运算练习题12.3×4×0.25 12.96－（9.6－1.52）
5.74×99＋5.748．9×1.1×4.7
4.75＋3.25×2.4＋7.6 2.7×5.4×3.9
3.8×1.4＋18.2÷0.73.6×9.85-5.46
103×0.25 （4.8＋6.4）÷8 五年级上册小数四则运算及简便运算练习题4.7×10.2 6.58×4.5×0.9
7.63×99＋7.632.8×0.5+1.58
6.73＋2.56＋1.44＋3.278×5.2+3.8×3.8+3.8
2.37×2.5×4 (6.7+6.7+6.7+6.7) ×2.5
1.5×102 9.8×25×4 五年级上册小数四则运算及简便运算练习题2400÷16÷0.532×0.25×0.125
2.8×3.2＋3.2×7.2 7.4－0.15×2.8
3.76×0.25－0.490.008+0.92×5－1.28
0.25×4.78×4 7.8÷（1.3×4）
0.65×201 7.2×0.9＋0.01×7.2 五年级上册小数四则运算及简便运算练习题1.2×2.5＋0.8×2.58.6×10.1
2.5×7.1×4 5.6×(12.5－8.5 ÷0.85)
五年级数学教案：小数四则混合运算的简便运算
1 / 4 五年级数学教案：小数四则混合运算的简便运算
教学过程：
一、复习。
1、口算。
0.125？0.8=0.1
75.8？0.758=100
7.49+12.51=20
100？0.01=10000
248.54？48=200.54
7.24？2.4=4.82
0.25？18？4=18
0.46？52+0.46？48=46
2、简便计算下列各题。
5.25？12+4.75？12
0.25？8？0.125？0.4
2 / 4 12？0.25
1.25？1.46？0.46？1.25
问：你是根据哪些定律进行简便计算的？
二、新授。
1、揭示课题：在四则运算中，有时也可以应用运算定律使一些计算简便。
2、出示例题：1.8？2.58+1.8？1.42+0.5
问：这道算式有什么特点？运用什么定律可以使计算简便？（学生尝试计算）
1.8？2.58+1.8？1.42+0.5
=1.8？(2.58+1.42)+0.5问：你根据什么定律得到这一步的？
=1.8？4+0.5
=7.2+0.5
=7.7
3 / 4 小结：在四则混合运算中，有时可应用运算定律进行简便计算，可使计算正确、迅速、合理、灵活。
3、基本练习。
1.56？1.7+0.44？1.7？0.7
11.72？7.85？(1.26+0.46)
4、补充例题：小数四则混合运算技巧训练。
学生试算：3.72？5.92？0+40？0.25
=0+10=10
(1？0.39)？(4.82？0.82)3.92？0.3+1.44？1.2
=0.61？4=1.176+1.2
=2.44=2.376
小结：小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序一样，在计算过程中可根据题目及0或1数字的特点，使计算既合理又正确、灵活。
三、巩固练习。
4 / 4
1、改错：
2.4+7.6？(8+1.4)4.76？(1.8？0.8？4)？0.5
=10？9.4=4.76？(1？4)？0.5
五年级上小数四则运算及简便运算
12.3×4×0.2512.96－（9.6－1.52）
85×10.11.2÷0.25＋1.3×4
103×0.25（4.8＋6.4）÷8
35÷12540.5÷0.81×1.05
34.5×0.03+34.5×0.97（203.4＋72.2）÷（1.3×0.2）
8×4.3×12.597.5÷0.39－136.7五年级上小数四则运算及简便运算五年级上小数四则运算及简便运算2.5×10286.4÷0.24×0.25
4.2÷2811.16÷（10－0.7）
(9.6+3.2)÷0.8（300－94.8）÷0.5
0.125×1612.6÷[3.5－（9.8－8.7）]
3.2×5.6－11.40.648÷[（0.4＋0.5）×0.6]
5.74×99＋5.748．9×1.1×4.7五年级上小数四则运算及简便运算4.75＋3.25×2.4＋7.62.7×5.4×3.9
3.8×1.4＋18.2÷0.73.6×9.85-5.46
4.8×0.258.05×3.4+7.6
4.7×10.26.58×4.5×0.9
7.63×99＋7.632.8×0.5+1.58
6.73＋2.56＋1.44＋3.278×5.2+3.8×3.8+3.8五年级上小数四则运算及简便运算2.37×2.5×4(6.7+6.7+6.7+6.7) ×2.5
1.5×1029.8×25×4
2400÷16÷0.532×0.25×0.125
2.8×3.2＋3.2×7.27.4－0.15×2.8
3.76×0.25－0.490.008+0.92×5－1.28
0.25×4.78×47.8÷（1.3×4）五年级上小数四则运算及简便运算0.65×2017.2×0.9＋0.01×7.2
1.2×2.5＋0.8×2.58.6×10.1
2.5×7.1×45.6×(12.5－8.5 ÷0.85)
16.12×99＋16.12[(8.1－5.6) ×0.9－1] ×0.4
5.2×0.9＋0.98.25×4.08+0.75×4.08+4.08
【精品】五年级上册数学教案-5.14 小数四则混合运算｜苏教版(2014秋) (2)
小数四则运算及简便计算
教学目标：
1、通过复习使学生进一步熟练地解决有关小数乘除法的简单实际问题。、
2、进一步掌握根据题目的实际要求取近似值的方法。
3、进一步培养学生的分析问题、解决问题的能力。
4、进一步熟练地使用运算定律进行简便运算，能根据题目的特点灵活机动地应用定律进行简便运算。
教学重难点：
重点：掌握小数乘除法的应用题的解题方法。
难点：分析数量关系并理解应用题的解题思路。
教学过程：
一、口算。
0.8 ﹢ 3 1.98×0 8.1﹣1.5 0.7×1.2 0.83×100
0.6×0.5 1.8×0.5 0.6×0.1 1.25×8 0.2×0.34
二、求近似数。
1、回忆求近似数的方法。
求积的近似数
（1）按小数乘法的计算法则算出准确值。
（2）然后再按四舍五入法进行保留。
（3）保留到哪一位，就要看保留位数后面的一位进行保留。
师：需注意问题，在实际生活中，人民币单位一般是两位小数，当计算结果多于两位小数是，一般情况下要保留两位小数。
求商的近似数
计算商时，要比需要保留的小数位数多出一位，然后按照“四舍五入”法截取商的近似值。
计算下面各题的商，得数保留两位小数。
（1）1.3÷0.03 (2) 6.509÷0.27 (3) 0.68÷0.95
2、说说求积的近似值和商的近似值有什么相同点和不同点。
相同点：都是要根据要保留的位数，根据后一位来用四舍五入法取近似值。
不同点：求积时要算出整个积，而求商时只要比要保留的多除一位就行。
二、回忆四则运算有什么运算顺序。 1、没有括号的。
（1）同级运算（只有加减或只有乘除），按从左往右的顺序计算。
（2）不同级运算（既有加减又有乘除），按先乘除后加减的顺序计算。
2、有小括号的，要先算小括号里面的，再算括号外面的。
五年级数学小数四则混合运算
1 / 3
第五单元 小数乘法和除法
小数四则混合运算
教学内容：
课本第76页。
教学目标：
1.掌握小数四则混合运算的顺序.能正确地进行计算。
2.经历计算、猜想、验证等数学活动过程.初步理解和掌握整数加法、乘法的运算律对小数加法、乘法同样适用。
3.能运用运算律进行简便计算.掌握简便计算的方法.培养简便计算的意识。
教学重点：
正确计算小数四则混合运算.应用运算律进行简便计算。
教学难点：
运用乘法的运算律进行小数乘法的简便运算。
教学准备：
课件
教学过程：
一、复习导入.揭示课题。（4分钟左右）
1．回忆一下.我们学过的整数四则混合运算的运算顺序是怎样的？乘法运算律有哪些？请用字母表示出来。
总结：（1）同一级符号从左往右依次计算；（2）既有加减.又有乘除.先算乘除.再算加减；（3）有小括号的.先算小括号里面的。
乘法交换律 ab=ba
乘法结合律 a(bc)=(ab)c
乘法分配率 a(b+c)=ab+ac
2．明确课题。
今天就一起来学习“小数四则混合运算”。
二、自学例14。（15分钟左右）
1．明确例14中的数学信息及所需要解决的问题。
2．自学。
导学单（时间：5分钟）
（1）看图.根据题意列出综合算式。
2 / 3
（2）你是按照怎样的顺序进行计算的？为什么可以这样计算？
（3）比较两种解法.哪一种更简便？
（4）计算并比较三组算式。
点拨：先分别算出种茄子和辣椒的面积；或先算出这块长方形菜地的长是多少米。
点拨：小数四则混合运算的顺序和整数相同。
总结：“先算出这块菜地的长.再算它的面积”相对简便些。
3．小组交流。
交流内容
（1）小数四则混合运算的顺序是怎样的？
（2）三道算式的圆圈里能填等号吗？为什么？
五年级上册数学 小数四则混合运算计算题
五年级上册数学小数四则混合运算计算题
（1）0.11×1.8+8.2×0.11
=0.11×（1.8+8.2）
=0.11×10
=1.1
（2）0.125×50×64
=0.125×50×（8×8）
=（0.125×8）×（50×8）
=1×400
=400
（3）7.62-2.37-1.63
=7.62-（2.37+1.63）
=7.62-4
=3.62
（4）0.68×201
=0.68×（200+1）
=0.68×200+0.68×1
=136+0.68
=136.68
（5）615+38.5×7.2+38.5×2.8
=615+（7.2+2.8）×38.5
=615+385
=1000
（6）5.4÷[2.5×（3.7-2.9）]
=5.4÷[2.5×0.8]
=5.4÷2
=2.7
（7）（36.7-4.9）×101-31.8
=31.8×101-31.8
=31.8×（101-1）
=31.8×100
=3180
（8）0.25×2010+20.10×75
=0.25×2010+2010×0.75
=2010×（0.25+0.75）
=2010×1
=2010
（9）30.8÷[（6.34-4.59）×4]
=30.8÷[1.75×4]
=30.8÷7
=4.4
（10）2.34×99+2.34
=2.34×（99+1）
=2.34×100
=234
（11）0.8×（4-3.68）÷0.01
=0.8×0.32÷0.01
=0.256÷0.01
=25.6
（12）6.73×5.8+0.42×67.3
=67.3×0.58+0.42×67.3
=67.3×（0.58+0.42）
=67.3×1
=67.3
（13）6.25÷1.25÷0.8
=6.25÷（1.25×0.8）
=6.25÷1
=6.25
（14）2.5×16
=（2.5×4）×4
=40
（15）5.4÷2.7×0.8
五年级上册数学教案第一单元信息窗1小数的四则混合运算及简便运算_青岛版
五年级上册数学教案第一单元信息窗1小数的四则混合运算及简便运算_青岛版
教学内容
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级上册第10—12页
教材简析
这部分知识是在学生把握了小数乘法的运算法则、整数的乘加、乘减、整数乘法的运算定律等相关知识的基础上进行教学的。本信息窗出现的仍旧是逛超市的情形，图中以各种豆类和米类的单价为题材，引导学生提出运算绿豆多少钱等问题，引导对小数混合运算知识的学习。
教学目标
1.把握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确运算结果。
2.明白得整数乘法的交换律、结合律、分配律关于小数同样适用。
3.提高学生的类推能力，培养学生知识间存在着内在联系的思想。
教学重点
把握小数乘法的运算顺序和运算定律的应用。
教学难点
把握小数乘法运算定律的应用。
教学过程：
第1课时
一、复习旧知，导入新课
谈话：同学们，前面我们学习了小数乘法，通过学习我们发觉小数乘法与整数乘法间存在着紧密的联系。老师先看看大伙儿前面的知识把握得如何，我们一起来做练习检验一下：
1.口算练习
0.7×0.7 1.1×10 0.24×0.2
3.5×0.1 0.2×0.4 0.6×5
2.运算，并说说各题的运算顺序是如何样的： 12×5×3 30×7＋85 250×4－320
依照学生回答，教师小结：
在运算整数连乘的时候，一样是从左往右依次运算，在运算整数乘加、乘减运算的时候，一样是先算乘法，后算加、减法。
二、创设情境，提出问题 （出示情境图）
提问：认真观看情境图，你从中都能明白哪些数学信息？
依照这些信息，你能提出什么数学问题？
以小组为单位提出问题，组长负责记录、整理，一步运算的题目在小组内解决。
引导学生提出两步运算的问题，依照学生回答板书： 买2.5千克绿豆需要多少钱？
五年级上册数学简便计算和小学四则混合运算题排版好17页200题
五年级数学简便计算/四则混合运算练习卷 日期： 姓名：
1 6.9＋4.8＋3.1
0.456＋6.22＋3.78
15.89＋(6.75－5.89)
4.02＋5.4＋0.98 5.17－1.8－3.2
13.75－(3.75＋6.48)
3.68＋7.56－2.68
7.85＋2.34－0.85＋4.66 35.6－1.8－15.6－7.2
3.82＋2.9＋0.18＋9.1
9.6＋4.8－3.6
7.14－0.53－2.47 五年级数学简便计算/四则混合运算练习卷 日期： 姓名：
2 5.27＋2.86－0.66＋1.63
13.35－4.68＋2.65
73.8－1.64－13.8－5.36
47.8－7.45+8.8 0.398+0.36+3.64
15.75+3.59－0.59+14.25
66.86－8.66－1.34
0.25×16.2×4 (1.25－0.125)×8
3.6×102
3.72×3.5＋6.28×3.5
36.8－3.9－6.1 五年级数学简便计算/四则混合运算练习卷 日期： 姓名：
3 15.6×13.1－15.6－15.6×2.1
4.8×7.8＋78×0.52
32＋4.9－0.9
4.8×100.1 56.5×9.9＋56.5
7.09×10.8－0.8×7.09
25.48－(9.4－0.52)
4.2÷3.5 320÷1.25÷8
18.76×9.9＋18.76
3.52÷2.5÷0.4
3.9－4.1＋6.1－5.9 五年级数学简便计算/四则混合运算练习卷 日期： 姓名：
4 4.02＋5.4＋0.98