二年级上册 数学 期中复习知识点总结
人教版二年级数学上册期中知识点复习总结
一、《长度单位》
1、厘米和米
（1） 厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位。
（2） 米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。
（3） 1米＝100厘米。
（4） 用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
（5） 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。如：1米＞98厘米（1米＝100厘米）
2、线段
（1）线段的特征：①线段是直的；②线段有两个端点；③线段可以测量出长度。
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比9厘米短3厘米的线段，那就是让你画出一条长度是6厘米的线段。
二、《100以内的加法和减法（二）》
1、笔算加法
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；
（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；
（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。
2、笔算减法
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；
（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位上的数合起来后再减；
（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。
3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。对于有括号的算式，要先计算括号里的，再计算括号外面的。
三、《角的初步认识》
1、角的初步认识
（1）角是由一个顶点和两条边组成的；
（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。
（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。
2、直角的初步认识
（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一边，再看另一条边是否重合）。
（2）画直角的方法：
①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线
②用三角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线
③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线
④最后标出直角标志。
（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角＜直角＜钝角。
（4）所有的直角都一样大。
（5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。
小学数学2年级上册期中复习知识点汇总
二年级上册期中复习知识点汇总
第一单元长度单位 1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米
作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，
看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘
米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米
5、线段
⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长
有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点
一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个
点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的
刻度数减去起点的刻度数。 6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米） 练习本宽13（厘米）
铅笔长17（厘米） 黑板长2（米）
图钉长1（厘米） 一张床长2（米）
一口井深3（米） 学校进行100（米）赛跑
讲台高90（厘米） 门高2（米）
教室长12（米） 筷子长20（厘米）
一棵小树苗高1（米） 小朋友的头围48厘米
爸爸的身高1米75厘米或175厘米
小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二单元100以内的加法和减法
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖
式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从
个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位
满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数 ＋ 加数 一个加数 = 和 － 另一个加数
二、两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再
把相同数位上的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个
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一、长度单位
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1、厘米和米
（1） 厘米和米是常用的长度单位.测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单位.
（2） 米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示.
（3） 1米=100厘米.
（4） 用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几.
（5） 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较.如
1米>98厘米（1米=100厘米）
2、线段
（1）线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度.
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处.（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段.
二、100以内的加法和减法（二）
1、笔算加法
（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1.
2、笔算减法
（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位上的数不够减时要从十位上退1当10，并和个位上的数合起来后再减；（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1.
3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算.对于有括号的算式，要先计算括号里的，再计算括号外面的.
三、角的初步认识
新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结
新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结
一、长度单位
、厘米和米
（1）厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，测量较
长物体的长度时，用“米”作单位。
（2）米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。
（3）1米=100厘米。
（4）用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几。
（5）
在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。如
米>98厘米（1米=100厘米）
2、线段
（1）线段的特征：
①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。
（2）画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。
二、100以内的加法和减法（二）
、笔算加法
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；
（3）个位上的数相加满十，向十位（前一位）进1；
（4）在计算进位加法十位上的数时，不要忘记加进位上来的1。
2、笔算减法
（1）相同数位对齐；
（2）从个位算起；
（3）个位上的数不减时要从十位上退1当10，并和个位上的数合起来后再减；
（4）计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。
3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序：从左到右依次计算。对于有括号的算式，要先计算括号里的，再计算括号外面的。
三、角的初步认识
、角的初步认识
（1）角是由一个顶点和两条边组成的；
（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。
（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。
2、直角的初步认识
二年级上册语文期中复习知识点
1 / 18 二年级上册语文期中复习知识点
|第一单元|
课文
① 小蝌蚪找妈妈
（1）好词积累：
大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳
雪白的肚皮 快活地游来游去
（2）数量词积累：
一群小蝌蚪 四条腿一只乌龟两只大眼睛 一对大眼睛
（3）读一读，记一记：
脑袋口袋 袋子袋鼠
欢迎 迎接迎风迎面
水塘池塘鱼塘荷塘
（4）田字格里的生字及组词：
两（两个 两人） 就（就是 成就）
哪（哪里 哪儿）宽（宽大 宽广）
顶（头顶 顶尖） 肚（肚子 肚皮）
皮（头皮 皮球） 孩（孩子 女孩）
跳（跳远 跳高）
（5）句子练习：用“已经”造句.
例：小青蛙的尾巴已经不见了.
（1）我的作业已经写完了. （2）小树苗已经长高了.
2 / 18 ②我是什么
（1）反义词：温和——暴躁 好——坏
（2）多音字：没（mò 淹没 没过） （méi 没有 没用）
（3）读一读，记一记：
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 滋润土壤 破坏河堤
（4）我会变成什么：
【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】
（5）田字格里的生字及组词：
变（变成 变化） 极（太极 北极）
片（一片 刀片） 傍（傍晚 傍水）
海（大海 海水） 洋（海洋 洋河）
作（作业 工作） 给（送给 分给）
带（皮带 带来）
③植物妈妈有办法
（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的.你还知道哪些植物传播种子的办法？
①蒲公英：靠风传播种子；
②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；
③豌豆：靠太阳传播种子.
◇课外拓展：1.靠水来传播：
椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方.
3 / 18 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底.果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方.
2.靠小鸟或其他动物传播：
小学二年级数学上册期中复习知识点
二年级上册期中复习知识点汇总
第一单元长度单位
1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米
5、线段
⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米） 练习本宽13（厘米） 铅笔长17（厘米） 黑板长2（米） 图钉长1（厘米） 一张床长2（米） 一口井深3（米） 学校进行100（米）赛跑 讲台高90（厘米） 门高2（米）
教室长12（米） 筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米） 小朋友的头围48厘米
爸爸的身高1米75厘米或175厘米 小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二单元100以内的加法和减法
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从
个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和 = 加数 ＋ 加数
一个加数 = 和 － 另一个加数
二、两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。
二年级上册数学期末复习知识点总结
二上数学期末知识点总结
一单元 长度单位 三单元角的初步认识
1、常用的长度单位:米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，厘米可以用（ ）表示，测量较长物体通常用米作单位，米可以用（ ）表示。1米=（ ）厘米
3、测量时:把尺的刻度“0”对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。
4、食指宽大约1厘米，田字格宽大约1厘米，图钉的长大约1厘米。伸开手臂长度大约1米。
比较长度时要看单位是否一样，如果不同，一定要统一单位后再比较。
5、线段的特点:①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。
6、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
7、如何画一个角？从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
8、每个三角尺上都有（ ）个直角，（ ）个锐角。
9、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
10、锐角比直角（ ），钝角比直角（ ）。所有的直角都一样大。
11、角的大小和两边的长短没有关系，和两边张口的大小有关系。 12、画直角的方法：
（1）先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线。
（2）用三角尺上的顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线。
（3）再从这个点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线。
（4）最后标出直角标志。
二单元 100以内的加法和减法
1、笔算加法需要注意什么？（1）把相同数位对齐。（2）从个位算起。（3）个位上的数相加满十，向十位进1.
2、笔算减法需要注意什么？（1）把相同数位对齐。（2）从个位算起。（3）个位不够减，从十位退1.
3、连加连减和加减混合计算顺序：从左到右，如果有括号，先算括号里的。
四、六单元 表内乘法
1、3乘4等于12 写作：3×4=12。
2、加数相同的加法，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。
2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。
高二年级数学上册复习知识点
第 1 页 共 7 页 高二年级数学上册复习知识点
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二年级数学上册期中复习应用题(二套)
- 1 - / 11 二年级数学上册期中复习应用题(二套)
目录：
二年级数学上册期中复习应用题一
二年级数学上册期中教学工作总结二
2 / 11 二年级数学上册期中复习应用题一
2、一根绳子对折再对折，每段是5米，这根绳子长多少米？
3、 一块布60米，每次剪5米，剪了9次，还剩多少米？
4、果园里有27棵苹果树，梨树比苹果树多17棵，梨树有多少棵？
5、小明看一本故事书，第一天比第二天少看6本，第二天看了30本，第一天看了多少本？
6、弟弟今天9岁，哥哥15岁，再过10年哥哥比弟弟大多少岁？
7、把一根木头锯成5段，每锯一次需要5分钟，一共要多少分钟？
8、奶奶买回不到20块糖，3块3块的数还余2块，5块5块的数还余2块，奶奶到底买了多少块糖？
9、商店有7盒钢笔，每盒8只，卖了28只，还剩多少只钢笔？
10、每间房住4人，26人住7间房够吗？
11、小芳借了一本70页的书，借期是一周，她计划每天看9页，她能按期看完吗？如果不能还差几页？
12、小明今年的7岁，妈妈比小明大21岁，爸爸的年龄是小明的5倍，妈妈今年几岁？爸爸呢？
13、二（3）班有女生28人，男生比女生少12人，男生有多少人？
男生和女生一共有多少人？
14、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？
15、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？
16、花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？
17、小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？
18、小花有5袋糖，每袋6粒，还多了3粒，小花一共有多少粒糖？
19、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？
20、某大楼共十层，每层4米，小明站在8楼阳台，他离地面多少米？
21、小蜗牛有6只，蚂蚁是它的3倍少2只，蚂蚁有多少只？
22、梨有36箱，苹果有37箱，小货车一次能运70箱，这些梨和苹果能一次运完吗？
二年级上册数学期中应用题复习
1、一根1米长的竹竿竖直插入水塘中，进入泥中的部分是20厘米，露出水面的部分是15厘米，这个水塘有多深？
2、今年爸爸43岁，小明15岁，5年后，爸爸比小明大多少岁？
3、小明有62张画片，小红比小明少7张，小红有多少张画片？
4、二二班植树48棵，二三班比二二班多植9棵树，二三班植树多少棵？
5、一个布娃娃45元，比一个布熊便宜9元，一个布熊多少钱？
6、一个篮球28元，比一个足球贵9元，一个足球多少钱？
7、一盏台灯52元，小明想买一盏台灯，还差16元，小明带了多少钱？
8、一个文具盒比一个书包便宜20元，一个书包35元，一个文具盒和一个书包一共多少钱？
9、小青跳了25下绳，比小兰少跳9下，小兰跳了多少下？
10、小方跳了58下绳，丽丽比小青多跳8下，丽丽跳了多少下？
11、车上原有45人，到回车站后下去18人，上来27人，车上现在有多少人？
13、一组从图书角借了28本书，二组借了17本，图书角还剩36本，图书角原来有多少本书？
14、湖里有野鸭45只，比天鹅少16只，天鹅野鸭共有多少只？
15、住宅楼高23米，写字楼比住宅楼高17米，商业综合楼比写字楼还要高8米，写字楼高多少米？商业综合楼高多少米？
16、工地上运了80包水泥，用了54包，剩下多少包？又运回来30包水泥，现在工地有多少包水泥？
17、小明家养了8只鸡，养鸭的只数是鸡的3倍，小明家养了多少只鸡鸭？ 18、二年级有男生28人，男生比女生多6人，二年级一共有学生多少人？
19、体育室有篮球34个，羽毛球比篮球多27个，足球比篮球少15个，羽毛球有多少个？足球有多少个？
20、小明的教室到老师办公室35米，一天他要从教室到老师办公室，走了15米，听到教室有人喊他，于是又回到教室，然后再去老师办公室。小明从教室到老师办公室一共走了多少米？
22、花店有85盆花，上午卖了17盆，下午又卖了18盆，还剩多少盆花？
23、小芳折纸鸽25只，小强折23只，小军折的和小强同样多，他们三人一共折纸鸽多少只？
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二年级上册目录及知识点
目录 课时安排 知识点
一、100以内的加法和减法 1、连加、连减（1课时） 目标：
掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。
重点：
连加、连减的笔算方法
难点：
将两个竖式合并成一个竖式
2、加减混合运算（1课时） 目标：
初步掌握100以内数的加减混合的方法
重点：
加减混合运算
难点：
在混合运算中，遇到能口算的要口算
3、练习一（1课时） 巩固三个数的连加、连减以及加减混合运算的知识
4、简单的加减实际问题（2课时） 目标：
通过不同方法使两个数量同样多的实际问题
重点：
1、理解不一样多变成“同样多”的解题策略
2、理解“求比一个数多或少几的数是多少”的简单实际问题
难点：
体会解决问题策略的多样性
5、练习二（1课时） 逐步提高学生分析问题和解决问题的能力
二、平行四边形的初步认识 1、四边形、五边形和六边形的初步认识（1课时） 目标：
经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形
重点：
正确区分多边形
难点：
根据图形的边来判断多边形的方法
2、认识平行四边形（1课时） 目标：
认识平行四边形，知道图形的名称
重点：
认识平行四边形
难点：
体会图形的变换
3、练习三（1课时） 加深对多边形和平行四边形的认识
认识有趣的七巧板（1课时） 目标： 通过拼图形，体会填写的变换，发展空间观念
重点：
通过拼图形，让学生体会图形有变换，发展学生的空间观念
难点：
用七巧板创造性地拼图形
三、表内乘法（一） 1、乘法的初步认识（1课时） 目标：
能正确地读写乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称，会通过加法计算乘法算式的积。
重点：
理解乘法的含义
难点：
初步体会乘法和加法的联系和区别
2、练习四（2课时） 让学生进一步理解乘法的含义
3、1---4的乘法口诀（1课时） 目标：
初步学会计算4以内的两个数相乘
重点：