部编版语文小学三年级年级上册(第二单元)连线专题训练含答案-
三年级上语文试题-第二单元过关检测卷含答案-部编版(13)
2019-2020学年部编版语文单元过关检测卷
三年级上册语文第二单元过关检测卷
范围：古诗三首、铺满金色巴掌的水泥道、秋天的雨、听听秋的声音、习作、
语文园地二
1．看课本内容，选出本次习作要求 ( )
A. 随意写一个故事
B. 根据图中内容写一写自己过生日的事情
C. 根据图中内容写一写接下来要发生的事情
2．你叫什么名字？你知道你名字里的意义吗？跟大家说说。
我的名字叫 _________ ；
3. 用下面的词语造句。
金桂飘香 —— __________________________________________________
五谷丰登 —— __________________________________________________
秋风习习 —— __________________________________________________
4. 给恰当的词语连连线。
9.根据拼音写汉字。
hehua q i ng y u g a i j u hu a ji a o ao丰收的 谷粒
绽开的 歌吟
暖暖的 话音
辽阔的 叮咛
道别的 草原
5.根据课文内容填空
秋天的雨，是 。 秋天的雨，有 。秋天的雨，藏着
天的雨，带给 。秋天的雨，吹起了
6 •看拼音写汉字。
y a n li a o w e n d a n 。秋
（）好（）（）黄（）的
7•在文中找出下列词语的近义词。
杂乱（ 增加（
妥帖（ 清朗（
8 •看拼音写词语
z e ng s o ng u hu a u n z i e ng zi ch
（ ） （ ） （ ）
10．诗人为什么称“橙黄桔绿”是一年好景？从诗人对冬天的盛赞中我们能发 现一个什么人生哲理？
11．阅读理解
家乡的秋色
家乡的秋色虽然不像百花盛开的春天那样充满生机，也不像绿树成荫的夏天那 样处处充满活力，但它却以诱人的秋色和丰硕的果实吸引着人们。
2021年语文版三年级语文上册连线题专项水平练习及答案
1 / 7 2021年语文版三年级语文上册连线题专项水平练习及答案
一、 把词语和解释连一连。
发誓 有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。
冤家 新颖符合时势潮流。
时髦 庄严地说出表示决心的话。
耿耿于怀 一般指仇人，或者死对头的意思。
二、 照样子，把词语和相应的意思连起来。
倒栽葱 借指事物第一次出现
破天荒 比喻精确可靠的检验方法和依据
铁公鸡 摔倒时头先着地的动作
安乐窝 比喻一毛不拔非常吝啬的人
试金石 指安逸舒适的生活住所
三、 给下列词语连线。
动听的 鼓励 争分夺秒的 日军
极大的 坐着 硝烟滚滚的 手术
默默地 赶来 气焰嚣张的 歌唱
匆匆地 声音 欢蹦乱跳的 战争
四、 回顾本单元的课文，将题目与相应的主题用直线连一连。
《大青树下的小学》 祥和校园，民族团结
《花的学校》 敏而好学，不懂就问
《不懂就要问》 讴歌童真，渴望自由
五、 恰当地搭配词语，用线连起来。
2 / 7
六、 词语巧搭配
轻轻柔柔的 乐曲 幽深的 气味
雄伟的 大海 浓浓的 时刻
汹涌澎湃的 雨声 快活的 小曲
部编版三年级上册语文第二单元测试卷(含答案)
1 / 8 部编版三年级上册语文
第二单元测试卷（含答案）
时间：90分钟 满分：100分
题 号 一 二 三 四 五 总 分
得 分
一、基础训练营。(32分)
1. 下列加点字的读音有误的一项是( )(2分)
A. 挑．选(tiāo) 挑．促织(tiǎo)
B.
缤．纷(bīng) 增．加(zēng)
C. 歌曲．(qǔ) 弯曲．(qū) D. 雨靴．(xuē) 钥匙．(shi)
2. 读文段，完成练习。(10分)
这是一个普通的农家小院。一些并不guī zé的石头堆砌在一起，就是小院的yuàn qiáng了，东南角有一( )栅栏门。 推门进去， 就看到几朵jú huā正欣然怒放，散发出一( )清香，引得蝴蝶和蜜蜂都来造访．．。院子里还有一棵梨树，叶子上有一层薄薄的hán shuāng，树上结满了金黄的梨子。小院外面，一( )曲折．．的shí jìng通向山腰，那里又会有怎样的风景呢？
(1)根据拼音依次写出正确的词语。(5分)
(2)在文段中的括号里填上合适的量词。(3 分)
(3)写出文段中加点词语的近义词。(2分) 2 / 8 造访——( ) 曲折——( )
3. 下列加点字的解释不正确的一项是( )(2分)
A. 远上寒山石径斜．(歪斜，弯曲) B. 荷尽已无擎．雨盖(举，向上托)
C. 知有儿童挑．促织(挑选) D. 白云生．处有人家(产生，生出)
4. 补充下面的词语，再按要求完成练习。(15分)
秋( )气( ) 天( )云( ) 一叶( )( )
金桂( )( ) 层林( )( ) 五谷( )( )
春( )秋( ) 果实( )( ) 秋风( )( )
(1)上面这些词语都是描写________季的。描写季节的四字词语还有哪些？填一填。(写一个即可)(4分)
部编版三年级上册语文第二单元看拼音写词语(含答案)
部编版三上语文第二单元看拼音写词语
班级：________姓名：________成绩：________
第四课：古诗三首xiémiànpínggàiyějúfùgàicánrěnsònglǐ
xiōngcánjìngzìhándōngjūnzǐqīngxiéjūnzhǔ
xuěshàngjiāshuāngtiāoshuǐchéngzicuīcánshuāngjiàng
chújútiǎomíngcánjífēnghánshuāngdòngjūnquán
xīnhánzèngsòngzèngyántiāoshíguójūnxiépō
chéngsèjiéjìngzhíjìnggàizijǐnggàisòngbié
bīngshuānghánlěngxiéyángliúhǎixiǎojìngyǎngài
tiāodàncánkùtiāotìqūjìngxiéshìsònghuā
hánjiàhuízèngfēngshuāngjuānzèngsòngxíngmùsòng
jūnwángchéngzhīzèngpǐn
第五课：铺满金色巴掌的水泥道shuǐnífàngqíngmínglǎngliàngjīngjīngjīnhuángyǔzhūyuànqiángluòyèshǎnshǎnfāguāngjìntóu
píngzhǎnpáilièguīzégēchàngchídàofǎzé
yuánzéqiánpáiyùtiēguīdìngqiūfēngzōngshù
sìyuàndìpùzāngluànchídùnjiéjīngdiànpù
yuánguīyìnjìshuǐjīngtíngyuàntuīchíyuànzi
luànshuōshuǐwāhòuyuànpíngluànhánglièjǐnjí
yìnzhānglíngluànjǐnmìguīfànfǒuzénítǔ
xìlièdìtǎnjǐnpòchuángpùzōnghóngpūzhāng
2020年部编人教版三年级上册语文第二单元测试题(含答案)
第二单元测试卷
时间： 90 分钟 满分： 100 分
积累运用
一、根据语境，看拼音，写词语。 （8 分）
1. 早上，元元 hú lu àn 吃了几口 yóu ti áo 就ɡǎn j ǐn 往学校跑
去。她要在ɡuī d ìnɡ 的时间内进教室， f ǒu z é 就算 chí d ào
2. 美术课时，老师会ā n pái 一位同学给大家发 yán li ào 。
二、选择题。（ 10分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 挑．拨（ ti ǎo）
B. 曲．调（ qǔ）
C. 铺．路（ pū）
D. 钥．匙（ yào） 靴．子（ shuī） 横掠．（ l üè）
直径．（j
ìnɡ） 吟．唱（ yín）
厚．度（hòu） 缤．纷（bīnɡ）
振．兴（zhèn）
凌．乱（ l
ín）2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 水泥 放晴 明朗 亮金金 B.棕色 邮票 排列 规则
C.青凉 留意 香甜 过冬
D.丰收 菊花 迟到 风叶
3. 下面的诗句中，对加点字理解不正确的一项是（ ）
A. 停车坐．爱枫林晚（因为。）
B. 荷尽已无擎．雨盖（举，向上托。 ）
C. 知有儿童挑．促织（用细长的东西拨弄。 ）
D. 远上寒山石径．斜（直径。）
4. 关于理解词语的方法，下列说法不正确的一项是（ 犹．如（ yóu）
宽阔．（kuòA. 遇到不理解的词语就上网搜索，根本不需要查字典
B. 可以联系上下文来理解词语的意思。
C. 遇到不理解的词语，有时可以根据自己的生活经历来理解，如“饥肠辘辘”一词，一 天没吃饭，肚子饿得咕咕叫的感觉就是“饥肠辘辘” 。
D. 有时候在句子中可以找到跟词语意思相反的词，我们就可以用反义词否定法来理解词 语。
5. 下列句子中，没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ）
A. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
B. 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
部编版语文三年级上册 第二单元测试卷(含答案)
部编版三年级语文上册
第二单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
第1部分 识字与写字(27分)
1. 读拼音写词语，注意书写规范。(8分)
2. 把下列词语中加点字读音有误的一项选出来，将序号写在括号里。
(3分)
(1)A. 水洼．(wā) B. 挑．选(tiāo)
C. 抖．动(dǒu) D. 雨靴．(xié)( )
(2)A. 歌韵．(yùn) B. 争．着(zhēng)
C. 喇．叭(lá) D. 钥．匙(yào)( )
(3)A. 蟋．蟀(xī) B. 掠．过(luè)
C. 辽．阔(liáo) D. 振．动(zhèn)( )
3. 下列每组词语中都有一个错别字，用“____”画出来，在括号里改正。
(4分)
(1)菊花 霜叶 棕红 五采缤纷( )
(2)邮漂 气味 迟到 橙黄橘绿( )
(3)明朗 留意 雨朱 秋风习习( )
(4)水尼 寒冷 过冬 频频点头( )
4. 与“小朋友的脚，常被那香味勾住”中的“勾”意思相同的一项是( )(2分)
A. 勾画 B. 勾引
C. 勾缝 D. 勾勒
5. 查字典填空。(4分)
“爽”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节________；第二笔是________，含有“爽”字的四字词语是：_______________________________________________________。
6. 用不同的方法理解下面句中加点词的意思并填空。(6分)
(1)我憧憬．．着妹妹会说话的那一天，期待她能叫我一声哥哥。
我们可以用近义词替换的方法来理解词语。句中的“憧憬”可以用“____________”来替换。
(2)秋天的雨，带给大地的是一曲丰收．．的歌。
部编版语文三年级语文上册第二单元 课内阅读练习题(含答案)
第二单元 课内阅读训练 金秋时节
一、主题感悟(40分)
1. 秋天的美景
(1)用“\”划去下列词语中不是同类的词语。
A.金黄 颜色 紫色 火红
B.花红柳绿 硕果累累 大雁南飞 五谷丰登
C.西红柿 橘子 柿子 梨子
D.高粱 稻谷 玉米 白菜
(2)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。它把____________给了枫树，
______________像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了_____________
_________。
2. 秋天的发现
(1)诗人苏轼在树叶枯黄的秋天发现果实成熟之美，他说“_________
_____________，______________________”。叶绍翁在寂寞思乡
之际想到童年有趣的事情——“______________________，_____
_________________。”
(2)作者____________在上学的路上发现水泥道上铺满梧桐的落叶像
______________________，觉得门前的水泥道真美。
(3)作者毕国瑛在秋天听见了黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别的声
音，你在秋天还会听见__________________的声音。
3. 秋天的感悟 (1)秋天是萧瑟的，但是只要你用心去观察，就会发现秋天的美丽，
正如杜牧所写的：__________________，_____________________
___________________________________________________。
(2)秋天，树叶枯了，花儿谢了，但它们仍有自己的美丽和傲骨，就
像苏轼所写的：____________________，_____________________
___________________________________________________。
(3)秋风瑟瑟、寒气袭人容易引起游子漂泊流浪、孤单寂寞的思乡之
统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析
统编版人教版部编版三年级语文上册全册单元同步课外阅读专题训练题含答案解析
第一单元
【快乐练习】
训练1
捉蟋蟀
去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。
乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的
星星和明亮的月光。黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面
纱。这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，
时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。
我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上
了寻找蟋蟀的路程。走了不久，表弟停下了脚步，好像发
现了什么。他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，
我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，又唠叨起来：“千万别出声啊，免得惊吓了蟋蟀。”我想：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。我表弟对我瞄了一眼，轻声说：“咱们去捉蟋蟀啦！”我感觉表弟有异样的快乐。我们俩一会儿向前，一会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀，只见它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来，天下哪有这么顺利的事啊！蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。
在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！
1、故事发生的时间是，地点是在，和
一起去。 2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？
3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来，体会体会。
4、文章第二自然段主要是对环境进行描写，朗读这段时应该用怎么的语调和语速？（）
A、高昂的快速
B、低沉的中速
C、轻柔的慢速
训练2
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。一天，他来到我家从桌子上拿起
一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要
2020部编人教版三年级语文上册第二单元测试卷(含答案)
2020部编人教版三年级语文上册第二单元测试卷（含答案）
班级___________ 姓名___________ 成绩_______
时间：90分钟 满分：100分
第一部分：积累运用(52分)
一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“( )”里。(10分)
1．下面词语中加点字的读音完全正确的是( )
A．橙黄橘．绿(jǘ) 抖．动(dòu) B．凌．乱(lín) 印．着(yìn)
C．巴掌．(zhɑng) 钥匙．(shí) D．缤．纷(bīn) 石径．(jìng)
2．下面的字的“部首”错误的是( )
A．洼(氵) B．送(关) C．疹(疒) D．趁(走)
3．下面四组词语中，有错别字的一组是( )
A．喇叭 图案 B．铺满 寒冷
C．迟道 赠送 D．促织 邮票
4．“层林尽染”“草长莺飞”“皑皑白雪”“夏水汤汤”分别是形容哪个季节？( )
A．秋 春 冬 夏 B．秋 夏 冬 春
C．秋 秋 冬 春 D．冬 春 冬 夏
5．“热”的意思最有可能与下列哪个词有关？( )
A．水 B．火 C．冰 D．土
6．对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是( ) A．用了比喻的修辞。 B．体现了“我”愉悦的心情。
C．用了拟人的手法。 D．读的时候语气要轻松、活泼。
7．“听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。”下面对“憧憬”理解错误的是( )
A．与人的心理有关。
B．表示对美好生活的向往。
C．可以用近义词“期望”替换。
D．表示“我”对活动没有期待。
8．“再数一数除去部首还有6画。”这句话应放在( )
①老师让我用部首查字法查出“诚”字。②我先确定“诚”的部首是“言字旁”，共2画。③找到字典“部首目录”那页，从2画中找到了“言字旁”，看看后面的页码。④我翻到有“言字旁”的那页，就可以从6画中找到“诚”字。
部编版三年级语文上册第二单元测试卷(含答案)
第二单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、根据语境，看拼音,写词语。（10分）
1.落叶不ɡuī zé地piāo luò在shuǐ ní道上。同学们穿着zōnɡ sè的雨靴，pái liè着整齐的队伍前进着。
2.这条shí jìnɡ的两边种满了jú huā。往上走，便可看到一片果园。看，chénɡ zi和lí zi 都黄了，散发着hǎo wén
的味道。
二、选择题。（10分）
1.下列表述正确的一项是（ ）
A.“赠”的韵母是“en”。 B.“韵”的声母是“r”。
C.“印”是前鼻音。 D.“厚”是上下结构的字。
2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（ ）
A.昏暗 整齐 闷热 B.明亮 杂乱 凉快
C.昏暗 杂乱 凉快 D.明亮 整齐 闷热
3.下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（ ）
A.促织 B.蝉
C.蛐蛐 D.夜鸣虫
4.《山行》的作者及其所处朝代分别是（ ）
A.杜牧 唐代 B.杜甫 唐代
C.杜牧 宋代 D.李白 唐代
5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 B.秋天的雨，是一把钥匙。
C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
D.一夜秋风，一夜秋雨。
三、照样子，根据季节特点写词语。（9分）
春：温暖 春回大地 鸟语花香
夏：（ ）（ ）（ ）
秋：（ ）（ ）（ ）
冬：（ ）（ ）（ ）