第14课 蜜蜂试题及答案
14 蜜蜂轻松起步
1 我能拼得准，还能写得棒。
2 汉字双胞胎，比比再组词。
3 擦亮眼睛，分辨多音字，然后再组词。
4 开心模仿秀。
（照样子写词语）
确实——确确实实
（）——（）
（）——（）
（）——（）
5 我会选择合适的关联词语填空。
不是……而是……
无论……总是……
尽管……但是……
（1）蜜蜂（）飞到哪里，它（）可以回到原处。
（2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
（3）（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回来了。
6 我读了课文，知道作者试验的目的是
____________________________________________________________________________。
试验的过程是
____________________________________________________________________________。
得出的试验结论是
____________________________________________________________________________。
7 说一说自己从本文作者的试验中受到的启发。
_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
8 实践活动。
在生活中，你一定也发现了许多动物或植物的奇特现象或秘密，请你提出你的观点，并用试验来证实它。
可以和父母或朋友一起来做哦！
（1）我的发现：
____________________________________________________________________________ （2）我是这样证明的
_______________________________________________________________________________ 快乐提升
树和草
树和草在小时候模样差不多，都是又矮又小。
太阳公公对它们说：“看你们俩又小又矮，将来你们能干什么呀？”
树听了太阳公公的话，不灰心，不泄气，它把根向地下扎得深深的，一个劲儿地向上长呀长。
草说：“树兄弟何必这样辛苦？你看我多快活，躺在地上睡大觉。
”
过了一年又一年，树长得又高又大。
太阳公公高兴地说：“好，好，小树长成材了！”草呢？还是又矮又小的老模样。
第一站树听了太阳公公的话，不________________，不____________________，他把根____________________扎得深深的，一个劲儿地____________________。
最后，____________________长成材了，____________________还是老模样。
第二站我会用短文中的词语造句。
（1）灰心：
_______________________________________________________________________________。
（2）模样：
_______________________________________________________________________________。
第三站我要把这个故事讲给爸爸妈妈听，再把他们讲的道理写下来。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
我的收藏夹
好书共分享。
我读过不少好书，现在我把它们整理一下。
答案
轻松起步
1答案：大概减少阻力超常试验
2答案：略
3答案：略
4答案：略
5答案：（1）无论总是（2）不是而是（3）尽管但是
6答案：证明蜜蜂有辨认方向的能力①选二十只蜜蜂，在背上作上记号。
②把这些蜜蜂带到两里外放飞二十只蜜蜂有十七只飞回来
7答案：提示：凡事要仔细观察，认真思考，要自己动手动脑去寻找问题的答案。
8答案：略
快乐提升
第一站答案：灰心泄气向地下向上长呀长树草
第二站答案：略
第三站答案：提示：成功者在于后天的勤奋努力。
部编版小学语文三年级下册14《蜜蜂》练习试题(含答案)
14.蜜蜂一、看拼音写词语。
即使在mò shēng （）的地方，mì fēng ( )依然能够kuà yuè（）zǔ lì（），biàn rèn（）回家的路tú（），zhǔn què（）无wù( )地回到家中。
二、选一选1.下列下划线字读音正确的一项是（）。
A.闷(mēn)热郁闷(mèn) 闷(mèn)葫芦B.号(hào)数哀号(háo) 号(háo)叫C.几(jī)乎几(jǐ)个茶几(jǐ)D.飞散(sǎn) 散(sàn)步零散(sǎn)2.选择正确的关联词填入括号中。
A.无论.....总是.....B.不是..... 而是 .....C.尽管.....但..... （1）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
（）（2）（）刮风下雨，他（）坚守岗位。
（）（3）这次比赛，（）我准备了很久，（）还是没有获奖。
（）3.法布尔的实验步骤顺序正确的一项是（）。
（1）放飞蜜蜂（2）做记号（3）观察蜜蜂（4）捉蜜蜂，放入纸袋A. （3）（1）（2）（4）B.（1）（3）（4）（2）C.（2）（4）（3）（1）D.（4）（2）（1）（3）4.选择正确的一项填入括号中。
A.推测B. 猜测（1）今天老师会去谁家甲方呢？我（）了很久。
（2）在回家的路上，我（）蜜蜂可能找不到家了。
5.“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
”这句话的意思是（）。
A.蜜蜂的记忆力很好。
B.蜜蜂无法找到回家的路。
C.蜜蜂能够辨别方向，回到家，不是因为记忆力超常，而是它有与生俱来的求生本能。
三、阅读理解含羞草为什么不羞了在我们上学的必经之路，路旁长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，长着羽毛状的叶子。
只要一碰它，它就会整张叶子合起来，然后整株含羞草都低垂下来，真有意思！因此，我特别喜欢拨弄它，上学经过那里，都争着去“羞”它，看着它“害羞”，觉得有无穷的乐趣。
部编版三年级下册《第14课_蜜蜂》小学语文-有答案-同步练习卷(4)
部编版三年级下册《第14课蜜蜂》同步练习卷（4）一、基础知识：1. 选择正确的加点字读音（1）我从家到学校，大概（kai gài）________要走十五分钟。
（2）湖面上有一只小船在逆（ní nì）________风行驶。
（3）在野外探险，需要超（cāo chāo）________强的生存能力。
（4）天气太闷（mēn mèn）________热了，大家的心情都很烦闷（mēn mèn）________。
2. 读拼音，写词语。
3. 选字组词。
4. 按要求写词语。
（1）写近义词：推测________ 确确实实________（2）写反义词：陌生________ 激动________5. 句子练习。
（1）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）________（2）用关联词“不是…而是…”造句。
________二、主题探究：实验的目的。
（《蜜蜂》）（1）补充句子：听说蜜蜂有________的能力，无论________，它总是________。
（2）“听说”一词说明________，这体现了法布尔________的科学态度。
实验的过程。
（《蜜蜂》）做记号，放飞蜜蜂（1）将“我”的做法及这么做的原因连线。
（2）这一实验过程，充分体现了作者________的品质。
观察、猜想及结果。
（《蜜蜂》）（1）在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
a、“推测”的意思是________。
b、“我”如此推测的原因有二：一是来的时候它们是被________；二是蜜蜂________，看不到遥远的家。
（2）没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去激动。
a、“脸红红的”是对小女儿的________描写、（A、外貌 B、神态）b、小女儿心情激动是因为________。
（3）________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，________ 它们确确实实飞回来了。
部编版三年级语文下册《第14课 蜜蜂》课后练习题(附答案)
第14课蜜蜂、看拼音，写词语。
ch a och d ng bi a nr e nz u l i ji a nch ad a g a i cu d w u y a nt u m d she ng二、比一比，组词语。
组（）辨（）论（）蜂（）阻（）辩（）轮（）峰（）三、在括号里填入恰当的量词一（）实验一（）蜜蜂一（）纸袋一（）狂风一（）道路一（）景物一（）本能一（）记号四、选择合适的关联词填空。
尽管……还是……虽然……但是不是……而是……无论……总是……1.蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。
2.蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
3.它们（）逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但（）飞回来了。
4.（）手被蜜蜂刺了好多下，（）我一直坚持着。
五、我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
六、按要求写句子。
1．二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
（缩句）2．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）3．蜜蜂靠的不．是．超常的记忆力，而．是．一种我无法解释的本能。
（用加点字说一句话）七、根据课文内容填空。
1.__________________ 本文的作者是国的生物学家。
课文以第一人称，写他为了证明而做了一个实验，最后发现一共（数量）的蜜蜂，至少有（数量）准确无误地飞回了家，它们靠的是。
2._____________________________________ 实验过程介绍得十分清楚，体现了作者的科学态度和的作风。
八、课内阅读。
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下还沾着花粉呢1．在这段话中的空白处加上标点符号。
《蜜蜂》阅读理解题(含答案)
《蜜蜂》阅读理解题（含答案）部编版语文三年级下册第14课《蜜蜂》阅读理解题1.拓展阅读。
鱼的记忆人们曾认为鱼的记忆只能维持3秒，但科学家的研究却推翻了这一观点。
他们发现，鱼不仅有长达5个月的记忆，还有一定的“时间观念"。
科学家展开了一项实验：他们每次喂鱼时都用扬声器播放某种声音。
训练一段时间后，( )听到这种声音，鱼( )会来吃食。
1个月后，科学家把鱼放入自然水域，让它们任意畅游。
经过4到5个月，他们再次播放最初训练时的声音，鱼又循声而来。
鱼( )有这种反应，( )它们记住了这种声音。
另外一些科学研究也证明，鱼有记忆和学习能力，甚至和哺乳动物一样聪明。
科学家迈克·韦伯斯特说：“不少鱼学会了走迷宫，辨认其他鱼，还能记住什么样的鱼是比自己强大的竞争者。
”金鱼不仅有长达5个月的记忆，还能分辨时间。
研究人员首先训练金鱼学会推开开关获取食物，随后调整开关，使开关每天只有一小时能被推动。
令人惊奇的是，金鱼适应了这一改变，每当“开饭"时间临近，它们就会聚集在开关周围。
很明显，它们知道用餐时间到了。
(1)选择恰当的关联词填入文中的括号里。
只要……就……之所以……是因为……虽然……但是……(2)根据短文内容，把下面的图表补充完整。
(3)画“”的句子中的“不少"一词能否去掉？为什么？在正确的答案后画“”。
①可以去掉，去掉后句子的意思不变。
( )②不可以去掉，“不少"限制了范围，去掉后就变成了所有的鱼都学会了走迷宫，与事实不符。
“不少”一词体现了说明文语言的准确性。
( )(4)短文中画“"的句子的作用是( )。
A.承上启下B.总结上文C.总领下文D.点明主题(5)下列对于鱼的说法正确的有( )。
（多选）A.鱼的记忆只能维持3秒B.鱼有长达5个月的记忆C.鱼有记忆和学习能力，甚至和哺乳动物一样聪明D.鱼虽然有记忆，但不能分辨时间2.阅读短文，完成练习。
神奇的蚂蚁蚂蚁虽小，但力大无比。
部编人教版三年级下册语文 《14.蜜蜂》课堂习题(含答案)
第十四课《蜜蜂》练习一、看拼音写词语。
lùn zhâng shì yàn gài kuò zǔ lì( ) ( ) ( ) ( )jiǎn câ zhǔn quâ wú wù yán tú mò shēng ( ) ( ) ( ) ( )二、组词。
超 ( ) 喊 ( )轮 ( ) 括 ( )起 ( ) 减 ( )论 ( ) 适 ( )三、在正确的读音上打“√”。
（1）尽（jǐn jìn）管天都峰很陡，我们还是尽（jǐn jìn）力去爬。
（2）天气闷（mēn mân）热了，大家的心情烦闷（mēn mân）极了。
（3）几（jǐ jī）只小蜜蜂飞得很低，几（jǐ jī）乎贴到了水面。
四、连一连迷失蜂窝遥远的景物检查方向陌生的记忆力做了记号超常的家五、选择恰当的词语填空。
试验实验（1）化学课上，同学们正专心致志的做( )。
（2）我国又一次核( )成功了，这是振奋人心的喜讯。
推测猜测（3）地质学家利用热力学相图( )地球的演变过程。
（4）可以了解别人，但不要( )别人。
六、选择恰当的关联词语填空。
尽管……但……不是……而是……无论……都……（1）大部分蜜蜂( )飞到哪里，( )可以回到原处。
（2）蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。
（3）( )蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们确确实实飞回来了。
七、细读课文深感悟。
作者做了一项什么试验，结果怎样？从以下三种说法中选出一个恰当的，并在后面打“√”。
A．证实蜜蜂是否能采到花粉的试验，结果有两只采到了。
( )B．证实蜜蜂是否能从远处飞回家的试验，结果有三只没有回来。
( )C．证实蜜蜂是否有辨认方向的能力，结果二十只蜜蜂中有十七只没有迷失方向，先后准确无误地回到了家。
部编版语文三年级下册 14 蜜蜂 同步练习题(含答案)
2.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种无法解释的本能。
3.（ ）蜜蜂逆风而飞，（ ）它们确确实实飞回来了。
五、改写句子，不改变句子原意。
1.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
2.贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
六、根据课文内容，给下面的句子排列顺序。
3.很激动 由失望到惊喜
4.一路还采了花粉
八、1.可爱的小蜜蜂
2.它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，根据磁场判断出去和回来的方向。工蜂还能根据太阳判断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。
3.我们应该爱护小蜜蜂，不能随便伤害它。
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最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
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汉字与中国心
1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”
我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
部编版三年级语文第13课《蜜蜂》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文第14课《蜜蜂》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。
2．下列词语中注音有误的一项是（）A．大概．（gài）阻．力（zǔ）B．包括．（kuò）超．越（cāo）C．跨．进（kuà）检查．（chá ）D．蜜蜂．（fēng）逆．风（nì）3．下列选项中没有错别字的一项是（）A．辩认昆虫实验B．展示干澡花瓣C．组成路途包阔D．将近强烈陌生4．填入横线处的关联词语，最恰当的是哪一项？（）蜜蜂靠的超常的记忆力，一种我无法解释的本能。
A．不但……而且……B．不是……而是……C．因为……所以……D．虽然……但是……5．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个实验。
”对这两句话理解有误的是（）A．“听说”这个词说明消息不一定真实可靠B．“我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度C．“听说”这个词可以用“传闻”替换D．“我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人6．法布尔实验过程顺序正确的一项是（）①打开纸袋，在蜜蜂的身上做了白色记号后，放飞。
②在回家的路上，我推测蜜蜂可能回不了家。
③一天，我在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂把它们放在纸袋里。
④第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
⑤那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
⑥我带着装有蜜蜂的纸袋，走了四公里路。
A．②④③①⑥⑤B．③①②④⑤⑥C．③⑥①⑤②④D．③①⑤⑥②④7．比一比，组词语。
蜜( )辨( )阻( )蜂( )密( )辩( )组( )峰( )8．选择正确的关联词填空：A．无论总是B．因为所以C．不是而是（1）_____蜜蜂飞得极低_____我推测它们可能找不到家了。
( )（2）_____蜜蜂飞到哪里，_____可以回到原处。
( )（3）蜜蜂靠的_____超常的记忆力，_____一种我无法解释的本能。
( )9．句子大本营。
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》同步练习题（含答案）
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》同步练习题（含答案）14蜜蜂一、读句子，根据拼音写出正确的词语。
1．听说mì fēng有biàn rèn方向的能力。
2．没等我kuà jìn家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。
二、在下面句子括号里恰当的词语上打“√”。
1．蜜蜂飞得很低，（几乎似乎）要触到地面。
2．在回家的路上，我推测蜜蜂（肯定可能）找不到家了。
3.我放蜜蜂的（日期时候）是将近两点钟。
三、对“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话的意思概括准确的是（）A．我推测蜜蜂找到家了。
B．蜜蜂肯定找不到家了。
C．我推测蜜蜂找不到家了。
D．蜜蜂可能找不到家了。
四、下面把句子“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改写正确的一项是（）。
A．它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
B．它们飞得这么低，能看到遥远的家。
C．它们飞得这么低，不能不看到遥远的家。
D．它们飞得这么低，一定能看到遥远的家。
五、照样子，写句子。
1.蜜蜂有辨认方向的能力，无论．．飞到哪里，总．可以回到原处。
_____________________，无论___________，总________________。
2.蜜蜂靠的不是．．超常的记忆力，而是．．一种我无法解释的本能。
不是_______________________，而是_______________________。
3.尽管．．它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但．它们确确实实飞回来了。
尽管___________________________，但_______________________。
六、课内阅读。
第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无误地回到了家。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
三年级下册14《蜜蜂》练习卷及答案-人教部编版
第1页 共8页 ◎ 第2页 共8页绝密★启用前2019-2020学年度人教部编版语文三年级下册14《蜜蜂》练习卷1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（非选择题）一、填空题（题型注释）1.看拼音写词语。
2.比一比，组词语论________ 辨________ 准________ 组________ 轮________ 辩________ 推________ 阻________ 3.选择恰当的关联词语填空。
尽管……但…… 不是……而是…… 无论……都……（1）大部分蜜蜂（_______）飞到哪里，（______）可以回到原处。
（2）蜜蜂靠的（_______）超常的记忆力，（_______）一种我无法解释的本能。
（3）（_______）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（_______）它们确确实实飞回来了。
4.按课文《蜜蜂》内容填空。
《蜜蜂》这一篇课文是按照________、________、________的顺序来写的，体现了作者________的科学态度和________的科学作风。
二、现代文阅读（题型注释）5.我能根据课文《蜜蜂》内容，给下面的句子排列顺序。
________我叫小女儿守在蜂窝旁，自己走出二里多，多放飞蜜蜂。
________我在蜜蜂的背上做了白色的记号。
________蜜蜂四面飞散，我一边沿途观察，一边猜测思考。
________我在自家花园蜂窝捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
阅读下文，回答问题。
在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小朋友马上就想到蜜蜂会蜇人。
其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的自卫，是它维护生命做出的一种本能反应。
当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。
蜜蜂尾端的毒针是自卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。
其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的喜爱。
三年级语文上册- 第14课蜜蜂试题及答案
14 蜜蜂快乐大本营开心种子1.我能拼得准，还能写得棒。
dàɡài ｊｉǎｎｓｈǎｏzǔlìchāo chánɡshìyàn（）（）（）（）（）2.汉字双胞胎，比比再组词。
蜜（）正（）阻（）密（）证（）组（）括（）验（）蜂（）刮（）拴（）峰（）3.擦亮小眼睛，分辨多音字，然后再组词。
答案:4.我会选择合适的关联词语填空。
不是……而是……无论……总是……尽管……但是……（1）蜜蜂（）飞到哪里，它（）可以回到原处。
（2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
（3）（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回来了。
答案:（1）无论……总是……（2）不是……而是……（3）尽管……但是……智慧花园1.我读了课文，知道作者试验的目的是____________________________________。
试验的过程是___________________________。
得出的试验结论___________________________。
答案:证明蜜蜂有辨认方向的能力①选二十只蜜蜂，在背上作上记号。
②把这些蜜蜂带到两里外放飞。
二十只蜜蜂有十七只飞回来。
2.说一说自己从本文作者试验中受到的启发是什么。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:凡事要仔细观察，认真思考，要自己动手动脑去寻找问题的答案。
轻松加油站树和草树和草在小时候模样差不多，都是又矮又小。
太阳公公对它们说：“看你们俩又小又矮，将来你们能干什么呀？”树听了太阳公公的话，不灰心，不泄气，它把根向地下扎得深深的，一个劲儿地向上长呀长。