第14课蜜蜂完美版
统编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》精美课件
统编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》精美课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•知识点归纳与拓展目录•思考与讨论环节•跨学科融合与拓展应用•情感态度与价值观培养课文背景与作者简介《蜜蜂》创作背景19世纪末法国农村的自然环境01法布尔对昆虫的浓厚兴趣02文学与科学的结合03法布尔及其作品概述法布尔的生平主要作品作品风格时代背景与文学地位时代背景《蜜蜂》的文学地位文本解读与赏析文章结构和写作特点文章语言生动、形象，运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，使读者更容易理解和感受蜜蜂的勤劳和奉献精神。
关键语句解读与赏析修辞手法运用举例比喻拟人知识点归纳与拓展生字词学习及运用生字词运用重点句子理解与背诵重点句子背诵通过反复朗读和背诵，加深对重点句子的理解和记忆。
相关知识点延伸与拓展蜜蜂的生物学特性了解蜜蜂的生活习性、繁殖方式等生物学特性，有助于更好地理解课文内容。
动物行为学介绍动物行为学的基本概念和原理，引导学生思考动物行为背后的原因和意义。
自然界的奥秘探讨自然界中其他动物的行为奥秘，如蚂蚁的协作精神、候鸟的迁徙之谜等，激发学生对自然科学的兴趣和好奇心。
思考与讨论环节问题一问题二问题三030201提出问题，引导学生思考分组讨论，分享交流心得分组方式讨论内容记录与整理教师点评，总结归纳观点跨学科融合与拓展应用自然科学知识链接蜜蜂的生物特性01蜜蜂与植物的共生关系02蜜蜂在生态系统中的作用031 2 3蜜蜂面临的生存威胁保护蜜蜂的措施实践活动设计环保意识培养及实践活动设计艺术创作中的蜜蜂元素欣赏文学作品中的蜜蜂形象艺术作品中的蜜蜂元素学生创作实践情感态度与价值观培养尊重生命，关爱动物情感熏陶0102勤劳勇敢，团结协作品质培养课件中强调蜜蜂的勤劳品质，通过展示蜜蜂采蜜、酿蜜的过程，让学生理解到只有付出辛勤的努力，才能收获甜美的果实。
通过介绍蜜蜂在群体中的分工协作，引导学生认识到团结合作的重要性，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。
第14课《蜜蜂》课件
书写指导：石字窄小、上横 要短撇稍长，角字下框要宽、 里边是两横一竖
学习生字
tú
沿途 途
结构：半包围 音序：T 部首：辶 组词：途径 半途而废 造句：我被山路沿途的风景迷住了。
书写指导：辶的横折折撇要 窄，捺要长、稍平，右边人 字稍扁、撇和捺相接靠上。
பைடு நூலகம்
学习生字
wù
准确无误 误
结构：左右 音序：W 部首：讠 组词：错误 一误再误 造句：小芳能够准确无误地回答出
鸽子具有辨别地球磁 场变化的器官,鸽子的记忆 力和视力都非常好,它有强 烈的认巢性,通过太阳或星 星的方位,准确地判断回家 的方向,无论把它带到几千 里之外,它也能飞回老家。 所以古代人用鸽子作为通 讯工具。
鸽子
狗
狗的嗅觉、听觉非常灵敏,记忆 力很强,凭着这些特殊的能力,狗即使 离开主人多年,重逢时也能相认,还能 找回自己的家。
嗡，嗡，嗡 ， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 个个都是勤劳小英雄。
一生勤劳忙， 专去百花乡。 回来献一物， 香甜胜过糖
小蜜蜂，爱做工， 飞到西，飞到东， 采花蜜，钻花缝， 没休息，很用功， 备办粮食好过冬。
《蜂》
罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
书写指导：木字要扁宽、撇 和捺舒展，日字扁窄，最下 横要长、平直有力。
学习生字
kuò
包括 括
结构：左右 音序：K 部首：扌
书写指导：扌旁要细长，
组词：概括 括约肌
舌字要宽、首撇短平、下
造句：包括我在内，参赛的同学都得奖了。 横要长、下边口字扁窄。
学习生字
què
正确 确
结构：左右 音序：Q 部首：石 组词：确实 确有其事 造句：小明这样回答是正确的。
部编版小学语文三年级下册第14课《蜜蜂》优质课件
句段精析
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的 方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面， 大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到 遥远的家呢？
句段精析
为什么“我”会这样推测呢?
我推测蜜蜂可能找不到家了。
我会认
gài
zǔ
kuò
wù
nì
概 阻括误逆
我会认
tú mò chāo
途陌超
我会写
mì fēng biàn zǔ kuà kuò
蜜蜂辨阻跨括
“辨”三部分要写得紧凑,左边“辛”的 竖画变成撇;
“跨”左窄右宽,但右边的“夸”撇注意 不能写舒展了，下面“亏”最后一笔 要略向内收，保证字整体的端正;
我会写
数量——两只蜜蜂 时间——大约三刻钟
初步证实蜜蜂具 有辨认方向的能力
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回 来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只 身上有白色记号的蜜蜂。
放飞二十只左右，飞回十五只
进一步证实蜜蜂具有辨认 方向的能力
得出结论
超出寻常；超出一般 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一 种我无法解释的本能。 沿途陌生的风景
句段精析
两只蜜蜂
时间单位。一刻 钟等于15分钟。
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约 三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里，这还包括 了采花粉的时间。
句段精析
结果
形容非常精准，没有误差。
二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有
迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们
逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它
14《蜜蜂》ppt课件
腹部构造与功能
蜜囊
位于腹部前端，用于储存花蜜。
消化器官
包括胃和肠道等消化器官，用于 消化食物和吸收营养。
生殖器官
蜜蜂的生殖器官位于腹部后端， 负责繁殖后代。
翅膀与足的结构与功能
翅膀结构
蜜蜂的翅膀薄而透明，由两层薄膜和中间的翅脉组成，具有轻便、灵 活和强度高等特点。
翅膀功能
蜜蜂通过快速扇动翅膀产生升力，实现飞行。同时，翅膀也是蜜蜂调 节体温的重要器官。
功能。
蜂蜜富含多种营养成分和生物 活性物质，具有抗氧化、抗炎、
抗菌等作用。
蜂王浆含有丰富的蛋白质、氨 基酸和维生素等营养成分，有 助于提高人体免疫力和抗衰老。
蜂胶具有抗菌、消炎、抗病毒 等作用，对预防和治疗多种疾
病具有显著效果。
推动养蜂业发展，增加农民收入
养蜂业是一项具有悠久历史和广阔前 景的产业。
维持生态平衡，保护生物多样性
蜜蜂作为生态系统中的关键物种， 对维持生态平衡具有重要作用。
蜜蜂通过授粉促进植物繁殖，有 助于保护生物多样性和生态系统
的稳定性。
蜜蜂还是许多野生动物的食物来 源，对维持食物链和生态平衡具
有重要意义。
提供天然营养品，促进人类健康
01
02
03
04
蜜蜂生产的蜂蜜、蜂王浆、蜂 胶等天然营养品具有多种保健
足的结构
蜜蜂的足由基节、转节、腿节、胫节和跗节等组成，末端有爪和爪间 垫。
足的功能
蜜蜂的足主要用于行走、攀爬和采集花粉等。同时，足上的感觉器官 还能帮助蜜蜂感知周围环境的变化。
03
蜜蜂的生长发育与繁殖
卵、幼虫、蛹及成虫阶段
01
02
03
04
卵期
统编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》精美优质课件
统编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》精美优质课件一、教学内容本节课，我们将学习统编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》一文。
文章主要讲述蜜蜂习性、特点以及它在自然界中作用。
具体内容包括：1. 教材章节：第三章《奇妙自然》第14课《蜜蜂》。
2. 详细内容：蜜蜂分类、生活习性、分工合作；蜜蜂采蜜过程；蜜蜂对自然界和人类作用。
二、教学目标1. 解蜜蜂分类、生活习性、分工合作；2. 理解蜜蜂采蜜过程，认识到蜜蜂对自然界和人类重要性；3. 培养学生观察力和想象力，激发他们热爱大自然、保护生态环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜜蜂采蜜过程和分工合作；2. 教学重点：解蜜蜂特点和作用，培养学生观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：精美优质课件、蜜蜂模型、实物投影仪；2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：展示蜜蜂实物模型，引导学生观察，激发学习兴趣。
2. 新课导入：a. 学生自主阅读课文，解蜜蜂基本特点；b. 教师讲解课文，分析蜜蜂分类、生活习性、分工合作；c. 通过课件展示蜜蜂采蜜过程，让学生解蜜蜂辛勤劳动；d. 例题讲解：分析课文中描述蜜蜂特点句子，让学生学会运用修辞手法。
3. 随堂练习：a. 学生根据课文内容，完成练习本上填空题；b. 教师投影仪展示答案，学生自行核对并修改；c. 学生互相交流学习心得，分享观察蜜蜂有趣发现。
六、板书设计1. 板书《蜜蜂》2. 板书内容：蜜蜂分类、生活习性、分工合作；蜜蜂采蜜过程；蜜蜂对自然界和人类作用。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，画出蜜蜂采蜜流程图；b. 以“我心中蜜蜂”为题，写一篇短文，描述蜜蜂特点和作用。
2. 答案：a. 学生完成流程图，教师批改并给予评价；b. 教师选取优秀短文进行展示，供同学们学习、借鉴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物模型、课件展示等多种教学手段，让学生解蜜蜂特点和作用。
第14课《蜜蜂》PPT课件
课文词语
注拼音
不注拼音
lùn
shí yàn
cè
dài zhèng
kuò què
gài jiǎn
tú
zǔ
无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途
Què què chāo
确确实实 超常
记忆力
学习目标
返回
①认识“试、验、证”等 10年生字。会写“论、试、 验”等14个字。能正确读写 “无论、试验、纸袋”等20 年词语。 ②有感情地朗读课文，表达 课文蕴含的思想感情。 ③理解课文内容，经历探究 蜜蜂辨别方向能力的试验过程， 激发学生动手探究自然奥秘的 兴趣。 ④通过查资料，进一步了解 有关蜜蜂的知识。
力，作者是怎么做的，结论又是怎样 的? 3.作者的结论是怎样得出的？
细读品悟
（1）找出实验的目的。 （2）文章怎样具体写实验的目的和 过程的？
细读品悟
1.从作者的实验获得成功的过程看，要 想实验取得成功需要做到哪些工作？ （1）对问题要考虑周密。 （2）要有吃苦的精神。 （3）要有探索的精神。 2.从课文中找出有关的句子读一读。
了满分。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考试 试题
yàn
字型解释
验
部首:马 结构:左右 笔画:10 造句:
考验 验证
zhèng
字型解释
证
部首:言 结构:左右 笔画:7 造句:
验证 证书
gài
字型解释
概
部首:木 结构:左中右 笔画: 13 造句:
大概 概括
jiǎn
字型解释
减
减法
部首:两点水 结构:左右 笔画: 11 造句:
14《蜜蜂》ppt课件完整版
14《蜜蜂》ppt课件完整版•蜜蜂概述•蜜蜂的采集与酿蜜•蜜蜂授粉与农业应用•蜜蜂养殖与蜂产品加工目录•蜜蜂与人类的关系•蜜蜂面临的威胁与挑战蜜蜂概述蜜蜂的种类与分布种类全球约有2万种蜜蜂，中国境内约有1000多种。
分布蜜蜂广泛分布于全球各地，从热带雨林到寒带地区均有分布。
中国分布中国是蜜蜂资源非常丰富的国家，从南到北、从东到西都有分布，尤以华南、西南和华东地区种类最多。
蜜蜂的生物学特性生活习性形态特征蜜蜂是社会性昆虫，过着群体生活。
它们善于飞翔，以花为食，包括花蜜和花粉。
生殖方式蜜蜂的社会结构蜂王工蜂雄蜂蜂巢蜜蜂的采集与酿蜜采集工具采集时间采集地点030201采集花蜜与花粉酿蜜过程与蜂蜜的生成酿蜜原料酿蜜过程蜂蜜储存蜜蜂的采集效率与影响因素采集效率蜜蜂的采集效率受到多种因素的影响，包括天气、季节、植物种类、蜂群状况等。
在适宜的条件下，一只蜜蜂每天可采集数百朵花的花蜜和花粉。
影响因素天气是影响蜜蜂采集效率的重要因素之一。
阴雨、大风或极端温度都会降低蜜蜂的出勤率和采集量。
此外，植物种类和分布也会影响采集效率，因为不同植物的花蜜和花粉产量和质量存在差异。
蜂群的健康状况和规模也会对采集效率产生影响，强壮的蜂群能够派出更多的工蜂进行采集工作。
蜜蜂授粉与农业应用蜜蜂授粉的重要性维持生态平衡01提高农作物产量02促进农业可持续发展03蜜蜂授粉对农作物产量的影响增加结实率改善果实品质提高经济效益根据农作物类型和生长环境，选用适合的蜜蜂品种进行授粉。
选用合适蜂种合理设置蜂箱加强蜜蜂饲养管理推动蜜蜂授粉专业化服务在农田中合理布局蜂箱，便于蜜蜂采集花蜜和进行授粉。
确保蜜蜂有充足的食物来源和良好的生存环境，加强病虫害防治，提高蜜蜂的授粉效率。
鼓励发展专业的蜜蜂授粉服务组织，为农民提供优质的授粉服务和技术支持。
农业中蜜蜂的利用与管理蜜蜂养殖与蜂产品加工蜜蜂养殖技术与管理01020304蜜蜂品种选择蜂场选址与建设饲养管理繁殖与育种蜂胶蜜蜂从植物芽孢或树干上采集的树脂，混入其上腭腺、蜡腺的分泌物加工而成的一种具有芳香气味的胶状固体物。
部编版三年级语文下册第14课《蜜蜂》优秀PPT课件
二、请仿照例句写一句段话。
例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无 法解释的本能。
小明不是忘带作业了，而是根本没有写。
三、你还知道哪些关于蜜蜂的知识呢？课下 搜集资料，选择感兴趣的写下来。
蜜蜂小知识：
14 蜜 蜂
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
法国有个昆虫学家叫法布尔，他对蜜蜂进行了大 量的研究，下面就让我们去看看她笔下的蜜蜂吧!
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向， 准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生 的景物，但它们确确实实飞回来了。
赞赏 可以看出“我”对这些蜜蜂的态度怎么样？
试验的结果是什么？
十五只没有 迷失方向，准确无 误的回到了家。
实验报告 验证内容 : 蜜蜂是否有辨认方向的能力
验证过程: ①选二十左右只蜜蜂，放进纸袋 ②做上记号, 带到四公里外放飞
我会写
kuò
包括 括
结构：左右 音序：K 部首：扌
组词：概括 括约肌
造句：包括我在内，参赛的同学 都得奖了。
书写指导：扌旁要细长， 舌字要宽、首撇短平、下 横要长、下边口字扁窄。
我会写
jiǎn
检查 检
结构：左右
音序：X 部首：木 组词：检测 检讨
造句：每当做完作业我都认真检 查一遍。
书写指导：中间短竖不能丢， 右上边是夂、稍扁、横撇是 一笔，下边三撇依次渐长。
说一说：你从试验过程感受到什么？
从试验的过程，我们感受到科学家求 真务实的研究态度、严谨的科学作风和认 真观察，用心思考的研究品质。
那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像
在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，
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大概
迷失
记忆力
准确无误
确确实实
辨认 无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 解释 陌生 确确实实 准确无误 逆风而飞 记忆力
多音字
｛ jǐ( 几个) mēn( 闷热 ) 闷 ｛ mèn ( 闷闷不乐) jǐn ( 尽管 ) 尽 ｛ jìn ( 尽力 )
字型解释
概
部首:木 结构:左中右 笔画: 13 造句:
大概 概括
jiǎn
字型解释
减
部首:两点水 结构:左右 笔画: 11 造句:
减法 减数
zǔ
字型解释
阻
部首:左耳刀 结构:左右 笔画: 7 造句:
阻止 阻挡
cè
字型解释
测
部首:三点水 结构:左中右 笔画: 9 造句:
测验 预测
kuò
字型解释
括
法布尔：（1823—1915）法国著名科 学家、科普作家。从小生活贫困，15岁考 入师范学校，毕业后在初中教数学。一次 带学生上户外几何课，忽然在石块上发现 垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花 了一个月的工资，买了一本昆虫学著作， 立志做一个为虫子写历史的人。他用毕生 之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫 进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本 能与习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
部首:提手旁 结构:左右 笔画: 9 造句:
括号 概括
què
字型解释
确
部首:石 结构:左右 笔画: 12 造句:
准确 确定
gài
字型解释
误
部首:言 结构:左右 笔画: 9 造句:
误会 失误
tú
字型解释
途
部首:走之底 结构:半包围 笔画: 10 造句:
用途 路途
chāo
字型解释
超
超级
部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句:
圆舞
摆尾舞
1、蜜蜂完全以花为食，包括花粉及花蜜。 2、蜜蜂这个典型的群体有一个能产卵的 蜂王，还有许多工蜂和雄蜂。 3、蜜蜂一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫 四被世人称为“昆 虫界的荷马，昆虫界的维 吉尔”。年幼的他常被乡 间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的 昆虫所吸引。他一生都在 研究昆虫世界，在自然环 境中对昆虫进行观察与试 验，真实地记录昆虫的各 种特点，最终写出了《昆 虫记》这部昆虫学巨作。
《昆虫记》共十册，每 册包含若干章，每章详细、 深刻地描绘一种或几种昆虫 的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、 蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。 《昆虫记》不仅充满着对生 命的敬畏之情，更蕴含着探 求真相、追求真理的精神。 这就是法布尔精神。如果没 有这种精神，就没有《昆虫 记》，人类的精神之树将少 掉一颗智慧之果。《昆虫记》 第一册于1879年问世。1910 年，当《昆虫记》第十册问 世时，法布尔已经86岁了。
几
jī( 几乎)
1.你成天闷（ mēn ）在家里也不嫌闷 （ mèn ）得慌？ 2.茶几（ jī ）上放着几（ jǐ ）个 苹果。 3.尽（ jǐn ）管这次比赛我没有取得好 成绩，但我已经尽（ jǐn ）力了，所 以我不后悔。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几 乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
人类和动物不学就会的性能， 本能： 如婴儿会哭，蜂酿蜜都是本能的表现。
善于思考
听说 听说蜜蜂有辨别方向 的能力，无论飞到哪里， 它总是可以回到原处。我 想做个试验。
1．“我”想做个什么试验呢？ 2．为什么要做这个试验呢？
超市
试 概 减 测
论 试 证 误
形近字
｛ 检( 检查) ｛ 越 ( 越过 ) 括 ( 包括 ) 概( 大概 ) ｛ 慨 ( 感慨 ) ｛ 话 ( 说话 ) 测 ( 推测 ) ｛ 侧 ( 侧面 )
验( 实验 )
超( 超常 )
主要内容 想一想,填一填: 法国著名昆虫学家（ ），为 了证实蜜蜂（ ），做了个试验， 得出了（ ）的结论。
一生勤劳忙，专去百花乡。
回来献一物，香甜胜过糖。
《蜂》 罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只 蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四 圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同 伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米， 它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱 一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
课文大意
这篇课文主要写法布尔为了 （ 验证蜜蜂有没有辨别方向的能力 ）， 做了（一个试验 ），得出了（ 结论 ）。
课文大意
这篇课文主要写：法布尔为了 （证明蜜蜂有没有辨别方向的能力 ） 做了一个实验，最后发现（ 蜜蜂 能准确无误地飞回家，靠的是 ）。
一种无法解释的本能。
蜜蜂靠的不是超常的 记忆力，而是一种我无法 解释的本能。
无论 几乎
试验 大概
纸袋 减少
证实 阻力
飞散 遥远
推测
包括
检查
迷失
沿途
准确无误
确确实实 超常 记忆力 本能
试(shì )
测 (cè)
验(yàn)
括 (kuò)
证 (zhèng)
误 (wù)
阻(zǔ)
途(tú)
陌(mò) 试验
阻力 沿途
超(chāo) 纸袋
遥远 陌生
证实
推测 超常
飞散
包括 本能
几乎
检查
超
lùn
字型解释
论
部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:
讨论 理论
shì
字型解释
试
部首:言 结构:左右 笔画:8 造句:今天考试我考
了满分。
考试 试题
yàn
字型解释
验
部首:马 结构:左右 笔画:10 造句:
考验 验证
zhèng
字型解释
证
部首:言 结构:左右 笔画:7 造句:
验证 证书
gài
学习要求
1 自读课文。画出不认识的字， 读准字音，读通句子。 2 思考：这篇课文讲了一件什 么事?
课文词语
lùn
shì yàn
dài
zhèng
无论 几乎
cè
试验
gài
纸袋
jiǎn
证实
zǔ
飞散 遥远
tú
大概
kuò
减少
阻力
推测
què
包括
检查
chāo
迷失
沿途
确确实实 准确无误 超常 记忆力 本能
课文词语
尽管他们逆风而飞，沿途都是一些 陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。 这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几 乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
尽管他们逆风而飞，沿途都是一些 陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
论 阻
试 测
验 括
证 确
概 误
减 途