最新人教pep版《小学英语三年级下册Unit 3单元(英文版全单元教学设计)》精品优秀实用完整教案
前言：
该教学设计（教案）由多位一线国家特级教师根据最新课程标准的要求和教学对象的特点结合教材实
际精心编辑而成。实用性强。高质量的教学设计（教案）是高效课堂的前提和保障。
（最新精品教学设计）
教学内容：
Unit 3 At the zoo(1)
教学目标和要求：
Learn the sentences of Part A
教学重点：
The new sentences.
教学难点：
The new sentences.
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things.
教学过程：
Step1:
Revision.
Step2: Learn the new sentences.
1
、
L
ook at the pictures.
2
、
L
isten to the tape.
3
、
R
ead the sentences after the tape.
4
、
R
ead the sentences.
5
、
L
earn the new sentences.
Step3:
Let’s play
.
1
、
Look at the sentences.
2
、
Read the sentences.
Step4:Do the exercises.
Step5:Summary and homework.
板书设计：
Unit 3 At the zoo (1)
Small big long short
作业布置：
1.
Listen to the tape.
2.
Read the sentences.
教学后记：四会词句基本上掌握。
教学内容：
Unit 3 At the zoo (2)
教学目标和要求：
1
、Let’s learn new sentences
.
2
、
Try to listen and do.
3
、
Say out the animals.
教学重点：
the animals.
教学难点：
Say out the animals.
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things.
教学过程：
Step1:
Revision.
Ask and answer.
Step2: Learn the animals.
1
、
Look at the pictures.
2
、
Find out the animals.
3
、
Say out the animals.
4
、
Listen to the tape.
5
、
Read the words after the recording.
6
、
Read and say the animals.
7
、
Look and say.
Step3:
Let’s do
.
1
、
L
ook at the pictures.
2
、
L
ook at the animals.
3
、
L
isten to the tape.
4
、
L
isten and do.
Step4:Summary and homework.
板书设计：
Unit 3 At the zoo
It
’
s so big.
It has a long nose and a short tail.
作业布置：
1.Listen to the tape.
2.Read the animals.
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子。
教学内容：
Unit 3 At the zoo
(3)
教学目标和要求：
1
、
Learn the song.
2
、
Learn the sentences of Part B.
教学重点：
The sentences.
教学难点：
The sentences.
教学用具：
Tape/recorder/pictures/things.
教学过程：
Step1:
Revision.
1
、
S
ay out the animals.
2
、
L
et’s paint
.
Step2: Let’s sing
.
1
、
T
ry to understand the meaning of the song.
2
、
L
isten to the recording.
3
、
S
ing after the tape.
Step3:
Let’s talk
.
1
、
A
sk and answer.
2
、
Listen to the recording.
3
、
Try to understand the dialogue.
4
、
Read the dialogue.
5
、
Act the dialogue out.
Step4:Summary and homework.
板书设计：
Unit 3 At the zoo
Tall short giraffe deer
作业布置：
PEP三年级下册英语Unit 3(英文版)教案
文库精品
文库精品 教学内容：Unit 3 At the zoo(1)
教学目标和要求：
Learn the sentences of Part A
教学重点：The new sentences
教学难点：The new sentences
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the new sentences
1、 Look at the pictures
2、 Listen to the tape
3、 Read the sentences after the tape
4、 Read the sentences
5、 Learn the new sentences
Step3: Let’s play
1、Look at the sentences
2、Read the sentences
Step4:Do the exercises
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 3 At the zoo (1)
Small big long short
作业布置： 文库精品
文库精品 1. Listen to the tape
2. Read the sentences
教学后记：四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 3 At the zoo (2)
教学目标和要求：
1、 Let’s learn new sentences
2、Try to listen and do
3、Say out the animals.
教学重点：the animals
教学难点：Say out the animals
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1: Revision
新版PEP人教版小学三年级英语下册《Unit3 At the zoo A Let’s learn》教学设计
1 新版PEP人教版小学三年级英语下册《Unit3 At the zoo A Let’s learn》教学设计
一、教学目标：
1.语言知识目标
(1)能听、说、认读单词tall, short, fat, thin。
(2)能听懂、会说句型Look at that... It’s……
(3)能听懂所接触的Let’s do中的指示语。
2.语言技能目标
(1)能用本课学习的四组单词来描述动物的外形特征。
(2)能在图片、实物或情景的帮助下运用句型It’s……描述动物并听懂别人的描述。
(3)能按Let’s do中的指令做出相应的动作。
3.情感、文化、策略目标：
(1)培养学生的观察力和想象力，在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。
(2)培养学生合理饮食的习惯，具有热爱动物、保护动物的意识：不乱逗玩动物或者乱投喂动物等。
二、教学重、难点：
1.重点：听、说、认读单词tall, short, fat, thin并能用来描述动物的外形特征。
2. 难点：能在图片、实物或情景的帮助下运用句型It’s……描述动物并听懂别人的描述。 2 三、教学过程：
Step 1 Preparation
师生课前交流：
1、Sing a song
(师生加动作共唱歌曲)what animals are in the train?
S:Tiger/Monkey/Panda/Bear/Turkey T:Yes, they are so cute. I love
animals.
2.Sharp eyes复习部分动物。
OK, let’s play a game: sharp eyes. Some animal pictures will
appear on the screen. Please speak out what animals they are loudly
and quickly. OK?(PPT出示动物图片，生喊出动物名称)
人教PEP版英语三下《Unit 3 At the zoo》各教学设计
人教PEP版英语三下《Unit 3 At the zoo》各教学设计
一. 教材分析
《Unit 3 At the zoo》是人教PEP版英语三年级下的单元主题，教材通过动物园的场景，引入了动物的词汇和描述动物特征的句型。教材内容丰富，插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。本单元的主要词汇有：monkey, panda, tiger,
elephant, giraffe, bear, parrot, lovely, big, small, long, tl等；主要句型为：What’s
this? It’s a/an… What’s that? It’s a/an… How nice!
二. 学情分析
学生在三年级下学期已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的听说读写能力。但对于本单元的一些动物词汇和描述动物特征的句型可能比较陌生，需要通过图片和实物辅助教学。同时，学生对本单元的主题——动物园充满好奇和兴趣，有利于激发他们的学习积极性。
三. 教学目标
1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的词汇和句型，了解动物园中不同动物的名称和特征。
2. 能力目标：学生能够在图片或实物的帮助下，用英语描述动物的外貌和特征。
3. 情感目标：学生能够热爱大自然，关心动物，培养保护动物的意识。
四. 教学重难点
1. 重点：动物词汇的掌握和句型的运用。
2. 难点：描述动物特征的准确表达和灵活运用。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过创设动物园的场景，让学生在实际情境中学习动物词汇和句型。
2. 游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3. 直观教学法：利用图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆动物词汇和句型。
4. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交流和表达。 六. 教学准备
1. 教学课件：制作包含动物园场景、动物图片和句型的课件。
最新人教PEP版小学英语三年级下册Unit3第1课时优质课教学设计
最新人教PEP版小学英语三年级下册 Unit 3第1课时 优质课教学设计
教学内容
本节课为小学英语三年级下册 Unit 3 的第1课时，主要围绕“我的朋友们”这一主题展开。教学内容包括认识并描述人物的外貌特征、性格特点和兴趣爱好，同时学习如何用英语介绍朋友。
教学目标
1. 知识与技能：学生能够掌握并运用描述人物特征的词汇和句型，如“tall, short, long hair, friendly”等。
2. 过程与方法：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对朋友的关爱和尊重，增强他们的集体荣誉感。
教学难点
1. 描述人物特征的词汇和句型的正确使用。
2. 学生在介绍朋友时，能够流畅地运用所学知识。
教具学具准备
1. 教具：多媒体课件、单词卡片、人物图片。
2. 学具：学生自带的英语课本、练习册、彩笔。
教学过程
1. 热身活动：教师播放与本节课主题相关的歌曲，让学生跟随音乐做动作，激发学生的学习兴趣。 2. 新课导入：教师展示人物图片，引导学生用英语描述人物的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
3. 小组活动：学生分组，每组选择一张人物图片，用英语介绍图片中的人物，并表演一个小品，展示人物的兴趣爱好。
4. 巩固练习：教师设计一些描述人物的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
板书设计
1. 人物外貌特征：tall, short, long hair, friendly
2. 人物性格特点：outgoing, shy, funny
3. 人物兴趣爱好：reading, sports, music
作业设计
1. 家庭作业：学生用英语写一篇关于自己朋友的小作文，不少于50词。
2. 小组作业：每组制作一份关于本节课主题的手抄报，展示人物的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
课后反思
1. 教师在授课过程中，应注重学生的听说训练，提高他们的英语实际运用能力。
最新三年级英语下册(PEP)Unit 3教案(英文版)
1 教学内容：Unit 3 At the zoo(1)
教学目标和要求：
Learn the sentences of Part A
教学重点：The new sentences
教学难点：The new sentences
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the new sentences
1、 Look at the pictures
2、 Listen to the tape
3、 Read the sentences after the tape
4、 Read the sentences
5、 Learn the new sentences
Step3: Let’s play
1、Look at the sentences
2、Read the sentences
Step4:Do the exercises
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 3 At the zoo (1)
Small big long short
作业布置：
2 1. Listen to the tape
2. Read the sentences
教学后记：四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 3 At the zoo (2)
教学目标和要求：
1、 Let’s learn new sentences
2、Try to listen and do
3、Say out the animals.
教学重点：the animals
教学难点：Say out the animals
教学用具：Tape/recorder/pictures/things
教学过程：
Step1: Revision
Ask and answer
Unit 3 At the zoo A Let’s talk(教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit 3 At the zoo A Let’s talk（教案）
一、教学目标
本节课的教学目标是：
1. 学生能够了解和掌握一些动物名称和基本特征；
2. 学生能够用简单的语言描述动物；
3. 学生能够正确使用“is”和“has”描述动物。
二、教学重点
本堂课的教学重点是：
1. 学生能够正确说出和理解一些动物名称和基本特征；
2. 学生能够用简单的语言描述动物。
三、教学难点
本堂课的教学难点是：
1. 学生能够正确使用“is”和“has”描述动物。
四、教学准备
1. PPT课件；
2. 学生课本；
3. 小黑板或白板。
五、教学过程
Step 1：热身（5分钟）
1. 让学生集体唱一遍歌曲《Let’s go to the zoo》；
2. 老师问一下学生：你们去过动物园吗？最喜欢哪个动物？
Step 2：引入新课（20分钟）
1. 让学生口头说出通过动物造型可以表达出动物的名称。例如，如果是老虎，可以模仿老虎的叫声、走动、喜好等；
2. 展示一些动物图片，问学生：“这是什么动物？它有什么特征？”； 3. 教师用PPT展示和解释一下，例如老虎：Tiger。It has a big head and
sharp claws. It is yellow and black. It can run very fast. It likes to
eat meat.
4. 教师与学生一起描述一些其他的动物，例如各种动物的皮毛、眼睛、耳朵等特征。
Step 3：小练习（10分钟）
1. 让学生带好课本，找出书中有关动物的图片并用英语描述一下；
2. 如果学生表现得不错，可以组织一些小组间的竞赛，让学生更加积极投入学习。
Step 4：总结（5分钟）
1. 教师简要地总结一下本节课所学的内容和重点；
2. 教师强调学生需要通过实践来加深对动物的认识，并鼓励学生到动物园或者野外接触动物。
六、课后作业
人教PEP版小学英语三年级下册 Unit 3第2课时 教学设计
最新人教PEP版小学英语三年级下册
优质课教学设计
Unit 3第2课时 Let’s learn ;Let’s do& Let’s spell
教学目标
一、知识与技能
1. Let’s learn主要学习掌握单词：thin，fat，short，tall。要求学生能听、说、认读，并能听懂。.
2. Let’s do通过歌谣和相应动作复习所学单词，增强语感。
3. Let’s spell . 能够听出并写出：“big，pig，six，milk”。
二、过程与方法
教师通过视频展示动物园的各种动物，同时领读单词。让学生在情境中掌握重要单词。同时通过学生在Let’s do 中的表现对单词进一步巩固。
三、情感态度与价值观
培养学生对不同动物的爱护意识。
教学重点、难点
理解掌握形容词tall，short，并在实际情境中运用
教法导航
教师要根据教材内容和学生情况创设环境，来培养学生的学习兴趣。
学法导航
学生在教师的指导下通过视听来掌握单词，再通过小组活动对知识进一步巩固。
教学准备
1. 本课生词的单词卡片。
2. 配套的教学课件。
3. 配套的教学录音带。
4. 动物园的大挂图。
5. 教师和孩子们准备的毛绒玩具。
教学过程
一、热身 (Warm-up)
1. 让学生拿出自己画的动物图片，对动物进行描述。
2. 教师展示上一节课的单词让学生一起复习。
二、呈现新课 (Presentation)
1. 教师投影一幅动物园的大挂图（自制，包括许多动物），让孩子结合图说一说。
What can you see? 用自己学过的形容词描述一下上面的动物。引导孩子用成对的词描述看到的动物，引出新词。
2. 通过描述图中的动物，引出单词tall，short，教师指着图中的长颈鹿和鹿，介绍这个单词。通过动作比画tall，short两个词，引导学生理解。
3. 引导孩子们和老师、同学比一比身高，运用上这两个单词。
最新人教PEP版小学英语三年级下册 Unit 3第1课时 优质课教学设计
最新人教PEP版小学英语三年级下册 Unit 3第1课时 优质课教学设计
一、教学目标
1. 语言知识目标
1. 能正确朗读本课单词：basketball, football, volleyball, ping-pong,
soccer, baseball, tennis, table tennis。
2. 能认读本单元重点单词：play, sports, English, math, music, computer。
3. 能用句型“Do you like…?”问喜好并回答。如：—Do you like
basketball? —Yes, I do. / No, I don’t.
4. 会用句型“Let’s play…”请求做某事。如：—Let’s play basketball.
—OK!
5. 能够听懂老师或同学用单词或句子来述说一些体育项目。
2. 情感态度价值观目标
1. 热爱运动，培养学生的体育兴趣，增强体育意识。
2. 培养学生协作精神，懂得合作团队精神对于完成任务的重要性。
3. 渴望学习外语，深入了解外国文化。
二、教学重难点
1. 教学重点：①练习运动项目的读音，通过听说练习学生对于运动项目有一个基础的了解。②学会用英语交流自己的运动兴趣。
2. 教学难点：通过简单的对话让学生理解和运用一些句型，如：“Do you
like…?”和 “let’s play…”，并能自如发挥。
三、教学准备
PPT，图片、卡片，音频设备等。
四、教学过程
1. Warming-up
• 打开课件，用图片呈现下列各项内容，通过图片和实物的展示来提高学生对词汇和体育运动的了解。
– 显示图片以及实物：basketball，football，volleyball，ping-pong，soccer，baseball，tennis，table tennis等。 • 为图片配上每项体育运动的名称，做好声音的示范。
最新人教PEP版小学英语三年级下册 Unit 3第1课时 优质课教学设计 2
最新人教PEP版小学英语三年级下册
优质课教学设计
Unit 3第1课时 Let’s talk &Draw and say
教学目标
一、知识与技能
1. 句型：It’s so tall.
2. 词汇：tall，fat，short 。
二、过程与方法
教师在本课时中通过展示各种动物的图片和视频来引起学生的兴趣，通过对动物形象的认知达到学生对部分形容词的掌握。再通过对话模仿让学生对知识进行巩固和操练。
三、情感态度与价值观
通过本课学习，让学生体会动物的可爱，并增强他们对动物的热爱。
教学重点、难点
句型It’s so tall的实际应用。
教法导航
教师在本课时中要充分利用教材的活动场景对学生进行指导训练。
学法导航
学生要在教师的指导下进行操练。同时积极参加小组探究活动，进行小组竞争。
教学准备
各种动物的图片以及教学录像。
教学过程
一、热身 (Warm-up)
1. 日常口语会话展示。
2. 教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。
二、呈现新课 (Presentation)
1. 游戏：猜动物。
T: Listen to me，children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail.
It’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。
S: It is an elephant.
T: Yes. Good. It is an elephant.
2. 在播放之前，教师说：You will see a beautiful picture.
Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?
教师快速展示系列动物图片：giraffe， elephant， monkey，
人教PEP版三年级英语下册《Unit 3》第三课时精品教案教学设计优秀公开课
Unit 3 At the zoo（Lesson3）教学设计
科目版本 小学英语（三年级起点） 人教（PEP）版 三年级下册
章 节 Unit 3
课 名 Unit 3 At the zoo (Lesson 3 )
学习目标 1. 能够掌握元音字母 Ii 在闭音节单词 big, six, pig, milk 中的读音。
2. 能够根据字母 Ii 在闭音节单词中的读音规则读出含有字母 Ii 的闭音节单词。
3. 能够根据字母 Ii 在闭音节单词中的读音规则，拼写出相应的单词。
4. 培养善于观察、爱动脑筋、书写规范的好习惯。
教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图
热身进入
Hi, Shining!
Yes, ready. 1.歌曲热身
Hi, boys and girls! 今天我们要学习字母 Ii 在单词中的发音。
Let’s enjoy a song.
首先让我们欣赏一首歌曲吧！ 欣赏歌曲，活跃课堂气氛。通过歌曲渗透字母 I
在单词中的发音/i/。使学生轻松融入英语的学习
氛围中，为本课的学习创
Are you ready? 设气氛，为之后的学习做
一起跟着唱，发字母/i/音。 Let’s go. （播放歌曲 flash）
2. Ii 在单词中的发音/i/
同学们，刚刚的歌曲好听吗？现在你知道字母 Ii 在单词中的发音了吗？
你们真棒！再跟我读几遍吧，/i/
纠正口型和发音。 好铺垫。
学习字母
仔细辨音，正确拼读单词。 1.拼读游戏
Very good. Now let’s play a game.
□□□
ig → pig /i/ /i/ pig
ig → big /i/ /i/ big
it → sit /i/ /i/ sit
six.
in→pin→pink /i/ /i/ pink Phonics 拼读，帮助学生更好地掌握拼读技能，以及字母 Ii 在闭音节单词中的发音/i/。