山西省太原市2023-2024学年高二上学期期末考试 生物含答案
2023～2024学年第一学期高二年级期末学业诊断
生物学试卷（答案在最后）
（考试时间：下午4：15-5：45）说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分。第Ⅰ卷（选择题，共45分）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分。在题目所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将相应试题的答案填入下表。）1.某同学在寒冬的清晨空腹参加体检，等待体检过程中该同学体内发生的变化有（）
A.交感神经兴奋促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，进而促进肝糖原分解
B.肾上腺皮质分泌的肾上腺素增多，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收C.下丘脑冷觉感受器兴奋，甲状腺分泌的甲状腺激素增多，产热大于散热
D.垂体释放的抗利尿激素通过体液定向运输至靶器官，促进对水分的重吸收
2.小鼠在受到电击时心率、呼吸频率均会升高，有典型的躲避、逃逸行为。这一过程伴随着唾液分泌减少
以及消化功能减弱。下列叙述错误的是（）A.小鼠的这些行为涉及一系列的反射活动
B.小鼠逃逸时交感神经活动占优势，抑制胃肠蠕动
C.呼吸、心跳、唾液分泌、消化等活动是受意识支配的
D.小鼠的躲避行为需要大脑皮层、脑干和脊髓等的共同调控
3.免疫系统发挥免疫防御、免疫自稳和免疫监视功能离不开人体的三道防线。下列叙述错误的是（）
A.免疫防御是人体免疫系统最基本的功能
B.免疫自稳功能异常时，人体容易发生自身免疫病
C.人体的三道防线都只针对特定病原体高效发挥三大免疫功能
D.免疫监视功能低下或失调，人体会有肿瘤发生或持续的病毒感染
4.某同学登山后腿部肌肉酸痛，一段时间后缓解。他推测与肌细胞无氧呼吸产生的乳酸有关。查阅资料得
知，乳酸可随体液到达肝脏转化为葡萄糖被再利用。下列叙述正确的是（）A.腿部肌肉酸痛与乳酸积累导致血浆pH显著下降有关
B.肌细胞生成的乳酸可通过血浆和组织液进入肝脏细胞
C.大量摄入碱性物质可缓解由乳酸堆积造成的肌肉酸痛
D.生成乳酸及乳酸转化为葡萄糖的过程均发生在内环境中
5.油菜素内酯已被正式认定为第六类植物激素，它能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种
子萌发等。下列关于油菜素内酯的叙述，错误的是（）A.由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位
B.在植物体内含量微少，却能给细胞传达重要信息
C.与根冠产生的脱落酸均能促进种子的萌发
D.与根尖产生的细胞分裂素均能促进细胞分裂
6.研究人员用不同方法调查不同生物的种群数量。下列方法选择不合适的是（）
A.通过记录动物的声音特征监测长臂猿种群的数量
B.农田某作物植株上蚜虫的密度可用样方法进行调查
C.调查长白山地区野生东北虎的数量常采用标记重捕法
D.通过采集并分析大熊猫的粪便调查秦岭保护区大熊猫的数量
7.下列关于环境容纳量（K值）的叙述，正确的是（）
A.某湖泊中黑鱼种群的最大数量称为K值
B.建立国家公园、禁猎禁伐，可提高东北豹的K值
C.理想条件下，食物和天敌等是影响K值的主要因素
D.自然界的种群增长到一定程度都会在K值保持稳定
8.下列有关影响种群数量变化因素的叙述，错误的是（）
A.气候干旱是东亚飞蝗种群爆发式增长的主要原因
B.食物和天敌对种群数量的作用强度与该种群的密度无关
C.森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度
D.猞和雪兔是捕食关系，二者的种群数量变化呈循环因果关系
9.甲、乙、丙是食性相同、不同种的蝌蚪，群落逐渐增加三者之间无捕食关系。某研究小组在4个条件相
同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池
塘中3种蝌蚪的存活率如下表所示。下列推测不合理的是（）
池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/%
甲乙丙
1087740
22583025
34423211
48323710A.捕食者主要捕食甲和丙
B.蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响
C.无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失
D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少
10.不同群落中的生物都具有与生活环境相适应的特征。下列叙述错误的是（）
A.草原上的动物大都有挖洞或快速奔跑的特点
B.热带雨林中，林下多生有苔藓，其叶绿体小、颜色浅
C.草原上的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层
D.荒漠里的某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物
11.群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。下列叙述正确的是（）
A.竹林中竹子高矮错落形成垂直结构提高了群落对光的利用率
B.草原上的草本植物长势整齐，没有垂直结构，只有水平结构
C.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构
D.决定群落中植物地下分层的环境因素主要有水分和无机盐等
12.以空间变化代替时间变化进行调查是研究植物群落演替的常用方法。近年来，某湿地的植物群落由于地
下水位下降发生了较显著变化。现阶段该湿地的植物群落分布情况如图所示（群落名称以优势种植物命名）。
下列叙述错误的是（）
A.通过统计群落中优势植物的个体数可获知物种丰富度
B.不同植物群落与湖心的距离会随着水位变化发生改变
C.群落中占优势的物种发生改变可作为群落演替的标志之一
D.根据现有植物群落分布情况可推测水位下降后群落演替的方向
13.大熊猫每天要吃大量竹子，但一般只能利用其中一小部分纤维素。研究表明，大熊猫的基因组缺少编码
纤维素酶的基因，但是肠道中有多种纤维素分解菌。下列叙述正确的是（）A.纤维素分解菌能促进生态系统的物质循环B.能量流动方向是竹子→大熊猫→纤维素分解菌
C.大熊猫的摄入量全部用于呼吸作用和自身生长发育繁殖
D.大熊猫与其肠道内纤维素分解菌的种间关系为原始合作
14.某兴趣小组为探究土壤微生物的分解作用，用带有落叶的土壤为实验材料，设计实验组和对照组进行实
验。下列操作及分析正确的是（）A.采用90℃高温加热的方法除去实验组土壤中的微生物
B.实验组和对照组均需置于隔绝空气的环境中进行实验
C.落叶的分解速度为因变量，实验组明显高于对照组
D.该实验控制自变量用到减法原理，无关变量有落叶种类、处理时间等
15.茶农通过放置特定的信息素，影响茶树害虫——茶小卷叶蛾的交配，从而减少其数量。下列叙述正确的
是（）A.茶农利用信息素对茶树害虫进行生物防治
B.该方法体现了信息传递具有调节种间关系的作用
C.该方法通过改变茶小卷叶蛾的性别比例进而达到防治的目的
D.在茶园生态系统中只要有信息源和信息受体就能完成信息传递
16.大兴安岭森林物种丰富，是我国重要的生态屏障，长期处于生态平衡的状态。下列关于该生态系统的分
析，组合正确的是（）
①各组分保持相对稳定
②恢复力稳定性比农田生态系统高
③能量不随季节的变化而产生波动
④生产一消费一分解的生态过程正常进行
⑤一种生物大量减少后，其在食物链上的位置可由其他生物来取代A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑤D.①②③
17.通过比较生态足迹与生态承载力，可定量判断某一国家或地区可持续发展的状态，以便对未来人类生存
和社会经济发展做出科学规划和建议。下列叙述错误的是（）A.生态足迹的值越大，代表人类所需的资源越多
B.保护耕地、提高农业生产效率可提高生态承载力
C.使用清洁能源、绿色出行可减小生态足迹中的碳足迹
D.当生态承载力总量大于生态足迹总量时即出现生态赤字
18.5月22日是国际生物多样性日，2023年的主题为“从协议到协力：复元生物多样性”。下列关于生物
多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
B.生态系统多样性即地球上的生境、生物群落和生态系统的多样化
C.野生物种栖息地碎片化形成许多小种群有利于维持其生物多样性
D.易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆、自然保护区等进行保护
19.西山万亩生态园是太原市历时十余年重点打造的生态修复治理工程。这里曾是采煤废弃地，后经改建填
土、引入水系、园林绿化使生态系统逐渐恢复，现已成为太原市最大的“城市绿肺”。下列叙述错误的是
（）A.恢复矿区生态环境的关键在于植被恢复和土壤微生物群落的重建
B.在建设过程中，应遵循生态工程的协调原理，尽可能选用本土物种
C.在生态恢复过程中，该生态系统组分逐渐增多，恢复力稳定性逐渐增强
D.该案例说明人类活动使群落演替按照不同于自然演替的速度进行
20.下列关于生态学实验和研究方法的叙述，错误的是（）
A.描述、解释和预测种群数量的变化常需要建立数学模型
B.设计并制作生态缸时，应将密闭生态缸放于阳光直射的地方
C.对酵母菌进行计数时可采用抽样检测的方法，估算酵母菌总数
D.用诱虫器采集土壤小动物时利用了土壤小动物趋湿、避光等特性二、多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。每题不止一个选项符合题目要求，每题全选对者得3分，少选得1分，错选不得分。请将相应试题的答案填入下表。）21.生理学家贝尔纳提出：内环境的稳定是生命能独立和自由存在的首要条件。下图表示机体维持稳态的主
要调节机制，数字代表物质。下列分析错误的是（）
A.细胞间传递信息的分子均在细胞内的核糖体上合成
B.内环境中的物质①②③与酶一样，在发挥作用后都被灭活
C.若①表示甲状腺激素，可通过体液运输影响神经系统的发育和功能D.若③表示辅助性T细胞释放的细胞因子，其在发挥作用时与受体的结合具有特异性
22.反馈调节是生命系统中最普遍的调节机制，如图表示反馈调节的模式图，下列叙述与图示模型相符合的
有（）
（“+”表示促进；“-”表示抑制）A.甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多
B.甲表示种群数量增多，乙表示种内竞争加剧
C.甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多
D.甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表示甲状腺激素分泌增多
23.下列有关生态学原理在生产实践中的应用，符合实际的是（）
A.运用群落结构的原理，设计立体农业生产模式
B.运用能量流动的原理，确定草原合理的载畜量
C.运用物质循环的原理，设计桑基鱼塘农业生产模式
D.运用信息传递的原理，对有害动物进行生物防治
24.生态系统中物质循环、能量流动和信息传递每时每刻都在进行。下列叙述错误的是（）
A.物质作为能量的载体使得能量可以被生物群落反复利用
B.生产者流入分解者的能量包括其残枝败叶及初级消费者粪便中的能量
C.对植物生长起调节作用的生长素属于生态系统信息传递中的化学信息
D.生态系统中的物质循环、能量流动和信息传递均沿着食物链、食物网进行
25.自然群落中，当两个物种的生态位有重叠时，往往通过自然选择作用使各自的生态位发生变化，从而减
少或排除竞争，使得它们共同生存下来，这种现象称为生态位分化。下列叙述正确的是（）A.生态位的分化会导致群落物种丰富度降低
B.群落内生态位重叠加剧不利于环境资源的利用
C.群落中每种生物占据相对稳定的生态位是协同进化的结果
D.生态位重叠的物种可能发生错开活动时间等习性上的分化第Ⅱ卷（非选择题，共55分）三、非选择题（本大题共5个小题，共55分）26.“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是阳光雨露，离不开信
息分子。”信息分子时刻对植物的生命活动进行着调控。请回答下列问题：
山西省太原市2015-2016学年高一上学期期末考试生物试卷Word版含答案
太原市2015一2016学年高一年级第一学期期末考试
生物试卷
一、单项选择题:本题共20小题，每小题1.5分，共30分。在题目所给的四个选项中，只有下项是符合题目要求的。
1.糖类、脂肪、蛋白质、核酸共有的化学元素是
A. C、H、O、N、P B. C、H、O、N
C. C、H、O D. H、O
2.生命活动的主要承担者是
A.无杭盐 B.水 C.蛋白质 D.核酸
3.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是
A.病毒和青霉 B.细菌和草履虫
C.蓝藻和酵母菌 D.蘑菇和酵母菌
4.某种毒素因妨碍细胞对O2的利用而影响生物体的生命活动，这种毒素可能直接作用于哪
种细胞器
A.线粒体 B.细胞核 C.核糖体 D.内质网
5.染色体和染色质的关系是
A.不同时期，不同物质的不同形态 B.不同时期，同一物质的不同形态
C.同一时期，同一物质的不同形态 D.同一时期，不同物质的不同形态
6.右图中①②③三个圆分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图示关系的是
A.①酶;②蛋白质;③激素
B. ①DNA;②染色体;③核糖核昔酸
C.①胆固醇;②固醇;③维生素
D.①细胞膜;②生物膜;③核膜
7.紫红色水萝卜的表皮细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将其切成小块放入清水中，水的
颜色无明显变化。若再对其进行加热，随着水温的升高，水的颜色会逐渐变红。其原因是
A.细胞壁在加热的过程中受到破坏 B.水温升高，花青素的溶解度增大
C.加热使细胞膜和液泡膜失去了选择透过性 D.加热破坏了液泡的结构
8.下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①一③表示构成细胞膜的物质，有关说法错谬的是
A.②与③是静止不动的
山西省太原市2015-2016学年高二上学期期末考试语文试卷Word版含答案
太原市2015一2016学年第一学期高二年级期末考试
语文试卷
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(6分，每小题2分)
阅读下面的文字，完成1--3题。
与西方文化和西方价值观相比，中华文化和中华价值观更强调社会和谐、以和为贵，追求和而不同。
春秋时期的史伯提出“和实生物，同则不继”，形成了中华文化“和而不同”的思怒。“和”所具有的和谐的意义，在我国文明发展早期就有了。《尚书·舜典》记载，帝舜命其乐官通过诗歌音乐了达到“八音克谐，无相夺伦，神人以和”，这说明我国古人已了解音乐促进和谐的作用，体
现了早期智者对宇宙和谐的向往。我国古人反复以声乐之和比喻世界各种事物之间的和谐，从而成为一种普遮追求。如《左传》中说:“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。”可见，我国古人将音乐的和谐作为处理人与人、人与社会、族群与族群、人与天地等关系的模型，对“和”的追求塑造了中华文明的思维方式、价值取向。
这一思怒对儒家也产生了重要影响。儒家经典《礼记·乐记》说:“乐者，天地之和也;礼者，天地之序也。和，故百物皆化;序，故群物皆别。”这表明，人类的和谐在根本上来源于天地的和
谐，即自然的和谐。和谐是一切事物的生成原理，没有和谐就没有万物化生，和谐的实现有着深刻的宇宙论根源。宋代哲学家张载曾说，“有象斯有对，对必反其为;有反斯有仇，仇必和而解”，强调从对立到和谐不仅是天地的法则，也是社会、人生中具有普遮意义的原理。
把追求永久和谐作为对待外部世界的态度，在中华文化和中华价值观中同样源远流长。《尚书·尧典》提出:“克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百性。百姓昭明，协和万邦。”以后，“协和万邦”便成为中华世界观的典范。类似的说法还有“以和邦国，以统百官，以谐万民”(《周礼·天官冢宰》)。孔子把“和”作为同外部世界交往的原则，提出“‘柔远能迩，以定我王’，平之 以和也”。构建一个和平共处的世界，是中华文明几千年来持续不断的理想。
山西省太原市2019-2020学年高三上学期期末考试语文试卷(含答案)
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- 山西省太原市2017届高三上学期期末考试语文试
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面文字完成1-3题。
公天下与家天下
熟悉中国历史的人都知道，在传统社会中，帝王与儒士间事实上是处在一种颇为复杂的关系状态中。一方面，帝王处于社会权力金字塔的顶端，而儒士则构成了各级官吏或后备官吏，因而二者不仅属身于同一个系统，而且儒士在这个系统中归根结底必须听命于帝王。另一方面，两者的关系又不尽于此，因为儒士还有另外一种身份，这就是“道”或者说社会发展趋势与道德正义的化身。在这个意义上，儒士集团又是超越于作为现实权力之总代表的帝王的，并且事实上构成了对帝王权力的某种程度的制约关系。这就是所谓“道”与“势”的关系。
儒家自诞生之日起就一直秉持了“从道不从君”（荀子语）的基本原则，从先秦以至传统社会晚期，儒家一以贯之地表现出了从道的要求出发对君主加以规劝、批评与约束的态度，堪称不遗余力地力图保持“道尊于势”的基本立场。孔子不仅主张“士志于道”“君子谋道不谋食”，而且明确要求“以道事君，不可则止”。孟子不仅在与君主的交接中坚持以“王者师”自居，而且强调指出，君臣关系的关键是君主能否以身体道：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”即使身处于专制制度不断加强的宋明时期，朱熹、王阳明等宋明理学家也依然通过侍讲、上书等方式来力图“格君心之非”（孟子语）。
正因为此，在中国传统社会中，帝王与儒士群体之间又事实上存在着某种程度的紧张关系。早在孔孟荀时代，道与势、德与位之间的张力就已得到明确表现。此后，随着传统社会制度的确立与巩固、随着君主权力所代表的“势”的力量的不断增强，儒士集团在体制内对现实政治的制约与影响作用在总体上呈递减趋势。明太祖对待《孟子》-
- 的态度就是一个典型事例。朱元璋认为《孟子》所谓“臣视君如寇仇”“非臣子所宜言”，因而不仅亲自动手删节，而且免除了孟子配享祭祀的礼遇。
山西省太原市2016-2017学年高二上学期期末考试数学(文)试题 Word版含答案
-1-太原市2016—2017学年第一学期高二年级期末考试
数学试卷（文科）
第Ⅰ卷（选择题共36分）
一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分.在每个小题给出的四个选项中，有且
只有一项符合题目要求.
1.命题“若2x
，则1x
”的否命题是
A.若2x
，则1x
B.若2x
，则1x
C.若1x
，则2x
D.若1x
，则2x
2.抛物线24yx
的准线方程是
A.1x
B.1x
C.1y
D.1y
3.“ab
”是“22ab
”的
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件
4.已知椭圆C经过点
1,0,0,2
，则椭圆C的标准方程为A.2
21
2y
xB.2
21
2x
yC.2
21
4y
xD.2
21
4x
y
5.已知函数
cosfxxx，则
2f
的值为A.
2
B.
2
C.1
D.1
6.焦点在x
轴上，且渐近线方程为2yx
的双曲线的方程是A.2
21
4y
xB.2
21
4x
yC.2
21
4y
xD.2
21
4x
y
7.已知函数
yfx
的图象与直线8yx
相切于点
5,5f
，则
55ff
等于
A.1B.2C.0D.1
2
-2
-8.已知椭圆22
2102
4xy
b
b
的左、右焦点分别为
12,FF
，直线l
过
2F
且与椭圆相交于
不同的两点A,B，那么
1ABF
的周长
A.是定值4
B.是定值8
C.不是定值与直线l
的倾斜角有关D.不是定值与b
取值大小有关
9.已知函数的图象如图所示，则下列结论正确的
是
A.0,0,0acd
B.0,0,0acd
C.0,0,0acd
D.0,0,0acd10.对于双曲线22
1:1
169xy
C和
22
2:1
916yx
C
，给出下列四个结论：
（1）离心率相等；（2）渐近线相同；（3）没有公共点；（4）焦距相等，其中正确的结论
是
A.（1）（2）（4）B.（1）（3）（4）
C.（2）（3）（4）D.（2）（4）
山西省太原市2018-2019学年高二上学期期中考试数学试卷含答案
2018-2019学年太原市高二上学期期中考试
数学试卷
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。）
1．在空间直角坐标系中，点关于平面对称的点的坐标为（ ）Oxyz123A（，，）yOz
A．B．C．D．123)(-，，1,23（-，）12,3（，-）1,23（--,-）
答案：A
2．由下列主体建筑物抽象得出的空间几何体中为旋转体的是（ ）
答案：B
3．已知，则直线AB的倾斜角为（ ）010,1AB（，），（）
A．0°B．90°C．180°D．不存在
答案：B
4．下列四面体中，直线EF与MN可能平行的是（ ）
答案：C
5．已知点在直线上，若，则直线的斜率为（ ）23A（，）
11210xay：﹣＝
21ll
2l
A．2B．﹣2C．D．1
21
2
答案：A
6．设为三条不同的直线，为三个不同的平面，则下列结论成立的是（ ）,,abc,,A．若且，则B．若且，则abbcac
C．若且，则D．若且，则aabbaa
答案：C
7．已知圆C的一条直径的端点坐标分别是和，则圆C的方程是（ ）41（，）23（-，）
A．B．221210xy（）（）＝221240xy（﹣）（﹣）＝
C．D．221210xy（﹣）（﹣）＝221240xy（）（）＝
答案：C
8．一个长方体由同一顶点出发的三条棱的长度分别为2，2，3，则其外接球的表面积为（ ）
A．B．C．D．6817287
答案：B
9．已知满足不等式组，则的最大值为（ ）,xy10
210
10xy
xy
xy
52zxy＝
A．12B．16C．18D．20
答案：B
10．直线与直线在同一坐标系中的图象可能是（ ）0axya＝0xaya＝
答案：D
11．如图，在正方体中，平面，垂足为H，给出下面结论：
1111ABCDABCD﹣
1AH
11ABD
①直线与该正方体各棱所成角相等；
1AH
②直线与该正方体各面所成角相等；
山西省太原市2019-2020学年高二上学期期末考试语文试题Word版含答案
太 原 市 2017~2018 学 年 第 一 学 期 高 二 期 末 考 试
语 文 试 卷
说 明 :本 试 卷 为 闭 卷 笔 答 ,答 题 时 间 120 分 钟 ,满 分 100 分 。
第 Ⅰ 卷 阅 读 题
一 、 现 代 文 阅 读 (20 分 )
（ 一 ） 论 述 类 文 本 阅 读 (6 分 ,每 小 题 2 分 )
阅 读 下 面 的 文 字 ,完 成 1~3 题 。
“ 象 ”与 “ 像 ” 是 两 个 具 有 独 立 含 义 的 不 同 的 汉 字 ,从 艺 术 造 型 形 式 的 角 度
来 讲 ,“ 象 ” 与“ 像 ”也 正 代 表 了 两 种 不 同 的 创 作 态 度 。“ 象 ”字 反 映 了 艺 术 创 作
的 精 神 本 原 ,表 达 的 是 一 种 抽象 的 概 念 与 联 想 ;“ 像 ” 字 反 映 了 艺 术 创 作 的 视 觉
感 知 ,表 达 的 是 一 种 具 象 的 形 态 与 实 体 。
西 方 传 统 艺 术 偏 重 于 客 观 再 现 ,形 成 了 重 逻 辑 、理 性 的 审 美 标 准 ,更 多 再 现 了
物 的 客 观 真 实现 象 ,反 映 了“ 像 ”的 创 作 态 度 。例 如“ 模 仿 再 现 自 然 说 ”“ 模 仿
说 ”等 哲 学 思 想 与 美 学 观 点 启发 了 古 希 腊 罗 马 时 期 的 古 典 艺 术 、文 艺 复 兴 时 期 的“ 人 本 主 义 ”艺 术 ,一 直 影 响 到 19 世 纪 中 期新 古 典 主 义 与 现 实 主 义 艺 术 ,因 此 ,西
方 的 古 典 造 型 艺 术 形 式 基 本 上 体 现 了 “ 写 实 ” 与 求 “ 像 ”的 创 作 标 准 。 19 世 纪
中 期 以 来 ,在 尼 采 哲 学 、 存 在 主 义 等 哲 学 思 潮 影 响 下 ,东 西 方 艺 术 体 系 的主 流 审 美
山西省太原市高二上学期期末考试语文试卷 含答案
太原市2015一2016学年第一学期高二年级期末考试
语文试卷
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读(6分，每小题2分)
阅读下面的文字，完成1--3题。
与西方文化和西方价值观相比，中华文化和中华价值观更强调社会和谐、以和为贵，追求和而不同。
春秋时期的史伯提出“和实生物，同则不继”，形成了中华文化“和而不同”的思怒。“和”所具有的和谐的意义，在我国文明发展早期就有了。《尚书·舜典》记载，帝舜命其乐官通过诗歌音乐了达到“八音克谐，无相夺伦，神人以和”，这说明我国古人已了解音乐促进和谐的作用，体
现了早期智者对宇宙和谐的向往。我国古人反复以声乐之和比喻世界各种事物之间的和谐，从而成为一种普遮追求。如《左传》中说:“八年之中，九合诸侯，如乐之和，无所不谐。”可见，我国古人将音乐的和谐作为处理人与人、人与社会、族群与族群、人与天地等关系的模型，对“和”的追求塑造了中华文明的思维方式、价值取向。
这一思怒对儒家也产生了重要影响。儒家经典《礼记·乐记》说:“乐者，天地之和也;礼者，天地之序也。和，故百物皆化;序，故群物皆别。”这表明，人类的和谐在根本上来源于天地的和
谐，即自然的和谐。和谐是一切事物的生成原理，没有和谐就没有万物化生，和谐的实现有着深刻的宇宙论根源。宋代哲学家张载曾说，“有象斯有对，对必反其为;有反斯有仇，仇必和而解”，强调从对立到和谐不仅是天地的法则，也是社会、人生中具有普遮意义的原理。
把追求永久和谐作为对待外部世界的态度，在中华文化和中华价值观中同样源远流长。《尚书·尧典》提出:“克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百性。百姓昭明，协和万邦。”以后，“协和万邦”便成为中华世界观的典范。类似的说法还有“以和邦国，以统百官，以谐万民”(《周礼·天官冢宰》)。孔子把“和”作为同外部世界交往的原则，提出“‘柔远能迩，以定我王’，平之 以和也”。构建一个和平共处的世界，是中华文明几千年来持续不断的理想。
2020-2021学年山西省太原市高二上学期期末考试英语试卷及答案
2020-2021学年山西省太原市高二上学期期末考试英语试卷及答案
第I卷(共65分)
第一部分听力(共两节，满分15分)
第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
答案写在答题卡上。
例:Howmuchistheshirt?A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.
答案是C。1.Whenwillthemeetingend?
A.At6:50.B.At7:30.C.At7:40.
2.Whywasthemanupset?
A.Hemadeamistake.
B.Hedidn'tpasstheexam.
C.Helosthisnewtextbook.
3.Howmanypeopleattendedtheparty?
A.About20.B.About30.C.About50.
4.Wherewillthemangofirst?
A.Totheshop.B.Totherestaurant.C.Tothebank.
5.WhatdoesthewomanthinkofthenewHarryPotter?
A.It'samazing.B.It'sboring.C.It'sterrible.
第二节(共10小题；每小题1分，满分10分)
听下面3段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中
选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，
各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。答案写在答题卡上。
听第6段材料，回答第6至8题。6.HowlonghasDavidbeenlearningthepiano?
A.For4years.B.For5years.C.For14years.7.Whatkindofmusicdoesthewomanlike?
山西省太原市2016-2017学年高二上学期期末考试语文试题 Word版含答案
- 1 - 太原市2016-2017学年第一学期高二年级期末考试
语文试卷
考试时间：上午8：00-10：00）
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 五 六
得分
注：将选择题的答案填到下面的答题栏内。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
分值 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分 2分
选项
第I卷 阅读题
一、现代文阅读 (6分，每小题2分）
阅读下面文字，完成1-3题
鲍勃•迪伦不仅在某一方面跟萨特、克尔凯郭尔等存在主义者相通，还有人说，他跟德里达、福柯等也有不谋而合之处。美国哲学家乔迪•罗切雷奥说:“迪伦的抗议歌曲展现了启蒙运动的社会哲学，而他那个阶段之后的作品则引入后现代主义的政治洞察与含混。”
启蒙哲学家康德号召人使用理性不断地提升自己，并扩展自由和确保幸福。康德相信人类的反思和社会行动能够克服那些损害自由、平等、和平和幸福的传统与权力。康德知道人类距离这些理想还很远，但人类有能力理解不公正并实现进步。迪伦早期的抗议歌曲指责美国的体制未能达到他们声称的启蒙运动的平等理想。他在《飓风》中写道:“看着他遭受那些显而易见的陷害，我不禁为生活于这片土地而感到羞耻。在这里公正是儿戏。”他意识到进步面临强大的阻力，但他认为道德反思最终会指明正确的道路。
后现代主义不像启蒙运动那样认为普遍的真理和价值观是人类进步的基础。迪伦放弃抗议可以说是一种后现代的转向。他突然开始怀疑平等原则的意义:“我说出‘平等’一词，就像是婚礼誓词，但我那时太老，现在我比那时年轻。”这段副歌的含义是，平等的理想很天真，不能像他曾经以为的那样构成清晰的进步之路。启蒙运动有一个教义是，人类的理性能带来进步和人类的逐渐提高。迪伦对进步表示质疑，他宣称人类头脑的成就如登月实际上埋下了毁灭的种子。人性不但没有不断提高，世界反而被暴力统治着。 - 2 - 后现代主义者一个问题是，他们的行动跟他们的结论是矛盾的，按照他们的看法，就不存在批评现有社会的立场，但他们一直是最直言不讳的批评者。他们抗议启蒙运动的理想，那就等于认为没有这些原则会更好。这仍然包含价值判断。他们批评用理性去追求自由，但他们仍试图把人类从理性中解放出来。后现代主义有没有办法既开展批评又保持一致呢?一个办法是，只描述社会结构以及理性的限度，但不提出改革方法，由此避免在否认进步的可能性的同时展示进步的前景。可以把这种方法叫作描述性的后现代主义。这正是迪伦在《没事儿妈妈(我不过是在流血)》《瘦子之歌》等他最阴郁的那些歌里描述的图景。他拒绝做道德判断，并且不会说既然没有好坏，我们就应该相互宽容。
山西省太原市2018-2019学年高二上学期期末考试数学(理)试题Word版含答案
山西省太原市2018-2019学年上学期期末考试
高二数学（理）试题
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分.在每个小题给出的四个选项中，有且只有一项符合题目要求.
1.命题“若2x，则1x”的逆否命题是
A.若2x，则1x B.若2x，则1x
C.若1x，则2x D. 若1x，则2x
2.抛物线28yx的准线方程是
A. 2x B. 2x C. 2y D.2y
3.已知空间向量0,1,1,1,0,1ab，则a与b的夹角为
A. 3 B. 4 C. 6 D.2
4.焦点在x轴上，且渐近线方程为2yx的双曲线的方程是
A. 2214yx B. 2214xy
C. 2214yx D. 2214xy
5.已知直线,ab和平面，且b那么“//ab”是“//a”的
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
6.已知椭圆C经过点1,0,0,2，则椭圆C的标准方程为
A. 2212yx B. 2212xy C. 2214yx D. 2214xy
7.已知椭圆2221024xybb的左、右焦点分别为12,FF，直线l过2F且与椭圆相交于不同的两点A,B，那么1ABF的周长
A. 是定值4 B.是定值8
C.不是定值与直线l的倾斜角有关 D. 不是定值与b取值大小有关
8.如图，在四面体ABCD中，,,ABaACbADc，点M在AB上，且23AMAB，点N是CD的中点,则MN
A. 121232abc B. 211322abc