拟写作文题记课件
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作文拟题 ppt课件(完美版)
2、阅读下面的材料，根据要求写作。下（列6议0分论）文标题中，最不适合的两项是（ ） 嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的A杨《继铁盛肩因担弹道劾义严，嵩辣被手治著罪文处章死》，他书写的绝
命主联任“的李铁大肩钊担为道友义人，书辣写手此著联文将章”“至辣BCD今”《《《流改铁道横传成肩义看。了辣如成1“9手山岭妙1，，侧6”年文“成而妙9人峰月成”风笔》，“华如时铁》花任肩》北担京道大义学，图妙书手馆著 文章”，传诵甚广。1967年9月6日，E杨《联这陞才向是恩世师上钱最穆好“的求对字联”》，恳请钱穆先生 书写“平肩担道义，庸手著文章”，以“平肩亦可分担道义，庸手犹当勉著文章”
2018
作文拟题选择题
MICRO-STEREO COLORFUL WORK REPORT
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 ①衣沾不足惜，但使愿无违。（陶潜） ②致君尧舜上，更使风俗淳。（杜甫） ③心在天上，身老沧州。（陆游） ④男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺） ⑤七八个星天外，两三点雨山前。（辛弃疾） ⑥谁怕？一蓑烟雨任平生。（苏轼）
4、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
近年来，名校游成为风尚。暑假期间，各地游客带着孩 下列议论文标题中最适合
子来到北京，想一睹中国最高学府的风采、感受名校氛围。 的两项是（ ）
由于游客众多，清华、北大两校均采取了限流措施。“进清
A《校园治理，堵不如疏》 B《素质无小事，处处显文明》
华、北大难”的问题显现出来。在清华门口，凌晨三四点就 C《让名校情结深植心间》
下列议论文标题中，最不适合的 两项是（ ） A《墨香四射，传承不绝》 B《传递文化，润物无声》 C《学会珍藏一份美好》 D《固守诚可贵，创新价更高》 E《一笔一画总关情》
如何拟写题记ppt
六、点晴一笔，照亮全文
《圆润锋芒》
朝阳与落日总是更能令人感动，只是因为那一刻他将正午 的锋芒熔成了圆润的辉光。
——题记
[点评]正文通过两幅图画展开联想，列举了大量少年才华横溢的诗 人最后成为渐臻圆满、真正成熟起来的文人，提示了年少时的锋芒， 在成长中会使自己圆润、丰盈的人生哲理。题记用富有诗意的语言， 将文章的旨意表达得淋漓尽致。
与题记浑然一体。
二、活用诗句，增强底蕴
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。 ——题记
[点评]考生借王国维对词中境界的描述，暗示了"独''与"高"并存， 表达了自己对生命境界的理解。当清醒的"自我认识''与世俗的"他 人期望"不能一致时，"独上高楼"便成了考生心中理想的选择，考 生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文 化底蕴。
学习目标
1、在阅读材料的基础上知道拟写题记的方法 2、通过学习能巧妙运用题记提升作文。
自主学习
• 任务一：知道题记的含义和题记的格式 • 题记是写在文章题目和正文之间的文字。在正文前或引用蕴含哲理的
名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐 述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而激 发起阅读的兴趣。 • 对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅 浅的哲理。 • 任务二：观看微课，学习拟写题记的方式、方法
《感动，点一瓣心香》
高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情 越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方 式，诠释人文的内涵。
——题记
[点评]考生采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的现实，表现 了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但考生高扬主旋律，看到 了时代的亮色，"悲"而不"怨"，"暗"中有"亮"，在这样的危机之中， 凸现了"感动"的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开篇即 亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明晰的思路。
课件：话题作文题记拟写八法
【方法点拨】
1、简要点题。 • 题记点题，不但在结构上收拢全文，更重 要的是，让读者能及时充分、准确地揭示题意， 对文章作出恰如其分的评价。 • 如2004年高考佳作《闲话山水》题
记： “山，沉稳，敦厚；水，灵动， 聪慧。仁者爱山，智者乐水。”
【方法点拨】 • 2、揭示主旨。 • 大多数题记是用来揭示文章主旨的。短短一 两句话，直接把蕴藏于较长篇幅中的主旨揭示 出来，醒人耳目，便于读者迅速把握。 • 例如2004年高考佳作《相信自己，也要 相信别人》，有一段文采斐然的题记： • “庸者，相信别人，怀疑自己；愚者， 相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相 信别人。”
【例文剖析】 • 解剖 • 为了使自己的布局和构思不落俗套，在这 次高考作文中，不少考生采用“题记”的形式 来为自己的作文进行“包装”。这位考生用 “每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞 台便有多大”作为题记，直接把文章的内蕴提 炼出来，豁人眼目，便于读者迅速把握。
【例文剖析】 •
纵观全文，这个“心”就是指“胸怀”， 即“看中的现象，以及古 代帝王的历史教训，说出了“若是眼中只有自 己，而不留给他人立锥之地的话，那么，他就 永远生活在自我中，直至孤独地死去”的道理， 无疑，这和话题内容的要求是相一致的。写得 较为精彩的是倒数第二段。作者用两个并列的 条件复句构成了文章的主调“……只要心中装 着他人便无怨无悔；……只要看到自己也看到 他人就无愧于心”，收束有力。
【方法点拨】
• 8、创设悬念 • 以题记创设一个富蕴悬念的氛围，吸引读者。2001 年，江苏一考生写的《一生的思索》其题记为： • 可笑的我啊，竟要用一生来思索这样一个问 题。——席幕蓉《疑问》 • 此题记故置悬念：“可笑”为何？“一个问题” 又是为何？“一生思索”又为何？令人一见题记， 必欲读之而后快。 • 2002年一考生写的《那山、那月、那人》，其 题记为：一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代 的大城市，这位刚毕业的师专学生将作出什么样的 选择呢？ • 推出悬念，刺激读者阅读情绪，调动读者阅读 兴趣。
《高考作文拟写标题技巧》课件(精品PPT共23张)
《用心感动，以爱承担》 《出自幽谷，生于逆境》 《枯荣随缘，遇合尽兴》 《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
中考作文指导——题记写法 ppt课件
经典题记大家谈
1、家，就是有人，点着灯在等你…… 2、挫折不是阳光，却可以温暖冰冷的心；坎坷不 是雨露，却可以滋润干涸的唇。 3、红杏飘入夕阳，我等待明日的晨光，我将继续 用自信和勤奋奔跑在人生的路上！ 4、童年做着长大的梦，长大又做着童年的梦。 5、向左走，卑微并忧伤的我；向右走，忧伤而卑 微的我；向前走，面带微笑出发的我。 6、寒风只能摧残花儿的身躯，却无法摧残花儿的 意志。
三、注释式 借用题记，对题目内涵作具体的解
释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励， 是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生 中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中 给予你无穷力量，总在低谷中增强你的 自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励” 的内涵。
四、悬念式 以题记创设一个富含悬念的氛围，
那么，如何拟题记呢？ 题记一经考场上的出现，就得到了阅卷老
师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是 满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示 或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴 趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好 坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢？ 可从以下几个方面考虑：
一、点题式 以题记来点示文旨，让人对文章承载的思
想与情感有个明确的领会。如 以《无言之书》 为题，正文前的题记：“书如父，父如书，幼稚 的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书 作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书 的最后一页上赫然写着‘父爱无言’几个醒目的 大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明 确领会标题记，映衬人物形
吸引读者。 以《生活需要你》为题，题 记是： “生命是场幻觉，可是我需要你！” 题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？ 既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬 念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读 。
初中作文题记的写PPT PPT课件(共26张)
写《喝彩》，便拟写了这样的题记： 也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你 有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝 彩…… -----题记
为何“自卑”、“哀怨”？又为什么而 “为你喝彩”？你究竟有“多丑”？这 些疑问，犹如一个个谜团，只有你读完 全文才知道作者是“写给残疾的母亲”
五、设喻寓理沁人心脾
设喻具有化抽象为具体、变单调为 生动，画面感强的特点，而在具体 和生动的设喻中蕴涵着深刻而又独 到的见解。
13、温暖是无处不在的，温暖着自己， 也温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有 余香。 14、蜡烛的美，是绝唱的美。它以自焚 的痛苦将自己化为光和热，照亮和温暖 了别人。 15、记取昨天，是为了把握今天，更是 为了掌握明天。 16、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他 来寻找光明。
佳作欣赏
为了那颗感恩的心 风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下 笔，牢记在心。 ———— 题记 “记住，作答时要沉着、冷静，稳重下笔；不要浮躁，先 易后难，慢慢把平日学过的知识回忆起来；另外，千万不要忘 记填写姓名与准考证号，有什么事就举手找监考老师啊……” “哎呀，妈，您就放心吧！这些我都知道了，您还是回去 吧，我马上就要进考场了……” “当当当——当当当——”开考的钟声响彻校园上空，我怀 揣着父母的希望，老师的期待，朋友的祝福，迈进了中考考场。 考场里一片安静，三十个人从容不迫地迎接人生旅途中第 一次重要考验，进行第一次重大的人生抉择。面对黑板上方那 面庄严的五星红旗，仿佛觉得自己即将要开创出一番全新的天 地，就要用喜人的成绩来报答对我有养育之恩的父母了，心里 一种骄傲的感觉油然而生。 为了那颗感恩的心，今天我也要好好表现。此时的我，心 情十分激动，往昔的一幕幕又一一清晰地浮现在眼前了。
“妈妈，爸爸，我爱您！”这句话已经深深地藏在 我的心底很久很久了，今天终于让我等到了表达的机 会，我要痛痛快快地表达出这十几年来您们对我们的 爱！ 有时，我也会自己问自己：难道是上帝早已安排 好了这一切，用这根牵挂之绳将我们彼此紧紧地联系 在一起的吗？ 同样的问题我也问过爸爸妈妈，“绿叶奉献给了 大地，阳光奉献给了万物。”说着爸爸妈妈摸摸着我 们的头说：“爸爸妈妈就奉献给了你们呀，小傻瓜！” 这使我想到孟郊的一句诗：“谁言寸草心，报得 三春晖”！ 为了那颗感恩的心，我手中的笔不停地运转—— 为了那颗感恩的心，我要交出一份满意的答卷…
题记及考场作文写法共48页PPT
事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
题记及考场作文写法4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
题记及考场作文写法4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
作文拟写标题PPT课件
第15页/共25页
课堂训练：
•立 意 ： •① 敬 惜 字 纸 是 对 文 字 的 敬 畏 ， 对 文 化 的 敬 重 ； •② 维 护 纸 张 与 笔 墨 的 尊 严 ， 即 是 维 护 自 己 追 求 知 识 的 尊 严 。 •③ 敬 惜 字 纸 是 值 得 延 续 的 古 风 。 •④ 解 压 的 方 式 很 多 ， 如 果 以 撕 书 来 解 压 ， 那 无 疑 是 对 知 识 的 践 踏 。 对 读 书 人 来 说 ， 书 当 是 珍 宝 。
第10页/共25页
明晰——表明关系
总结以上结构模式: 1.介词+关键词+作用（目的） 2.关键词+动宾短语
第11页/共25页
常见修辞手法
1、比喻 《 以 科 技 为 船 以 创新为 帆》
2、拟人《 幸 福 就 住 在隔壁 》
3、反问 《 早 熟 却 又 长不 大，你 是怎样 的00后 ？》4、仿拟 《 莫 为他 言遮望 眼》
• 就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。
• 要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
• 下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
• A.《校园治理，堵不如疏》 第23页B/共.《25素页质无小事，处处显文
愿大家： 给作文一双慧眼，让评者一见倾心！
第16页/共25页
较好的标题：
• 《心惜古墨香 胸中德飞扬》 • 《继承“惜字”美德 弘扬传统文化》 • 《让“惜字”传统焕发时代的魅力》 • 《惜一字一纸 扬文明风尚》 • 《爱书者书恒爱之 弃书面材料，请根据你的看法拟写作文标题。（独立完成，组内修改，班级分享） • 当你接触的人越多、层面越高，你会发现，越高端、越有教养的人，大都相互支持、抱团发展，因为你好了，
课堂训练：
•立 意 ： •① 敬 惜 字 纸 是 对 文 字 的 敬 畏 ， 对 文 化 的 敬 重 ； •② 维 护 纸 张 与 笔 墨 的 尊 严 ， 即 是 维 护 自 己 追 求 知 识 的 尊 严 。 •③ 敬 惜 字 纸 是 值 得 延 续 的 古 风 。 •④ 解 压 的 方 式 很 多 ， 如 果 以 撕 书 来 解 压 ， 那 无 疑 是 对 知 识 的 践 踏 。 对 读 书 人 来 说 ， 书 当 是 珍 宝 。
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明晰——表明关系
总结以上结构模式: 1.介词+关键词+作用（目的） 2.关键词+动宾短语
第11页/共25页
常见修辞手法
1、比喻 《 以 科 技 为 船 以 创新为 帆》
2、拟人《 幸 福 就 住 在隔壁 》
3、反问 《 早 熟 却 又 长不 大，你 是怎样 的00后 ？》4、仿拟 《 莫 为他 言遮望 眼》
• 就“进清华、北大难”的问题，你有何感想，请写作一篇文章。
• 要求：选好角度，确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围 作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
• 下列议论文标题中，最适合的两项是（ ）
• A.《校园治理，堵不如疏》 第23页B/共.《25素页质无小事，处处显文
愿大家： 给作文一双慧眼，让评者一见倾心！
第16页/共25页
较好的标题：
• 《心惜古墨香 胸中德飞扬》 • 《继承“惜字”美德 弘扬传统文化》 • 《让“惜字”传统焕发时代的魅力》 • 《惜一字一纸 扬文明风尚》 • 《爱书者书恒爱之 弃书面材料，请根据你的看法拟写作文标题。（独立完成，组内修改，班级分享） • 当你接触的人越多、层面越高，你会发现，越高端、越有教养的人，大都相互支持、抱团发展，因为你好了，
巧点美人痣——写好作文题记 PPT课件
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，
此题记通过优美的描述， 为全文创设了浓浓的氛围。
我们的青春
看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是 永远不会消失？每一个黄昏过后，大家焦虑地等待， 却现也没有等到月亮升起。潮水慢慢平静下来，海 洋凝固成一面漆黑的水镜，没有月亮的夜晚，世界 变得清冷幽寂。但是，最深的黑夜即将过去，月亮 出来了…… 听着欢乐的歌声，听着欢乐的笑声，你会想到什么？ 我会想到一张张阳光灿烂的脸，一个活泼好动的身 影，还有一件件令人激动的事，一颗颗纯真的心， 这就是我们的青春。
在这个城市，有许多有钱人，他们穿梭于物质的流 动之间，在高雅餐厅吃贵而粗糙的食物，他们走在 湖南而空洞的走廊，迎着昏暗的灯光，无尽头。物 质并不是幸福。他们的手指有一种神经质般孤独的 蜷曲感。而我喜欢安静的坐下来，看阳光在窗棂的 夹缝里舞蹈，看时间在齿轮的空隙中疯狂。当一个 人经历了太多事后，他便不再有无休止的欲望。 在我眼中，你会看到一种风景：平淡是幸福。
《有句话常挂在嘴边》
这些年，一个人，风也过，雨也走，有过泪， 有过错，还记得坚持什么，真爱过才会懂， 会寂寞，会回首，终有梦，终有你在心中。
以生命为话题
生命是一树繁花， 时间是一根铁鞭。 一朵一朵的击落， 等它击完的时候， 把满地残红踏入泥沙
——Байду номын сангаас静之
怎样拟写作文题目 ppt课件
4、开门见山法。 因为这种开头直截了当，能直入文题，一下子 进入写人叙事的场景，或者一下子抓住议论的 本质，所以适用于多种文体。《智慧和思想一 一我的选择》一文开头写道：“在完成中学学 业之后，我收到了三所大学的招生简章，我必 须做出一种神圣的选择。”作者直截了当，言 简意赅，以总述引起下文，为下文自己如何在 “财富大学”、“权力大学”、“智慧大学” 三者之间进行抉择作了总引入。
5、描写法。 描写法即借助于某种修辞或某种描写技法，通过
对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人 物或事情的开端做好衬托铺垫。这种方法对记叙 文、散文、议论文尤为有效。如有人在题为《白 云，水滴》的文章中写道：“蓝蓝的天上飘着一 朵白云，白云里是一颗颗的小水滴，是谁让白云 高高飘起？是那些小水滴，你挽着我，我挽着你， 共同营造那一份自由和飘逸。”文章以比喻开篇， 拟人相衬，设问提起，语段极富诗意，为下文比 喻我们的社会是一片白云，每个成员是白云中的 一个分子张本，启示我们应该共同营造美好的环 境。
到点题升华的作用。 ×
《诚实带给人安宁》
开头:小学的时候发生过这样一件事：大家上操回来发现班级纸 篓外有几个没扔到里面的纸团，不晓得是谁在排队的时候干的。 班主任老师很生气，因为上操时校主任总是来班里检查卫生。于 是她势必要把这个为集体抹黑的异类揪出来。正当她在讲台上气 势汹汹逼问大伙时，W同学默默走上前来把纸团扔进筐里，说 “是我扔的。”说话时头有些向下埋。此话一出连老师都有些乍 舌，最后老师让全班学习她的诚实，鼓掌送她归位。
训 承担并履行一定的责任。
练
请你根据上面的材料，以“责任”为
话题，结合自己的经历和感受，自选角度，
自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章。
（除诗歌外文体不限，文中不要出现真实的