部编版7年级下语文课时练《12 台阶》(含答案)
1 部编版七年级下册语文
《12 台阶》课时练
班级: 姓名: 得分:
一、选择题
1．指出下列没有使用比喻手法的句子（ ）
A． 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B． 父亲又像问自己，又像是问我。
C． 额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D． 他的脸苍白得像一张纸。
2．下列加线字的注音准确无误的一项是（ ）
A． 凹凼（dàng）黏（nián）性 半晌（xiǎng） 和睦（mù）
B． 门槛（kǎn）涎水（tán） 一栋（dòng） 烟瘾（yǐn ）
C．尴尬（gān）瞬间（shùn） 叮嘱（zhǔ）憋住（biē ）
D．舀米（yǎo）模样（mé） 头颅（lú） 烦躁（zào）
3．句式变换后，基本意思有所改变的一项是（ ）
A． 他把报纸撕破了。报纸让他撕破了。
B． 难道你该这样做吗?你根本不该这样做。
C． 并非所有的人都不愿和你交朋友。所有的人都愿意和你交朋友。
D． 我直到晚上10点才把数学作业做完。到晚上10点，我才做完数学作业。
4．依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是（ ）
这片丛林，自是不再寂寞了。除了______ ，还有_______；除了______，还有_______。
①绿色的叶子 ②花色的衣裳③女人的谈话声与孩子的欢笑声④春天的鸟语声与秋天的蝉鸣声
A． ②①③④B． ③②④① C． ④③①②D． ①④②③
二、语言表达
5．说说下列句子属于哪种描写方法。
①父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。（ ）
②父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很线暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！（ ）
2 三、现代文阅读
扩展阅读。
我的爸爸
我的爸爸是一位技术员，住在机关，星期六才回家来看我们，每次回家，他总是背着一个大书包。我盼着爸爸能给我带些好东西回家。可是，我的愿望从来没有得到满足，因为爸爸的书包里除了书就再也没有别的了。
晚上，我们在看电视，爸爸却一个人躲在里屋，不是画什么设计图纸，就是收听日语广播。
记得有一个星期天，妈妈上班去了，爸爸很早就把我叫醒，对我说：“快起来，我带你去个好地方。”
“真的?”我简直不相信自己的耳朵，连忙问：“到哪儿?北海，还是颐和园?”
爸爸微微一笑，说：“待会儿你就知道了。”
我一骨碌爬起来，洗漱完就催爸爸快走。爸爸说必须吃好饭才去。我几口就把一个馒头咽了下去，顾不得擦嘴，就催爸爸带我出发。
车停在北海站，爸爸带我下了车。我高兴得跳了起来，嚷着：“爸爸，咱们去北海呀?”
爸爸没有回答我，拉着我的手没有进北海门，却向西一直走去。我急了，大声说：“爸爸，咱们这是上哪去呀?”
爸爸笑着说：“去图书馆呀!”
我的脸立刻绷了起来，不高兴地说：“图书馆有啥意思。”
爸爸笑着说：“你没去过，那儿可好了。”
就这样，爸爸把我领进了图书馆。爸爸借了一本很厚的英文资料，又给我借了几本画报，就坐在那儿专心致志地看起书来。
我呢，看了一会儿就合上了书，心早就飞到北海公园啦!眼前仿佛看到了转椅，滑梯，翘翘板……立刻我的屁股像长了钉似的坐不住了，头像拨浪鼓，来回摇晃。
这间屋真大，屋里有几张椅子和桌子。看书的人虽然很多，屋里却鸦雀无声。静极了。我也不敢出声，觉得闷得要命，真后悔不该跟爸爸来。
再看看爸爸，还在津津有味读书，好像完全把我忘了。他一会儿皱眉头，好像在思索着什么问题，一会儿眉头又展开了，眼睛放出了光芒。看着爸爸高兴的样子，我只好重新翻开大画报，一边看，一边叹气，想让爸爸听见，可爸爸偏偏听不见。
好容易熬到中午十二点，我悄声对爸爸说：“我饿了，咱们走吧!”爸爸这才抬头看了我一眼，从书包里掏出一个小面包，亲切地对我说：“小卫，你先吃一点，我们一会儿就回家。”
我等呀等呀，不知不觉地趴在桌上睡着了。不知过了多久，我被爸爸摇醒了。朦胧中抬头看见墙上的大挂钟，已经三点多了。 3 我撅着嘴跟着爸爸走出了图书馆。爸爸见我不高兴，就语重心长地说：“要想参加‘四化建设’，必须得有知识，不学好科学知识，祖国的四个现代化建设哪辈子能实现呀!你说，爸爸说得对吗?”
我点了点头，跟着爸爸向电车站走去，路过北海公园时，爸爸说：“等你放假爸爸一定带你到北海公园玩。”
听了爸爸的话，我笑了，因为爸爸说话是从来算数的。
6．一文重在写一件事，本选文写了哪三件事?哪些事是详写?哪些事是略写?
7．为了刻画爸爸勤奋好学的精神，本选文运用了哪些描写方法?
8．本选文中画出你认为写得最出色的句子。
9．你能在20个字以内概括出文章的内容吗?
10．通过选文学习，联系自己的实际，谈谈应该向选文中的爸爸学习些什么?
城市农夫
①我的舅舅是一个地道的农民。几年前一个深秋的清晨，他挑着两个圆滚滚的蛇皮袋，踏上了开往城市的班车。舅舅在那里替人夯基、打桩、拉板车、搞装修，但他最容易找到的工作还是砌墙抹灰。一个半拉子泥工的浆砌技术毫不逊于那些泥匠师傅，他过硬的基本功得益于家里砌牛栏厕所时的自我实践。身高只有1．6米，体重不过100来斤的他就像一座小型火力发电机，仿佛他每天吃下的不是白米饭，而是乌黑的煤。他一肩能扛两包水泥，一天能砌100多平方米的墙，一板车能拉500多块砖。
②舅舅的文化水平不高，勉强称得上是一个小学毕业生。他深知没有文化的苦，下决心培养孩子。如今，三个孩子一个在江西农大读书，两个在县城上中学，这在农村可是相当少见的。舅舅的负担自然是够重的，每年得交一万多元的学费。好在孩子们懂事，他们一边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱，在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优异的成绩来赢取奖学金，以此默默地帮着父亲。这些，使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比，也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。
③来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故乡的思念……
④近3年，舅舅都没有回家过年。在农村和城市这两块地里，他各有收获：前者收获的是每亩一千多斤的粮食，但付出的是种子、化肥、农药等不低的成本；后者收获的是每月近千元的现钞，而唯一的成本只是汗水，“利润”可观，但高空作业，难免有风险。显然，舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。春节留守在城里工地，省下了一笔回乡的路费，寂寞自然也少不了，他常和未回家的民工守在电视机前，把节目看了一遍又一遍。当他看到今年春节晚会上民工子弟 4 学校学生朗诵《心里话》的情景，不禁流下了泪水。
⑤站在高空展读大地的容颜，城市越来越高大，而故乡却越来越渺远。潜意识里，舅舅试图从城市与乡村所形成的夹角中探求自己及家人的命运。他从这个夹角中看到了什么？或许看到了一座城市的繁华，当然还有一种失衡的感恩。但他没有意识到自己留在每一块砖每一片瓦每一扇窗上的体温。我想告诉你，一块光洁无瑕的美玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨；一座繁华似锦的城市，常常是由一群勤劳朴实的人来建造。一座城市因为有无数双这样的手、无数颗这样的心、无数个这样的人而倍感温暖。我的舅舅就是这样一名如候鸟般转徙于城市和乡村的普通农民工。他有时想到自己一个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱，内心不免有些酸楚；但想到三个孩子的未来，又不由得宽慰起来。
⑥近日，接到舅舅的电话，说今年又不能回家过年了，他寄回了一年的劳动所得一万元钱，要我转交给他家里。从银行出来，我感觉手上的一沓钞票特别重，并且有种浓重的潮湿感，仿佛一捏就能渗出汗来。
⑦如果有一天，在城市的街头有一个满身灰尘，大口嚼着开花馒头的农民工与你擦肩而过，请你一定要在心里微笑着对他说声：“辛苦了！”
11．小说的题目是“城市农夫”，主人公是“我的舅舅”，如果把标题改为“我的舅舅”，好不好？请说说理由。
12．第②段写道：“他们一边在课堂上读着朱自清的，一边想念自己当民工的父亲。”孩子们为什么会在读时想到自己的父亲？
13．阅读下面的句子，联系上下文，按要求回答问题。
（1）舅舅还是从城市这片庄稼地里看到了更多丰收的希望。（舅舅“丰收的希望”有哪些？）
（2）一块光洁无瑕的美玉，往往是由一双粗糙斑驳的手来打磨。（这句话里“光洁无瑕的美玉”用来比喻什么？）
14．第④⑤段的画线句都提到舅舅的收入，它们所表达的意思矛盾吗？为什么？
（1）后者收获的是每月近千元的现钞，而唯一的成本只是汗水，“利润”可观。
（2）他有时想到自己一个月的收入还不及有些人挥霍掉的一顿饭钱。
15．阅读第④段中的这句话，结合链接材料揣摩舅舅当时的心理，完成后面的填空。
当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵的情景，不禁流下了泪水。
[链接材料]要问我此刻最想说什么，我爱我的妈妈，我爱我的爸爸。因为，妈妈把城市的马路越扫越宽；因为，爸爸建起了新世纪的高楼大厦。
别人与我比父母，我和别人比明天。打工子弟和城里的小朋友一样，都是中国的娃，都是祖国的花。
舅舅流下了___的泪水，因为他__ 。 5 那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
《台阶》精品导学案部编七年级下册(word版)
本课的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。
正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。本课在单元中，属于承上而启下的教学内容。
第12课《台阶》导学案2020-2021年部编七年级下册（学生用+教师用）
《台阶》导学案（学生用）
学习目标：
1、把握故事情节，理解故事内涵。
2、研读重点语句，感悟人物形象。
3、 抓住全文线索，学习如何选材。
（一）创设情境，导入新课
（二）整体感知，把握故事情节
1 .速读课文，简略概述故事内容。
2.思考：
a、 父亲为何要造一间有台阶的房子？
b、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？
c、 新屋造好后，父亲变得怎样了？
（三）研读赏析 ，领悟人物形象
1.再读课文，看看作者还从哪些方面来描写父亲，作者塑造了一个怎样的人物形象，找出你喜欢的句子分析一下。
2. 思考：
a、造屋原因的关键一句话是什么？你对此是如何理解的？
b、从那些细节中我们可以看出父亲对高台阶的渴慕？表现出父亲怎样的性格？
c、作新屋和造台阶时父亲是怎样操劳的？划出这些句子，体会父亲的性格特征。
d、品味下列语句，谈出你的感受：
部编版七年级下册语文第11课《台阶》课时练习
第11课《台阶》课时练习
基础达标
1．下列加点字的注音、字形不正确的一项是（ ）
A．凹．凼（ào） 烦燥．（zào） B．尴尬．．（ɡān ɡà）阴．凉（yīn）
C．卵．石（luǎn） 揩．一把（kǎi） D．砌．缝（qì）舀．米（yǎo）
2 .给加粗的字注音，或根据拼音写汉字。
凹 dàng（ ） xián（ ）水 nián（ ）性
gān gà（ ） 筹（ ）划 砌（ ）缝
3．指出没有用比喻的句子（ ）
A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B．父亲又像问自己，又像是问我。
C．额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D．他的脸苍白得像一张纸。
4．解释加粗的词。
（1）虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
（2）偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
（3）农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
5. 根据释义写出相应的词语：
（1）指人很多的公开场合。
（2）非常藐小，不值得一提。
（3）感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。
（4）（神色、态度）不自然。
（5）烦闷急躁。
【答案】
1.A
2. 凼 涎 黏 尴尬 chóu qì
3.B
4.（1）小得不值得提。（2）好像失去了什么。（3）人多而公开的场合。
5.根据释义写出相应的词语：
（1）大庭广众 （2）微不足道 （3）若有所失（4）尴尬（5 烦躁
2023-2024学年人教部编版初中语文7年级下语文课时练《12 台阶》(含答案)
部编版七年级下册语文《12 台阶》课时练
班级: 姓名: 得分:
第一部分：基础经典
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．宽敞．（shǎng） 门槛．（kǎn） 黏．性（nián） 筹．划（chóu）
B．涎．水（xián） 掺．水（chān） 着．落（zhuó） 揩．汗（kāi）
C．晌．午（shǎng） 胯．骨（kuā） 凹．凼（ào） 舀．水（yǎo）
D．烦躁．（zào） 尴．尬（gān） 蹿．上（chuān） 撬．开（qiào）
2．选出字形全对的一项（ ）
A．麻筋草鞋 人踩牛踏 宽敞阴凉 唿嗒
B．微不足道 摇来荡去 筹画材料 泥浆
C．精力旺盛 不凑热闹 大庭广众 跨骨
D．门槛台阶 流出涎水 低眉顺眼 嗑头
3．下面句子中没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A．父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘地没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
B．太阳把他的皮肤烧磨得如牛皮般的厚实，油腻腻的，仿佛涂了一层蜡。
C．他仿佛觉得有许多目光在望着他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的。
D．等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
4．选出下列解说不正确的一项 （ ）
A．本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。
B．文中的“父亲”一年都在辛勤劳作，可以看出父亲是一个纯朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。
C．父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。
D．本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
部编版 七年级语文下册8 《台阶》导学案(含答案)
1 8《台阶》导学案
时间： 班级： 姓名：
学习目标：
1.明确内容，把握故事情节 。
2.理解“父亲”这个典型的农民形象。
3.了解围绕中心选材的方法。
重点与难点：
1.通过细节描写分析人物形象。
2.了解“父亲”,理解父亲。
教学流程：
导入新课：
一. 预读台阶 读准字音
凹凼．（ ） 尴尬．．（ ） 涎．水 （ ）
嵌．着（ ） 粘．性（ ） 胯．骨 （ ）
撬．开（ ） 磕．（ ）烟灰 门槛． （ ）
二. 踏上台阶 认识父亲（把握情节）
1、请用一句话概括文章的主要内容。
2、把握故事情节
①父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？
②父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？
③新屋造好了，父亲怎么样了？
三. 凝望台阶 感受父亲（分析人物）
1.文中第二自然段为何泼墨挥写父亲背青石板。
2.“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？
2
3.为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？
四. 攀登台阶 理解父亲
1.学习了本文，你认为父亲是一个怎样的人。
2.品读文中的父亲，你想对自己的父亲说些什么。
五.回首台阶 祝福父亲
六.本课小结：
部编版语文七年级下册第11课 《台阶》同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第11课 《台阶》同步练习及参考答案
《台阶》同步练习
一、基础精练
1.给下列加点字注音。
凹凼( ) 尴尬( )
镶嵌( ) 烦躁( )
撬开( ) 舀米( )
倔强( ) 黏性( )
2.指出下列句子中没有用比喻的一句( )
A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B.父亲又像问自己又像是问我。
C.额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
D.他的脸苍白得像一张纸。
3.选出字形全对的一项( )
A.麻筋草鞋 人踩牛踏 宽敞阴凉 唿搭
B.微不足道 摇来荡去 筹画材料 泥浆
C.精力旺盛 不凑热闹 大庭广众 跨骨
D.门槛台阶 流出涎水 低眉顺眼 嗑头 4.李铭同学由于学习方法不当，成绩一直不好。请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，帮助李铭提高认识。
(1)激励语气：
(2)规劝语气：
(3)批评语气：
二、现代文阅读欣赏
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力擦着地，超市里人来人往，她刚擦过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新擦一遍。
部编版七年级语文下册第11课《台阶》课后同步练习题(附答案)
部编版七年级语文下册
第11课《台阶》课后同步练习题（附答案）
【基础练习】
1.给下列词语中加点字注音。
（1）．凹凼．( ) （2）．尴尬．．( )( ) （3）．门槛．(
（4）．揩．一把( ) （5）．撬．( ) （6）.往下挪．( )
2.看拼音写汉字
（1）．鞭炮cuān 上了高空。
（2）．沟里qiàn 着沙子和泥土。
（3）．我流着一大串xián 水。
（4）．这种nián 性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水。
3.在中填上恰当的标点。
（1）．好久之后
父亲又像问自己又像是问我
这人怎么了
（2）．怎么了呢 父亲老了
4.结合语境解释句中加点的词语。
（1）．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妻俩从不合坐一条板凳。
大庭广众：
（2）．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失．．．．的模样。
若有所失：
【综合练习】
仔细阅读课文，简要回答问题：
1．课文的题目是“台阶”，“台阶”在文中的含义是什么?
2．父亲为什么老是感叹“我们家的台阶低”?
3．父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?
4．当父亲坐在新屋的台阶上时，为什么反而觉得不自在?
5．文中的父亲是个怎样的人?
6．你能说说“我”是怀着怎样的感情去讲述父亲的故事的吗?
【拓展练习】
一．阅读
永远的风景
①我喜欢这么一首诗：“马车驶回遥远的岁月／运来玉黍．和小米／夕阳返照村巷／流水泣入瓷器／那人在瓷器外／稳坐青山／横吹牧笛……”这是一幅圆融的古朴画卷，每个读到它的人，都会听到那平和之中的的苍凉，而这种苍凉却正是最有魅力的笛声。
部编七年级下语文台阶同步检测试卷含答案
1 七年级下语文《台阶》同步检测试卷
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A．凹凼．(dàng) 绿荫．(yīn) 门槛．(jiān) 卵．石(luǎn)
B．揩．汗(kǎi) 蹿．上(cuān) 筹．划(chóu) 黏．性(nián)
C．尴尬．．(ɡāngà) 愣．住(lènɡ) 憋．住(biē) 晌．午(shǎng)
D．涎．水(yán) 瞬．间(shùn) 撬．开(qiào) 烦躁．(zào)
2．选出下列每组词语中有错别字的一项。
(1)A.肩榜 B．涎水 C．宽敞 D．自言自语( )
(2)A.缘故 B．瞬间 C．疲卷 D．低眉顺眼( )
(3)A.糟糕 B．干躁 C．叮嘱 D．微不足道( )
(4)A.倔强 B．跨骨 C．醒悟 D．大庭广众( )
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )
A．虽然这些都很微不足道．．．．，但他做得很认真。
B．农村里有这么个风俗，大庭广众．．．．之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
C．父亲又像是对我，又像是自言自语．．．．地感叹。
D．父亲老实厚道点头哈腰．．．．累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
4．下列句子没有运用比喻的修辞手法的一项是( )
A．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。
C．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
D．他那张古铜色的脸很像一块青石板。
整体感知
5．本文围绕“台阶”写了哪几件事？
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人教部编版七年级语文下册《台阶》阅读训练(含答案)
阅读训练
（一）课内阅读
阅读下列选段，完成文后题目：
于是，我们的家就搬进新屋里去。于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出。搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍。然而，父亲叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是。其实，我也不想跳。我已经是大人了。而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
人教部编版七年级语文下册第11课《台阶》同步练习
1 部编人教版七年级语文下册
11.《台阶》同步练习
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________
1. 选择下面划线字注音完全正确的一项是（ ）
A.凹凼（dàng） 门槛（kǎn） 涎水（yán） 摔跤（jiāo）
B.泥浆（jiāng） 着落（zhuó） 淌汗（tǎng） 烟瘾（yǐn）
C.旺盛（shèng） 黏性（nián） 尴尬（gān） 胯骨（kuà）
D.醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 嘎叽（gā） 扁担（dan）
2. 下列选项中没有错别字的一组是（ ）
A.门槛 自言自语 老实厚道 人踩牛踏
B.摔矫 低眉顺眼 微不足道 精力旺盛
C.楷汗 破土动工 一起一伏 大庭广众
D.泥桨 高低不齐 若有所失 宽敞阴凉
3. 结合语境解释画线词语有误的一项是（ ）
A.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子。（形容驯服、顺从的样子）
B.虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（非常渺小，不值得一说）
C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。（非常大的庭院内有很多人）
D.偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。（好像失掉了什么似的，形容心神不定）
4. 下列句子没有使用比喻修辞的一项是（ ）
A.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 2 B.父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。
C.（父亲）觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。
D.等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。
5. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”
部编版语文七年级下册第12课：《台阶》知识点+图文解读+课后练习
部编版语文七年级下册第12课：〔台阶〕知识点+图文解读+课后练习
知识点
一、作者简介
李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在〔烟雨楼〕杂志发表处女作〔半个月亮爬上来〕后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的一般人，尤其是农民的质朴形象，著有小说〔传世之鼓〕〔村野子弟〕〔屋脊丘陵〕等。
二、故事背景
〔台阶〕是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故土，从戎军营，时空的距离，使他对故土产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者依据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。
三、文体知识
小说三要素：人物、故事情节、环境。 (1)人物是小说的第—要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。
(2)故事情节通常包含：开端、开展、高潮和结局几个局部，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个局部组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。
(3)环境包含社会环境和自然环境，重点是社会环境。
四、理解词义
自言自语：自己跟自己说话；单独低声说话。
低眉顺眼：形容驯良恭顺的样子。
微缺少道：非常渺小，不值得一提。
为难：神色、态度不自然。
大庭广众：人很多的公开场合。
假设有所失：感觉好似丢掉了什么，形容心情怅惘。
五、课文结构
第—局部(1-5)：破题。交代台阶的来历、台阶给“我们〞带来的中意和愉快及家庭的贫苦。
第二局部(⑥-⑧)：开端。写父亲认为台阶低。 第三局部(9-15)：开展。写筑高台阶造新屋的艰辛打算过程。
第四局部(16-23)：高潮。写造屋及筑高台阶的过程。
第五局部(24-31)：结局。写父亲的心愿完成了，但人也老了。发人深思，回味无穷。
六、问题归纳
1. “台阶〞这个标题有什么作用？
“台阶〞是文章命题立意的核心，也是贯穿全文的线索。