鲁教版七年级下册语文古诗
鲁教版七年级下册语⽂古诗
在七年级语⽂教学中,教师要采⽤适合学⽣的⽅法进⾏古诗词教学,通过适合的⽅法帮助学⽣更好地理解古诗词魅⼒,增加阅读古诗词的兴趣,才能进⼀步提升古诗词教学的有效性。下⾯⼩编给⼤家分享⼀些七年级下册语⽂古诗鲁教版，⼤家快来跟⼩编⼀起看看吧。
鲁教版七年级下语⽂古诗 归园⽥居(其三) 陶渊明
种⾖南⼭下，草盛⾖苗稀。晨兴理荒秽，带⽉荷锄归。道狭草⽊长，⼣露沾我⾐。⾐沾不⾜惜，但使愿⽆违。
使⾄塞上 王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁⼊胡天。⼤漠孤烟直，长河落⽇圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别 李⽩
渡远荆门外，来从楚国游。⼭随平野尽，江⼊⼤荒流。⽉下飞天镜，云⽣结海楼。仍怜故乡⽔，万⾥送⾏⾈。
游⼭西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客⾜鸡豚。⼭重⽔复疑⽆路，柳暗花明⼜⼀村。箫⿎追随春社近，⾐冠简朴古风存。从今若许闲乘⽉，拄杖⽆时夜叩门。
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游⼈。海内存知⼰，天涯若⽐邻。⽆为在歧路，⼉⼥共沾⼱。
登幽州台歌 陈⼦昂
前不见古⼈，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然⽽涕下!
送元⼆使安西 王维
渭城朝⾬浥轻尘，客舍青青柳⾊新。劝君更尽⼀杯酒，西出阳关⽆故⼈。
宣州谢朓楼饯别校书叔云 李⽩
弃我去者，昨⽇之⽇不可留;乱我⼼者，今⽇之⽇多烦忧。 长风万⾥送秋雁，对此可以酣⾼楼。蓬莱⽂章建安⾻，中间⼩谢⼜清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明⽉。抽⼑断⽔⽔更流，举杯消愁愁更愁。⼈⽣在世不称意，明朝散发弄扁⾈。
早春呈⽔部张⼗⼋员外 韩愈
天街⼩⾬润如酥，草⾊遥看近却⽆。最是⼀年春好处，绝胜烟柳满皇都。
相见欢(⽆⾔独上西楼) 李煜
⽆⾔独上西楼，⽉如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是⼀般滋味在⼼头。
登飞来峰 王安⽯
飞来⼭上千寻塔，闻说鸡鸣见⽇升。不畏浮云遮望眼，⾃缘⾝在最⾼层。
清平乐•村居 ⾟弃疾
茅檐低⼩，溪上青青草。醉⾥吴⾳相媚好，⽩发谁家翁媪?⼤⼉锄⾖溪东，中⼉正织鸡笼;最喜⼩⼉亡赖，溪头卧剥莲蓬。
七年级语⽂课外描写春季的诗句 1、应怜屐齿印苍苔，⼩扣柴扉久不开。春⾊满园关不住，⼀枝红杏出墙来。——宋·叶绍翁《游园不值》
2、红⾖⽣南国，春来发⼏枝。愿君多采撷，此物最相思。——唐·王维《相思》
3、迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯。——杜甫《绝句》
4、莺啼燕语报新年，马⾢龙堆路⼏千。家住层城临汉苑，⼼随明⽉到胡天。机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。——唐·皇甫冉《春思》
5、好⾬知时节，当春乃发⽣。随风潜⼊夜，润物细⽆声。夜径云俱⿊，江船⽕独明。晓看红湿处，花重锦官城。——唐·杜甫《春夜喜⾬》
6、春⾊满园关不住，⼀枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
7、千⾥莺啼绿映江，⽔村⼭郭酒旗风。南朝四百⼋⼗寺，多少楼台烟⾬中。——唐·杜牧《江南春绝句》
8、西塞⼭前⽩鹭飞，桃花流⽔鳜鱼肥。——张志和《渔歌⼦》
9、楚⾊穷千⾥，⾏⼈何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪⼭鸦。春⼊河边草，花开⽔上槎。东风⼀樽酒，新岁独思家。——宋·欧阳修《早春南征寄洛中诸友》
10、忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开。---岑残《⽩雪歌送武判官归京》
11、千⾥莺啼绿映红，⽔村⼭郭酒旗风。南朝四百⼋⼗寺，多少楼台烟⾬中。——杜牧《江南春》
12、⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——宋·苏轼《惠崇春江晚景》
13、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，⾃在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》
14、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风⾬声，花落知多少。——唐·孟浩然《春晓》
15、京⼝⽠洲⼀⽔间，钟⼭只隔数重⼭。春风⼜到江南岸，明⽉何时照我还?——宋·王安⽯《泊船⽠洲》
16、胜⽇寻芳泗⽔滨，⽆边光景⼀时新。——朱熹《春⽇》
17、39.燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归⽇，是妾断肠时。春风不相识，何事⼊罗帏?——唐·李⽩《春思》
18、春江潮⽔连海平，海上明⽉共潮⽣。---张若虚《春江花⽉夜》
19、胜⽇寻芳泗⽔滨，⽆边光景⼀时新。等闲识得东风⾯，万紫千红总是春。——宋·朱熹《春⽇》
20、忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开。——岑残《⽩雪歌送武判官归京》
21、碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》
22、碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，⼆⽉春风似剪⼑。——唐·贺知章《咏柳》
23、渭城朝⾬⾢轻尘，客舍青青柳⾊新。——王维《渭城曲》
24、国破⼭河在，城春草⽊深。感时花溅泪，恨别鸟惊⼼。烽⽕连三⽉，家书抵万⾦。⽩头搔更短，浑欲不胜簪。——唐·杜甫《春望》
25、两个黄鹂鸣翠柳，⼀⾏⽩鹭上青天。——杜甫《绝句》
26、孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东⾏不⾜，绿杨阴⾥⽩沙堤。——唐·⽩居易《钱塘湖春⾏》
27、孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东⾏不⾜，绿阳阴⾥⽩沙堤。——⽩居易《钱塘湖春⾏》
28、渭城朝⾬浥轻尘，客舍青青柳⾊新。——王维《送元⼆使安西》
29、花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。星临万户动，⽉傍九霄多。不寝听⾦钥，因风想⽟珂。明朝有封事，数问夜如何?——唐·杜甫《春宿左省》
30、东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮⽣长恨欢娱少，肯爱千⾦轻⼀笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。——宋·宋祁《⽟楼春》
31、天街⼩⾬润如酥，草⾊遥看近却⽆。最是⼀年春好处，绝胜烟柳满皇都。——唐·韩愈《早春呈⽔部张⼗⼋员外》
32、⽇出江花红胜⽕，春来江⽔绿如蓝。——⽩居易《忆江南》
33、古⽊阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾⾐欲湿杏花⾬，吹⾯不寒杨柳风。——宋·僧志南《绝
句》
34、风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落⽔边花，且作飘零泥上絮。镜中已觉星星误，⼈不负春春⾃负。梦回⼈远许多愁，只在梨花风⾬处。——宋·⾟弃疾《⽟楼春》
35、离离原上草，⼀岁⼀枯荣。野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣。远芳侵古道，晴翠接荒城。⼜送王孙去，凄凄满别情。——唐·⽩居易《赋得古原草送别》
36、渭城朝⾬⾢轻尘，客舍青青柳⾊新。---王维《渭城曲》
37、⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
38、新妆宜⾯下朱楼，深锁春光⼀院愁。⾏到中庭数花朵，蜻蜓飞上⽟搔头。——唐·刘禹锡《春词》
39、春江潮⽔连海平，海上明⽉共潮⽣。——张若虚《春江花⽉夜》
鲁教版七年级下册语文全套备课精选教案：第2课 诗两首
第二课 诗两首
教材分析：
《诗两首》是鲁教版七年级下册第一单元第二篇文章，精选了两首有关战争的诗歌。田间的《假使我们不去打仗》以自问自答的方式揭示了不抵抗的后果，字字如鼓，催人奋进。胡昭《军帽底下的眼睛》刻画了战士和女性救护人员的形象，歌颂了中华儿女的爱国情怀。
学习目标：
1、知识与能力目标：了解田间“街头诗”的节奏特点，通过反复朗读，体会诗歌的战斗性和号召力。理解诗人的写作背景和思路。
2、过程与方法目标：学生反复诵读，教师点拨，领会诗歌的内容含义。
3、情感态度与价值观目标：领悟寓正于反的艺术手法。解抗美援朝的历史，理解这时的战斗就是保卫亲人，保卫祖国。
教学重点：了解田间“街头诗”的节奏特点，通过反复朗读，体会诗歌的战斗性和号召力。
教学难点：领悟寓正于反的艺术手法。
学情分析：
课前准备：
学生准备：查阅有关苏轼资料，预习课文。
老师准备：录音机
教法与学法：诵读、领会、点拨相结合。
课时安排：1课时
教学过程：
一、创设情境，激情导入
（一）导语：远离战争是人们美好的愿望，但有时为了生存，为了和平与发展，又不得不面对战争。“假使我们不去打仗”，会有怎样的结果？“透过炮火，透过烟雾”你发现了什么？今天，我们来一起学习两首关于战争的诗歌。
（二）出示目标。
（三）检查预习：
1、听课文录音，正音。
2、指名学生朗读诗歌，注意语音、语调及停顿，揣摩朗读技巧。（教师适当点拨）
3、简介作者情况：
《假使我们不去打仗》是诗人田间20世纪30年代后期写的一首街头诗。（街头诗是抗战时期，在抗日民主根据地出现的短小精悍、紧密配合当时斗争，迅速发挥宣传作用的一种诗歌形式。也称传单诗、墙头诗。）当时，中国人民反抗日本法西斯侵略的战斗正如火如荼地展开，面对敌人的疯狂侵略和残酷杀戮的嚣张气焰，是投降还是反抗？田间的这首小诗旗帜鲜明地回答了这一问题，深刻地揭示了不奋起、不抗争、不战斗的严重后果。
鲁教版初中语文必背古诗词文言文
鲁教版初中语文必背古诗词文言文
鲁教版初中语文教材中包含了许多经典古诗词和文言文，这些作品不仅丰富了学生的文学素养，也传承了中华民族的优秀传统文化。以下是一些必背的古诗词和文言文：
# 古诗词
1. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《望岳》 - 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3. 《春望》 - 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《江雪》 - 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
6. 《游子吟》 - 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
7. 《枫桥夜泊》 - 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
# 文言文
1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
2. 《桃花源记》 - 陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
3. 《出师表》 - 诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
4. 《醉翁亭记》 - 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰，岩岫杳冥，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
初中语文古诗全(鲁教版)
一．六年级上册
【观沧海】（曹操•东汉）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】（王湾•唐）客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】（白居易•唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】（辛弃疾•南宋）明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年， 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪头忽见。
【天净沙•秋思】（马致远•元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，
断肠人在天涯。
【龟虽寿】（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。螣 蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】（孟浩然•唐）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
【夜雨寄北】（李商隐•唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】（杜牧•唐）烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】（晏殊•宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
【过松源晨炊漆公店】(杨万里•南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山拦。
【如梦令】（李清照•南宋）常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
【观书有感】（朱熹•南宋）半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。
(完整版)鲁教版-初中语文-必背古诗词(珍藏)
1 鲁教版初中语文必背古诗词
六年级（上册）：
观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
次北固山下 唐 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
钱塘湖春行 唐 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
西江月 辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
天净沙 秋思 元 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
龟虽寿 曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
过故人庄 唐 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
夜雨寄北 唐 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
浣溪沙 晏殊
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
过松源晨炊漆公店 宋 杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
如梦令 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
观书有感 朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
2 六年级（下册）：
2018年人教版语文七年级上下册古诗词
人教版七年级《语文》必背古诗词
1.观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3.次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
4.天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
5.峨眉山月歌 李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6.江南逢李龟年 杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
7.行军九日思长安故园 岑参
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。
8.夜上受降城闻笛 李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
9.秋词（其一） 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
10.夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11.十一月四日风雨大作（其二） 陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
12.潼关 谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
13.《竹里馆》 王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
14.《春夜洛城闻笛》 李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
15.《逢入京使》 岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
16.《晚春》 韩愈
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 17.《登幽州台歌》 陈子昂
【古诗词】答谢中书书翻译100字左右
【古诗词】答谢中书书翻译100字左右
《答谢中书书》被选入人教版八年级语文上册27课《短文两篇》、鲁教版七年级语文下册26课《答谢中书书》）本文节选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》〔中华书局1958年版〕卷四十六。本文整理了原文及翻译，欢迎阅读。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
一、意境美
本文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住大自然的勃勃生机来表现江南的山水之美。
首句“山川之美,古来共谈”总写山水之美；“高峰入云,清流见底”，极力描写山之高，水之净，从仰观俯察两种视角写出了山水相映之美。
“两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备”，用平视、远望的视角极目远眺，仅用十六个字表现出色彩变化之美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一十六个字由静景转入对动景的描写，从清晨到黄昏，从猿猴、飞鸟到水中的鱼，表现了晨昏变化之美和动静相衬之美。这四句通过朝与夕两个特定时间段生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息，使读者对山川景物产生完整、统一的印象。
山水相映之美，色彩配合之美，晨昏变化之美，动静相衬之美相互作用，构成一幅怡神悦性的山水画。读来让人如临其境，充分欣赏到美景，体会到作者对如画山水的赞美之情。
二、结构美
本文结构缜密，一句一景，一景一意，次第井然。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点名全文中心；中间部分具体描写山川之美。文中写景部分先写四季之景，再写晨昏之景。写四季之景，用仰视、俯察、平视尽现山之高、水至清、色彩之丰富；写朝暮之景，调动视觉、听觉两种感官表现了山中充满生机活力的热闹气氛。 最后，以感叹句总结收束全文，首尾呼应，将写景、抒情、议论融为一体，使主体部分更加鲜明、突出；作者沉醉于山水的喜悦之情和淡泊名利的情怀显然可见
初中语文_使至塞上教学设计学情分析教材分析课后反思
《使至塞上》教学设计
教学目标：
1、 情地诵读，感受诗词的音韵美，
2、 以读促悟，品味诗词凝练、含蓄的语言美、以及意境美。
3、 把握诗歌情感，体悟大唐文化的旷达豪迈，进而建立对中华文化的自信。
教学重难点：
把握诗歌情感，体悟大唐文化的旷达豪迈，进而建立对中华文化的自信。
教学过程：
一、导入：
猜猜他是谁？
他是大唐首屈一指的大诗人，也是名扬四海的大画家。唐代宗赞誉他为“天下文宗”，钱锺书称他为“盛唐画坛第一把交椅”。
他进京赶考后，当时的朝廷权贵都很欣赏他的才学。有一次，当时的岐王叫他扮成一个音乐家的样子，把他带到公主府中，演奏了一支曲子。他演奏得很动听，演奏完毕，他又拿出自己的诗文来。公主觉得这个年轻人真是博学多才，就极力推荐他，于是王维高中进士。那是开元九年，他当时不过只有二十岁。他就是王维。【看ppt】
他是大唐文学的一枝独秀！从他的身上我们不难看出，有才情、有文化、有自信，走遍天下！今天我们一起来感受一下他的才情！
介绍一下王维的相关知识：唐代诗人，字摩诘，能诗善画，精通音律。诗作亦多姿多彩。素有“诗佛”之称。宋代苏轼称其“诗中有画，画中有诗。”
二、读诗赏识
1、 初读：顺字音字形。纠正错误。
2、 再读：读准停顿，字音的长短（一声二声拖长，三声四声短促）
3、 三读：加入动作。摇头晃脑读。
三、《使至塞上》寻迹。
1、问题：张思雨、徐丽洁、李良宸等七八个同学问了同一个问题，题目什么意思？
使：出使 至：到 塞上：塞指边界上险要地方。塞上指军事位置重要的边境地区。亦泛指北方长城内外。
2、作者“至”了哪些地方？【ppt由地名串联起整个诗歌的内容。】
边、居延、汉塞、胡天、大漠、长河、萧关、燕然。
3、王维去塞上干什么？（户智凯）【ppt】
开元二十三年，王维在张九龄的举荐下，出任右拾遗。二十四年，张九龄被罢相，李林甫把持朝政。二十五年春，王维奉旨远赴凉州慰问战胜吐蕃的崔希逸军队，实际是被排挤出了京城长安。
初一语文古文及古诗五四制鲁教版
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狼
蒲松龄
《狼》原文：
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
《狼》翻译：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
七年级上册语文古诗词
七年级上册语文古诗词
观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
天净沙·秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
咏雪（南朝宋刘义庆《世说新语》）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《陈太丘与友期行》（南朝宋刘义庆《世说新语》）
陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
《论语》十二章
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
6.子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”《雍也》
7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
8.子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
鲁教版初中语文古诗词
鲁教版初中语文古诗词
一：夏、商、周
①《左传》（前772-前453），相传是春秋时 左丘明所作，是中国第一部编年体史书，与《公羊传》、《谷梁传》并称“春秋三传”。
文：《曹刿论战》
②晏子(前578-前500）名婴，字仲，多称平仲，春秋齐国人。齐国大夫 ,春秋后期齐国的国相，是著名的政治家和外交家。后人为其作《晏子春秋》。
文：《晏子使楚》
③孔子（前551―前479），名丘，字仲尼， 春秋鲁国人，春秋末期思想家和教育家、政治家，儒家思想的创始人。在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之木铎”，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表，是“世界十大文化名人”之首。
文：《论语》十则》《诗经·国风·秦风·蒹葭》《诗经·国风·周南·关雎》
④墨子（前468 —前376） ，名翟，春秋末期战国初期宋国人，战国时期思想家、教育家、科学家、军事家。墨家学派的创始人，创立墨家学说。其弟子完成《墨子》一书传世。他提出了“兼爱”、“非攻”等观点。
文：《公输》
⑤列子 ，名列御寇，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，著有《列子》。
文：《两小儿辩日》《纪昌学射》《愚公移山》
⑥孟子（前372－前289），名轲，字子舆，战国时期邹国人。战国时期思想家、教育家，儒家代表人物。孟子及其门人著有《孟子》 一书。有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。
文：《得道多助失道寡助》《生于忧患死于安乐》《鱼我所欲也》
⑦庄子（前369－前286） ，姓庄，名周，战国时期思想家和哲学家、思想家、文学家，宋国人，道家学说创始人之一。与老子并称为“老庄”。
文：《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》
⑧韩非（前281—前233） ，战国末期韩国人。思想家、政论家、唯物主义哲学家，法家的代表人物。法家思想的集大成者，他的著作 收集在《韩非子》一书中。