部编版七年级道德与法治下册全册教案
部编版七年级道德与法治下册全册教案
一、教学内容
详细内容：
1. 法治与自由：了解法治与自由的关系，学会在法治框架下享有和行使自由。
2. 违法与犯罪：学习违法与犯罪的基本概念，认识一般违法行为与犯罪行为的区别和联系。
3. 公民权利与义务：掌握公民的基本权利与义务，了解权利与义务的关系。
4. 尊重与保护人权：了解人权的基本概念，培养尊重和保护人权的意识。
5. 消费者权益：学习消费者的基本权益，提高消费者自我保护能力。
6. 交通安全：学习交通安全知识，提高遵守交通规则的意识。
8. 地球家园：了解地球生态环境的重要性，培养环保意识和行动。
二、教学目标
1. 让学生了解法治与自由、权利与义务、人权等基本概念，增强法治意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱环境、自觉遵守法律法规的道德品质。
3. 提高学生自我保护、消费者权益保护、网络安全等实践能力。
三、教学难点与重点 教学难点：法治与自由的关系、公民权利与义务的关系、网络素养的培养。
教学重点：违法行为与犯罪行为的区别与联系、消费者权益保护、环保意识的培养。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程
1. 导入：通过实际案例或话题引入，激发学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际案例进行分析，让学生理解理论知识。
3. 例题讲解：针对重点知识点，设计典型例题进行讲解，巩固学生所学知识。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计
1. 知识点
2. 重点知识框架
3. 典型例题及解答过程
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述法治与自由的关系。
（2）列举三种违法行为，并说明其与犯罪行为的区别。 （3）谈谈如何提高网络素养，保护自己和他人的权益。
2. 答案：
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，引导学生深入了解相关知识，提高道德与法治素养。
重点和难点解析：
1. 教学内容的章节和详细内容
2. 教学目标的设定
3. 教学难点与重点的区分
4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习
5. 板书设计
6. 作业设计
一、教学内容的章节和详细内容
重点关注各章节的核心概念和知识点。例如，在“法治与自由”章节中，需强调法治对自由的保障作用，以及自由在法治框架下的行使。在“公民权利与义务”章节中，要详细讲解权利与义务的相互关系，使学生明白履行义务是享有权利的前提。
二、教学目标的设定
教学目标应具有可操作性、具体性和可评价性。例如，教学目标中的“增强法治意识”，可以细化为“学生能够列举出三种法治的基本原则，并说明其意义”。
三、教学难点与重点的区分
教学难点通常是学生难以理解的概念或实践操作，如法治与自由的关系、网络素养的培养等。教学重点则是对学长至关重要的知识点，如违法行为与犯罪行为的区别、消费者权益保护等。在教学过程中，应对难点进行深入剖析，对重点进行巩固强化。
四、教学过程中的例题讲解和随堂练习
五、板书设计
1. 知识点
2. 重点知识框架
3. 典型例题及解答过程
4. 学生易错点提示
六、作业设计
1. 作业题目：
（1）简述法治与自由的关系。
（2）举例说明公民权利与义务的关系。
2. 答案：
（1）法治与自由的关系：法治为自由提供保障，规定了自由的边界，使自由在法治框架下得以行使。
（2）公民权利与义务的关系：权利与义务相互依存、相互制约。履行义务是享有权利的前提，权利的实现也需要义务的履行。
（3）案例分析：略。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，保持清晰、准确。
2. 适当变换语调，突出重点和难点，增加课堂趣味性。
3. 运用停顿、强调等技巧，引导学生关注重要信息。
二、时间分配 1. 合理安排课堂时间，确保每个环节的顺利进行。
2. 新课内容讲解时间不宜过长，控制在1520分钟内。
3. 例题讲解和随堂练习时间控制在1015分钟，留足时间让学生思考。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生思考。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。
3. 对学生的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用实际案例、故事、新闻等导入新课，激发学生兴趣。
2. 创设情境，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。
3. 通过问题引导，激发学生的好奇心，为课堂学习奠定基础。
教案反思：
1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 课堂提问是否具有启发性和针对性，学生回答问题的积极性如何。
4. 课堂时间分配是否合理，是否留有足够的时间让学生消化吸收知识。
5. 板书设计是否清晰、美观，是否有助于学生理解和记忆。
6. 作业设计是否针对性强，能否有效巩固课堂所学知识。
部编版七年级下册道德与法治全册知识点
1 人教版七年级下册道德与法治全册知识点
第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
1.青春期的生理变化带来的积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
2.青春期我们的身体有哪些变化? P3
我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3.如何正确对待正常的生理变化（身体变化）? P5
(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
4.青春期矛盾心理的主要表现（心理变化）：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦 P6
5.如何正确处理青春期的矛盾心理? (青春期的烦恼) P6
(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;
(2) 可 以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;
(3) 可以通过培养兴 趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;
(4) 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第2课时 成长的不仅仅是身体
1.如何理解思维的独立? 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
2.思维的批判性有什么表现?（批判精神）
(1)表现在对事情有自己的看法; (2)敢于表达不同观点;
(3)敢于对不合理的事情说“不”; (4)敢于向权威挑战。
3.思维的批判性有什么作用?
(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;
(2)能调动我们的经验;
(3)激发我们新的学习动机;
(4)促使我们解决问题，改进现状。
4.如何进行批判?
(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议 的能力;
部编人教版道德与法治七年级下册整册教案
部编人教版道德与法治七年级下册整册教案
一、教学内容
1. 第一单元：我们与法律同行
第1课 法律伴我们成长
第2课 遵守法律，尊重权利
2. 第二单元：我们的情感世界
第3课 情绪的管理
第4课 学会关爱他人
3. 第三单元：我们的道德修养
第5课 诚实守信，做文明学生
第6课 尊重他人，关爱生命
4. 第四单元：我们的法治观念
第7课 知法守法，健康成长
第8课 维护公平正义，共建和谐社会
二、教学目标
1. 让学生了解和掌握法律知识，提高法律素养，养成遵纪守法的良好习惯。
3. 培养学生诚实守信、尊重他人的道德品质，提高道德修养。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：法律知识的应用、情感态度的培养、道德观念的内化。
2. 教学重点：法律伴我们成长、情绪管理、诚实守信、尊重他人。
四、教具与学具准备 1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生了解法律在我们生活中的重要性。
2. 新课讲解：
法律伴我们成长：讲解法律的定义、作用和种类，举例说明法律对我们成长的影响。
情绪的管理：引导学生认识情绪，学会调节情绪，提高情绪管理能力。
诚实守信，做文明学生：强调诚实守信的重要性，培养学生文明礼仪。
尊重他人，关爱生命：引导学生尊重他人，关爱生命，培养同理心。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：布置课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 法律伴我们成长
法律的定义、作用和种类
法律对我们成长的影响
2. 情绪的管理
情绪的认识
情绪调节方法
3. 诚实守信，做文明学生 诚实守信的重要性
文明礼仪的培养
4. 尊重他人，关爱生命
部编版七年级《道德与法治》下册期中测试
部编版七年级《道德与法治》下册期中测试
一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分。各题中只有一个正确答案，请选出最符合题意的正确选项，不选、错选、多选均不给分)
1．右边漫画启示我们( )
①学会调控自己的情绪 ②培养乐观、幽默的生活态度
③掌握排解不良情绪的方法 ④在不良情绪面前我们无能为力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．进入青春期，我们的生理在发生变化，我们的心理也发生着一系列的变化。下列变化中，我们应尽快纠正的是( )
A．思维活跃，想象丰富 B．自我意识不断增强，渴望独立
C．珍惜友谊，渴望交际 D．遇到挫折失去自信，悲观失望
3．小军上道德与法治课时，对老师讲的一个知识点产生了质疑，他就打断了老师的讲课。你认为下列看法正确的是( )
①小军不应该挑战老师的权威，这样老师会很没面子
②小军敢于向权威进行挑战，这是有批判精神的体现
③小军对事情有自己的看法，并且敢于表达不同点
④小军不应该在课上质疑，应该下课和老师交流
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．步入青春期，每一个人都会遇到不少烦恼。面对这些烦恼，我们可以( )
①多与父母、同学、朋友沟通、寻求帮助 ②向社会寻求帮助
③学会当自己的“心理保健医生” ④置之不理，任其发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．小伟语文考试不理想，为此非常伤心难过，班长约他去打球，以排解不良情绪，这种方法属于调节不良情绪中的( )
A．改变认知评价法 B．注意转移法 C．合理宣泄法 D．自我暗示法
6．2016年11月18日，第三届世界互联网大会——互联网青年论坛在浙江乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为( )
部编人教版道德与法治七年级下册教案(全册)
教学基本信息
课题 第一课 《青春的邀约》——悄悄变化的我
单元 第一单元 青春时光
学科 道德与法治 学段 第二学段 年级 初一年级
教材 书名：义务教育教科书《道德与法治》七年级下册 出版社：人民教育出版社
1.教学背景分析
1、教材分析
（1）课标要求：
本课相对应的内容是：一、成长中的我（一）“认识自我”部分的1.1悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 1.2了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
（2）整体感知教学内容
本单元在全书中的地位：《青春时光》的教学内容定位在引导学生了解并悦纳自己的青春期生理与心理的变化，体会青春期的美好。本单元作为教材七下的第一个单元，青春期内容符合学生此阶段成长规律，帮助学生正确对待青春期引起的生理和心理变化，从而更好地学习本册教材中对自身情绪的调节和高尚情感的培养，以及处理个人与集体的关系。
从本单元看本节课侧重说明的问题：本节课《悄悄变化的我》作为本单元的起始课，对后面《青春的心弦》和《青春的证明》有重要的基础作用，本节课从青春期生理和心理发生的变化帮助学生认识青春期在人一生中所处的阶段，由此正确对待这些变化，发挥青春的正能量，感受青春的美好。
2、学情分析：
12、13岁的孩子刚刚进入青春期，此阶段其生理上会悄悄发生着一些变化，而对于这些变化有的孩子并不能欣然接受，甚至会引起惊恐、羞涩，而且伴随着生理的迅速变化，心理上会出现一些矛盾和困惑，由此有必要通过本节课帮助学生正确看待青春期引起的生理变化和心理矛盾。
2.教学目标(含重、难点)
【教学目标】
情感、态度和价值观目标：
1、意识到青春期变化是人体的正常发育并能从科学角度看待青春期的变化。
2、以积极乐观的心态迎接青春期的变化。
能力目标：
能从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期的困惑。
七年级道德与法治下册全册教案(苏教版)
七年级道德与法治下册全册教案（苏教版）
年级七年级学科道德与法治
课题第10课框探寻奇妙生命主备人
课型新授教材苏人版
主备教师教学设计二次备
教学目标情感态度价值观：
引导探询人的生命的独特性，激发内心对人的生命独特性的敬仰之情，并开始思考自己独特的人生。
能力目标：
尊重生命的独特性，善待身边的每一个生命。
知识目标：
知道地球上生命的多样性，正是多样的生命构成精彩的世界。
教学重点
多样的生命构成世界的丰富多彩
教学难点
尊重生命的独特，善待自然、善待他人
教学方法
情境体验、合作探究
教学过程导入新课：对照图片，说一说你家楼下小区一角有哪些生物？你最喜欢这里的哪个季节，为什么？ 目的：引导学生观察身边的事物，了解身边的生命的特征，引出课题。
新课讲解：
一、生命的多样
出示地球上的生命构成
目的：让学生知道地球上有哪些生物。
展示“奇特植物世界”“XX年神奇动物”
目的：让学生深刻体会大自然的生物既丰富多彩又充满神奇，从而激发热爱和敬畏自然之情。
问题：说说你最感兴趣的一个物种或你知道的濒临灭绝的物种，濒临的原因是什么？
目的：引发学生思考人类活动对自然界生物造成的影响。
展示“世界十大濒临灭绝的珍惜动物”，引发学生进一步思考：
面对部分生物濒临灭绝，我们人类能做什么？
请设计一条关于人与地球关系的宣传标语。
得出结论：生命是自然长期发展的产物，大自然是最神奇的生命孕育着。爱护我们的地球是明智的选择，也是心灵的觉醒。
二、生命的独特
生物生命的独特
展示自然界的建筑高手的令人叹为观止的作品
目的：让学生理解并深刻体会人类不是地球的唯一主宰，自然界的生物也是地球的成员，它们独特的本领让人敬畏。
动物使世界充满生机，植物使世界更加美丽。可是现实生活中存在虐待动物、破坏植物、破坏生态环境的行为，为此我们作为中学生，应该做什么，不该做什么。
人教版七年级下册《道德与法治》全册教案
word格式-可编辑-感谢下载支持
人教版七年级下册《道德与法治》全册教案
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
第一框 悄悄变化的我
【学习目标】
1．了解青春期身体变化的主要表现。
2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。
4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。
【重点难点】
重点：归纳生理变化
难点：学会正确处理青春期的心理矛盾
情景导入 生成问题
师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。
自学互研 生成能力
(一)自主预习
1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
(二)合作探究
探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接
(1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。)
(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？
交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。
(3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。
探究二：教材P4 探究与分享
请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
交流点拨：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
2024年部编人教版道德与法治七年级下册整册教案
2024年部编人教版道德与法治七年级下册整册教案
一、教学内容
1. 第一单元：成长的道路
第1课：青春的足迹
第2课：偶像与榜样
第3课：面对挫折
2. 第二单元：我们的价值观
第4课：尊重劳动
第5课：公平竞争
第6课：诚实守信
3. 第三单元：法律保护我们的权利
第7课：法律面前人人平等
第8课：维护消费者权益
第9课：遵守交通规则
二、教学目标
1. 让学生认识到成长过程中的挫折与挑战，学会积极应对。
2. 培养学生正确的价值观，尊重劳动，诚实守信，公平竞争。
3. 让学生了解法律对个人权益的保护，提高法律意识。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：法律知识点的理解和应用。
2. 教学重点：培养学生的道德品质和法律意识。 四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体教学设备、教材、教案。
2. 学具：笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享成长过程中的挫折经历，引发学生对课程内容的兴趣。
2. 新课导入：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计
1. 第一单元：成长的道路
第1课：青春的足迹
第2课：偶像与榜样
第3课：面对挫折
2. 第二单元：我们的价值观
第4课：尊重劳动
第5课：公平竞争
第6课：诚实守信
3. 第三单元：法律保护我们的权利
第7课：法律面前人人平等
第8课：维护消费者权益
第9课：遵守交通规则 七、作业设计
1. 作业题目：
请结合教材第1课内容，谈谈你对青春的理解。
以教材第4课为例，举例说明尊重劳动的重要性。
分析教材第7课，法律面前人人平等的含义。
部编版一年级上册道德与法治全册教案
-
-
新课题目： 第一单元 我是小学生啦
第一课时
上课时间： 总课时：
教学目标：
知识与技能：让学生意识到自己是小学生了，要开开心心上学。
过程与方法：在老师的指导下学生知道小学应该做什么样子的？
感态度与价值观：使学生感觉到学校里什么样，你应该怎么做？
教学重点和难点
教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.
重点突破方法：体会成为小学生的变化。感受成长带来的喜悦。
教学难点：了解“人不学，不知道”的意思。
难点突破方法：在老师的指导下让学生学会开开心心上学去。
教法与学法：
教法：教师点拨
学法：学生小组讨论
教学用具：课件
教学过程
导入新课：
你现在已经一年级了，感觉怎么样？早晨你自己能来学校吗？（学生自由发言）自然导入新课。
授课过程：
一、 上学了，真高兴
1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体验总结活动一的内容）
小结：来到学校门口，有老师同学欢迎我们，我们和爸爸妈妈说再见。
2）我是一年级的小学生了，自我介绍。（几个学生自我介绍）
3）王晓认识了许多新同学，他很高兴。我们要互相团结。
小结：我们是小学生了，老师给我们发了新书，要爱护自己的书，保护好它。我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。
板书设计：1、开开心心上学去-------上学了，真高兴
“人不学，不知道”
我们认识了很多好朋友，我们要互相团结。
爱护书 爱护书包
布置作业: 给爸爸妈妈介绍自己。
新课题目： 第一单元 我是小学生啦
第二课时
上课时间： 总课时：
教学内容：开开心心上学去-----爱新书，爱书包
部编版一年级《道德与法治》下册全册完整教案及反思 (更新)
教学案设计
学科：部编版一年级《道德与法制》下册 设计：钟老师等 页码： 1
教学案设计
学科：部编版一年级《道德与法制》下册 设计：钟老师等 页码： 2
部编版一年级下册《道德与法治》教学计划
一、基本情况分析
在经过了一个学期的学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。
本班这一学期共有41名学生，其中大部分学生平时上课都比较认真，懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心，并且热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课上不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一、多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。
二、教材分析
本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，每周一课时。
第一单元第1—4课 我的好习惯
第二单元第5—8课 我和大自然
第三单元第9—12课 我爱我家
第四单元第13—16课 我们在一起
三、教学目标
1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
【人教部编版】七年级道德与法治下册全册优秀教案：第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声
单音与和声
1 教学分析
【教学目标】
情感、态度与价值观目标 热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格
能力目标 提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系
知识目标 理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益和个人利益的关系；理解集体主义原则
【重点难点】
教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。
教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。
2 教学过程
一、导入新课
(多媒体播放视频——《心火烧》男女混合唱)
心火烧 心火烧 心扉呀 关不住了
爱情在心中打闹
他说是春天到了
……
思考：观看视频，给你哪些启发？一首混合唱的歌曲怎样才能完美地完成呢？
二、新课讲授
目标导学一：个人意愿与集体规则
(一)个人意愿与集体规则的一致与分歧
活动一：材料分析
周日，七年级(1)班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文都想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。”于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急地分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……
问题：
(1)为什么会出现这样的事情？
提示：个人意愿与集体规则出现了分歧，个人与集体的需要不同。
(2)你怎样看待小玲等人的做法？
提示：一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则。
(3)怎样避免这样的情况出现？
提示：小玲等人应认识到这是集体活动，该有集体意识；集体尽量协调同学们的意愿。