养成良好的职业道德习惯
大学生职业规划如何培养良好的职业道德
大学生职业规划如何培养良好的职业道德职业道德是职业人员必备的素养之一，对于大学生来说，在职业规划中培养良好的职业道德十分重要。
良好的职业道德不仅可以提升个人职业素质，还能建立良好的职业形象，帮助大学生在职场中获得更多的机会和发展。
本文将探讨大学生职业规划中如何培养良好的职业道德。
一、明确职业目标，树立正确的职业观念在大学生职业规划中，第一步是明确自己的职业目标。
什么是你真正想要从事的职业？你的兴趣和专业背景是否匹配？通过反思和研究，确定自己的职业目标将帮助你更好地规划自己的发展路径。
但是，在追求个人职业目标的同时，大学生也应该树立正确的职业观念。
职业发展不仅仅是个人利益的追求，还应该考虑到社会责任和职业伦理。
明确职业目标的同时，要明白职业发展离不开团队协作和社会合作，需要尊重他人的权益，遵循职业规范和法律法规。
二、注重自我修养，提升职业素养良好的职业道德需要通过自我修养和终身学习来提升。
大学生应该注重培养良好的行为习惯和自律能力，养成积极向上、守信守法的职业素养。
1.自我修养：大学生应该不断提高自身的综合素质和能力，包括语言表达能力、沟通能力、团队合作能力等。
通过参加社团活动、实习经历等途径，培养自己的领导力和沟通能力，提升职业素养。
2.职业操守：大学生要遵循职业道德准则，尊重职业规范和道德规范。
始终保持诚实守信的原则，严格遵守法律法规，杜绝损害他人利益和社会公共利益的行为。
3.职业责任：大学生应该意识到自己的职业责任，并积极主动地履行。
以负责任的态度对待工作，不推卸责任，勇于承担自己的职业责任，为自己的职业发展打下坚实的基础。
三、主动学习职场知识，了解职业道德的要求对于大学生来说，进入职场之前应该积极学习职场知识，了解职业道德的要求。
通过阅读职业培训材料、参加职业道德培训课程和职场讲座等方式，了解职业道德的基本概念、规范和原则。
此外，大学生应该了解自己所从事行业的职业道德要求。
不同行业有不同的职业规范和道德准则，大学生要针对性地学习和了解相关知识，以适应未来的职业发展。
怎么才能养成良好的职业行为习惯
怎么才能养成良好的职业行为习惯怎么才能养成良好的职业行为习惯职业行为习惯是一个人在工作场所中表现出来的态度和行为方式，对于一个职业进展良好的人来说，良好的职业行为习惯是至关重要的。
那么，如何培育和养成这样的良好习惯呢？要树立正确的职业道德观念。
职业道德是职业行为习惯的基石，是一个人在工作中应当具备的品质和价值观念。
要明白作为一个职业人士，诚恳守信、敬业尽责是最基本的要求。
无论是与同事相处还是对待工作任务，都要始终坚守职业道德的底线，树立起良好的职业形象。
要注意自我管理和自我激励。
良好的职业行为习惯需要自我约束和自我激励。
要制定合理的工作方案，合理支配时间，避开拖延和铺张时间。
在工作中，要时刻保持高度的责任感和乐观主动的工作态度，主动担当责任并努力提升自己的工作力量。
同时，要对自己进行适度的激励和嘉奖，以保持乐观向上的职业心态。
要注意团队合作和沟通力量的培育。
在现代职场中，团队合作和良好的沟通力量是特别重要的。
良好的职业行为习惯需要我们擅长与他人合作，敬重和理解他人的意见。
在团队合作中，要乐观参加、勇于表达自己的观点，同时也要擅长倾听和接受他人的建议。
良好的沟通力量也是必不行少的，要学会与同事和上司进行有效的沟通和协调，以保持良好的工作关系和工作效率。
要持续学习和自我提升。
职业行为习惯是可以培育和改进的，只有不断学习和自我提升，才能在职业进展中保持竞争力。
要通过学习新学问、培育新技能来不断提高自己的工作力量和职业素养。
同时，要关注行业动态和进展趋势，不断更新自己的学问结构和思维方式，以适应职业进展的需求。
养成良好的职业行为习惯是一个长期的过程，需要我们从树立正确的职业道德观念开头，注意自我管理和激励，培育团队合作和沟通力量，持续学习和自我提升。
只有通过不断的努力和实践，我们才能在职业生涯中建立起良好的职业行为习惯，从而取得更好的职业成就。
如何培育良好的职场行为习惯？职场是一个需要我们与不同人交往并合作的地方，良好的职场行为习惯是我们在职场中取得胜利的关键。
养成良好的职业道德习惯(PPT 52张)
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
某中职学校 拟在期末考 试时推出新 “政”—-设立无人监 考的“诚信 考场”。消 息传出，赞 成者有之， 反对者有之
。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
某公司拟在 车间和办 公室安装 监控器， 引起了员 工的议论 。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
探究问题
①慎独强调在“隐微”之处下功夫。什么是“隐微” 之处？为什么要这样强调？ ②慎独的人“暗室不欺心，独处守法度”，这靠得是 什么？ ③为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界？ ④从社会层面上看，慎独有什么重要意义？ ⑤从个人层面看，我能做到慎独吗？有没有慎独的经 历（说一说当时的情形，谈一谈当时的感受）？慎独 对个人成长有什么意义？
三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而 不为”就是慎独自律、道德完善的体现。
火
柴
棒
的
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉
慎独作为一种自我修养方法，可以促使从业者 以更积极、更主动、更自觉地心态，遵守职业 道德规范。 慎独把外在的道德规范、规章制度、法律条文 变成内心的坚定信念，把他律变成自律，从 “要我这么做”上升为“我要这样做”，其遵 守职业道德规范的意愿更积极、态度更坚决、 毅力更顽强。
一、在职业道德修养中提升职业境界
2、慎独：使修养成为自觉 关于“慎独”的事例
据《后汉书· 杨震传》《杨震暮夜却金》记载: 杨震四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的时候， 路过昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密正在做昌 邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金 子，送给杨震 。杨震说：“我了解你，你不了解我， 这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能 知道这件事。”杨震说：“天知道，地知道，我知道， 你知道。怎么能说没人知道？”王密羞愧地退出去了。
养成良好的职业道德与职业素养
养成良好的职业道德与职业素养在现代社会中，职业道德与职业素养是每个职场人士都应该注重培养和发展的重要方面。
良好的职业道德和职业素养不仅可以提高个人的职业形象和竞争力，还能够促进组织的发展和提升整个职场的文化氛围。
本文将从职业道德的意义、养成良好职业道德与职业素养的方法以及职业道德与职业素养的重要性等方面进行论述，帮助大家全面了解和培养良好的职业道德和职业素养。
第一部分：职业道德的意义职业道德是指从事某一职业的人应遵循的行为规范和道德准则。
具备良好的职业道德对于个人和组织来说都具有重要的意义。
首先，良好的职业道德能够提高个人的职业形象和信誉度。
在职场上，一个有着良好职业道德的人往往更容易赢得他人的尊重和信任。
其次，良好的职业道德有助于建立良好的人际关系。
职场是一个人际关系密集的地方，与他人的相处方式常常能够直接影响工作的顺利进行。
最后，良好的职业道德可以帮助个人实现职业发展。
职业道德是衡量个人职业素质和能力的重要标准之一，只有具备良好的职业道德，才能够获得更多的机会和发展空间。
第二部分：养成良好职业道德与职业素养的方法1. 树立正确的职业观念：要明确自己在职场中的角色定位和责任担当，理解职业的本质和价值，树立正确的职业目标和追求。
2. 注重个人修养：个人修养是养成良好职业道德和职业素养必不可少的部分。
要注重大力发展自己的专业能力和知识水平，不断学习和提升自己，保持敏锐的洞察力和学习动力。
3. 保持积极向上的态度：无论在工作中还是生活中，都要保持积极向上的态度，对待工作和人际关系都要积极开展与处理。
不抱怨、不怠工、不消极对待。
4.懂得沟通与合作：良好的沟通和合作能力是职场成功的重要关键。
要学会倾听他人的意见和建议，善于与他人进行沟通和协商，携手共进，共同完成工作目标。
5. 提升自我管理能力：良好的职业道德和职业素养需要自我管理的能力作为基础。
要合理规划时间，灵活安排工作和生活，并且养成良好的工作习惯和自我约束力。
略论中职生如何养成良好的职业道德行为
略论中职生如何养成良好的职业道德行为
1、职业道德的认知。
职学生应在课余时间积极阅读有关现代企业管理和职业道德的经典书籍，加以理解和消化，构筑自己完整的职业观。
2、勤奋努力。
职业道德不能没有对职业的执着和责任心，职学生应立志将自己培养成职业方面的专家，不断开拓创新，学习的内容不仅局限于理论，要切实应用到实践生活当中，努力工作以获得认可和尊重。
3、以身作则。
学生要做职业道德负责任的示范者，尤其是对青少年，要以身作则展示职业道德的行为规范，努力做企业当中最正直、最安心的员工，用行动证明自己。
4、正规学习和提高自身能力。
让职学生从科学和社会学习过程中，累积职业道德素质，积极提高自身能力和素质，避免不良的影响，自觉的维护企业的精神，在新的竞争环境里中占优势。
培养良好的职业道德与职业操守
培养良好的职业道德与职业操守职业道德和职业操守是工作中非常重要的品质，对于个人的职业发展和企业的长久发展都起着至关重要的作用。
本文将探讨如何培养良好的职业道德和职业操守，并提供一些实用的建议。
一、职业道德的重要性职业道德是指在工作场所中遵循的道德规范和行为准则。
它涉及到诚实守信、尊重他人、勤奋尽责、积极主动等方面。
良好的职业道德有助于建立良好的工作环境，增强个人的职业形象和信誉，提升工作效率和企业的声誉。
二、培养良好的职业道德的方法1. 树立正确的职业价值观建立正确的职业价值观是培养良好职业道德的基础。
我们应该明确自己的职业目标和追求，清楚知道什么是正确的和合适的，以此来约束自己的行为。
2. 学习并遵守职业道德准则不同的行业和职业都有相应的职业道德准则。
我们应该全面了解并深入学习这些准则，将其融入到日常工作和生活中。
比如，医生应该遵守医疗伦理，律师应该遵守职业道德规范等。
3. 培养自律和责任心自律和责任心是良好职业道德的重要特征。
我们可以通过制定明确的工作计划和目标，自觉地履行自己的职责，积极主动地解决问题，培养自律和责任心。
4. 尊重他人和团队合作在工作中，尊重他人的意见和权益，与同事们和谐相处，能够促进团队的凝聚力和合作能力，也是良好职业道德的表现。
5. 不断提升专业知识和技能了解行业的最新动态和发展趋势，不断提升自己的专业知识和技能，可以增强个人的职业素养和竞争力，展现良好的职业道德。
三、职业操守的重要性职业操守是指在职业生涯中遵守的行为规范和道德准则。
它涉及到诚信守约、积极进取、保守职业机密等方面。
遵循良好的职业操守可以维护工作秩序和个人信誉，并保障公司的利益和声誉。
四、培养良好的职业操守的方法1. 严守职业道德底线职业操守的核心是守法、守规矩，认真遵守公司内部规章制度和行业准则，不做违法乱纪的事情。
2. 保守职业机密和客户信息工作中，我们接触到的许多信息都是机密的，包括公司的商业机密和客户的个人隐私。
职业道德教案培养学生良好的职业道德观念和行为习惯
职业道德教案培养学生良好的职业道德观念和行为习惯职业道德教案：培养学生良好的职业道德观念和行为习惯引言:职业道德是指在工作和职业环境中，个体所应遵循的伦理准则和道德规范。
良好的职业道德对于个体的工作表现、职业发展以及社会和谐稳定都具有重要的意义。
教育界应当高度重视培养学生的职业道德观念和行为习惯，从小将职业道德融入学生的教育教学中。
本文将探讨如何制定一份高质量的职业道德教案，以便更有效地培养学生的职业道德。
一、制定课程目标首先，制定明确的课程目标是设计一份高质量职业道德教案的重要步骤。
课程目标应该包括培养学生的职业道德观念和行为习惯，并确保他们能够在职业生涯中正确应对各种道德困境。
二、制定教学内容在制定教学内容时，应该充分考虑学生的年龄、背景和实际需求。
以下是一些可能的教学内容建议：1. 职业道德的概念和重要性：介绍职业道德的定义和内涵，以及职业道德在个人和社会层面的重要性。
2. 职业道德的基本原则：详细讨论职业道德的基本原则，如诚实守信、责任心、尊重他人、遵守规章制度等。
3. 职业道德的具体行为准则：列举各个职业领域的行为准则，例如医务人员的保密义务、教师的公正评价、律师的职业操守等。
4. 职业道德的实践案例分析：通过真实案例的讨论和分析，让学生理解职业道德在现实生活中的应用和意义。
5. 职场道德技巧培训：教授学生在工作场所中遇到道德困境时的解决技巧，如有效沟通、决策思考、冲突解决等。
三、设计教学活动为了提高课程的互动性和学生的主动参与度，我们可以设计各种教学活动：1. 角色扮演：组织学生进行真实场景的角色扮演活动，让他们模拟职业环境中的道德困境，并提出合理的解决方案。
2. 个案研讨：教师可以带领学生一起研究职业道德相关案例并进行讨论，促使他们思考不同道德观念对于职业决策的影响。
3. 制定职业道德守则：鼓励学生在小组合作下制定适用于各自职业领域的职业道德守则，并进行分享和讨论。
4. 嘉奖表彰：设立职业道德表彰制度，鼓励学生在日常学习和实践中积极践行职业道德，以激励他们养成良好的职业行为习惯。
如何养成优秀的职业习惯
如何养成优秀的职业习惯职业习惯的养成是一个长期的过程，但却对职场生涯的发展和个人成长有着举足轻重的作用。
要想成为一名优秀的职业人士，养成优秀的职业习惯是非常重要的。
下面就让我们一起探讨一下如何养成优秀的职业习惯。
1. 坚持时间观念作为一名职业人士，要有明确的时间观念，做到时间有序合理分配。
要准时到达工作岗位，遵守工作计划和工作时间，不要拖延时间，做到高效率地完成任务。
还要注意用好零散时间，比如在上班前、午休时间和下班后的时间，利用这些时间进行需要的学习或处理一些突发事件。
2. 建立工作计划在工作前向自己制定一份具体明确的工作计划，按照计划执行工作。
重要的是，制定计划时需要贴合实际情况，充分了解自己的工作环境和工作内容，根据任务具体情况合理安排时间和精力。
3. 保持学习的心态不断地学习与更新知识是保持职业素养的重要途径。
因此，职业人士需要保持学习的心态，积极寻找各种学习机会，包括学习新技能、参加行业研讨会和各种培训等。
同时也需要积极借鉴别人的成功经验和错误教训，不断吸取经验教训，向更高的目标前进。
4. 与人沟通交流沟通交流是职业成长中非常重要的一个环节。
沟通时要全身心地投入，注意倾听对方讲话，表达自己的意见和想法，时刻保持谦虚的态度，尽量做到礼貌和得体的沟通方式。
总之，要注重积极的沟通交流和身体的语言表达。
5. 注重团队协作优秀的职业人士注重团队协作，注重和同事相互合作、相互帮助。
同时需要对团队成员进行有效的沟通、协助和支持，共同解决问题。
在解决工作和人际关系中，要尽量追求平等、尊重和理解，努力打造良好的团队氛围。
6. 注重精神文明建设优秀的职业人士要注重精神文明建设，时刻保持良好的心态、积极向上的思想和精神状态。
保持自觉的遵循职业道德，时刻注意尊重和理解同事，遵守公司规定，做到合法、合理、合心的工作。
总之，养成优秀的职业习惯是建立职业成长的重要保障。
以上的六点习惯，都需要在实践中不断琢磨和领悟，坚持下去才能在职业生涯中持续取得优异的业绩。
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《良好的职业道德重在养成》
说课稿
尊敬的各位评委，大家好：
我是来自射洪县职业高级中学校的胡友阅。
我今天说课的题目是《良好的职业道德重在养成》。
一、教材分析
1、教材地位
本课内容选自职高一年级德育教材《职业道德与法律》第二单元。
从整个第二单元的内容看：先是讲职业道德的一般特点和作用，再讲职业道德规范，最后讲的是良好的职业道德重在养成（慎独、内省、学习榜样、小事做起）。
本课讲的即是良好的职业道德重在养成，是第二单元的逻辑终点，也是职业道德教育的落脚点。
2、教学目标及依据
1）教学目标
A、知识目标：了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义。
B、能力目标：学会运用内省的方法，提升职业道德境界。
C、情感目标：认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。
（2）确定教学目标依据
A、理论依据：以“学生为主体，教师为主导”及“自主合作与探究”的新课改理念；
B、教纲与教材：《职业道德与法律教学大纲》与全国中等职业教育课改国家规划新教材；
C、学情依据：春季分流学生学生实际情况和就业需要。
3、教学重、难点及依据
教学重点：慎独的意义
教学难点：内省的方法
确定教学重、难点的依据；根据本堂课内容在教材中的地位以及在整个职业道德与法律知识体系中的作用和春季分流学生的实际情况来确定的。
二、学情分析
（1）学生是11春年级的分流生，分流学生的学习基础相对较差，在教学过程中教师尽量做到以学生为主体，激发学生学习兴趣。
（2）通过前面的学习，同学们对职业道德规范有了一定的认知，但在如何养成良好的职业道德，还知之不多，做得也不够。
三、突破重、难点的教法分析
采用案例分析法，中间穿插使用引导性沉思、讨论等方法。
相对而言，本课都是讲“做”的，“在做中学”应该是本课教学的总方法、总要求。
在理解“慎独”的含义后，多设计一些活动，多组织学生去“动”、去“做”、去“体验”、去“感悟”，以此来突出重点。
同时在突破难点方面，首先帮助学生选择并认同道德水平评价标准，其次，引导学生克服自我的认知障碍，从而掌握“内省”的方法。
四、学习方法分析
通过前面的学习，同学们对职业道德规范有了一定的认知，在教师引导下，让学生通过看书、独立思考、分组讨论和交流进行学习。
五、教学准备
教师准备：调查了解学生在实际生活中接触的那些与职业道德有关的事情，了解学生的看法；搜集材料。
学生准备：预习课文，搜集材料，设计问题，组织答案等。
六、教学过程
【复习导入，创境激趣】
老师提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。
【引思明理】
在案例的基础上，提出思考和讨论的3个问题：
①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出主要原因是什么？
②在校时，小王和小李所接受的职业道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的职业道德差别就这样大呢？
③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用？
学生讨论。
案例分析提示：对此案例，可以采取“倒推法”，即从二人的不同结果往前推，一步一步推出职业道德重在养成的结论。
【新授】
一、职业道德重在养成
先抛出两个观点：
有人说：等到了工作岗位上，职业道德就会自然而然形成，不用刻意培养训练。
也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德养成训练为时尚早。
这两种观点都是不对的，良好职业道德不会自己形成，需要进行长期的、艰苦的养成训练，而且需要从现在开始。
进一步探究：职业道德养成的意义何在？（请同学根据书中内容作答）
案例2：病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。
刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。
尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹
的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。
提出探究的问题：①道德修养靠自律，还是靠他律？②哪个更重要？
通过争论，使学生认识到：道德修养既要靠自律，又离不开他律；而自律更重要。
“慎独”就高度重视自律的作用。
二、慎独————使修养成为自觉
（1）慎独的内涵
学生一起读出书中的两个案例，老师提出探究问题
探究问题①：慎独强调在“隐微”之处下功夫。
什么是“隐微”之处？为什么要这样强调？
（探究提示）
探究问题②：为什么说“慎独”有助于提升人们的道德境界？
（探究提示）
探究问题③：从社会层面上看，慎独有什么重要意义？
(探究提示)
探究问题○4：从个人层面看，你能做到慎独吗？有没有慎独的经历（说一说当时的情形，谈一谈当时的感受）？慎独对个人成长有什么意义？
（探究提示）
（2）慎独的意义
探究小结：慎独是一种自我修养的方法，也是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及能在多大程度上做到慎独，是衡量人们职业道德修养水平高低的重要尺度。
慎独有助于提高全社会道德水平，有利于推进社会的和谐与进步。
慎独有助于完善个人的道德人格，提升个人的道德境界。
回到案例2，丁茹做到了“慎独”，而修养成“慎独”的方法不少，其中内省的方
法在帮助人们达到“慎独”方面有特别重要的作用。
引出书中61页的案例，并提出新授内容三。
三、内省————让品格日臻完美
（1）内省的内涵：
（2）内省的意义：
互动在线（引导性沉思）：
现在，让我们闭上眼睛，放松身体，排除杂念，认真地进行一次内省：
首先，让我们反思一下自己最近的思想、语言和行为，哪些地方做得好？哪些地方做得不好？
（稍候……）
想一想，因为自己的错误给哪些人带来了伤害？带来怎样的伤害？
现在，你有没有勇气向那些受你伤害的人说一声“对不起”？（若是同学，当面说出来）
内省结束，引导学生描述自己在内省过程中心理和情感方面的感受，目的在于激发和调动学生的情感和情绪。
（3）内省的方法
这是本课教学内容的难点，我觉得应该这样主导
首先需要确立道德评价标准。
其次提出探究问题：作为中职学生，你的道德评价标准有哪些？
加以探究提示：《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等等。
然后追问：为什么要按照这些标准去做？违背了这些标准，会带来什么后果？
最后指导学生开展以小组为单位的《为我画像》活动，活动结束，请被“画像”的同学谈一谈自己的感受，老师要注意激发学生内心的情感体验。
通过活动，使学生学会全面、客观地认识自己，同时导出内省方法二——还要做到严于解剖自己和方
法三——立足于日常生活实践和岗位实践，着力于坚持不懈。
【课堂小结】
1、教师对本堂课进行小结。
总结本堂课的教学内容、教学效果，对全课进行一次系统的梳理。
2、布置作业：【体验践行】
以小组为单位，设计一张《洗心贴》。
提出若干问题（学习生活，家庭生活、社会生活），从这些方面反省、检查自己的言行。
七、教学效果评价
本节课对学生学习效果的评价主要采用如下三种方式进行：
一是在教学过程中对学生的回答及时反馈评价；
二是在小组协作学习过程中学生间的自评、互评；
三是完成本节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。
八、总结
本节课，我将本着“以学生发展为本”的原则，几乎所有的结论都是学生通过自主感悟、合作探究得到的，学生主体地位得以突破和保障，学生的学习积极性得到调动和保护。
并且老师注重点拨释疑，概括提升，确保德育课堂要坚持正确的价值导向，落实基本的道德观。
附：板书设计：
良好的职业道德重在养成。