5年高考3年模拟A版2020高考生物目录pdf
5年高考3年模拟A版浙江省2020年高考生物总复习专题32胚胎工程课件
.胚胎分割分析 ()胚胎分割 对囊胚阶段的胚胎进行分割时,必须将内细胞团均等分割:内细胞团一 般到囊胚阶段才出现,它是发育成胚胎本身的基础细胞,其他细胞为滋 养层细胞。若分割时不能将内细胞团均等分割,会出现含内细胞团多的 部分正常发育的能力强,含内细胞团少的部分发育不良,甚至不能发育 等问题。 ()胚胎移植是有性生殖还是无性生殖取决于胚胎是由受精卵形成的还 是由核移植技术形成的重组细胞发育而成的。
.卵裂期:细胞分裂方式为有丝分裂;随着卵裂球细胞数目的增加,细胞 体积逐渐变① 小 个细胞时的每一个细胞均可发育成一个完整 个体。 .桑椹胚期:当胚胎细胞数目达到个左右时,胚胎形成致密的细胞团, 形似桑椹,叫作桑椹胚。 .囊胚期:② 内细胞团 的细胞是一种未分化的细胞,具有③ 发育全 能性 ,能分化出成体动物的所有组织和器官。 .原肠胚期:出现了④ 外胚层、中胚层、内胚层 三个胚层和原肠腔。 二、胚胎工程 .含义:通常指在⑤ 胚胎发育 过程中进行的胚胎操作技术。 .研究的重点内容:主要包括体外受精、⑥ 胚胎体外培养 、胚胎移 植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。
二、胚胎干细胞(细胞)的培养 .概念:是由早期胚胎(囊胚)的内细胞团分离出来的一类细胞。 .特点 ()形态:体积小、细胞核大、核仁明显。 ()功能:具有发育的全能性,可分化出成体动物的所有组织和器官。 ()体外培养的细胞可以增殖而不分化。对它可以进行冷冻保存,也 可以进行遗传改造。
.各种干细胞的比较
高考生物（浙江专用）
专题 胚胎工程
考点 胚胎工程
基础知识
考点清单
一、受精作用与胚胎发育过程
精子卵细胞→受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官分化→幼体 .受精:成熟的精卵融合成为受精卵的过程。精卵需要通过细胞表面的 识别蛋白相互识别。
高考生物5年高考3年模拟总复习(新高考)伴性遗传与人类遗传病(讲解册)
检 遗传咨询 测 与 产前诊断 预 防
内容
时间 手段
根据家族史、遗传病的传递方式等推测后代再发风险率,然后提出防治对 策和建议
胎儿出生前
(1)羊水检查(检测染色体结构和数目); (2)B超检查(检查胎儿外观和性别); (3)孕妇血细胞检查(如筛查镰状细胞贫血); (4)基因检测(检测基因结构及表达水平等)
雌雄异株植物的性别决定
环境因子与性别决定 动物激素与性别决定
玉米的性别受2对基因控制:B_T_为雌雄同株,bbT_为雄株,B_tt和bbtt为雌 株 如龟鳖目和鳄目无性染色体,其卵的孵化温度决定性别
如性反转现象:母鸡卵巢退化会发生“牝鸡司晨”
易混易错 豌豆、小麦和水稻等雌雄同株的植物无性染色体,也无性别之分。
二、性别决定
性别决定类别
性染色体 决定性别
XY型
XO型
ZW型
性别或示例 雌性 常染色体+XX 典型生物:哺乳动物等 常染色体+XX 典型生物:蝗虫、蟋蟀等 常染色体+ZW 典型生物:鸟类、家蚕等
雄性 常染色体+XY 常染色体+XO
常染色体+ZZ
染色体组倍数决定(蜜蜂、蚂蚁等) 2n(受精卵)
n(由未受精的卵细胞发育而来)
目录
考情清单 考点清单 考点1 基因在染色体上和伴性遗传 考点2 人类遗传病 即练即清 遗传病类型及基因检测 考法清单 考法1 遗传方式的检验方法 考法2 基因诊断与人类遗传病 考法3 遗传系谱图与电泳图
基因在染色体上和伴性遗传 人类遗传病
(2023北京,4)(2023山东,7)(2023山东,18)(2023海南,18)(2023江苏 √ ,23)(2023新课标,34)(2022北京,4)(2022河北,7)(2022全国乙,6)(20 22江苏,11)(2022湖南,15)(2022海南,18节选)(2022山东,22)(2021 重庆,10)(2021辽宁,20)
高考生物5年高考3年模拟总复习(新高考)基因工程(训练册)
别序列)
4. (新情境)(2021山东,25,12分)人类γ基因启动子上游的调控序列中含有BCL11A蛋 白结合位点,该位点结合BCL11A蛋白后,γ基因的表达被抑制。通过改变该结合位点的 序列,解除对γ基因表达的抑制,可对某种地中海贫血症进行基因治疗。科研人员扩增 了γ基因上游不同长度的片段,将这些片段分别插入表达载体中进行转化和荧光检测, 以确定BCL11A蛋白结合位点的具体位置。相关信息如图所示。
考点2 DNA的粗提取与鉴定、PCR扩增与电泳鉴定
5.(2023福建,4,2分)关于“DNA片段的扩增及电泳鉴定”(实验Ⅰ)和“DNA的粗提取 与鉴定”(实验Ⅱ)的实验操作,下列相关叙述正确的是 ( C ) A.实验Ⅰ中,PCR实验所需的移液器、枪头、蒸馏水等必须进行高压灭菌处理 B.实验Ⅰ中,将扩增得到的PCR产物进行凝胶电泳,加样前应先接通电源 C.实验Ⅱ中,取洋葱研磨液的上清液,加入等体积冷酒精后析出粗提取的DNA D.实验Ⅱ中,将白色丝状物直接加入二苯胺试剂中并进行沸水浴,用于鉴定DNA
(1)根据美西螈CD14基因的核苷酸序列,合成引物,利用PCR扩增CD14片段。已知 DNA聚合酶催化引物的3‘-OH与加入的脱氧核苷酸的5’-P形成磷酸二酯键,则新合成链
的延伸方向是
(填“5'→3'”或“3'→5'”)。
(2)载体和CD14片段的酶切位点及相应的酶切序列如图所示。用XhoⅠ和SalⅠ分别酶
6.(2023辽宁,19,3分)(不定项)基质金属蛋白酶MMP2和MMP9是癌细胞转移的关键 酶。MMP2和MMP9可以降解明胶,明胶可被某染液染成蓝色,因此可以利用含有明胶 的凝胶电泳检测这两种酶在不同条件下的活性。据图分析,下列叙述正确的是( B ) A.SDS可以提高MMP2和MMP9活性 B.10 ℃保温降低了MMP2和MMP9活性 C.缓冲液用于维持MMP2和MMP9活性 D.MMP2和MMP9降解明胶不具有专一性
高考生物5年高考3年模拟总复习(新高考)分离定律和自由组合定律(讲解册)
自由组合定律及其应用 √ √
考点1 分离定律及其应用
一、一对相对性状的杂交实验(假说—演绎法) 1.实验材料及其优点、杂交实验过程
实验材料及其优点
用豌豆作实验材料,优点为豌豆可以自花传粉,闭花受粉,自然条件下一般为纯种;具有多对 易于区分的相对性状;子代数量多,便于统计学分析;花相对较大,易于进行人工杂交实验
(2023河北,3)(2023全国甲,6)(2022重庆,19)(2022海南,15)(2 √ 022山东,6)(2022江苏,23)(2021湖北,4)(2021湖北,18)
(2023湖北,14)(2023全国乙,6)(2023新课标,5)(2023河北,23)( 2023辽宁,24)(2022山东,17)(2022湖南,15)(2022福建,20)(20 21湖北,19) (2022天津,9)(2022辽宁,25)(2021辽宁,25)(2021福建,19) √
二、分离定律的内容及验证 1.分离定律的内容
2.分离定律的验证 (1)本质:验证分离定律实质上是验证杂合子可以产生比例相等两种配子。 (2)方法(以Bb为例)
方法 自交法 测交法 花粉鉴 定法
处理 Bb自交 Bb×bb 对花粉特殊处理后,用显微镜观 察并计数
结果预测 子代显∶隐=3∶1 子代显∶隐=1∶1 花粉B∶b=1∶1
小表达 aaBb和Aabb杂交后代的表型比例为1∶1∶1∶1,能否验证自由组合定律?
答案:不能验证。验证自由组合定律,需验证非同源染色体上的非等位基因自由组合, 即双杂合子(如AaBb)可产生4种比例相等的配子。aaBb和Aabb都可产生两种比例相 等的配子,只可验证分离定律。
3.自由组合定律的应用 (1)指导杂交育种,把优良性状结合在一起。
高考生物5年高考3年模拟总复习(新高考)伴性遗传与人类遗传病(训练册)
9.(2021重庆,10,2分)家蚕性别决定方式为ZW型。Z染色体上的等位基因D、d分别控 制正常蚕、油蚕性状,常染色体上的等位基因E、e分别控制黄茧、白茧性状。现有 EeZDW×EeZdZd的杂交组合,其F1中白茧、油蚕雌性个体所占比例为 ( C ) A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.1/16
5.(2022河北,7,2分)研究者在培养野生型红眼果蝇时,发现一只眼色突变为奶油色的雄
蝇。为研究该眼色遗传规律,将红眼雌蝇和奶油眼雄蝇杂交,结果如图。下列叙述错
误的是( D )
P
A.奶油眼色至少受两对独立遗传的基因控制
B.F2红眼雌蝇的基因型共有6种
F1
红眼(♀) × 奶油眼(♂) 红眼(♀∶♂=1∶1)
7.(2022全国乙,6,6分)依据鸡的某些遗传性状可以在早期区分雌雄,提高养鸡场的经济 效益。已知鸡的羽毛性状芦花和非芦花受1对等位基因控制。芦花鸡和非芦花鸡进 行杂交,正交子代中芦花鸡和非芦花鸡数目相同,反交子代均为芦花鸡。下列分析及 推断错误的是 ( C ) A.正交亲本中雌鸡为芦花鸡,雄鸡为非芦花鸡 B.正交子代和反交子代中的芦花雄鸡均为杂合体 C.反交子代芦花鸡相互交配,所产雌鸡均为芦花鸡 D.仅根据羽毛性状芦花和非芦花即可区分正交子代性别
11.(2023海南,18,11分)家鸡(2n=78)的性别决定方式为ZW型。慢羽和快羽是家鸡的一
Hale Waihona Puke 对相对性状,且慢羽(D)对快羽(d)为显性。正常情况下,快羽公鸡与慢羽母鸡杂交,子一
代的公鸡均为慢羽,母鸡均为快羽;子二代的公鸡和母鸡中,慢羽与快羽的比例均为1∶
1。回答下列问题。
(1)正常情况下,公鸡体细胞中含有
8.(2022湖南,15,4分)(不定项)果蝇的红眼对白眼为显性,为伴X遗传,灰身与黑身、长翅 与截翅各由一对基因控制,显隐性关系及其位于常染色体或X染色体上未知。纯合红 眼黑身长翅雌果蝇与白眼灰身截翅雄果蝇杂交,F1相互杂交,F2中体色与翅型的表现型 及比例为灰身长翅∶灰身截翅∶黑身长翅∶黑身截翅=9∶3∶3∶1。F2表现型中不可 能出现( AC ) A.黑身全为雄性 B.截翅全为雄性 C.长翅全为雌性 D.截翅全为白眼
高考生物5年高考3年模拟总复习(新高考)种群及其动态(训练册)
3.(热点透)(2023江苏,18,3分)(多选)科研团队在某林地(面积:1 km2)选取5个样方(样方 面积:20 m×20 m)进行植物多样性调查,如表为3种乔木的部分调查结果。下列相关叙 述正确的有 (ACD)
样方 编号
马尾松(株) 幼年 成年
老年
麻栎(株) 幼年 成年
老年
枫香(株) 幼年 成年
8.(新情境)(2021河北,13,2分)烟粉虱为害会造成番茄减产。研究者对番茄单作、番茄 玫瑰邻作(番茄田与玫瑰田间隔1 m)模式下番茄田中不同发育阶段的烟粉虱及其天敌 进行了调查,结果见表。下列叙述错误的是 ( B )
种植 模式
番茄植株不同部位成虫数量(头/叶)
பைடு நூலகம்
上部叶
中部叶
下部叶
若虫 (头/叶)
11.(2022全国乙,31,8分)某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺
乳动物的种群数量,主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计
数。回答下列问题。
(1)为保证调查的可靠性和准确性,选取样方时应注意的主要事项有 (答出3点即可)。
C.甲、乙两地阳坡的种群年龄结构分别为稳定型
和衰退型
D.甲、乙两地阴坡的种群增长曲线均为S型(形)
注:Ⅰ和Ⅱ为幼年期,Ⅲ和Ⅳ 为成年期,Ⅴ和Ⅵ为老年期
7.(2022浙江1月选考,22,2分)经调查统计,某物种群体的年龄结构如图所示。 下列分析中合理的是 ( B ) A.因年龄结构异常不能构成种群 B.可能是处于增长状态的某昆虫种群 C.可能是处于增长状态的某果树种群 D.可能是受到性引诱剂诱杀后的种群
2.(新教材)(2023山东,11,2分)对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察, 并统计了这些灰松鼠的存活情况,结果如图。下列说法正确的是 ( D ) A.所观察的这些灰松鼠构成一个种群 B.准确统计该年出生的所有灰松鼠数 量需用标记重捕法 C.据图可推测出该地的灰松鼠种内竞 争逐年减弱 D.对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体
5年高考3年模拟A版浙江省2020年高考生物总复习专题12基因的自由组合定律教师用书
专题基因的自由组合定律挖命题【考情探究】考点内容要求年考情预测热度考题示例素养要素难度基因自由组合定律及应用两对相对性状的杂交实验、解释及其验证浙江月选考分科学思维科学探究中★★★★★自由组合定律的实质浙江月选考分科学思维科学探究中★★★★☆自由组合定律的应用浙江月选考分科学思维难★★★★★活动:模拟孟德尔杂交实验浙江月选考分科学思维科学探究中★★★★☆分析解读本专题内容主要为基因自由组合定律实质及应用,是历次选考考查的重点,选择题和非选择题均有出现。
试题往往结合基因分离定律和伴性遗传,考查对于自由组合实质的理解及应用。
复习时应重点掌握自由组合定律的实质,能运用自由组合定律分析和解决实际问题。
【真题典例】破考点考点基因自由组合定律及应用【考点集训】考向自由组合定律及其应用.(届浙江十校月联考分)关于下图遗传图解分析正确的是( ).①②过程有与、与的分离.自由组合定律的实质体现在图中的③.若子代有种表现型则对为不完全显性与的根本区别在于两者的基因座位不同答案.【加试题】(届浙江十校月联考分)大鼠毛色由对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其毛色决定情况如图所示。
相应的隐性等位基因、、的表达产物没有图中功能。
若用基因型为的大鼠与的大鼠杂交随机交配得到。
以下说法正确的是( )基因基因基因黄色素褐色素黑色素.黄色鼠基因型有种,其中纯合子的基因型有种毛色有黄、褐、黑三种类型,且黄色鼠占中褐色鼠基因型有种,其中杂合子占基因表达产物可能与基因上启动部位结合而使基因不能正常复制答案考向活动:模拟孟德尔杂交实验.(届浙江七彩阳光月联考分)下列有关“模拟孟德尔杂交实验”的叙述,错误的是( ).在模拟两对相对性状杂交实验的受精过程时,全班同学组合方式总数为种.在模拟两对相对性状的杂交实验时,应将雌(张张)雌(张张)两个信封里的卡片放到一起,每次抽取其中两张.若在模拟一对相对性状的杂交实验时,在雌中放入卡片和各张,在雄中放入卡片和各张卡片,也能获得相同的结果.若要模拟杂合子玉米()自交后代的显性个体之间随机交配的子代基因型种类和比例,可在雌和雄信封中都放入张卡片和张卡片答案.(届浙江温州月联考分)在模拟孟德尔杂交实验中,从下图松紧袋中随机抓取一个小球并记录,每次将抓取的小球分别放回原松紧袋中,重复次。
5年高考3年模拟A版浙江省2020年高考生物总复习专题13伴性遗传与人类遗传病教师用书
专题13 伴性遗传与人类遗传病挖命题【考情探究】5年考情考点内容要求考题示例素养要素难度预测热度染色体组型的概念a2018浙江11月选考,14,2分科学思维中★★★☆☆常染色体和性染色体a★★★☆☆XY型性别决定b ★★★★★伴性遗传的概念、类型及特点b2018浙江11月选考,28,2分科学思维科学探究中★★★★★一、性染色体与伴性遗传伴性遗传的应用c 2017浙江4月选考,31,7分科学思维科学探究中★★★★★人类遗传病的主要类型、概念及其实例a2017浙江11月选考,5,2分生命观念科学思维易★★★☆☆各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险a2016浙江10月选考,21,2分生命观念科学思维中★★★☆☆常见遗传病的家系分析c2017浙江11月选考,28,2分生命观念科学思维难★★★★★遗传咨询a ★★★☆☆优生的主要措施a 2018浙江11月选考,3,2分社会责任易★★★☆☆基因是否有害与环境因素有关的实例a★★★☆☆二、人类遗传病“选择放松”对人类未来的影响a2017浙江4月选考,12,2分生命观念社会责任中★★★☆☆分析解读 本专题主要包括性染色体与伴性遗传特点、人类遗传病类型与优生措施等知识。
选考考查的频率较高,考查主要集中在人类常见遗传病的特点、优生措施和伴性遗传分析等方面,选择题和非选择题均有。
复习时注意归纳人类遗传病的主要特点、类型和实例,能运用伴性遗传的特点和规律解决实际问题,有针对性地加强遗传系谱图的分析训练。
【真题典例】破考点考点一 性染色体与伴性遗传【考点集训】考向1 染色体组型和性染色体1.(2019届浙江十校10月联考,10,2分)下图为某一遗传病患者体细胞内全部染色体的图像,以下分析正确的是( )A.该图像为染色体组,诊断其患唐氏综合征B.该图像为染色体组,诊断其患特纳氏综合征C.该图像为染色体组型,诊断其患唐氏综合征D.该图像为染色体组型,诊断其患特纳氏综合征答案 D2.(2014浙江1月学考,11,2分)正常女性体细胞内的性染色体组成是( )A.XOB.XYYC.XYD.XX答案 D考向2 伴性遗传 (2016浙江1月选考,39,10分)果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a,B、b)控制,其中一对基因位于X染色体上。
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１．分类突破多肽合成中的数量计算问题／７２．有机物种类的辨析方法／８
３．分泌蛋白形成模型及相关膜面积的变化／２５
４．不同类型细胞图像的识别／２６５．物质进出细胞方式的判断／３９６．物质运输模型分析与判断／４０７． 四看法 分析酶促反应曲线／５４８． 对照法 探究酶的本质与特性／５５９．有氧呼吸与无氧呼吸过程与种类的判断／６７
１０．利用 等量关系 进行细胞呼吸的相关计算／６８
１１． 模型法 分析光合作用中的物质量的变化／８２
１２．细胞代谢的 三率 判断与计算／８３１３．有丝分裂不同时期的判断／１０２
１４． 模型法 分析有丝分裂中的染色体㊁核ＤＮＡ等含量变化／１０３
１５． 三结合法 判断细胞的分裂时期和名称／１２５
１６．配子来源的判断及异常配子的产生／１２６
１７． 模型法 分析细胞分裂中染色体㊁核ＤＮＡ等的变化规律／１２７
１８．Ｔ
２
噬菌体侵染细菌的放射性同位素标记问题／１４３
１９．遗传信息传递与表达过程中的数量计算／１４４
２０．图解法突破ＤＮＡ复制与细胞分裂中的染色体标记问题／１４５
２１．亲子代间基因型㊁表现型的推导与概率计算／１６０
２２． 公式法 分析杂合子Ｄｄ连续自交问题／１６２
２３． 归纳法 分析分离定律的异常分离比／１６２
２４．性状显㊁隐性的判断与纯合子㊁杂合子的判定／１６３
第一单元㊀细胞的分子组成与结构
专题１㊀细胞的分子组成１
考点一㊀组成细胞的元素与化合物
考点二㊀组成细胞的有机物
考点三㊀生物组织中有机物的检测
专题２㊀细胞的结构与功能１７
考点一㊀多种多样的细胞与病毒
考点二㊀细胞膜与细胞壁
考点三㊀细胞质与细胞核
第二单元㊀细胞的代谢
专题３㊀物质进出细胞的方式３５
考点一㊀细胞的吸水与失水
考点二㊀物质进出细胞的方式
专题４㊀酶与ＡＴＰ５０
考点一㊀酶
考点二㊀ＡＴＰ
专题５㊀细胞呼吸６３
考点一㊀细胞呼吸的方式
考点二㊀影响细胞呼吸的因素
专题６㊀光合作用７５
考点一㊀捕获光能的色素与结构
考点二㊀光合作用的原理与应用
考点三㊀光合作用与细胞呼吸
第三单元㊀细胞的生命历程
专题７㊀细胞的增殖９８
考点一㊀有丝分裂与无丝分裂
考点二㊀细胞有丝分裂的观察
专题８㊀细胞的分化㊁衰老㊁凋亡和癌变１１１
考点一㊀细胞的分化与全能性
考点二㊀细胞的衰老㊁凋亡与癌变
第四单元㊀遗传的细胞基础与分子基础
专题９㊀遗传的细胞基础１２１
考点一㊀减数分裂与受精作用
考点二㊀观察细胞的减数分裂
专题１０㊀遗传的分子基础１３５
考点一㊀人类对遗传物质的探索历程
考点二㊀ＤＮＡ的结构与复制
考点三㊀基因的表达
第五单元㊀基因的传递规律
专题１１㊀基因的分离定律１５５
考点一㊀孟德尔遗传实验的科学方法
考点二㊀基因的分离定律及应用
专题１２㊀基因的自由组合定律１７１
考点一㊀两对相对性状的杂交实验
考点二㊀自由组合定律及其应用
专题１３㊀伴性遗传和人类遗传病１８８
考点一㊀伴性遗传
考点二㊀人类遗传病
第六单元㊀变异、育种与进化
专题１４㊀生物的变异与育种２０６
考点一㊀基因突变与基因重组
考点二㊀染色体变异
考点三㊀育种
专题１５㊀生物的进化２２５
考点一㊀现代生物进化理论
考点二㊀共同进化与生物多样性
第七单元㊀生命活动的调节
专题１６㊀人体的内环境与稳态２３５
考点一㊀内环境的组成与理化性质
考点二㊀内环境的稳态
专题１７㊀人和高等动物的神经调节２４５
考点一㊀反射和人脑的高级功能
考点二㊀兴奋的产生㊁传导与传递
专题１８㊀体液调节及与神经调节的关系２５８
考点一㊀脊椎动物激素的调节
考点二㊀血糖调节
考点三㊀体温调节与水盐调节
专题１９㊀免疫调节２７７
考点一㊀免疫系统的组成与功能
考点二㊀免疫功能异常与免疫学应用
专题２０㊀植物激素的调节２９１
考点一㊀生长素的发现与作用
考点二㊀其他植物激素２５． 拆分法 求解自由组合定律问题／１７５２６．妙用 合并同类项 巧解特殊分离比／１７６
２７．个体基因型的探究与遗传定律的验证／１７７
２８．遗传系谱图的分析与计算／１９３
２９． 基因定位 的遗传实验设计／１９４３０．辨析基因突变㊁基因重组与染色体结构变异／２１３
３１．细胞中染色体组数及单倍体㊁多倍体的判断／２１４
３２．基因频率的计算／２２９
３３． 模型法 分析内环境的组成成分及其相互转化／２３９
３４． 图示法 总结内环境的成分和生理过程／２４０
３５．电流表指针偏转问题／２４９
３６．兴奋传导方向与特点的判断／２５０
３７．人体生命活动的模型分析／２６４
３８．动物激素功能的实验探究／２６５
３９．体液免疫与细胞免疫的分析与判断／２８１４０．免疫功能异常的快速判断／２８２
４１．植物向性运动的分析与判断／２９６
４２． 对照法 验证生长素的产生部位与运输特点／２９７
４３．种群数量增长的模型分析与应用／３１１４４．生物种间关系的判断／３１２
４５．生态系统的营养结构分析与构建／３３０４６．生态系统的功能与稳定性模型／３３１４７．实验设计与实验评价解题策略／３４９
１．水与细胞代谢／２
２．无机盐生理功能的实验验证／２３．蛋白质与核酸的关系／４
４．糖类与脂质的比较／４
５．种子成熟与萌发时物质变化不同／６６．原核细胞与真核细胞／１８
７．突破显微镜考查的五大命题点／１８８．常考易错的病毒知识／１９
９． 囊泡 的来源㊁去向及作用／２３
１０．细胞结构与功能相适应的统一观／２３１１．渗透系统与渗透作用／３６
１２．植物细胞的质壁分离及复原实验／３６１３．色素与叶片的不同颜色／７６
１４．光反应与暗反应的联系／７８
１５．细胞周期／９９
１６．有丝分裂过程中相关结构的变化／１００１７．减数分裂中常考易错的概念辨析／１２２１８．减数分裂和有丝分裂的过程比较／１２３１９．ＤＮＡ分子结构解读／１３９
２０．ＤＮＡ半保留复制方式的探究／１３９２１．遗传学基本概念／１５６
２２．自交与自由交配不同／１５９
２３．验证基因的分离定律的方法／１５９２４．性别决定的类型／１８９
２５．基因突变的类型／２０７
２６．对比基因突变与基因重组／２０７
２７．染色体结构变异的类型与实例／２０９２８．单倍体㊁二倍体和多倍体的形成／２０９２９．常用育种方法的选择／２１１
３０．激素分泌调节的常见类型／２５９
３１．五种植物激素的作用及应用比较／２９５３２．突破植物激素认识的三个误区／２９５３３．Ｋ值与Ｋ／２值的分析与应用／３０６３４．目的基因的三种获取方法／３８９
３５．两点常考易错的基因工程的应用／３９１３６．蛋白质工程与基因工程的比较／３９１３７．单克隆抗体制备过程中两次筛选分析／４０６
３８．植物体细胞杂交与动物细胞融合的 同 与 不同 ／４０６
第八单元㊀生物与环境
专题２１㊀种群与群落３０５
考点一㊀种群
考点二㊀群落
专题２２㊀生态系统与生态环境的保护３２２
考点一㊀生态系统的结构
考点二㊀生态系统的功能与稳定性
考点三㊀生态环境的保护
第九单元㊀实验与探究
专题２３㊀实验与探究３４４
考点一㊀教材基本实验
考点二㊀实验探究与设计
第十单元㊀生物技术实践
专题２４㊀微生物的利用３５７
考点一㊀微生物的实验室培养
考点二㊀微生物的分离与计数
专题２５㊀酶的应用３６９
考点一㊀酶的研究与应用
考点二㊀固定化酶和固定化细胞
专题２６㊀生物技术在食品加工及其他方面的应用３７６
考点一㊀传统发酵技术
考点二㊀特定成分的提取与分离
第十一单元㊀现代生物科技专题
专题２７㊀基因工程与ＤＮＡ的粗提取３８７
考点一㊀基因工程的原理与技术
考点二㊀基因工程的应用与发展
考点三㊀ＤＮＡ的粗提取与鉴定
专题２８㊀细胞工程４０３
考点一㊀植物细胞工程
考点二㊀动物细胞工程
专题２９㊀胚胎工程与生态工程４１４
考点一㊀胚胎工程
考点二㊀生物技术的安全性㊁伦理问题与生态问题
考点三㊀生态工程。