学生科技活动方案设计
校园科技主题活动方案通用版7篇
校园科技主题活动方案通用版7篇校园科技主题活动方案一、指导思想营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动主题____________（各校根据实际情况自定）三、活动时间第__－__周（__月__日——__日）（原则上要求不得少于两周时间）四、组织机构为保证科技节活动顺利开展，设立____学校校园科技节组委会。
组长：___副组长：___成员：___具体负责：_____________五、活动内容（一）校园科普展览1.开展科普知识的宣传、展览活动，利用宣传墙、移动黑板等刊出科技专栏。
2.举办科普知识讲座、科普图片展。
3.利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。
4.举办科技节黑板报评比。
5.参观科技馆、科普基地、大学实验室、工厂、车间。
6.放映科技电影（至少看一场科普电影）。
（二）科普读书活动1.读一本科普作品，写读后感展示或比赛。
2.举办科学故事会、班会、演讲赛或辩论赛。
3.组织学生创作科技手抄报或剪报。
（三）科技兴趣小组活动1.组织学生拍摄校园科普景象2.组织学生创作科学幻想画、科技小制作、小发明。
3.科技谜语竞猜。
4.科学小论文征文、展示或比赛。
5.制作科普电子报或杂志。
6.学生社团活动、作品成果展示。
（四）校园科技比赛1.小学生数棋比赛。
2.机器人竞赛。
3.金钥匙、小哥白尼等科普知识竞赛。
4.科技创新大赛5.电脑制作比赛6.“汽车的模、航空模、航海模”三模比赛。
六、活动阶段（一）准备阶段：__月__－__日1.制定活动的具体实施方案。
2.安排人员，逐一落实各项准备工作。
3.准备场地，落实器材，动员学生参与。
4.制作横幅、海报、宣传牌等有关资料。
（二）实施阶段：__月__－__日1.各校按既定方案开展活动。
2.做好学生参与（参赛或观摩）工作。
3.做好优秀作品评选、展示等工作。
科技实践活动方案8篇
科技实践活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校科学科技活动方案
学校科学科技活动方案科学活动指在全部科学技术领域内，即自然科学、农业科学、医药科学、工程与技术科学、人文与社会科学中，与科技学问的产生、开展、传播和应用亲密相关的科技活动。
以下是我为大家细心整理的学校科学科技活动方案五篇，欢送阅读!学校科学科技活动方案1一、加强领导，深化传播成立了以校长王活为组长，其他领导为组员的，科技活动周领导小组。
召开了老师会，旨在解决广阔老师对科技活动周的思想相识，让全体老师从思想上高度重视，保证科技活动周实施方案的落实。
二、活动丰富，扎实开展1、在国旗下讲话，对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的爱好，调动了学生踊跃参加其中的踊跃性。
2、学校团委出了一期专题黑板报。
通过黑板报的形式，使学生增加了节约资源、爱护生态、改善环境和平安安康的理念，逐步形成了科学、文明、安康的生活方式。
3、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。
4、通过此次“科技活动周”活动，能推动我校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。
让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。
总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参与各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素养。
校内里进一步营造了敬重科学、崇尚科学、坚信科学、依靠科学的良好气氛。
学校科学科技活动方案2一、激发爱好，筹建小组在全校各班广泛传播，形成一股踊跃报名、争入科技爱好小组的热潮，在报名的根底上通过选择，选择出一些有爱好特长的学生参与各科技爱好小组，同时打算必需的器材，并制定好活开工作打算，为下一阶段的训练做好充分的打算。
二、扎实工作，丰富内容围绕打算我们有步骤地深化细致地开展了工作，不断丰富活动内容，变更活动形式，引导学生在盎然高涨的心情下参与各种活动。
三、注意动手实力，造就缔造精神在爱好小组活动中，我经常利用试验室的器材给学生做一些教材外的试验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，擅长从自然界、从生活中发觉问题，并找到解决问题的独特方法，这些方法假如能做成实物就是独创缔造。
科技实践活动方案(17篇)
科技实践活动方案（17篇）科技实践活动方案（通用17篇）科技实践活动方案篇1一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》二、方案背景：地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。
但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏。
如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。
地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车；让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。
三、活动目标：通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。
该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。
也是让学生在活动中学会研究性学习。
四、活动计划：1、活动时间：20__年12月-----20__年6月2、参加人员：3—6年级全体学生3、活动内容：本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。
通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。
为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的`主题来开展科技实践活动。
4、活动方式:（1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。
校园科技教育活动方案7篇
校园科技教育活动方案7篇科学技术是人类文明的象征。
科学技术的进步和普及，为人类思想文化的传播提供了广播、电视、电影、视频、互联网等新的途径，为精神文明建设提供了新的载体。
下面是小编为大家带来的校园科技教育活动方案，希望大家喜欢。
校园科技教育活动方案篇1一、指导思想青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。
近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。
20__年，我校成功创建了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。
我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。
二、科技节领导小组成员组长: 副组长成员三、活动宗旨及主题活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。
活动主题：快乐生活、放飞梦想四、活动时间、对象活动时间：20__年6月15--18日；活动对象：全校学生五、奖励办法：1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。
所有获奖者将分别授予奖状。
2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。
班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。
3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。
六、活动内容（一）科普宣传1、国旗下讲话，开幕式、动员。
2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。
3、学科渗透科普知识。
（各任课教师）4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。
（二）科技竞赛1、科学幻想画（1—6年级）1）、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。
小学科技活动方案5篇
小学科技活动方案5篇我们写活动方案的时候活动的主题和形式应保持一致，以确保信息传递的有效性，提前制定活动方案，可以让大家明确各自的职责，有助于快速应对突发情况，下面是本店铺为您分享的小学科技活动方案5篇，感谢您的参阅。
小学科技活动方案篇1一、活动目的通过本次科技节，修建校园浓厚的科技氛围，引导学生关注平常生活、普及科学知识、拓展科学视野，酷爱科学。
让师生通过科技节感受科学教育带来的快乐，践行让每个孩子健康、快乐、成功的教育理念！二、活动主题本届科技节以科技炫亮校园，绿色放飞梦想为主题，培养学生科技爱好，展现学生创新才能。
三、活动时间20XX年11月1日——11月30日四、参加对象：1——6年级学生。
五、活动内容安排：1、11月10日举行一次以科技炫亮校园，绿色放飞梦想为主题的升旗仪式。
2、级部主题科技活动。
一、二年级：科技手工小制作作品要求：利用身边的废旧材料及所学科学知识原理，在家长的帮助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年级：科技小报创作（手抄报）作品要求：搜集有关的科学小常识和科学小故事等相干内容。
以8开纸为板面，自行设计、参赛。
五、六年级：科技小发明作品要求：意在能利用已学知识和技能动手设计制作富有创意的作品，重在对学生动手实践能力和创新意识的培养，有创新说明（可以小组合作的情势进行参赛）。
3、参赛要求：以班级为单位，各班交5件以上作品参加学校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品先容。
4、评选标准a、新奇、实用、创新。
b、选题、设计原理、制作的科学性。
六、活动进程本活动分为三个阶段（一）第一阶段：宣传发动阶段（11月1日—1月8日）（二）第二阶段：活动实施阶段（11月8日—11月24日）1、各班组织具体实施阶段。
2、班主任组织实施，科学、美术等老师结合学科特点，在某些内容上进行辅导。
（三）第三阶段：总结表彰阶段（11月25日—11月30日）1、举行各类作品展览。
2、评选科技小明星及科技班级（单项奖、集体奖）。
学校科技活动方案(通用12篇)
学校科技活动方案〔通用12篇〕学校科技活动方案〔通用12篇〕学校科技活动方案篇1根据学校科技教育的方案要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。
为了进步学生高素质的科技创新才能程度，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：一、指导思想落实小学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造创造营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。
二、领导小组及成员组长：副组长：组员：三、活动主题：科技创意四、活动时间：202_年5月17日—202_年5月21日五、活动内容：〔一〕、宣传发动：1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。
2、学校校园网发出科技活动安排的通知，落实活动内容。
六、参加人员：1—6年级学生七、组织活动：1、3—6年级学生读一本科普读物，并上交笔记、感悟心得。
2、5—6年级学生计算机编程活动。
3、1—6年级科幻画展评。
4、科技创新创造活动。
学校科技活动方案篇2一、主题确实定：学校门口是学校与社会的对接口，是学生迈出校门走向社会的第一步，学校门口的自然环境、人文环境、社会环境，不仅影响着学校的开展，而且关系着学生的安康成长。
国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部于1996结合发出通知，决定每年三月份最后一个星期的星期一为“全国中小学平安教育日”结合这一活动日和综合理论活动开展情况，确定科技理论活动为：中小学门口周边环境情况的调查与治理。
二、对象规模时间地点：1、对象：学校4-6年级全体学生。
2、规模：4-6年级学生共计236人全部参加活动，占学校总人数的60％。
3、时间201年9月21日——10月26日，活动详细时间为综合理论活动课时间，及上学、放学的课余时间。
4、活动地点：周边中小学门口、学校活动室。
三、活动目的：1、通过活动，让学生理解周边学校门口自然、社会、人文环境状况，以及对学生成长的影响，以此增强学生的社会意识、平安意识、环境意识。
中小学科技活动实施方案4篇
中小学科技活动实施方案1. 引言科技活动是中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的科学素养和创新能力。
科技活动可以提供学生探索、实验、观察和解决问题的机会，帮助他们培养科学思维和解决问题的能力。
本文档旨在提供中小学科技活动的实施方案，为教师和学校提供参考，促进科技教育的发展。
2. 目标中小学科技活动的目标如下：•培养学生的科学兴趣和好奇心•培养学生的科学思维和创新能力•培养学生的实践和探索精神•培养学生的团队合作和沟通能力3. 实施步骤中小学科技活动的实施步骤如下：步骤一：确定活动主题根据学生的兴趣和学习需求，确定科技活动的主题。
可以是与日常生活相关的主题，也可以是与课程内容相关的主题，如环保、能源、物理实验等。
步骤二：制定活动计划根据主题确定科技活动的内容和目标，制定活动计划。
活动计划应包括活动时间、地点、参与人员、所需资源等详细信息，并合理安排活动流程。
步骤三：准备资源和材料根据活动计划，准备所需的资源和材料，包括实验器材、图书资料、模型样品、计算机软件等。
确保活动过程中所需的资源和材料充足，并保证其安全性。
步骤四：组织实施活动按照活动计划，组织学生参与科技活动。
教师可以先进行必要的讲解和指导，引导学生进行探索和实验。
鼓励学生提出问题、观察数据、分析结果，并与同学交流和分享。
步骤五：总结和评价科技活动结束后，进行总结和评价。
可以组织学生进行小组展示、口头汇报或撰写活动报告。
教师可以综合考察学生的表现，给予评价和指导，帮助他们进一步提高。
4. 需要注意的问题在中小学科技活动的实施过程中，需要注意以下问题：安全问题确保活动过程中的实验器材和材料安全可靠，避免发生意外事故。
教师应提前做好安全教育，并监督学生的实验操作。
组织问题科技活动需要有良好的组织和协调能力。
教师应提前做好活动准备工作，包括资源和材料准备、时间安排等。
资源问题科技活动需要足够的资源支持，包括实验器材、图书资料、模型样品等。
学校和教师应合理配置资源，确保活动的顺利进行。
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学生科技活动方案设计旺苍县英萃镇中心小学校活动名称：英萃镇水土流失调查活动活动班级：五年级学生。
活动方案设计者：赵欣蓉徐永浩彭波活动准备时间：4月15日---8月30日活动总结时间：9月一、活动目的1、为了更好的贯彻全面发展的教育方针，着眼于提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力，现结合本地和本校学生的实际情况，选取环境教育为课题，以我镇大量修建村道公路和沿河道修建的四个淘沙厂对我镇水土流失的影响的研究性学习。
2、目的主要在于为学生构建开放的学习环境，体现以科学探究为核心的学习过程。
在学生的参与过程中，使他们潜移默化的受到教育，关注环境问题，并培养他们的科研能力、思维能力、表达能力、组织活动能力、与人交流和沟通的能力等，同时也可以培养他们的科学方法、科学态度和科学精神。
二、活动重点、难点１、活动重点在于引导学生开展探究活动，实现学习方式的转变。
使他们获得亲身体验，形成易于探究的活动氛围。
２、活动难点在于资料和信息的获取、整合，结论的得出。
三、活动的可行性１、五年级学生通过多年的学习，已具备一定的环境保护基础知识，一定的探究能力。
这次活动结合当地的实际情况，给学生提供一个积极实践的机会，使学生感到环境问题就发生在自己身边。
２、具备实施方案的必备条件。
如部分学生家庭已有摄像机、电脑等；大量的乡村道路的挖掘现场，且每周上放学都走的是这样的路，熟悉这里的情况，同时学校附近建有淘沙厂，学生有获取资料和信息的渠道、手段，有实践的具体场所等。
３、采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的形式，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，这会极大的调动全班同学学习的积极性。
４、相应的精神和物质鼓励，会使学生有一定的成就感，激励广大学生积极进取、勇于创新，为以后开展研究性学习做好铺垫。
四、活动过程设计（一）分组及各组的任务分配班干部讨论决定，按照同学们的性格、爱好、知识能力、家庭情况等将全班同学分为四个小组。
第一组为问卷调查组（约5人）：通过设置问卷项目，如调查的地点可为学校附近的沙厂、乡村道路、农村、河沙采集现场、等，对象可为当地老百姓、沙厂从业人员、村道路作业人员、渔夫、河沙采集者、村长等。
年龄跨度要大，职业分布要广泛。
通过问卷调查，进行统计、分析，了解我镇水土流失的现状。
第二组：实地考察组（约20人）：深入农村村道公路现场、淘沙厂进行实地考察、测量，每次涨洪水后河岸泥沙堆集、淤集情况，并提出保护的有效措施。
第三组为样品分析组（约10人）：在家长的陪同下沙厂上下游、及刚修建的村道路河段上下游提取河水样品。
将样品带到学校进行ph测定，水的硬度、泥沙含量测定。
第四组为采集信息、整合信息组（15人）：通过上网、进图书馆，查阅资料，获取信息，并结合第一组、第二组、第三组同学提供的资料信息，筛选、整理有价值的信息，分析、归纳总结调查结果，得出结论，通过文字、图片、音像等多种形式的“作品”来支持研究结论的证据。
（二）评选并奖励：选出最佳实践小组进行奖励。
（三）总结主题，交流感想：教师从社会的可持续发展方面总结，学生课后写出小论文《英萃镇水土流失调查报告》。
五、方案实施效果1．变封闭式教学为开放式教育，使学生获得了亲身参与与研究探索的体验，并把这种情景模拟出来，在情感的发生发展中学习科学知识，体验了科学知识的价值。
2．采用分组讨论研究与全班集体讨论相结合的学习方式，再加上以模拟法庭的形式鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，极大的调动了全班同学学习的积极性。
3．使学生学会了关注人类与环境的和谐发展，懂得了水对于人类的重要性。
4．培养了学生分析问题、解决问题的能力。
如资料、信息的获取、分析、研究，通过调查、实地考察、取样分析，了解了当地环保的情况。
5．使学生学会了分享与合作，从而培养了乐于合作的团队精神。
6．提高了学生的科学素质，培养了学生的创新精神和实践能力。
垃圾堆里有什么旺苍县英萃镇中心小学校杨强生教学目标：1、让学生经历生活垃圾的产生、数量、种类的调查统计活动。
2、了解自己和自己的家庭产生垃圾的数量。
了解人们在生产生活中要产生大量的垃圾。
3、知道生活垃圾里有些什么，尝试对生活垃圾进行分类。
4、关注垃圾的去向、人们对垃圾的处理。
5、巩固对物体分类的能力。
教学准备1、一些废弃的物品，如空塑料饮料瓶、玻璃瓶、纸盒等。
2、垃圾堆、垃圾场所的录像或照片。
3、提前一周布置任务。
教学活动过程：1、布置对家庭垃圾的调查任务。
（1）、谈话引入：我们每天都要消耗食物和各种生活用品，同时又要扔掉很多的垃圾。
你们知道自己以及全家一天要扔多少垃圾吗？让我们一起来调查一下吧。
（2）、调查的内容：家里一天要丢多少垃圾？试着给垃圾分类，看看丢掉的垃圾中有哪些东西。
（3）、讨论注意事项教师时时提醒注意以下方面：向家长讲清要做的事情，要得到他们的理解和支持，请他们暂时保留垃圾，帮助估计垃圾的重量，确定分类的方法。
不同的日子产生的垃圾量可能是不一样的，为了取得真实的数据，可以记录一周的情况再算出平均每天的垃圾量。
即使是在外出时也不能把垃圾扔掉，要把垃圾带回家作好登记。
如实认真填写好“我家一天产生的垃圾统计表”，把当作垃圾扔掉的物品的名称、数量我重量都要记录下来。
2、汇报讨论对垃圾的调查（1）、谈话引入（出示空塑料瓶、玻璃瓶、纸盒等物品）：这些都是老师在垃圾堆里拣来的，你们认为这此是垃圾吗？它们还有用吗？什么是垃圾？垃圾堆里有什么？下面请几位同学讲一讲前几天你们调查家里的垃圾情况。
（2）、学生汇报调查垃圾的情况（3）、计算全班一天家庭中产生的垃圾总量，计算出平均每人每天产生多少垃圾。
计算垃圾中纸品、塑料、玻璃等所占的大致比例。
（4）、根据以上计算结果推算出一天中我们全校要产生多少垃圾。
再推算出全镇、全县、全市、全省、全国一天产生的垃圾总量。
分组计算出全国一天的垃圾中纸品和塑料的重量。
（下节课会使用）（5）、我们每天都在不断地制造许多垃圾如：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布料、食物残渣、等等。
除了我们家庭外，学校、工厂、机关、商场、农业生产也要产生大量的垃圾。
人们在生产生活中产生的垃圾数量是非常惊人的：（随着生产力的迅速发展，人民生活水平的不断提高，商品消费量迅速增加，垃圾排出量也迅速剧增。
1993年我国城市垃圾排出量高达1。
64亿吨。
大量的垃圾被运到城郊露天堆放，历年堆存垃圾量高达60亿吨，侵占了5万多公顷土地。
全国有2/3的城市陷入垃圾的包围之中。
2001年全国垃圾清运量1.18亿吨，仅有60%的垃圾得到不同程度的处理，无害化处理的垃圾不到1/6。
）堆集如山的垃圾不仅造成严重的垃圾污染，成为人类的一大公害，更是资源的巨大浪费。
每年的城市垃圾中，被丢弃的“可再生资源”价值高达250亿元。
如大庆的垃圾处理厂投入运行后，不仅可将大庆市所有的城市垃圾都“吃光”，而且能日产350吨有机化肥，年创利润4000万元。
城市垃圾处理不仅可以从垃圾堆里挽回损失，还能新创经济效益，带来环境清洁与舒适的的效益。
（6）、播放垃圾堆、垃圾场垃圾如山的影像。
（7）、学生分组谈谈自己对垃圾的看法。
（如垃圾增加的原因，人们是如何处理垃圾的，我们周围的环境中存在哪些垃圾问题……）3、小组派代表介绍本级观点。
4、教师汇总各级观点。
5、总结本课。
垃圾并不是我们扔掉的无用东西，其实垃圾堆里还埋藏着巨大的财富。
正是这个世界本没有垃圾，只有放错了地方的财富。
6、作业布置。
（1）、长期坚持将家庭的生活垃圾进行分类管理。
垃圾混倒是垃圾；垃圾分类是资源！（2）、向亲朋好友宣传垃圾危害、分类、处理的相关知识。
修路致富为哪般---------英萃镇水土流失调查报告旺苍县英萃小学六年级三班张峻山“要得富，先修路”这是当今边远山区农民致富的头等大事，可又有谁曾想过，路是修通了，交通也便利了，可水土流失却加重了，给我们的生态环境造成了巨大的破坏。
英萃镇地处旺苍县北部山区，山清水秀，环境优美，土特产众多，但由于交通不便，农民不能顺利地把出产的东西运到市场上去，制约了当地的经济建设与发展。
为了改变贫穷落后的局面，把经济建设搞上去，不管是政府部门还是农民自己都清楚地认识到------修路是我们唯一的指望。
各村各社出钱出力开始大修村道公路。
挖掘机推土机日夜轰鸣着，短短几个月一条条大道通到了各家各户，花生、核桃、板粟、生猪源源不断地运到山外，大家的钱袋子渐渐地鼓了起来;钢筋、水泥一车车地运了回来，洋房一幢幢地耸立了起来，人们的脸上总是堆着幸福的笑。
恩格斯说过：我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
我们英萃镇本是地表松散的沙质土壤，很容易造成水土流失。
然而在修路时只顾一时方便，将土石方过河时便倾倒在河里、过沟时就倒在沟里、过林时就倒林里……我曾作过一些调查，结果是很惊人的。
地点一、小河沟，水深不过没腰，当几十万方的十二土石倾倒之后，堵起了一个水深6米以上的小堰塞湖。
地点二、大河。
由于这里居住了很多的村民，土石方不能随便倾倒，必须运出去，这一处深河便成了他们理想的场所。
当巨大的石头滚入河中时，溅起巨大的水柱，隔河都能感觉到地皮的颤动；源源不断的土石倾泻而下，致使将近百米的河段河道至少变窄了5米以上，浑浊的河水流经几十里。
地点三、盘山路回车道下的小树林。
小树完全被掩埋，茶杯粗的树歪着身子可怜地露出伤痕累累的脑袋，碗口粗的大树被巨石拦腰砸断。
地点四、耕种的坡地。
沙土顺坡而下，一滚到底，形成了一个几百米的大斜坡，大片的耕地就这样被埋了。
夏天到了我再次作了一些调查，情况更是让我吃惊。
大雨来了，那片坡地在雨水的作用下，开始变得千沟万壑，加上公路的排水沟堵塞，大量的山水从坡顶一泻而下，形成了巨大的泥石流，又一次填埋了下面的土地。
小树林里我作的标记，在雨水的冲刷及沉降作用下，堆集的沙土足足矮了63厘米，小树已被拉扯得快脚朝天了，大树也被拉得倾斜着身子而拼命地苦撑着。
今年8月份一连下了10来天雨，这里的大树再也无法抓住生它养它的土地，跟着埋它的土石一起滑落，形成泥石流掩埋了下面的公路、下面的良田，汇入滚滚的河水。
人们开始捶胸顿足：今年的庄稼白种了……那个小小的堰塞湖在大雨过后又消失了，泥沙随着汹涌的河水奔向远方，只剩下大如斗的一川碎石，突兀在偶有涓涓细流的河床上，等待着下一次洪水的洗礼。
大河里汹涌的波涛卷着大量的泥沙，冲刷着河床的两岸，河里的水已变成了泥浆。
回想昔日洪水来临也不过是河水较浑浊而已，哪象现在这浓稠的泥浆里裹挟着大量的树木奔泻而下。
雨停了，洪水消退了，大河两岸又出现了另一道奇观。
大量的河沙堆集如山，人们纷纷带上竹杆、木棍、红绳在沙滩上分割着自己的领地，沙---钱啦！河道的有一个回水处以前是很难形成积沙的，可现在每次涨水后都可以形成一两米厚的沙层。