2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件：第4讲 遗传信息的携带者——核酸及细胞中的糖类、脂质
血红蛋白 脂肪 A．______________ ；B.______________ ； 染色体(质) ； C.____________
纤维素 纤维素酶 。 D．____________ ；E.____________
解析：本题考查对细胞分子组成知识的理解和掌握程度 以及对生物组织中物质鉴定实验的掌握。A来源于猪血， 具水溶性、含有矿质元素 Fe ，且与双缩脲试剂产生颜色 反应，可判断是血红蛋白；B从马肝中获取，用苏丹Ⅲ染 液鉴定的是脂肪；C是从蛙表皮中获取，具水溶性、含有 矿质元素，分别用甲基绿溶液和双缩脲试剂鉴定都有颜 色反应，说明是染色体(质)，主要成分是DNA和蛋白质， 含有 N 、 P 等矿质元素； D 来源于棉花，而表格中 D 不含矿 质元素，用碘液染色不变蓝，说明最可能是糖类中的纤 维素；E来源于霉菌，是水溶性的，用双缩脲试剂可鉴定， 说明是蛋白质类物质，能将D纤维素分解成可溶性还原糖， 说明是纤维素酶。
解析：本题主要考查脂质的相关知识。磷脂应含有P 元素；性激素的化学本质是固醇；在动物的一般组织中都 有脂肪的分布，脂肪也可以分布在植物中。
第4讲
遗传信息的携带者——核酸 及细胞中的糖类、脂质
考点一 核酸的结构和功能 1．核酸的分类和结构 (1)分类：核酸分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。 (2)结构：
2．核酸的功能 (1)细胞内携带遗传信息的物质。 (2)在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具 有极其重要的作用。
考点四 细胞中的糖类 1．化学组成与种类：
2．功能： (1)组成生物的重要成分。 (2)生物体的主要能源物质。
【例5】下列关于糖类的说法中不正确的是( B ) A．糖类的基本组成元素是C、H、O B．1分子乳糖水解产生1分子的果糖和1分子的半乳糖 C．糖原是动物细胞内的多糖 D．纤维素是构成植物细胞壁的主要成分
解析：本题考查糖类的组成、分布和作用。糖类都是 由C、H、O三种元素组成的，糖原是动物细胞内的多糖， 纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。1分子乳糖水解产 生1分子的葡萄糖和1分子的半乳糖，B项错误。
考点五
细胞中的脂质
【例6】下面是关于脂质的叙述，其中正确的是( D ) A．磷脂由C、H、O三种元素组成，是构成液泡膜的 主要成分 B．性激素的化学本质是蛋白质，对维持生物体的生 殖过程起重要的调节作用 C．脂肪只存在于动物的脂肪细胞中，而其他部位和 植物细胞中没有 D．企鹅体内的脂肪有减少热量散失，维持体温恒定 的作用
考点二 实验探究课题3：观察DNA和RNA在细胞中的分布 一、观察DNA和RNA在细胞中的分布 1．实验原理、步骤、现象和结论
2．试剂和作用
3.材料选择 (1)人的口腔上皮细胞：取口腔上皮细胞之前，应先漱 口，以避免装片中出现太多的杂质。 (2)哺乳动物成熟红细胞由于没有细胞核，不能做观察 DNA和RNA分布的实验材料。
【例2】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验 中，下列操作正确的是( D ) A．染色时先用甲基绿染液染色，再滴加吡罗红染液 B．将载玻片用质量分数为8%的盐酸处理后即用染色 剂染色 C．观察时应选择染色均匀、细胞质色泽较深的区域 D．冲洗载玻片时，要用蒸馏水的缓水流冲洗
解析：本题考查DNA和RNA在细胞中分布的实验，难 度较小。A错误，应配制成甲基绿吡罗红混合液染色；B错 误，水解后应先冲洗涂片后再染色；C错误，应选择细胞质 色泽较浅的区域，容易观察；D正确，用蒸馏水的缓水流冲 洗，防验材料的选取与外理 【例3】为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种 物质(或结构)的具体类型，进行了下列实验，现象与结果如 下： ①各种物质(或结构)的性质、染色反应的结果，见下表：
注：＋：有(溶解)；－：无(不溶解)；灰分指物质充 分燃烧后剩下的部分。
②A为红色，检测A的灰分后发现其中含有Fe元素。 ③将适量的E溶液加入盛有D的试管中，混合一段时 间后，混合液能与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。 根据以上实验现象和结果，推断出：
解析：根据图解可知：由 N 和 C 、 H 、O 四种元素组成的小 分子化合物是氨基酸，其种类约有 20 种，由氨基酸构成 蛋白质 (A) ；由 C 、 H 、 O 和 N、 P 组成的小分子化合物是脱 氧核苷酸(人染色体的成分是DNA和蛋白质，不可能有RNA， 所以排除b是核糖核苷酸的可能)，其种类有4种，由脱氧 核苷酸再形成 DNA(B) 。人体不同功能的细胞，其蛋白质 的种类可以不同，但 DNA 相同。 A 的种类在人体不同体细 胞中不同的根本原因是mRNA不同。
考点三 核酸与蛋白质 1．蛋白质与核酸的区别
2.联系 (1)核酸控制蛋白质的合成
(2)DNA多样性、蛋白质多样性和生物多样性的关系
【例 4】下图为人体的两种重要化合物 A 与 B 的化学组成 关系，相关叙述中正确的是( C )
A．a的种类约有20种，b的种类有8种
B ． A 的种类在人体不同体细胞中不同的根本原因是 B 不 同 C．B是人的遗传物质 D．A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同
【例 1】核酸是细胞内携带遗传信息的物质。以下关于 DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是( B )
A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同 C．核苷酸之间的连接方式不同
D．构成的碱基相同
解析：本题考查 DNA 和 RNA 的区别与联系。核酸 分子的功能多样性是由其结构多样性决定的，组成核酸 的核苷酸种类和数量不同、核苷酸的排列顺序多种多样 都决定着核酸分子结构的不同，但所有核酸分子的不同 核苷酸都是通过磷酸二酯键连接。
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习配套课件：第1讲 走近细胞
(2)用低倍物镜观察：置片(标本正对通光孔正中心)→ 侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)→左眼观察找物像(转动 粗准焦螺旋)→细准焦螺旋调清晰。 (3)用高倍物镜观察：移装片(物像偏哪装片移向哪)→ 转动转换器(换上高倍物镜)→调反光镜或光圈(使视野变得 明亮)→调细准焦螺旋。
3．注意事项 (1)目镜、物镜和长度与放大倍数的关系 目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。物 镜越长，放大倍数越大，物像清晰时距装片距离越近。 (2)显微镜放大倍数的含义 显微镜放大倍数是指物体的长度或宽度的放大倍数。 总放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
二、生命系统的结构层次 生命系统的结构层次从小到大依次为：细胞→组织→ 器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。值 得注意的是，不是所有生物都具有这些结构层次，单细胞 生物仅由一个细胞构成，整个细胞就是一个生物体。植物 没有系统层次。生物圈是地球上最大的生态系统。
【例 2】下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、 群落和生态系统的一组是( )B ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫 ③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生 物 A．①②① B．③①④
考点四
细胞学说
1．细胞学说的内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物体都由细胞发育而 来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生，这种观点是不正确 的。魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，对细胞学说进 行了修正。
答案： (1)原核细胞 核 真核细胞 核糖体 核糖体 鞭毛 无以核膜为界的细胞
(2)拟核 细胞壁
(3)叶绿体 细胞中含有藻蓝素和叶绿素
高中生物第1轮总复习第4讲基因在染色体上和伴性遗传课件共46页PPT
6
、露凝无源自游氛，天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
谢谢！
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
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审
容
膝
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易
安
。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
【学海导航】高考生物第一轮总复习(夯实双基拓展提升)基因在染色体上和伴性遗传双基训练新人教版必修
第4讲基因在染色体上和伴性遗传1.女性携带者与男性色盲婚配，所生女孩的基因型可能是( )A．X B X B、X B X b B．X B X b、X b X bC．X B X B、X b X b D．X b X b、X B Y2.下列关于基因和染色体关系的叙述，正确的是( )A．基因全部在染色体上B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上只有一个基因D．染色体就是由基因组成的3.如图为红绿色盲患者的家族系谱图，该病为隐性伴性遗传，其中7号的致病基因来自( )A．1号 B．2号C．3号 D．4号4.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)，如图所示。
下列有关叙述错误的是( )A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等于女性C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D．X、Y染色体互为非同源染色体5.果蝇的红眼(R)为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼(r)。
下列有关这一对相对性状遗传的叙述中，不正确的是( )A．用杂合红眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，子代中红眼∶白眼的比例为3∶1，符合孟德尔的基因分离定律B．在细胞分裂过程中，发生控制该相对性状的等位基因分离的细胞是初级卵母细胞和初级精母细胞C．用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别D．纯合红眼雌蝇和白眼雄蝇交配，所得F1相互交配得F2，则F2所产生的卵细胞和精子中，具有基因R或r的细胞的比例依次是3∶1和1∶16.下面是关于动植物伴性遗传的相关问题：(1)小家鼠的正常尾与弯曲尾是一对相对性状(相关基因为A和a)。
某实验动物养殖场现有三个小家鼠养殖笼，每笼中均有正常尾和弯曲尾小家鼠，且正常尾和弯曲尾性别不同(正常尾全为雌性、弯曲尾全为雄性或正常尾全为雄性、弯曲尾全为雌性)。
各笼内雌雄小家鼠交配后的子代情况如下：甲笼：雌雄小家鼠均为弯曲尾；乙笼：雌性小家鼠为弯曲尾、雄性小家鼠为正常尾；丙笼：雌雄小家鼠均一半为弯曲尾，一半为正常尾。
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习过关检测：过关检测(八)
学海导航·新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(八)新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(八)(选修3：第35讲～第38讲)时间：45分钟满分：90分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：____________一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分)1.下列各项说法中，能体现生物膜系统在细胞的生命活动中的作用的是①生物膜系统包括细胞膜、核膜和各种细胞器膜②细胞膜将生命物质与外界环境分隔开，使细胞成为相对独立的系统③线粒体的内膜上和基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶④矿工吸入的硅尘会破坏吞噬细胞中的溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来破坏细胞A．①②③④B．②③④C．①③④D．①④2.有科学家认为根的向地生长不仅与生长素的作用有关，还与乙烯的作用有关。
为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。
发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制作用也越强。
下列分析正确的是A．此人所做实验的自变量是乙烯浓度，因变量是生长素浓度B．据此实验结果，可推知水平放置的植物的根向重力生长的原因是低浓度生长素抑制了根细胞合成乙烯C．为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组D．实验中以蔗糖作为能源不合适，应该换成葡萄糖3.如图表示细胞进行一次有丝分裂过程中一个细胞核内某物质或结构的数量变化，由图分析可知A．此图不可能是表示染色体的数量变化B．观察染色体形态和数目通常在c时期C．b过程中可发生同源染色体的分离D．原核细胞进行分裂过程不会有类似于a阶段的变化4.动物运动时，神经支配同侧肢体屈肌舒张活动和伸肌收缩活动协调进行。
右图表示传入神经纤维的轴突末梢释放兴奋性递质，引起伸肌运动神经元兴奋和屈肌运动神经元抑制的机理。
学海导航高三生物一轮总复习配套基因在染色体上和伴性遗传讲课文档
(2)探究基因位于X、Y的同源区段，还是只位于X染 色体上。
选取纯合隐性雌与纯合显性雄杂交
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(3)探究基因位于细胞核还是位于细胞质。 ①实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子 代性状与母方相同，且子代性状始终与母方相同。 ②实验设计：设置正反交实验。 a．若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则 为细胞质遗传。 b．若正反交结果相同，则为细胞核遗传。
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3．伴Y遗传(如人类外耳道多毛症) (1)患者基因型：XYM(致病基因在Y染色体上，在X染 色体上无等位基因，所以也无显隐性之分)。 (2)典型系谱图
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(3)遗传特点 ①致病基因只位于Y染色体上，无显隐性之分，患者 后代中男性全为患者，女性全正常。简记为“男全病，女 全正”。 ②致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子，具有世 代连续性，也称限雄遗传，简记为“父传子，子传孙”。
A．显性突变、位于常染色体上 B．隐性突变、位于常染色体上 C．显性突变、位于X染色体上 D．隐性突变、位于X染色体上
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解析：由表2可知F2中雌雄表现不一致，可确定为伴性 遗传。再根据题干信息可知突变型为杂合子，假设亲代雌 鼠为XBXb，若野生型为XBY，则F1雌性只有一种表现型， 雄性有两种表现型，与表1不相符，若野生型为XbY，则F1 雌性、雄性都有两种表现型，与表1相符，证明野生型雄 鼠基因型为XbY，进而推出突变型雌鼠基因型是 XbXb→XBXb。
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A．Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于 女性
B．Ⅱ片段上基因控制的遗传病，男性患病率可能不等 于女性
C．Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性 D．X、Y染色体互为非同源染色体
(优选)学海导航高三生物一轮总复习配套课件细胞工程
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【例3】(2013·新课标Ⅱ卷)甲、乙是染色体数目相同 的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成 分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植 物。回答下列问题：
(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片， 先用__________酶和__________酶去除细胞壁，获得具 有活力的__________，再用化学诱导剂诱导二者融合。 形成的融合细胞进一步培养形成__________组织，然后 经过__________形成完整的杂种植株。这种培育技术称 为_____________________________________________。
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(4)核移植产生的克隆动物与提供细胞核的供体亲本性状 有差异的原因：
①克隆动物遗传物质来自两个亲本。 ②发育过程中可能发生基因突变、染色体变异导致性状 改变。 ③外界环境条件的影响可能引起不可遗传的变异。
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4．体细胞核移植技术的应用 (1)加速家畜遗传改良进程，促进良畜群繁育；(2)保护 濒危物种，增大存活数量；(3)生产珍贵的医用蛋白；(4)作 为异种移植的供体；(5)用于组织器官的移植等治疗性克隆的 过程如下：
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解析：(3)制造人工种子一般采用经植物组织培养得到的 胚状体、不定芽、顶芽或腋芽。
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答案：(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽
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考点二 动物细胞工程
一、动物细胞培养
1．概念：动物细胞培养就是从动物机体中取出相关
的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基
学海导航 新课标高考一轮复习(生物) 浙江专版课件必修2第3章第4节 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成
5 ．遗传信息的转录： DNA 主要存在于细胞核中， 因此，转录过程发生在 细胞核 中，RNA是在细胞 核中以DNA的 一条链 为模板合成的，在此过程中 用到 RNA聚合 酶，在转录的过程中也存在着碱基 互 补 配 对 ， 配 对 关 系 是 T→A ， A→U ， G→C ， C→G 。 转录过程：第一步， DNA 双链解开， DNA 双链 的碱基得以暴露。第二步，游离的 核糖核苷酸 随 机地与DNA链上的脱氧核苷酸碰撞，当两者 碱基互 补 时，便以 氢键 相结合。第三步，新结合的核
①DNA的 DNA的 复制 (DNA→D 两条链 NA)
②DNA的 DNA的 转录 (DNA→R 一条链 NA)
③翻译 (RNA→ 多肽)
A→U A、U、G、 T→A C四种核 C→G 糖核苷酸 G→C A→U 20种 U→A 信使RNA C→G 氨基酸 G→C
多肽
过程 模板 原料 ④RNA 的复 A、U、G、 C 制 RNA (RNA→RN 四种核糖 A) 核苷酸 ⑤RNA 的逆 A、T、C、 G 转录 RNA (RNA→DN 四种脱氧 A) 核苷酸
7 ． 中 心 法 则 ： 遗 传 信 息 从 DNA 传 递 给 RNA ，再从 RNA 传递给 蛋白质 的转录和 翻译的过程，以及遗传信息从 DNA 传递给 DNA 的 复制 过程，叫做“中心法则”。后来，某些病毒 的 逆转录 过程以及RNA的 自我复制 的发现， 又补充和发展了“中心法则”。
(4)在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是 ________。 (5) 能 特 异 性 识 别 信 使 RNA 上 密 码 子 的 分 子 是 __________，后者所携带的分子是________。 (6)RNA 病毒的遗传信息传递与表达的途径有 ( 用类 似本题图中的形式表达)： ①_______________________________________； ②_________________________________。
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习过关检测：过关检测(三)
学海导航·新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(三)新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(三)(必修2：第13讲～第15讲)时间：45分钟满分：90分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：____________一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分)1.只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是A．苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B．龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C．健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞的线粒体D．甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA2.图示为人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是A．进行①过程的细胞不一定具有细胞周期B．②过程导致细胞中的mRNA种类减少C．③过程总是与机体的衰老同步进行D．④过程是由一个基因发生突变造成的3.研究化合物P对淀粉酶活性的影响得到如图所示的实验结果。
下列有关叙述不正确的是A．底物浓度可影响酶促反应速率B．若反应温度不断升高，则A点持续上移C．P对该酶的活性有抑制作用D．曲线①比曲线②先达到反应平衡4.如图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述正确的是(1)X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸(2)①、④过程需要消耗[H]，②过程可以产生[H](3)①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中(4)①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气A．(1)(2) B．(1)(4)C．(2)(3) D．(3)(4)5.某对夫妇的1对染色体上的基因如图所示，A、b、D分别为甲、乙、丙三种病的致病基因，不考虑染色体交叉互换和基因突变，则他们的孩子A．同时患三种病的概率是1/2B．同时患甲、丙两病的概率是3/8C．患一种病的概率是1/2D．不患病的概率为1/46.在家蚕遗传中，蚁蚕(刚孵化的蚕)体色的黑色与淡赤色是相对性状，黄茧和白茧是相对性状(控制这两对性状的基因自由组合)，两个杂交组合得到的子代(足够多)数量比见表，以下叙述中错误的是B．组合一子代中杂合白茧黑蚁所占的比例为1/8C．组合一和组合二的子代中白茧黑蚁的基因型相同D．组合二中亲本的基因型和子代的基因型相同7.葫芦科的一种二倍体植物喷瓜，其性别是由3个基因a D、a＋、a d决定的，a D对a＋为显性，a ＋对a d为显性。
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【解析】 ①③过程的产物从某种角度讲也许是相 同的，但催化①过程的酶是DNA聚合酶和DNA解旋 酶，催化③过程的酶是逆转录酶，所以催化的酶不相 同。
【例2】下列关于遗传信息传递的叙述 ，错误的是
(D )
A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的 C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列 顺序 D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循 中心法则 【解析】本题考查中心法则的知识。无论是核基因还 是质基因都是遵循中心法则的。基因通过控制蛋白质的合 成来控制生物的性状。DNA病毒虽然没有RNA，但是其 可以在宿主细胞中转录出RNA。
【友情提醒】解题时应看清是DNA上(或基因中) 的碱基对数还是个数；是mRNA上密码子的个数还是 碱基的个数。
【例3】一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一
条含有11个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的
碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数以及转录
此mRNA的基因中至少含有的碱基数，依次为( B )
4．基因对性状控制的复杂性 基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。基 因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着 复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂 的网络，精细地调控着生物体的性状。 【友情提醒】①生物的大多数性状是受单基因控 制的。这里的“单基因”是指一对等位基因，并不是 单个基因。 ②基因控制生物体的性状，但性状的形成同时还 受到环境的影响。
第8讲 基因对性状的控制
（对照原则——空白对照）
一、 基因对性状的控制 1. 中心法则的理解与分析
图解表示出遗传信息的传递有5个过程。 (2)以RNA为遗传物质的生物遗传信息的传递 ①
2015届《学海导航》高三生物一轮总复习过关检测：过关检测(四)
学海导航·新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(四)新课标高中总复习(第1轮)B·生物过关检测卷(四)(必修2：第16讲～第23讲)时间：45分钟满分：90分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：____________一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分)1.如图表示植物细胞新细胞壁的形成过程，据图分析下列有关叙述中正确的是A．该细胞处于有丝分裂的后期，图中D表示内质网B．图中C是高尔基体，图中E的主要成分是加工后的多肽链C．该细胞的核基因在有丝分裂后期不能转录，但是能够进行翻译D．该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性2.将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。
下列有关说法错误的是A．图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后B．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高C．图甲中的F点对应图乙中的g点D．经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加3.如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某细胞的核DNA含量的变化曲线。
下列有关叙述不正确的是A．D时期细胞中的染色体组数目是E～I时期细胞中的两倍B．L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrrC．E、M时期，由于遗传物质的解旋，染色体逐渐恢复为染色质D．在G和I时期，细胞可产生可遗传的变异4.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是A．用R型活菌和加热杀死的S型菌分别给小白鼠注射，小鼠均不死亡B．用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中也有35S标记C．用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质D．用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心，上清液中具有较强的放射性5.如图表示tRNA与氨基酸的结合过程，该过程A．不受温度影响B．不存在特异性结合C．必须由线粒体供能D．主要发生在细胞质基质6.如图所示为真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程。