2019年我市家庭教育工作存在的问题及建议
家庭教育存在的主要问题及解决措施
家庭教育存在的主要问题及解决措施家庭教育是孩子成长过程中至关重要的组成部分，它对孩子的发展起着决定性的作用。
然而，当前社会中存在着一些家庭教育问题，这些问题需要我们关注并寻找解决的办法。
首先，家庭教育中存在的一个主要问题是缺乏沟通。
在很多家庭中，父母与孩子之间的沟通不够充分和有效。
一方面，父母可能因为工作忙碌或其他原因而无法给予孩子足够的关注和陪伴；另一方面，孩子可能因为不敢或不愿与父母沟通而导致沟通障碍。
缺乏沟通会让父母无法了解孩子的真实想法和需求，也无法传递正确的教育观念和价值观。
其次，家庭教育中存在的另一个问题是教育方式的单一化。
很多家庭采用的教育方式往往是传统的权威教育，即父母一方面强调纪律和规矩，另一方面过分强调成绩和功利。
这种教育方式忽视了孩子的个体差异和兴趣特长，使孩子无法自主发展和探索。
同时，过分注重成绩和功利容易导致孩子过度竞争和焦虑，对孩子的身心健康造成不良影响。
此外，家庭教育中还面临着家庭价值观的传递问题。
在现代社会中，家庭结构多样化，家庭成员也来自不同的文化背景和价值观。
然而，一些家庭却缺乏明确的家庭价值观念和传统文化的传承，导致孩子缺乏正确的价值观和道德观念。
针对上述问题，我们可以采取一些解决措施来改善家庭教育质量。
首先，父母要与孩子保持良好的沟通。
他们应该尽量抽出时间与孩子进行有意义的交流，倾听孩子的心声，关注孩子的需求和困扰。
同时，父母要给予孩子更多的自主空间和独立思考的机会，培养孩子的自主性和解决问题的能力。
其次，我们应该倡导多元化的教育方式。
父母应该根据孩子的个体差异和兴趣爱好来选择适宜的教育方式。
在教育孩子时，父母要注重培养孩子的创造力和批判性思维能力，鼓励他们多角度思考问题，培养他们的合作意识和团队精神。
最后，家庭教育还需要注重家庭价值观的传递。
父母要有明确的家庭价值观念和传统文化的传承，通过家庭活动和日常生活中的细节来传递正确的价值观和道德观念给孩子。
同时，父母要树立良好的行为榜样，做好自己的生活和价值观念的引领者。
家庭教育存在的问题与建设性意见
家庭教育存在的问题与建设性意见一、家庭教育存在的问题1. 时间不足随着现代社会的快节奏发展，很多父母都面临着工作繁忙和时间有限的挑战。
他们常常无法陪伴孩子，导致缺乏有效沟通和交流的机会。
2. 缺乏规范有些家长并没有为孩子制定明确的行为规范和价值观，或者规范过于苛刻，缺乏灵活性。
这使得孩子容易迷失方向，无法正确认知自我和周围环境。
3. 过度宠溺一些家长为了满足孩子的一切需求，对其过度溺爱。
这种过度宠溺可能导致孩子产生依赖心理、缺乏自理能力以及对权威的反感。
4. 教育方式单一在家庭教育中，很多家长只采用传统的训诫或惩罚方式来约束孩子行为。
这种单一且不够科学合理的教育方式可能会导致孩子产生逆反心理，并没有真正培养他们良好品德和行为习惯。
5. 没有足够的关注由于一些家庭重视其他事务的安排，对于孩子的成长、学习和心理需求缺乏足够的关注。
这使得孩子感到被忽略，产生自卑感和孤独感。
二、建设性意见1. 建立良好沟通渠道家长应与孩子保持良好的沟通渠道，倾听他们的想法、观点和困惑。
可以通过共进晚餐、参与儿童游戏等方式来增加互动交流的机会。
2. 制定明确规范和价值观家庭应制定明确的行为规范和价值观，让孩子知道什么是可接受的行为，培养他们正确辨别是非的能力。
同时，在不断引导中给予他们逐步发展自我判断力和独立思考能力的机会。
3. 建立有限度的宠爱模式家长应以适度宠爱取代过度溺爱，尊重并满足孩子在合理范围内真实有效的需求。
同时也要教育孩子懂得分享、关心他人，并培养他们的独立性和责任感。
4. 多元化教育方式家长可以尝试采用多种形式的教育方式，如奖励机制、启发式教育等。
通过激发孩子的学习兴趣和探索欲望来培养他们主动学习和自我成长的能力。
5. 注重关注孩子的需要家人应意识到对孩子需求的关切，并为其提供良好的成长环境和情感支持。
积极参与学校活动、关注孩子的成绩表现、倾听他们内心世界等，让孩子感到自己被理解和支持。
总结：家庭教育是培养下一代良好品德和健全人格的基础。
家庭教育存在的问题及对策分析
家庭教育存在的问题及对策分析一、家庭教育存在的问题1. 教养方式单一在现代社会中，很多家庭仅盲目重视学业成绩，忽略了培养孩子良好的品德和习惯。
他们过分强调竞争和功利主义观念，在教育孩子时常常使用严厉的批评、惩罚等方式，缺乏有效的沟通和引导。
2. 时间不足父母工作繁忙、高压力是当前社会常见问题之一。
他们长时间投入到工作中，几乎没有时间和孩子交流。
这使得许多家长无法陪伴孩子成长，错过了塑造正面人格和价值观的最佳时机。
3. 传统价值观影响中国有着深厚的文化传统，并形成了尊老敬老、顺从权威等思维模式。
这种影响下，在某些情况下父母不愿意听取孩子的意见或给予合理解释。
它可能限制了对于开放性思维以及灵活适应性重要性认识。
4. 自我为中心另一个问题是当代年轻父母普遍个人主义观念强烈，追求个人满足和自由。
这可能导致他们在教育孩子时缺乏耐心、责任感和愿意付出的精神。
过度宠溺孩子或将家庭变为单亲家庭也会影响孩子的健康成长。
二、对策分析1. 多元化教养方式提倡多元化的家庭教育模式，包括以身作则、爱与尊重孩子、独立性培养等。
通过积极引导，使得父母能够发现并激发孩子的潜力，并塑造符合社会要求的积极人格。
2. 合理安排时间在快节奏的生活中，适当规划时间是解决问题的关键。
父母应该努力平衡工作和陪伴孩子两者之间，在有限时间内给予适当关注与指导，并且鼓励他们参与到集体活动中加强沟通交流。
3. 培养开放思维重视培养孩子开放灵活思维能力，引导他们去探索学习，并对不同观点保持包容和理解态度。
同时教育要注重孩子的情绪管理和解决问题的能力，以培养他们具备自主性、合作性和创造性。
4. 培育责任感与家庭和谐父母应该在教育中传递出积极的价值观，并加强对于孩子责任感培养。
教导他们区分善恶，建立正确价值观。
同时，家庭成员之间的良好沟通和理解也非常重要，在家庭氛围中营造友爱、互助与尊重。
5. 学校与家长配合学校和家庭需要形成紧密联系并共同协作来培养孩子。
家庭教育存在的问题及对策建议
家庭教育存在的问题及对策建议家庭教育是孩子成长过程中最重要的一环，它直接影响着孩子的品德、智力和行为习惯等方面。
然而，随着现代社会的发展，家庭教育也面临诸多问题。
本文将探讨当前存在的家庭教育问题，并提出相应的解决对策。
一、缺乏时间和互动现代社会工作压力大，很多父母在外忙于工作无法抽出足够的时间与孩子共同生活。
这导致了他们无法进行实质性的交流和互动。
另外，在电子设备普及化进程加快时代中，手机、电视等媒介让人们沉迷其中，缺乏与孩子更深层次交流。
为了解决这个问题,首先父母应意识到花费时间陪伴孩子并进行真正地沟通是非常重要的. 他们可以为自己设置一些专门与子女相处玩乐的时间，比如每天抽出固定 30 分钟或每周适当时间参加活动促进行进友好感情建立交流。
同时, 父母应该尽量限制、看护自己使用电子设备的时间，以充分利用可与孩子一起度过的时间。
二、家庭教育方法单一在家庭教育中，有些父母过于呵护孩子，溺爱他们无法适应现实生活;而另一些父母则过于严厉和苛刻，造成了与孩子之间的紧张关系。
这种单一的教育方式无助于培养出健康积极乐观向上的个体。
为了解决这个问题, 需要建立科学合理的家属角色并给予每一个角色独特儿敷责任/任务.父母应基严离过非义典 Termsly unfro not of能聚焦到子女综合性能力提升和素质培养，创造良好发展环境让子刀女在不同年龄阶段都有机会全面发展，并增加对子 JI 南 MEN chang 的表达掌 LU reasonably 技CHU三、模式化教育存在局限性越来越多家长倾向于采取模式化的方式进行家庭教育。
这些模式化的教育机构和课程可能会限制孩子们的创造力和独立思考能力。
为了解决这个问题，家长可以选择多样性的学习途径并鼓励孩子自主学习。
他们应该给予孩子更多自由发挥的空间，培养他们表达意见、拥有独立思考能力和创新精神。
同时，引导孩子参与各种社交活动和团队合作项目，培养他们与人沟通、合作以及解决问题的能力。
家庭教育中的存在的问题及对策
家庭教育中的存在的问题及对策一、引言家庭是孩子最早接触的社会环境，对孩子的教育起着决定性的作用。
然而，在日常家庭教育中，往往存在一些问题。
本文将讨论这些问题，并提出相应的对策。
二、存在的问题1. 过分溺爱与过度保护在现代社会，许多父母对孩子过分溺爱和过度保护。
他们宠爱孩子，从而使孩子缺乏独立性和自主性。
这种行为给孩子带来了不良后果，如缺乏责任感、自卑心理等问题。
2. 缺乏科学的教育理念一些父母缺乏科学的教育理念，往往将自己的情绪和价值观强加给孩子，限制了孩子的个性发展。
他们过分注重学业成绩，缺乏对孩子全面发展的关注，从而导致孩子在其他方面的发展受阻。
3. 父母教育水平不高一些父母由于自身的学历和知识水平限制，无法提供足够的知识和教育资源给孩子。
这使得孩子在学习和成长过程中面临困难，影响了他们的发展。
同时，为了弥补自身不足，一些父母过分依赖补习班和教育机构，忽视了家庭教育的重要性。
4. 家庭关系紧张一些家庭存在关系紧张的问题，如夫妻关系不和谐、父母离异等。
这种家庭环境给孩子带来了不稳定感和焦虑感，影响了他们的成长和发展。
三、对策1. 建立积极的家庭教育氛围父母应该努力营造积极的家庭教育氛围，给予孩子充分的关爱和支持。
父母应该对孩子进行正确引导，鼓励他们发展独立思考和解决问题的能力，培养孩子的自信心和责任感。
2. 掌握科学的教育方法父母应该注重培养孩子的综合素质，而不仅仅关注学业成绩。
他们应该充分了解孩子的兴趣和天赋，给予他们适当的引导和支持。
同时，父母应该学会科学的教育方法，如积极激励、启发式教育等，从而激发孩子的学习兴趣和潜能。
3. 提高父母的教育水平父母应该不断提高自身的教育水平，增加对孩子教育的知识和经验。
他们可以通过阅读教育书籍、参加教育讲座等方式来提高自身的素质。
同时，父母也可以互相交流和学习，共同为孩子提供更好的家庭教育环境。
4. 构建和谐的家庭关系父母应该努力改善家庭关系，建立和谐的家庭氛围。
家庭教育方面存在的主要问题及对策
家庭教育方面存在的主要问题及对策一、引言家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它对孩子的个性发展、价值观塑造和社会适应能力都有着深远影响。
然而，在现代社会中，家庭教育也存在着一系列问题。
本文将探讨家庭教育方面存在的主要问题，并提出相应对策。
二、沟通不畅与亲子关系紧张1. 问题描述：现代生活节奏加快，父母工作繁忙，导致与孩子沟通时间减少。
同时，由于代际差异和理解能力不足等因素，父母与子女之间互相交流时常产生误解和冲突。
2. 对策建议：鼓励双方开放式沟通；增加互动时间，并利用科技手段进行非面对面交流；父母注重更好地理解孩子的需求和情感并尊重其个人空间。
三、缺乏正确教育方法1. 问题描述：部分父母在家庭教育中采取了严厉批评或溺爱纵容等极端态度，而缺乏科学合理地引导方法。
这样做往往导致孩子生活习惯不良、情绪控制困难等问题。
2. 对策建议：父母应当学习科学的教育方法，例如正面强化和积极激励；合理设定规则边界，并注重培养孩子良好的行为习惯；关注孩子情绪发展，提供有效的情绪管理方式。
四、过度关注考试成绩和功利观念1. 问题描述：部分家长过于强调孩子在学业上取得好成绩，忽视了整体素质教育。
他们将家庭教育目标过分单一化，使得孩子形成功利主义思维和对精神价值的淡漠。
2. 对策建议：转变观念，从全面发展出发；鼓励并引导孩子培养多元化兴趣爱好，并且提供相应资源支持；给予适量自由探索的空间，并注重培养其实用技能以及创造力。
五、缺少家庭共同价值观1. 问题描述：某些家庭缺乏共同明确的价值观基础，无法营造出稳定和谐的家庭氛围。
这样无法为孩子树立正确的人生观、价值观和行为准则。
2. 对策建议：家长应积极探讨并形成共同的家庭信仰体系，明确核心价值观及教育理念；加强亲子时间，通过共同做一些日常活动来增进感情，并共同参与公益活动等培养孩子社会责任感。
六、网络媒体对家庭教育的影响1. 问题描述：网络媒体大量涌现导向不良或虚假信息，往往误导了父母在家庭教育中的决策。
家庭教育存在的主要问题及对策建议
家庭教育存在的主要问题及对策建议家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
良好的家庭教育可以培养孩子健全的人格和正确的价值观，为他们未来的发展奠定坚实基础。
然而，在现实生活中，我们也不难发现家庭教育存在一些问题。
本文将针对这些问题进行分析，并提供相应对策建议。
一、缺乏沟通和理解在许多家庭中，缺乏良好的沟通和理解是一个普遍存在的问题。
有些父母很少与孩子交流，只注重规则和命令式教育；还有一些父母因工作繁忙而无法花更多时间与孩子互动。
这样导致了双方之间产生隔阂和误解。
1.1 提高沟通技巧为了改善缺乏沟通和理解的情况，首先需要父母意识到这个问题并开始采取行动。
他们可以通过增加与孩子的互动时间来促进交流，并且在面对困境时始终保持耐心倾听。
1.2 维护平等关系同时，父母应该与孩子保持平等的关系，尊重他们的思想和感受。
家长可以通过建立家庭规则并确保其公平执行来培养孩子对权威性的认同感。
二、过度赏罚导致行为问题在一些家庭中，父母往往倾向于过度奖励或惩罚孩子的行为。
这种方法可能会导致孩子变得依赖外部奖励或恐惧处罚，并且不懂得内在动机驱使他们积极表现。
2.1 培养内在动机重要的是帮助孩子明白良好行为本身就是值得追求的，并鼓励他们发展自我驱动力。
父母可以通过提供实质性支持、表达鼓励和给予正面反馈来增强内在动机。
2.2 创造积极学习环境此外，为了避免过度赏罚导致行为问题，家长需要创造一个有利于积极学习和成长的环境。
例如，在日常生活中注重培养孩子良好习惯、设置合理目标以及提供挑战性任务等都能促进他们的健康发展。
三、缺乏家庭价值观的传递在现代社会中，许多家庭因为父母忙碌和外部环境影响，面临着传承家庭价值观困难的问题。
这种情况下，孩子可能无法形成明确的行为准则和正确的价值取向。
3.1 树立榜样要解决这个问题，父母首先需要成为孩子良好行为和道德规范的榜样。
他们应该通过自己正确的言行来引导孩子，并积极参与到孩子生活中去了解他们目前所面临的挑战和需求。
家庭教育存在的问题及对策建议
家庭教育存在的问题及对策建议一、引言在当代社会，家庭教育扮演着至关重要的角色，它对孩子的发展和成长具有深远影响。
然而，家庭教育也存在着一些问题。
本文旨在探讨家庭教育存在的问题，并提出相关的对策建议，以期改善家庭教育的局面，使其更好地满足孩子的成长需要。
二、一些存在的问题尽管家庭教育的目标是培养孩子的品格和能力，但很多家庭教育存在以下问题：1. 缺乏沟通与交流：现代快节奏的生活方式导致了家庭成员之间的沟通交流变得有限。
父母因工作繁忙，缺乏时间与孩子进行积极互动，而孩子则通过电子设备来填补与家庭成员的沟通空缺。
2. 过分竞争的氛围：有些家庭过于注重学业成绩和竞争，忽视了孩子的兴趣和个人发展。
父母将自己的期望压在孩子身上，使得孩子感到沉重的压力，缺乏自主性和创造力。
3. 缺乏家庭规则的约束：有些家庭缺乏明确的规则和家庭价值观，导致孩子缺乏约束和规范。
孩子在没有约束的环境中可能会迷失方向，从而产生品行上的问题。
4. 不良媒体影响：现代科技的发展使得孩子容易接触到大量的信息和媒体内容。
不良的媒体内容可能会对孩子的价值观和行为产生负面影响，而缺乏家庭教育对孩子进行有效引导，使其难以辨别真假和善恶。
三、对策建议针对上述问题，我们提出以下对策建议，以改善家庭教育的现状：1. 加强亲子沟通与交流：父母要主动创造沟通的机会与孩子进行交流，关心他们的所思所想。
可通过共同参与家务、游戏活动以及共同制定家庭规则等方式加强亲子互动，并通过积极的反馈和表扬建立良好的亲子关系。
2. 培养合作精神与团队意识：父母应关注孩子的兴趣和潜能，鼓励他们参与团队活动，培养合作精神和团队意识。
培养孩子的社交能力、领导才能和团队合作能力，使他们在社会中更好地融入和发展。
3. 建立明确的家庭规则和价值观：家庭应制定明确的家规，建立积极的家庭氛围和价值观。
家长应该对孩子的行为进行明确的奖惩体系，使孩子在明确的界限中成长，并树立正确的人生观和价值观。
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我市家庭教育工作存在的问题及建议
家庭是社会的细胞，是孩子的第一课堂。
家长是孩子的第一任教师，孩子能否健康成长，家庭教育起着关键性的作用。
家庭教育对于提高全民族素质，对未成年人的思想道德培养、品格情操陶冶，文化积淀和智力开发都有着极大的影响。
抓好家庭教育对培养社会主义事业的建设者和接班人，对建设现代化新兴港口工业城市、构建和谐** 有着十分重要的意义。
一、我市家庭教育存在的误区
（一）家庭教育的目标定位存在偏差。
我市大多数家庭把“子女分数第一，学业至上”作为家庭教育的目标，而不注重子女的思想道德的培养，导致部分孩子产生不良思想行为。
据调查，约有40％的
学生感到压力很大，有30％的学生长期处于紧张、厌倦、压抑和烦燥之中，有8％左右的学生产生反叛心理，自暴自弃或远离校园，混迹社会。
（二）家庭教育观念陈旧，方法落后。
我市家庭教育中，普遍现象存在着家庭教育观念陈旧，教育方法落后，新旧家庭教育观之间互相碰撞的现象。
这对子女身心健康、家庭和睦、社会安定产生了不良影响。
亲子之间感情隔阂，关系紧张，父母痛苦，子女产生了发泄欲望，出现反叛心态和“过激'，行为，有些孩子夜不归宿，整天泡在网吧，甚至干那些偷窃、勒索等违法事情。
（三）家庭教育教化功能缺失，成为孩子健康成长的一大障碍。
如下三种情况不容忽视：
（1）暴力替代教育。
一些孩子在被嫌弃、打骂、捆绑、驱赶中走上歧途。
（2）溺爱替代教育。
孩子从小滋长了骄、娇、霸、惰气，不出问题不教育，出了问题错误教育。
这些家庭的孩子长大后，在思想、意志等方面会变得非常脆弱。
（3 ）放弃教育或无能力教育。
这些家长长期不看书，不读报，不沟通，不作为，整天打牌、打私彩、看碟，脑子里根本没有家庭教育的概念，这类家长在我市城乡中为数不少。
我市家庭教育存在的以上几个方面的问题，影响下一代的健康成长，影一响我市经济社会发展，是决不能忽视的，因此，加强家庭教育工作是当务之急。
二、我市家庭教育工作的现状
目前，全市建立的各类家长学校3405 所，其中小学家长学校2524 所，“一费制”后能坚持办家长学校的学校2287 所，占90%，农村妇女学校1380所，其中开设家庭教育课程1091 所，占86%，家长学校骨干教师8246人，家教志愿者1965人，家教讲师团823 人。
虽然全市大多数家长学校能坚持办校，有些甚至坚持得不错，但相当部分是维持现状，甚至有些滑坡和萎缩，存在的主要问题有：
（一）认识不足，重视不够。
有的地方领导认为家庭教育工作不是中心工作，也不属于某个阶段性的重点工作，因为未能把家庭教育工作摆上议事日程；有的是临时应付，短期行为，没有建立长效机制。
（二）家教队伍不够大、不够强。
我市有60 多万名中学生，106 多万名小学生，这意味着我们要面对166 万学生家长，要为他们不断地提供家教的新方法、新观念，但目前我们的家教骨干队伍仅有1 万人左右，这与
家教工作的需要是很不适应的。
除了人数欠缺外，骨干队伍的专业知识也缺乏，大多数家教骨干没有经过专业培训，教学经验不足且欠缺指导知识。
这影响了我市家长学校的办学质量和家庭教育工作的加快发展。
（三）教材不适应社会形势发展的要求。
据调查，目前有的学校仍然沿用上世纪九十年代的《中小学家长学校教材》，内容较陈旧；有的学校从网上下载相关的家教内容为家长上课，其内容的选择也缺乏系统性；有的学校自编上课内容，但欠深度，不适应新形势的要求。
由于教材不适合各层次家长的需求，降低了家长学校的吸引力，影响了家长上课的积极性。
（四）缺乏必要的经费保障。
全市中小学校实施“一费制”收费后，取消了家长学校收费政策，有的学校，尤其是农村和困难地方的中小学由于无法解决家长学校的办学经费，家长学校已名存实亡，或者干脆取消；有的学校只能靠学校从有限的办学经费中提取极其有限的一点经费，在苦苦支撑；有的学校让上课的教师发扬奉献精神维持家长学校的运作，但家长学校的各项活动的开展，家长学校的课本、资料、上课的补助等，都因经费不足而受到严重影响。
三、关于加强我市家庭教育工作的建议
（一）统一认识，加强领导。
教育是关系到社会全局，影响极其
深远和涉及面十分广泛的社会系统工程。
在构；建未成年人思想道德建设大格局中，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家庭教育更具有天然的优势和特殊重要的作用。
中央8 号文（《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》）指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要作用”。
“各级妇联、教育行政部门和中小学要切实担负起指导和推进家庭教育的责任”。
因此，各级领导要充分认识家庭教育的重要性，认真学习和贯彻落实中央名号文精神，加强对这项工作的领导，把家教工作纳入当地的“十一五” 规划；要发挥和确立教育部门在中小学家庭教育的唱主角的作用指导工作，把办家长学校纳入教育体系，提上议事日程，建立有效工作制度；要充分发挥妇联牵头、教育部门唱主角的作用，协调社会各部门相
互配合，发挥关工委参谋和咨询的作用，形成齐抓共管家庭教育的合力。
（二）加强对家长学校的指导和管理。
当务之急是恢复家长学校的正常运作。
家长学校是我们开展家庭教育工作的主要载体，要恢复家长学校的正常运作，就要健全有效的工作机制，加强管理和指氛各地妇联组织要把指导•督查家庭教育工作纳入实施《儿童发展规划纲要》督导评估重要内容；教育部门要把指导、督查家庭教育工作纳入学校德育工作的重要体系，把家长学校师资培训纳入中小学教师继续教育计划。
每年开展一次中小学家长学校的督导检查，使之成为推动家庭教育工作的重要手段之一。
建议各县（市、区）尽快成立家庭教育指导中心。
（三）扩大队伍，加强培训，提高素质。
家长学校师资队伍建设是提高家庭教育工作水平的关键。
教育部门要发动中小学教师研究家庭教育工作。
中小学要充分发挥学校的人才、知识、经验、资讯等资源优势，还要通过家访、电话、网站等接受家长的咨询。
各地妇联对本地的家庭教育研究会和讲师团的成立一定要抓落实，并依托家教会和讲师团加强对本地家教骨干、家长学校教师进行层层培训，力争打造一支本地区较高素质和较高水平的家教队伍。
同时应该组织家教专家、各方面的力量和成功家长等巡回作报告；关工委继续发扬积极参与的精神，配合中小学开展家庭教育工作。
（四）采取“几个一点”方法解决经费问题。
家长学校要正常运作必须有家长的学习课本、资料、老师授课、租用场地等等，这些都得花钱，但目前的“一费制”规定不准收费，因此，建议采取“几个一点”的方法筹集资金：一是各级政府要把家庭教育经费纳入地方财政预算，按实际需要拨点专项，这是非常应该和十分必要的；二是教育经费统筹解决一点；三是家长所在地的基
层补助一点。
（五）编写家庭教育教材，组织创建学习型家庭活动。
在新形势下，家长学校需要相应的教材作辅助，才能做到有的放矢，帮助家长树立正确的家教理念和方法，才能收到更好的教学效果。
建议成立** 市中小学家长学校教材编写小组，组织有经验的学者、教师或相关人员，结合** 市家教的实际，编写适合我市中小学家长学校的课本。
目前我国已进入终身教育时代，因此，创建学习型家庭、学习型学校、学习型社会是大势所趋，势在必行，
我们有责任指导更多的家庭学习
开展素质教育的新理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。