【优质文档】生活技能课教案
幼儿园小班生活技能教育教案3篇
幼儿园小班生活技能教育教案3篇幼儿园小班生活技能教育教案教案一：个人卫生惯培养目标通过课程的开展，培养幼儿建立良好的个人卫生惯。
活动一：洗手目标：教会幼儿正确洗手的方法和时机。
1. 展示正确洗手的步骤，并陈述每一步的重要性。
2. 引导幼儿模仿正确洗手的动作，提供合适的洗手时间点，例如：饭前、上厕所后等。
3. 在幼儿之间进行竞赛，鼓励他们根据正确步骤进行洗手。
活动二：刷牙目标：教会幼儿正确刷牙的方法和频率。
1. 展示正确刷牙的方法，并强调刷牙时间与频率的重要性。
2. 配备牙刷和牙膏，让幼儿亲自体验刷牙的过程。
3. 引导幼儿在早晚饭后刷牙，并提醒他们每次刷牙至少需要两分钟。
活动三：拆除拼图目标：培养幼儿的动手能力和耐心。
1. 提供一套拼图给每个幼儿。
2. 介绍拼图的基本玩法和规则。
3. 鼓励幼儿一起完成拼图，培养他们的集体合作意识。
教案二：生活常识教育目标通过课程的开展，让幼儿了解并掌握一些日常生活常识。
活动一：穿衣服目标：教会幼儿正确穿衣的方法和顺序。
1. 介绍基本的穿衣步骤和顺序，例如：先穿内衣、再穿外衣等。
2. 引导幼儿选择合适的衣物，根据天气变化适时增减衣物。
3. 要求幼儿逐步独立完成穿衣动作。
活动二：日常用品的认知目标：让幼儿认识和使用一些常见的日常用品。
1. 准备一些日常用品的图片或实物，让幼儿逐个认识并说出名称。
2. 搭配图片展示日常用品的正确使用方法，例如：刷牙杯、漱口水等。
3. 引导幼儿逐渐学会使用这些日常用品，并加强安全意识。
活动三：物品归类目标：培养幼儿的物品归类能力和观察力。
1. 提供一些日常生活中常见的物品，例如：蔬菜、水果、玩具等。
2. 引导幼儿将这些物品按照不同的类别进行分类。
3. 鼓励幼儿说出分类的原因和依据。
教案三：生活安全教育目标通过课程的开展，让幼儿了解一些生活中的安全知识，并掌握基本的安全技能。
活动一：交通安全目标：教会幼儿正确过马路的方法和注意事项。
1. 介绍过马路的基本规则，例如：观察信号灯、寻找人行横道等。
生活技能教案40篇
生活技能教案40篇教案标题：生活技能教案40篇教案1：基本生活技能-自我照顾能力的培养教案2：基本生活技能-个人卫生习惯的养成教案3：基本生活技能-衣物清洁与整理技巧教案4：基本生活技能-饮食与营养知识的学习教案5：基本生活技能-安全知识与应急处理教案6：基本生活技能-时间管理与日常计划教案7：基本生活技能-金钱管理与理财技巧教案8：基本生活技能-社交礼仪与人际交往技巧教案9：基本生活技能-情绪管理与心理健康教案10：基本生活技能-团队合作与领导能力教案11：家务技能-家庭清洁与整理技巧教案12：家务技能-衣物洗涤与熨烫技巧教案13：家务技能-食物采购与烹饪技巧教案14：家务技能-家庭财务管理与预算教案15：家务技能-家庭维修与安全防护教案16：家务技能-家庭装修与布置技巧教案17：家务技能-家庭活动策划与组织教案18：家务技能-家庭卫生与健康管理教案19：家务技能-家庭环境保护与节能减排教案20：家务技能-家庭沟通与冲突解决教案21：社交技能-沟通与表达能力的培养教案22：社交技能-人际关系与友谊的建立教案23：社交技能-公共场合礼仪与仪态教案24：社交技能-演讲与演示技巧教案25：社交技能-团队合作与领导能力教案26：社交技能-人际冲突解决与调解教案27：社交技能-社交媒体与网络礼仪教案28：社交技能-职场沟通与人际交往教案29：社交技能-社会公德与责任意识教案30：社交技能-社区参与与志愿服务教案31：健康技能-身体保健与健康习惯教案32：健康技能-心理健康与情绪管理教案33：健康技能-营养与饮食健康教案34：健康技能-运动与体能训练教案35：健康技能-安全与应急处理教案36：健康技能-疾病预防与常见病护理教案37：健康技能-药品正确使用与常见药物知识教案38：健康技能-性教育与生殖健康教案39：健康技能-环境健康与卫生安全教案40：健康技能-社会心理健康与人际关系。
小学三年级上册生活技能教育教案-全册
小学三年级上册生活技能教育教案-全册第一课：自我保护技能教学目标：- 了解常见的自我保护技能，如避险、报警等；- 掌握逃生的基本技巧；- 学会分辨陌生人和熟悉的人。
教学内容：1. 自我保护的重要性；2. 避险技巧：- 火灾逃生：熟悉逃生通道、掌握逃生方法；- 自然灾害：了解地震、洪水等自然灾害的应对措施；3. 分辨熟人陌生人：介绍熟人的特征和注意事项，教授如何向陌生人求助。
教学活动：1. 设计模拟火灾逃生活动；2. 观看相关教育视频，研究如何分辨熟人和陌生人；3. 分组讨论，让学生分享自己在紧急情况下保护自己的经历。
第二课：个人卫生惯教学目标：- 理解良好的个人卫生惯对健康的重要性；- 学会正确洗手的步骤；- 掌握正确的咳嗽和打喷嚏礼仪。
教学内容：1. 个人卫生的意义；2. 正确洗手的步骤：用清水、肥皂和流动水正确洗手；3. 咳嗽和打喷嚏的礼仪：用纸巾或弯曲手肘遮住口鼻。
教学活动：1. 观看洗手示范视频，跟随操作；2. 设计洗手小游戏，加深学生对正确洗手步骤的记忆；3. 制作海报，展示咳嗽和打喷嚏的正确姿势。
第三课：食品安全知识教学目标：- 了解食品安全的基本知识；- 学会购买、储存和烹饪食物的正确方法；- 掌握常见食品中的有害物质及其危害。
教学内容：1. 食品安全的概念和重要性；2. 购买食物的注意事项：检查包装、注意保质期等；3. 储存食物的正确方法：保持干燥、避免交叉污染等；4. 常见食品中的有害物质：如添加剂、致敏物质等。
教学活动：1. 分组比赛，查找并分享一些常见食品中的有害物质；2. 观看食品安全宣传片，增加学生对食品安全知识的认识；3. 做一道简单的食品加工活动，引导学生了解食物在加工过程中的安全性。
......（继续编写下篇内容）。
中班生活技能活动教案20篇
中班生活技能活动教案20篇这是中班生活技能活动教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：我会叠衣服教案(附教学反思)设计背景有不会叠衣服，乱放衣物。
活动目标1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。
2.学习正确的叠衣服的方法。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点重点：学会叠衣服难点：学会自己的事情自己做。
活动准备1. 挂图两幅（一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜；另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”）。
2. 幼儿用书活动过程一、开始部分谈话活动：我的小手会干什么？------------组织幼儿讨论手会做哪些事？------------你用勤劳的小手做过哪些事？二、展开部分1．观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好？从而明白自己的事自己做。
两个小朋友分别在干什么？你喜欢哪一个小朋友？为什么/2．观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了？第二个小朋友为什么哭呢？那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么？3. 学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。
教师边念儿歌边示范叠衣服。
幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。
活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。
附儿歌：叠衣服两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
教学反思本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。
第2篇、中班健康活动教案：叠衣服教案(附教学反思)活动目标：1、培养幼儿的动手能力，学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。
幼儿园生活技能培养教案大全
幼儿园生活技能培养教案大全幼儿园生活技能培养教案大全教案一：自理能力培养目标：通过教育活动的方式帮助幼儿培养自我管理能力，提高他们的自理能力。
重点：生活技能的培养，如自洁、穿衣、吃饭等。
难点：培养幼儿的意识和能力，让他们不依赖他人。
准备工作：室内环境的整理，餐具、衣服的准备。
教学过程：1.洗脸洗手：老师先向幼儿展示如何洗脸洗手，并解释它们的意义。
然后带领幼儿进行操作。
2.穿衣服：老师帮助幼儿穿上衣服，并让幼儿模仿老师的动作进行操作。
最终达到自己能够独立穿衣服的能力。
3.餐具使用：让幼儿自己使用餐具吃饭，老师可以在旁边提示幼儿正确的方法。
让幼儿在不被干扰的情况下自己解决餐具使用问题，提高他们的自理能力。
4.收拾玩具：当游戏玩具散落在地上时，让幼儿自己收拾比让老师收拾更有效果。
在幼儿处理完后，老师可以检查玩具的情况，并在必要时进行指导。
5.简单自我管理：帮助幼儿养成良好的生活管理习惯，如整理毛巾、刷牙等。
教案二：食品安全教育目标：通过教育活动的方式帮助幼儿了解食品安全知识，培养正确的饮食习惯，提高他们的健康水平。
重点：食品安全知识的普及，如洗手、熟食、分餐等。
难点：让幼儿掌握正确的饮食观念，养成健康的生活习惯。
准备工作：室内环境的整理，餐具、食品的准备。
教学过程：1.食品安全知识：向幼儿普及食品安全知识，包括洗手、处理熟食的方式、食品储存等。
2.分餐制度：教育幼儿在餐桌上的注意事项，如不随便吃别人的食物，不喝别人的水等。
3.饮食知识：教育幼儿消除不健康的饮食观念，让他们养成健康的饮食习惯，包括多吃蔬菜、少吃垃圾食品等。
4.体验活动：为幼儿提供亲手制作食品的机会，如制作沙拉等。
借此让幼儿了解食品的成分和制作方式，增加他们对食品的认识。
教案三：安全常识教育目标：通过教育活动的方式帮助幼儿了解安全知识，提高他们的安全意识。
重点：对话，交流幼儿的常见安全问题，以及如何应对。
难点：以幼儿的方式，让他们理解各种安全问题的严重性，并知道自己该怎么做。
初中生活技能优质课教案
初中生活技能优质课教案=====================一、教学目标本节课的教学目标是帮助初中生研究和掌握一些生活技能，培养他们独立生活的能力。
具体目标如下：1. 研究基本的健康与卫生常识，包括个人卫生、饮食健康等；2. 研究基本的烹饪技能，包括煮饭、切菜、烘焙等；3. 研究基本的衣物管理技能，包括洗衣、熨烫、整理等；4. 研究基本的居家安全知识，包括火灾预防、急救措施等；5. 培养学生的团队合作能力和创新思维。
二、教学内容2.1 卫生与健康常识本节课的第一个内容是卫生与健康常识。
通过图片和视频的展示，向学生介绍个人卫生的重要性以及如何保持身体健康，包括洗手、刷牙、保持良好的饮食惯等。
并分组进行讨论，让学生们分享自己对健康的理解和实践经验。
2.2 烹饪技能本节课的第二个内容是烹饪技能。
老师会向学生们展示一些简单的烹饪方法和技巧，并带领他们一起做一道简单的菜肴，如水煮蛋或水果沙拉。
通过亲身实践，学生们将学会基本的烹饪技能，培养他们的创新能力和团队合作能力。
2.3 衣物管理技能本节课的第三个内容是衣物管理技能。
老师会向学生们介绍如何正确地洗衣、熨烫和整理衣物。
通过示范和实践，学生们将研究到正确的洗衣步骤和熨烫技巧，培养他们的细心和耐心。
2.4 居家安全知识本节课的第四个内容是居家安全知识。
老师将向学生们介绍一些常见的家庭安全隐患以及相应的预防措施。
通过讨论和小组活动，学生们将了解火灾的危害性以及如何预防火灾，并研究基本的急救措施，如心肺复苏等。
三、教学方法本节课将采用多种教学方法，包括展示、讨论、实践和小组活动等，以激发学生的研究兴趣和参与度。
同时，教师将充分发挥学生的主动性和创造力，引导他们积极参与课堂活动，通过实践来研究和掌握相关技能。
四、教学评估本节课的教学评估将采用多种形式，包括观察学生的实际操作和参与程度，听取学生对课堂内容的理解和反馈，以及课后的小组讨论和作业评价等。
通过这些评估方式，教师可以了解学生的研究情况，及时调整教学策略，确保教学效果的达成。
生活技能课教案初中
生活技能课教案初中一、教学目标：1. 让学生掌握基本的生活技能，提高自我管理能力。
2. 培养学生独立思考、解决问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高人际沟通能力。
4. 培养学生养成良好的生活习惯，提高生活质量。
二、教学内容：1. 个人卫生：如何正确洗漱、洗澡、换洗衣物等。
2. 房间整理：如何整理床铺、书桌、衣柜等。
3. 饮食管理：如何合理搭配膳食、节约粮食、保持饮食健康。
4. 时间管理：如何制定学习计划、合理安排作息时间。
5. 团队合作：如何与同学合作完成任务，提高效率。
6. 人际沟通：如何与他人有效沟通，解决矛盾。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生活技能的相关知识。
2. 演示法：展示正确的生活技能操作方法。
3. 实践法：学生亲自动手实践，提高生活技能。
4. 讨论法：分组讨论，分享生活技能经验。
5. 案例分析法：分析生活案例，培养学生解决问题的能力。
四、教学过程：1. 导入：引导学生认识到掌握生活技能的重要性。
2. 新课导入：讲解个人卫生、房间整理、饮食管理、时间管理等方面的知识。
3. 演示环节：展示正确的生活技能操作方法。
4. 实践环节：学生亲自动手实践，教师指导。
5. 讨论环节：分组讨论，分享生活技能经验。
6. 案例分析环节：分析生活案例，培养学生解决问题的能力。
7. 总结环节：总结本节课所学内容，强调生活技能的重要性。
8. 作业布置：布置课后练习，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生实践操作能力：评价学生在实践环节的表现。
3. 学生讨论分享：评价学生在讨论环节的积极参与程度及分享的质量。
4. 学生案例分析能力：评价学生在案例分析环节的表现。
5. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
通过本节课的学习，使学生掌握基本的生活技能，提高自我管理能力，养成良好的生活习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
关于劳动教育第一单元掌握生活技能教案设计【六篇】
关于劳动教育第一单元掌握生活技能教案设计【六篇】篇一劳动教育第一单元掌握生活技能教案设计一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。
二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。
2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。
三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的。
劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。
让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。
劳动是事业的根本，劳动才能获取新的生活。
劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者心灵之歌。
（三）分享劳动的故事劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手去劳动、去创造自我的一切。
下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身上，你受到了什么启发呢？（四）表扬爱劳动的同学。
劳动是可敬的，劳动是光荣的。
同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！（五）点燃热爱劳动之情。
劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动的好孩子呢？（六）班长发起“爱劳动，惜成果”的倡议。
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（ 4 ）学生边念儿歌边练习洗手顺序。
（ 5 ） 会了吗？现在叫一个同学上来洗一下， 看看有没有学会；
（拿香皂、毛巾、脸盆）
（ 6 ）现在我们都会洗手了，那么就上来试试吧。 （学生洗手，
教师指导个别学生，提醒学生要节约用水、不玩水。表扬正确
洗手的学生。 ）
三、课堂练习
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1 、请同学们观看大屏幕：辨一辨：谁做得对，你要对他说点 什么 。 2 、请学生回忆，说一说正确的洗手方法。
效果评 每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。
价
保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。
教学内容
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洗手
班级 启智五
人数 １6
教师 邢天河
-
教学目标 教学重点
1 、通过学习儿歌掌握正确的洗手方法， 知道在饭前便后要洗 手 2 、教育学生养成良好的生活卫生习惯。 教给正确的洗手方法。 教学难点 教给正确的洗手方法。
对呢？我们先来学一首儿歌《洗手歌》 。
二、新授：学习儿歌《洗手歌》
（ 1 ）小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗。
再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
（ 2 ）学生跟着教师朗读儿歌。 （齐读、个别读）
（ 3 ）教师示范洗手。边洗边说洗手顺序：挽袖子——将手打
湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——用毛巾擦干。
备注
效果评价 告诉学生们要注意自身的卫生，要养成好的卫生习惯
教学内容
教学目标
教学重点 教学措施
清洁卫生知识
班级 启智五
人数 16
教师 邢天河
对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生
的好习惯
清洁卫生的处理
教学难点 养成良好的卫生习惯
讲解法、表扬法
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教学时间 第二周（ 3 月 12 日） 教学过程
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备注
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在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教 学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛 杂物等。
总结：同时要在告别不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫 生习惯，自觉的、随时随地的捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌 面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。 我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的 环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中 生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。
教学时间 第三周（３月１７日）
教学准备 香皂、毛巾、脸盆等。
教学过程
备注
一、谈话导入
1 、教师伸出双手，问学生：这是什么？（手）
2 、今天一早你们用这双小手都做了些什么？穿衣服、扫地、
系鞋带、刷牙、洗脸、吃早饭等很多事。 （边说边出示相关图
片）你们吃饭前有没有洗手？（饭前便后都要洗手）
。说到洗
手老师拍了你们洗手的录像大家先看一下。大家的手洗得对不
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2015 —2016 学年第二学期 生活技能教案
启智五：年级 邢天河
教学内容 教学目标 教学重点
卫生教育
班级 启智五
人数 16
教师 邢天河
1、 课堂常规训练。 2 、训练学生在校行为规范。 3 、进行卫
生教育 。
个人卫生处理
教学难点 养成好的卫生习惯
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教学措施 讲解法、表扬法、鼓励法
教学时间 第一周（ 3 月 5 日）
效果评价
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学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前、便后要洗手， 并养成良好的生活卫生习惯。
教学过程
教学过程： 一、课堂常规训练： 1 、教学生如何放课本、看书、执笔的要求。 2 、如何回答问题、表扬别人；站立等的姿势。 二、进行卫生宣传教育。 1、不乱扔垃圾，见到垃圾要随手捡起，做到“三个一” 。 2 、教室要及时打扫，并保洁好。 3 、上厕所要注意安全，便后要洗手。 4 、安排两个值日生监督教室卫生。 5 、注意个人卫生，做到勤洗澡、洗头，着装整洁。 三、表扬讲卫生的同学做出了榜样，希望继续发扬。 四、总结：学习的情况，提出本周的要求。
关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
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教学过程
备注
一：教师提问，引出课题。 教师：“请同学们伸出你的双手来， 如果小手脏了怎么办？” （引导学生说出小手脏了应该去洗手） 2 ．教师：“谁能说说我们应该怎样洗手？” （请个别同学讲 讲，也可以让学生小组讨论后再回答，同时也培养了学生的 语言表达能力） 3 ．教师小结，适时的给学生鼓励。 二：教师教学生正确的洗手方法： 1 ．教师拿出关于洗手的操作图片，学生边看老师贴上的图 片顺序，边听老师讲解。 挽袖子——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗— —用毛巾擦干。 2 ．教师将图片打乱， 请个别同学上去按顺序将图片挂好 （进 一步巩固洗手的正确方法） 三：教师示范： 1 ．教师将准备好的一盆水端来，让学生说出洗手的顺序， 然后一步步的根据这个顺序洗手， 让学生更真切的感受到小 手是这样洗的。 2 ．教师总结 3 ．教师提问： “什么时候我们要洗手？” （启发学生说出： 饭前，便后，手脏时要及时洗手。培养学生爱清洁，讲卫生 的好习惯。） 四：课堂练习 请学生回忆，说一说正确的洗手方法。
效果评价
学生掌握了正确的洗手方法，知道在饭前便后要洗手，并 养成良好的生活卫生习惯。
教学内容
教学目标
教学重点 教学时间 教学准备
小手真干净
洗手方法法。 2. 养成学生饭前，便后，手
脏时洗手的卫生习惯。
正确的洗手方法法
教学难点 正确的洗手方法法
第四周（３月２４日）
谈话引入：春天来了，万物开始苏醒。那些我们肉眼看不见 的、空气中到处飘浮着的……（细菌）细菌也苏醒了。所以春 天我们要注意讲究什么？（卫生）今天我们就来一起讲一讲关 于清洁卫生的一些知识。
组织讨论： 1 、结合“健康教育”课介绍清洁卫生的重要性。 2 、我们从哪些方面来注意清洁卫生呢？ ⑴个人卫生： 1. 每天洗两次脸（早、晚）、饭前便后要洗手。 2. 拿了脏东西要洗手。 3. 每天要刷两次牙（早、晚）。 ⑵班级卫生、校园卫生 刚才我们是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫 生。那么我们教室要从哪些方面来注意呢？ ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教 室要注意通风。③每天都要擦门和窗台。④随时关注教室卫生， 发现附近有垃圾及时把它清理干净。⑤不随手乱抛纸片，不随 处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不