班级管理制度的流程图
班级自主管理方案.doc
班级自主管理方案（试行）著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。
”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。
为此，根据我校目前教育状况，学校决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。
一、指导思想以“十六大”文献为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为把长怡实验中学办成富有特色，更有魅力的学校奠定基础。
二、目的要求自主教育作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给予受教育者以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。
自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。
其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。
三、实验程序1、申报阶段由各班班主任或班长自愿申报，参加“班级自主管理”实验。
2、制定方案阶段由实验班级的班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。
方案内容包括：（1）指导思想（2）目的要求（3）“班级自主管理”制度学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。
所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。
班级管理系统
班级管理系统第一章系统分析1。
1系统开发背景随着信息时代以及我国教育产业的飞速发展,教育水平和教学管理软硬件要求变得越来越高，特别是计算机网络技术以及数据库技术的发展使人们工作生活方式发生了巨大的改变。
旧的管理方法越来越不适应现在社会的发展需要，为了体现现代化气息，提高工作效率,我们需要一系列的辅助软件。
我所设计的班级管理系统灵感源自我们学校的教务管理系统，辽宁工业大学教务管理系统包括了学校各个部分的信息，并且能互相交流、考试、查询个人信息等，实现了教务管理的系统化、自动化，功能很强大、设计很复杂,同样,设计时的步骤、资源、开发能力等要求都比较高.我根据我的个人能力为我的班级管理订做了一个班级管理系统。
在日常的班级管理中，要统计同学们的成绩信息、活动参加状况、获奖状况以及处分等信息,在统计的时候基本靠人工手工记录，这样既容易出差错又耗费时间。
每到期末，又要对同学的本学期各项记录汇总分析，来进行德育成绩的记录以及评优评先等，这时，由于日常管理中对同学信息的记录规范不统一，导致期末评比面临着信息统计、公平性等诸多困难，同时可能也因信息保存不善而造成信息的丢失、被篡改等问题，统计工作变得耗时耗力，在这种状况下，我们需要一个班级管理系统来统计,并规范记录各项信息,由此，我的班级管理系统就诞生了。
我的班级管理系统可以将信息规范统计在数据库中，通过连接数据库将信息显示到系统窗体中，并分类，在使用的过程中可以很简单的在相应类别的信息中找到所寻找的资料，省时、省力。
1。
2需求分析我设计的系统是班级管理系统，它的功能包括班级基本信息查询以及办公应用两大模块.其中班级基本信息查询模块又包括班级信息以成绩信息两部分。
班级信息是班级与班级间信息比较,还包括了本班的班级干部信息、寝室信息、同学参加班级、学院、学校活动的信息.成绩信息部分同样实现进行班级间的各科成绩对比,各科的平均成绩最优班级，还包括了各个学科成绩优异的同学信息表,可以实现。
学校管理系统工作流程图
实用文档学校管理工作流程图向管理要质量，只有管理科学化才能提高工作质量和效率。
科学化管理，除了运用科学管理的原理，健全管理制度，各级各部门领导者除了具有科学管理头脑之外，还必须强化管理过程的规化、程序化。
通过管理过程的规化、程序化，可以减少工作中的随意性和盲目性，还可以防止不负责的互相推委，有利于各级各部门领导者通过反馈，了解部门工作的情况，便于对各司其职的检查，从而提高工作的质量和效率。
根据学校的实际，从提高教育、教学质量和发展的高度来思考，提出学校各项管理工作处理流程图。
一、行政管理结构图二、学校常规管理工作处理流程图㈠校长工作1、制定学校规划（计划）2、学校工作总结3、学校工作重大决策㈡校务办公室1、校办用印2、上级领导机关来文3、党政会议及校务会议4、来信来访①来信②来访5、教职工工作情况资料汇总㈢人事工作1、工作调动 ①调出②调入2、奖惩 ①奖励②处分3、离退休人员、临时工聘用4、待退、辞退、留职停薪5、结婚（离婚）手续6、离、退休手续7、请假①病假④产假、产后哺乳假8、奖金福利 ①奖金②福利费及实物③怃恤金、丧葬费④加班费9、转正定级10、提前转正12、低评高聘㈣、教育管理部1、德育计划2、年级、班级德育工作考评3、奖励5、预测预控工作6、特殊学生心理行为咨询、指导㈤、教学管理部2、教学进度3、教师调课4、考试5、补考6、毕业班工作㈥、保障服务部1、确定安排员工工作岗位2、教职工购教育、教学用品3、财产保修其他工作按相关政策制定工作流程，实行科学管理。
学籍管理系统流程图
1、学生(xué sheng)学籍管理系统数据流图一、顶层(dǐnɡ cénɡ)：二、0层：三、 1层1、学生学籍管理系统数据字典1.数据流条目数据流名称：全部记录别名：无简述：最新更新后所有关于学生学籍的记录来源：数据库去向：加工“记录筛选”数据流量：不限组成：学号+姓名+家庭住址+马哲+英语+毛概+邓理+成绩+排名①数据存储条数据存储名称：学生成绩记录别名：无简述：存放学生所有可供查询的成绩信息组成：学号+姓名+成绩+排名等组织方式：索引文件，以学学号为关键字查询要求：要求能立即查询②数据存储条数据存储名称：个人信息记录别名：无简述：存放学生所有可供查询的个人信息组成：学号+姓名+家庭住址等组织方式：索引文件，以学学号为关键字查询要求：要求能立即查询③数据存储条数据存储名称：用户密码记录别名：无简述：存放所有用户可供查询的用户密码信息组成：学号+姓名+用户名等组织方式：索引文件，以学学号为关键字查询要求：要求能立即查询2 数据项条目①数据项名称：学号别名：无简述：所有学校学生的学号类型：字符串取值范围及含义：第1-4位：入学年份第 5-6 位：院系代码第 7-8 位：专业代码第 9-10 位：班级号第10-11位：班内编号②数据项名称：用户名别名：无简述：所有用户的用户名类型：字符串取值范围及含义：26个英文字母和0-9十个数字组合，不含特殊符号③数据项名称：家庭住址别名：无简述：所有学校学生的家庭住址类型：字符串取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合④数据项名称：新考试科目别名：无简述：所有学校学生的新加考试科目类型：字符串取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合3 加工条目①加工名：更改的记录激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被改动优先级：普通输入：新记录输出：更新数据、数据未改动加工逻辑：根据现有数据库if 新记录<>旧记录then 更新数据 else 数据未改动endif②加工名：更改的记录激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被删除优先级：普通输入：删除记录输出：数据已删除、数据不存在加工逻辑：根据现有数据库if 删除记录=旧记录then 数据已删除else 数据不存在endif③加工名：更改的记录激发条件：学生成绩记录插入新数据优先级：普通输入：新数据输出：数据排序加工逻辑：根据新数据库for(m=0,m<=人数，m++)if 第一人成绩<第二人成绩then i=第二人成绩else i=第一人成绩endfor endif输出比较好了的数组即为排名3、学生(xué sheng)学籍管理系统E—R图4、学生(xué sheng)学籍管理系统状态图。
大学课程设计之高校班级管理系统(精华版)
课程设计IV设计说明书高校班级管理系统的数据库设计与数据操作学生姓名李成学号**********班级网络1102班成绩指导教师肖海蓉数学与计算机科学学院2014年 6 月 27 日课程设计任务书2013 —2014 学年第二学期设计内容：针对我校目前班级管理的现状，设计并实现高效班级管理系统，以提高班级管理的效率和质量。
具体要求如下：1．系统功能要求：（1）学生基本信息管理功能：该模块负责管理学生的个人档案信息，教师可通过它来查阅和更新学生的个人信息。
（2）班务管理功能：该模块包括奖惩管理、学校和班级相关通知和公告的发布功能以及班委日常管理功能，其中奖惩管理包括奖学金、助学金的评定，违纪学生的处理等。
（3）班费管理功能：此模块用来管理班费收入支出情况，以及重大开支的申请和审批管理。
（4）考勤管理功能：该模块负责学生的考勤登记，请假管理（申请与审批），自动生成假条编号，生成假条，假条打印，以及记录学生请假信息。
（5）成绩管理功能：该模块可以直接与教务管理系统中的成绩管理模块相连接，具有成绩查询，学生成绩单打印等功能。
（6）用户权限管理：该模块负责用户的权限管理。
根据高校的实际情况，系统设置五类用户，包括：管理员、班主任、辅导员（学办负责人）和学生。
2.具体要求如下：（1）在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料。
（2）系统的需求分析：根据自己的选题，确定系统的功能需求，性能需求，绘制的DFD，DD图表以及书写相关的文字说明。
（3）概念结构设计：绘制所选课题详细的E-R图。
（4）逻辑结构设计：将E-R图转换数据库的逻辑结构，并进行优化。
（5）物理结构设计：选定实施环境，确定系统数据库的存储结构和存取方法等。
（6）数据实施和维护：用DBMS建立数据库结构，加载数据，实现各种查询，链接应用程序，设计库中触发器、存储过程等对象，并能对数据库做简单的维护操作。
教师评阅摘要采用Mysql作为软件开发环境开发数据库，设计了一个班级管理系统，该系统具有学生基本信息管理功能、班务管理功能、班费管理功能、考勤管理功能、成绩管理功能、用户权限管理功能等。
教育管理系统流程图
对于新系统设计的几个关键技术的可行性分析如下，
1．新系统目前使用Access2000作为数据库，这是一个支持多用户的新型数据库，适用于中小规模的数据量需求。学校校园网的建设也为新系统客户端/服务器的结构提供了硬件的支持。
2．使用Visual Basic作为系统的开发环境，Visual Basic作为一种现代的编程语言，提供完善的指令流控制语句、类与对象的支持及丰富的数据类型，给开发高性能系统提供了保障。同时，Visual Basic支持的ADO数据访问接口是Windows平台下被各类主流数据库广泛支持的数据库接口，这些数据库中包括大型数据库如SQL Server和Oracle等。使用标准的数据访问接口给数据的共享及以后数据库的升级提供极大的方便和保障。也保证了系统能够适应网络环境里各种操作系统平台的要求。
3．模块性差。由于不是一个完整的编程语言，故无法做到代码的模块化，给功能的扩展带来了巨大的不便。
5．提出可能的解决方案/系统功能要求
鉴于目前学校对教务管理系统的需求与实际情况，新系统方案的重点放在系统的可扩展性上，为了实现这一设计，新系统应具备以下几方面的要求：
1．新系统采用客户端/服务器结构，充分利用现有的校园网络资源，打破地域的限制，并能提供多人同时使用系统，提高工作效率。
校教务处，是使用综合教务系统的主要部门，对学生的教务管理主要由教务处承担，进行集中管理。
图1组织结构图
3．业务流程分析
教务管理系统是一个面向学校教务人员，为其提供服务的综合信息管理系统。教务人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教务系统里进行管理。
在每个学期开始，教务处根据老师的情况，以班级为单位，通过排课系统为每个班级制定下学期的开课情况。这部分包括三个方面，一是任课教师的信息管理，教务人员要录入新的任课教师的基本信息，并负责对已有教师信息的变动的更新；二是课程信息的管理，教务人员还要对学校所有开设课程的信息进行管理与维护，当课程变化后要及时更新；第三，也是本步骤最主要的工作，教务人员根据前面所产生的信息，即班级信息、教师信息和课程信息，组织编排每个班级本学期的开课情况以及每门课的任课教师和课时。
三、(张万国)班级管理
2．新班开学第一周的工作
① 让新生尽快熟识新环境
② 学校MI、VI的学习
③ 校规校纪的学习
④ 拓展训练熔炼团队 ⑤ 布臵学生做人生设计和 《高中生活规划》的任务
2．新班开学第一周的工作 ① 让新生尽快熟识新环境 ② 学校MI、VI的学习 ③ 校规校纪的学习
④ 拓展训练熔炼团队
⑤ 布臵学生做人生设计和 《高中生活规划》的任务 ⑥ 选举出班干部并立即培训
班主任工作培训 • CI策略化的班级文化建设
•
勐先中学
立德 立功 立言
023-68353186
CI策略化的班级文化建设
西南大学附中 张万国
立德
立功
立言
023-68353186
要把别人的经验学到手，这首先意味着： 要理解一件事取决于哪些条件。否则，既不
值得注意的是，世间多数人脑都用在了思考外在于人 的事物和事务上，以致忘了思考最根本的问题——最值得 思考的人生。现代人之觉人生空虚、无聊、无助、乏意义 正源于此。就这个意义上讲，此种人生只有单调的外在生 活——物质生活、社会生活，少有充实的内心生活——灵 魂生活，或精神生活。这样的人生是不完整的人生。另一 个角度看，未经思考的人生多半是盲目的得过且过的人生， 世间庸人凡人居多庶几源于此。就这个意义上讲，此种人 生琐碎而平庸，浮浅而乏味，是不完美的人生。如此两种 人生都不值得过，都难谈充实美丽。 不负责任的人生同样不值得过。表面上，负责任包含 于己于人两方面，但对别人负责任在本质上仍是对自己负 责任，而对自己不负责任的人生是难以想象的可怕的丑陋 人生。因此，我们当担起人之为人的责任，过负责任的坦 然、美丽人生。
2．新班开学第一周的工作
① 让新生尽快熟识新环境
A、尽快熟识校园软、硬环境 B、尽快熟悉班级人际环境
工会、教代会工作流程图及实施要点
工会、教代会工作流程图及实施要点教职工代表产生流程图工会制定阿斯蒂芬幼儿园工作流程图—管理中的“小规矩”23代表提案流程图提案应围绕学校发展、管理、教学科研、规章制度、绩效工资、职工队伍建设等方面提出议案。
提案应当一事一案，一人提出，一般须有两人以上复议。
教代会召开前一个月左右，工会发出提案通知。
要注重合格提案的落实，不能落实活不能及时落实的一定要做好答复工作。
45教职工代表大会筹备流程图在党支部领导下，成立由党政工各部门人员构成的筹备委员会，负责具体筹备工作。
需提交大会讨论、审议、通过的文件至少于会前10天发给职工代表，在广泛征求意见的基础上进行完善。
6幼儿园工作流程图—管理中的“小规矩”教职工代表大会预备会议流程图8教职工代表大会预备会议由工会主持，全体正式代表参加。
预备会议表决一般采取举手方式。
教职工代表大会会议流程图9与会代表超过代表总数三分之二，方可宣布开会。
园长每年至少做一次工作报告。
各项议案在充分讨论，意见基本一致的基础上方能提交大会进行表决，表决需经到会教职工正式代表过半数同意方为有效。
对未获教代会通过，而又确需实施的议案，可以在广泛征求意见修改后进行复议，也可10以提交下次教代会再议。
常态教代会流程图根据工作需要适时召开教代会，对教代会职权范围内的问题进行讨论、审议，并作出相应的决议或决定。
如评优评先、大额经费使用等。
表决须经应到会教职工正式代表过半数同意方为有效。
行政是教代会决议、决定的主要执行者，工会是决议、决定执行情况的检查督促者。
工会换届选举流程图1112本届工会组织成立换届筹备小组，由全体工会会员推选会员代表，产生委员会候选人。
新当选工会主席报上一级工会批复。
不是连任的工会主席到所在区县总工会换发证书。
全体会员集体外出活动流程1415活动前争得幼儿园党政主要领导同意，并向教育工会上报申请批表，待教育工会审批后方可开展活动。
要详细了解掌握活动地情况，以便周密安排，确保活动安全、有序、达到预期效果。
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目录
劳动人事科
1.制定车间班组管理标准及实施考核办法 (1)
2.对车间、班组管理工作的考核 (2)
3.技师、高级技师聘任程序 (3)
制定车间班组管理标准及实施考核办法
（一）办理时限：年初
（二）相关资料：1.路局文件 2.车间、班组调研材料
（三）承办主体：劳动人事科
（铁劳卫函【2010】《呼和浩特铁路局自控型班组建设三年工程实施方案》（四）政策依据：
104号）
（五）工作流程：
劳
动
人事
科
技师、高级技师聘任程序
（一）办理时限：全年
（二）相关资料：技师、高级技师竞聘申请表、呈报表、聘任协议书
（三）承办主体：劳动人事科
（四）政策依据：1.《呼和浩特铁路局高技能人才工作实施办法》（呼铁劳卫〔2011〕238号）2. 《呼和浩特工务段高技能人才工作管理制度》
（五）工作流程
卫劳
生动处和
段劳动人事
科
卫劳生动处和人段事劳科动
对车间、班组管理工作的考核
（一）办理时限：每半年
（二）相关资料：1.对车间、班组的检查总结2.车间班组工作自评报告
（三）承办主体：劳动人事科
（四）政策依据：1. 《呼和浩特铁路局自控型班组建设三年工程实施方案》（铁劳卫函【2010】104号）2.《呼和浩特工务段车间班组内业管理标准》
（五）工作流程：
车
间
班组
劳
动
人事
科
车班
间组段人
劳事
动科篇二：班级管理流程图
会计（2）班管理流程图
注：本管理流程仅供参考，以班干部职责为准！篇三：学校管理工作流程图
校学校管理工作流程图
向管理要质量，只有管理科学化才能提高工作质量和效率。
科学化管理，除了运用科学管理的原理，健全管理制度，各级各部门领导者除了具有科学管理头脑之外，还必须强化管理过程的规范化、程序化。
通过管理过程的规范化、程序化，可以减少工作中的随意性和盲目性，还可以防止不负责的互相推委，有利于各级各部门领导者通过反馈，了解部门工作的情况，便于对各司其职的检查，从而提高工作的质量和效率。
根据学校的实际，从提高教育、教学质量和发展的高度来思考，提出学校各项管理工作处理流程图。