2020年牛津译林版三年级英语上学期Unit 2 I’m Liu Tao单元测试题(含答案)
Unit 2测试卷听力部分(30分)一、听录音，选出你所听到的内容。
(5分)() 1. A. bd B. db C. ad() 2. A. EGC B. ABC C. EDG() 3. A. are B. I C. am() 4. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye.() 5. A. Yes, I am. B. No, I'm not. C. No, I'm Su Hai.二、听录音，给下列图片排序。
(5分)() ( )( )() ( ) 三、听录音，给下列句子排序。
(10分)() Good morning, Mike. () Are you John?() Hi, I'm Bobby. () Goodbye, Wang Bing.() Hello. Are you Su Hai?四、听录音，选择正确的答语。
(10分)() 1.A.Yes, I am. B.I'm Mike.() 2.A.Hello, I'm Tim. B.Hello, Tom.() 3.A.Good afternoon, Liu Tao. B.Good morning, Mike.() 4.A.I'm Tina. B.Yes, I am.() 5.A.Hi, Wang Bing. B.Goodbye, Wang Bing.笔试部分(70分)五、写出所给字母的左邻右舍。
(8分)1.Dd2.E3.a4.Ff六、选出不同类的一项。
(5分)() 1. A. Liu Tao B. not C. Wang Bing() 2. A. hi B. hello C. yes() 3. A. no B. am C. are() 4. A. you B. Mike C. I() 5. A. Sam B. morning C. afternoon七、单项选择。
(10分)() 1. Hi, Yang Ling.A. I'mB. I areC. are you() 2. —Hello, Yang Ling.—A. Are you Yang Ling?B. No, I'm not.C. Hello, Su Hai.() 3. —Goodbye, John.—A. Goodbye, Sam.B. Hi, John.C. Morning.() 4. —Are you Yang Ling?—No, .A. I amB. I'mC. I'm not() 5. —Good , class.—Good afternoon, Miss Li.A. afternoonB. morningC. bye八、给下列句子选择合适的答语。
(10分)() 1. Are you Mike? A. Hi, I'm Yang Ling.() 2. Good afternoon, Liu Tao. B. Hello, Bobby.() 3. Hello, Sam. C. Goodbye.() 4. Goodbye, Yang Ling. D. Yes, I am.() 5. Hi, I'm Su Hai. E. Good afternoon, Su Hai.九、情景选择。
(16分)() 1.早上李老师走进教室，跟同学们说:A. Good morning, class.B. Good afternoon, class.() 2.当你不知道对方是不是迈克时，你应该问:A. Hi, I'm Mike.B. Hello. Are you Mike?() 3.当别人跟你说下午好时，你应该说:A. Good afternoon.B. Good morning.() 4.迈克和你打招呼时，你应该说:A. I'm Mike.B. Hello.() 5.当别人问你是不是王兵时，你应该说:A. Yes. I'm Liu Tao.B. No, I'm not.() 6.当别人和你告别时，你应该说:A. Good afternoon.B. Goodbye.() 7.路上遇到好朋友苏海时，你应该说:A. Hello, Su Hai.B. Hi, I'm Su Hai.() 8.想介绍自己是萨姆(Sam)时，你应该说:A. Good morning. Are you Sam?B. Hello. I'm Sam.十、看图，选择正确的选项。
(9分)1. (A. Hello B. Good) afternoon. I'm Mike.2. —(A. Am B. Are) you Mary?—Yes, I am.3. (A. Good morning B. Yes), Miss Li.4. Hello, (A. I'm B. I) Yang Ling.5. —Are you Sam?—No, (A. I'm not B. not).6. —Are you Liu Tao?—Yes, I (A. I'm B. am).十一、给下列图片选择合适的对话。
(12分)A. —Good morning, Mike.—Good morning, Su Hai.B. —Good afternoon, Fangfang.—Good afternoon.C. —Goodbye, Yang Ling.—Goodbye.D. —Hello, Miss Li.—Hello, Mike.1. 2.() ()3. 4.() ()参考答案一、听录音，选出你所听到的内容。
1. db2. EDG3. I4. Good afternoon.5. No, I'm Su Hai.二、听录音，给下列图片排序。
1. —Good morning, Miss Liu.—Good morning, Amy.2. Hello, I'm Sam.3. Hi, I'm Mike.4. —Are you Bobby?—Yes, I am.5. —Good afternoon, Yang Ling.—Good afternoon, Liu Tao.三、听录音，给下列句子排序。
1. Hi, I'm Bobby.2. Are you John?3. Good morning, Mike.4. Hello. Are you Su Hai?5. Goodbye, Wang Bing.四、听录音，选择正确的答语。
1. Are you Mike?2. Hello, Tim.3. Good morning, Liu Tao.4. Are you Tina?5. Goodbye, Sam.一、1. B 2. C 3. B 4. B 5. C二、3145 2三、3215 4四、1. A 2. B 3. B 4. B 5. B五、1. Cc; Ee 2. D; F 3. b c 4. Ee; Gg六、1. B 2. C 3. A 4. B 5. A七、1. A 2. C 3. A 4. C 5. A八、1. D 2. E 3. B 4. C 5. A九、1. A 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B7. A8. B十、1. B 2. B 3. A 4. A 5. A 6. B十一、1. C 2. D 3. A 4. B1、盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
20.7.87.8.202005:2305:23:11Jul-2005:232、千里之行，始于足下。
2020年7月8日星期三3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
05:237.8.202005:237.8.202005:2305:23:117.8.202005:237.8.20204、敏而好学，不耻下问。
7.8.20207.8.202005:2305:2305:23:1105:23:115、海内存知已，天涯若比邻。
Wednesday, July 8, 2020July 20Wednesday, July 8, 20207/8/2020 6莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
5时23分5时23分8-Jul-207.8.20207、人生贵相知，何用金与钱。
20.7.820.7.820.7.8。
2020年7月8日星期三二〇二〇年七月八日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。
05:2305:23:117.8.2020Wednesday, July 8, 2020亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、生活不相信眼泪，眼泪并不代表软弱。
20.7.87.8.202005:2305:23:11Jul-2005:232、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
二〇二〇年七月八日2020年7月8日星期三3、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
05:237.8.202005:237.8.202005:2305:23:117.8.202005:237.8.20204、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。
7.8.20207.8.202005:2305:2305:23:1105:23:115、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
Wednesday, July 8, 2020July 20Wednesday, July 8, 20207/8/20206、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
5时23分5时23分8-Jul-207.8.20207、放眼前方，只要我们继续，收获的季节就在前方。
20.7.820.7.820.7.8。
2020年7月8日星期三二〇二〇年七月八日8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
05:2305:23:117.8.2020Wednesday, July 8, 2020亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。
在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
1、盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
20.7.87.8.202005:2305:23:11Jul-2005:232、千里之行，始于足下。
2020年7月8日星期三3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
05:237.8.202005:237.8.202005:2305:23:117.8.202005:237.8.20204、敏而好学，不耻下问。
7.8.20207.8.202005:2305:2305:23:1105:23:115、海内存知已，天涯若比邻。
2020年牛津译林版三年级上册英语Unit 2 I'm Liu Tao单元检测题 含答案
Unit 2I'm Liu Tao(时间：40分钟满分：100分)班级________ 学号________ 姓名________ 得分________听力部分一、听录音，判断下列字母是否与所听字母一致(在气球下方用或表示)。
(听两遍)(5分)二、听录音，选出你所听到的内容。
(听两遍)(5分)() 1. A. ABCD B. DEFG C. BCDE() 2. A. f－a－d－e B. e－d－g－e C. f－e－e－d() 3. A. morning B. afternoon C. evening() 4. A. yes B. no C. Miss() 5. A. I'm Bobby. B. I'm Sam. C. I can say “Ee”．三、听录音，选出相应的图片。
(听两遍)(5分)四、听录音，选出正确的译文。
(听两遍)(5分)() 1. A. 波比，再见。
B. 波比，你好。
() 2. A. 早上好，李老师。
B. 下午好，林老师。
() 3. A. 你是迈克吗？ B. 这是只猫吗？() 4. A. 是的，我不是山姆。
B. 不，我是山姆。
() 5. A. 你是对的。
B. 你是错的。
五、听录音，写出你所听到的单词或字母组合的正确顺序，只要写序号。
(听两遍)(10分)1. ①morning②evening③afternoon ______________2. ①f－g－e ②e－f－g ③g－e－f ______________3. ①hello ②hi ③goodbye ______________4. ①yes ②no ③right ______________5. ①Moe ②Joe ③Mike ______________六、听录音，给下列句子排序。
(听两遍)(5分)() Good morning! Are you Su Hai?() No, I'm not Su Hai.() Good morning, Miss Li.() Are you Yang Ling?() Yes, I am.七、听录音，判断下列各句是否能回应你所听到的句子，用或表示。
Unit2I'mLiuTao(教案)译林版英语三年级上册
Unit 2 I’m Liu Tao第一课时一、语篇研读What:本课语篇呈现了早晨学生们陆续来到教师并互相问候的场景。
通过苏海的自我介绍以及迈克与刘涛的对话，呈现本单元的主要句型。
Why:通过语篇内容，作者想传递同学间相互自我介绍名字认识的日常用语，同时当自己不确定对方姓名时，正确询问对方名字。
How:该对话是很典型的日常生活对话，涉及小学生日常打招呼问候用语，如Hi、Hello、Are you...?以及答语；该对话情节简单，易于理解，具有现实意义和教育意义。
二、教学设计第二课时一、语篇研读What:本课语篇是韵律节奏，通过韵律节奏帮助学生记住所学内容，有效巩固本单元的主要句型。
Why:通过语篇内容，作者不仅想传递同学间相互自我介绍名字认识的日常用语，当自己不确定对方姓名时，正确询问对方名字，而且培养语感，愉悦身心。
How:该对话是很典型的日常生活对话，涉及小学生日常打招呼问候用语，如Hi、Hello、Are you...?以及答语；该韵律节奏情节简单，检测部分贴合核心句型，易于理解，具有现实意义和教育意义。
二、教学设计第三课时一、语篇研读What:本课语篇为EFG三个字母的发音和书写（大小写），包含笔顺和占格。
Why:通过语篇内容，学生习得字母，开启英语书写之路。
How:该课时能够让学生保持学习英语的兴趣、良好的发音习惯和正确的书写习惯。
二、教学设计第四课时一、语篇研读What:本课语篇呈现的是小老鼠Bobby和同伴玩捉迷藏的游戏，Bobby 抓住了Sam的尾巴，却以为是自己的同伴，其他老鼠见此情形都吓得发抖逃跑，而Bobby还若无其事的河Sam道别。
Why:通过语篇内容，再现本单元句型Are you...?以及答语。
同时为下个单元日常用语Goodbye做铺垫。
How:该语篇通过打招呼用语，让学生习得日常交际用语规则，懂得正确时间和合适场所使用。
二、教学设计。
2020年牛津译林版3A英语Unit 2 I'm Liu Tao单元检测卷 含答案
Unit 2I'm Liu Tao(时间：40分钟满分：100分)班级________ 学号________ 姓名________ 得分________听力部分一、听录音，判断下列字母是否与所听字母一致(在气球下方用或表示)。
(听两遍)(5分)二、听录音，选出你所听到的内容。
(听两遍)(5分)() 1. A. ABCD B. DEFG C. BCDE() 2. A. f－a－d－e B. e－d－g－e C. f－e－e－d() 3. A. morning B. afternoon C. evening() 4. A. yes B. no C. Miss() 5. A. I'm Bobby. B. I'm Sam. C. I can say “Ee”．三、听录音，选出相应的图片。
(听两遍)(5分)四、听录音，选出正确的译文。
(听两遍)(5分)() 1. A. 波比，再见。
B. 波比，你好。
() 2. A. 早上好，李老师。
B. 下午好，林老师。
() 3. A. 你是迈克吗？ B. 这是只猫吗？() 4. A. 是的，我不是山姆。
B. 不，我是山姆。
() 5. A. 你是对的。
B. 你是错的。
五、听录音，写出你所听到的单词或字母组合的正确顺序，只要写序号。
(听两遍)(10分)1. ①morning②evening③afternoon ______________2. ①f－g－e ②e－f－g ③g－e－f ______________3. ①hello ②hi ③goodbye ______________4. ①yes ②no ③right ______________5. ①Moe ②Joe ③Mike ______________六、听录音，给下列句子排序。
(听两遍)(5分)() Good morning! Are you Su Hai?() No, I'm not Su Hai.() Good morning, Miss Li.() Are you Yang Ling?() Yes, I am.七、听录音，判断下列各句是否能回应你所听到的句子，用或表示。
译林小学英语三年级上册U2 I'm Liu Tao单元重难点梳理学习资料
译林小学英语三年级上册Unit 2 I’m Liu Tao单元重难点梳理一、词汇解析1. are v. 是are用于第一、三人称复数、第二人称单复数一般现在时，其否定形式是aren’t = are not。
如：We are friends. 我们是朋友。
The boys aren’t tired. 男孩们不累。
Where are you? 你们在哪里？2. am v. 是am用于第一人称单数一般现在时，其否定形式是am not。
如：I’m eight years old. 我八岁。
I am not short now. 我现在不矮了。
【拓展】“be动词”的用法：“be动词”有am，is和are，其否定形式在后面直接加not。
（1）我（I）用am；如：I am a student. 我是一名学生。
（2）你（you）用are；如：You are here. 你在这里。
（3）is连着他（he）她（she）它（it）；如：He is Mike. 他是迈克。
She is Yang Ling. 她是杨玲。
It is a cat. 它是一只猫。
（4）其它人称都用are。
如：We are in the same class. 我们在同一个班级。
They are my classmates. 他们是我的同学。
3. you pron. 你；你们you是第二人称，可以是单数“你”，也可以是复数“你们”，跟be动词are连用。
如：Where are you from? 你来自哪里？Here you are. 给你。
【拓展】（1）you 你，你们（宾格）；your 你的，你们的（形容词性物主代词）如：I can help you. 我可以帮助你。
Your pen is on the desk. 你的铅笔在课桌上。
（2）you和字母Uu发音相同。
4. yes n. / adv. 是；对yes常用来表示同意对方的说法、猜想、建议、请求等，意为“是；对”。
2020年牛津译林版英语三年级上册《Unit 2 I'm Liu Tao》(第1课时)课件
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Magic eyes
Hello, I’m …
游戏规则： 看到闪现的图片，快速用Hello, I’m… 回答。
Magic eyes
Hello, I’m …
Magic eyes
Hello, I’m …
Magic eyes
Hello, I’m …
Magic eyes
Hello, I’m …
Magic eyes
√
√
√
√
比比看，谁说得最快
Are you Su Hai? Yes, I am.
No, I’m not. I’m Liu Tao.
看中文说英文，比比谁说得最大声
牛津译林版三年级英语上册第二单元Unit2 I'm Liu Tao全部课件(共3课时)
Hi. Are you Su Hai?
Yes, I am.
St教or学y目time
标
Good morning, Mike.
Good morning.
Story time
教学目 标
Are you Wang Bing?
No, I’m not. I’m Liu Tao.
Let教’学s 目read.
标
Le教t’学s目watch.
标
点击播放动画 1
Let’s play.
四五位学生一组进行游戏，戴好眼罩，任意调换位置后， 猜测你旁边学生是谁？猜错者被淘汰。
Are you Lin Tao?
Yes, I am. /No, I’m not. Are you…?
Yes, I am. /No, I’m not. Are you…?
Le教t’学s目watch.
标
点击播放动画欣赏
As教k 学an目d answer.
标
Are you Meiyangyyang?
Yes, I am.
As教k 学an目d answer.
标
Are you Xiaoli?
No, I’m not. I’m Xiaomei.
1.当你不确定对方的名字时，你可以说： Are you…?
巩教固学提目升
标
二、根据要求完成句子。 1. I am Li Lin. (变为一般疑问句)
_A_r_e__ __y_o__u_ Li Lin？
2. I/ Tom/ am (.)(连词成句)
_I__a_m___T_o__m__._____
Su教mm学ar目y.
标
一般疑问句及答语： --Are you…? --Yes, I am. (肯定回答)
牛津译林版2020-2021学年三年级英语上册Unit2 I'm Liu Tao (Story time)课件
圈一圈！
Mike
Su Hai
Yang Ling
Miss Li
Liu Tao
Bobby
看动画，圈出你在动画里看到的人物。
Listen and number 标数字
(4) (2) (1) (3)
Read and Underline
Mike is a new student,he has some friends,but he can not remember all their names. How can he ask?
6.看图读句子，判断对错。
—Good morning,sam. —Good morning.
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
7.看图读句子，判断对错。
—Hello,I’m Bobby. —Hello,I’m Mike.
Exercise
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
4.听录音，判断图与录音
内容是否相符。
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
5.听录音，判断图与录音 内容是否相符。
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
2.告诉高老师你是海伦， 可以说：
Hi,Miss Gao. I’m Helen.
活动4：Big balloon 如果回答正确，气球上升；回答
错误，气球则下降。当气球碰到白云则获胜。
3.下午上课了，李老师 跟同学们说：
Good afternoon,class.
译林版英语三上_Unit 2 单元必会知识总结
译林版三年级上Unit 2 I’m Liu Tao.单元知识总结重点单词：1. 感叹词：Hello你好Hi 你好Goodbye再见yes 是；对2. 名词：morning早晨；上午3. 形容词：good好的4. 代词：I 我you 你；你们5. 动词：are（系动词）是am（系动词）是6. 副词：no 不；不是not不；没有7. 缩写：I’m = I am 我是you’re = you are 你是；你们是8. 外国人名字：Mike 麦克Sam 山姆Bobby波比John 约翰重点词语：1. 问候短语：Good morning. 早上好Goodbye. 再见2. 打招呼词语：Hi. 你好Hello.你好3. 介绍词语：Are you ...? 你是……吗？I’m ... 我是……4. 回答语：Yes, I am. 是的，我是。
No, I’m not. 不，我不是。
重点句子：1. Good Morning, Mike. 早上好，麦克。
2. Hi / Hello! 你好！3. Are you Su Hai? 你是苏海吗？4. Yes, I am. 是的，我是。
5. Are you Wang Bing? 你是王兵吗？6. No, I’m not. 不，我不是。
7. Goodbye, Sam. 再见，山姆。
8. Hi, Bobby. 你好，波比。
9. You’re right. 你是正确的。
语法讲解：1. Hello, Mike. 你好，麦克。
【点拨】hello与hi都有“你好”的意思，它们都能用来和对方打招呼，对方也常用hello或hi回应。
但hi比hello更随意些。
hello也可用于接电话和打电话时说的第一句话，相当于汉语中的“喂”。
【例句】Hello, Sam. 你好，山姆。
【扩展】hey意为“嘿，喂”，一般用于熟人之间，是一种比hi更随意的打招呼用语。
用以引起注意或表示兴趣，如果用在不熟悉的人之间会显得比较唐突，不太礼貌。
牛津译林版小学英语_Unit 2 I'm Liu Tao 课件
Thank you!
Hello! I’m Xiao Xin. 你好！ 我是小新。
Hi! I’m Snow White. 你好！ 我是白雪公主。
Hi! I’m Monkey King. 你好！ 我是美猴王。
David
Hi, I'm David.
你好,我叫David。
Liu Tao
Hi, I'm Liu Tao.
Hi, I’m ken.
I’m Jane.
I’m Ken. I’m Ann.
Good afternoon, are you Angel?
Yes, I am.
Hi, are you Mei
Yangyang?
No, I am Xi Yangyang.
Mary
Xi Yangyang!
小结
朋友见面打招呼：Hello! / Hi! 自我介绍：I'm …
你好，我叫刘涛。
Hi, I'm Liu Tao.
Hi, I'm David.
1.小朋友在见面时是怎样打招呼的？
Hello! / Hi! 你好！
2.他们是怎样介绍自己的？
Hello! / Hi! I'm … 你好，我是· · · · · ·
Hello, I’m Monkey.
Hello, I’m Ann.
Unit 2 I’m Liu Tao
E像“山”字向右倒 e像lower
G像一座圆宝库 g像一只小蝌蚪
girl
开学了， 让我们来认识 一下我们的新 朋友吧！
Hi! I’m Hui Tailang. 你好！我是灰太狼。
Hello! I’m Lan Yangyang. 你好！ 我是懒羊羊。
译林版三年级英语上册Unit2I’mLiuTao知识点梳理
译林版三年级英语上册Unit2I’mLiuTao知识点梳理
译林版三年级英语上册Unit2I’LiuTao知识点梳理
Unit2I’LiuTao
——再见，萨姆。——再见，波比。
hat’s=hatisthat’s=thatis
当询问你是不是某人时可以问：Areyou…?回答用：yes,Ia./No,I’not.
练习：
一、选择
-Hello,areyouLiuTao?–No,______________.
A.IaB.I’n__SuHai？
A.areyouB.Areyouc.I’
____________yournae?
A.hat’sB.hat’sc.hat
初次见面，可以说：__________.
A.Goodbye.B.Nicetoeetyou.c.Hello!
二、口头翻译句子
——你好，你是王兵吗？——是的，我是。
——你是约翰吗？——不，我是萨姆。
一、单词
are是a是you你yes是no不not不goodbye再见
二、句型
AreyouSuHai?yes,Ia./No,I’not.你是苏海吗？是的，我是。/不，我不是。
you’reright.你答对了。
三、知识点
be动词：a,is,are
完整形式和缩略形式
I’=Iayou’re=youarehe’s=heisshe’s=sheisit’s=itistheyare=they’re