《拟行路难》课件(PPT)
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第七句是对前面几句的总结，诗人那驱不散 的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉 的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁 木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使 全诗的情感达到了高潮。有一种抗争的意味。
第八句表达的是作者心中的无奈，“岂无感 ”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两 句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛 盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
本诗的主旨仅是言愁吗？
1、地位低下，无言的资格，自然不 敢言。
2、社会专制黑暗，人们无言的自由 。
所以，诗中有对不平等现象的愤慨 ，对门阀制度的不满，传达了寒门志士 有志难申的慷慨不平的呼声。诗歌不仅 是言愁，而且抒写心中愁愤不平之气。
思考作业
行路难 初中学过
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
论世
魏晋南北朝时期，选拔官员的制度是 “九品中正制”，这种选官制度只看你的 家庭出身，不看你的才情和品德，即使你 才华横溢，只要你出身低贱，你就不可能 做到高官。造成“上品无寒门，下品无世 族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕 之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒 士的不平反映在文学作品中，就成为这个 时期文学的一个特色。
明豪情 酣畅淋漓
+ 展自信
背诵本诗和李白的《行路难》
愁的直接原因怀才不遇，根 源是门第低贱。诗人将其归结 为什么？
对于这种命运，诗人的态度是怎 样的？
认命、抗命、认命
诗人情感变化的过程
• 认命——不认命——认命
︱︱
︱
• 抨击 悲愤
第八句表达的是作者心中的无奈，“岂无感 ”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两 句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛 盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
本诗的主旨仅是言愁吗？
1、地位低下，无言的资格，自然不 敢言。
2、社会专制黑暗，人们无言的自由 。
所以，诗中有对不平等现象的愤慨 ，对门阀制度的不满，传达了寒门志士 有志难申的慷慨不平的呼声。诗歌不仅 是言愁，而且抒写心中愁愤不平之气。
思考作业
行路难 初中学过
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
论世
魏晋南北朝时期，选拔官员的制度是 “九品中正制”，这种选官制度只看你的 家庭出身，不看你的才情和品德，即使你 才华横溢，只要你出身低贱，你就不可能 做到高官。造成“上品无寒门，下品无世 族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕 之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒 士的不平反映在文学作品中，就成为这个 时期文学的一个特色。
明豪情 酣畅淋漓
+ 展自信
背诵本诗和李白的《行路难》
愁的直接原因怀才不遇，根 源是门第低贱。诗人将其归结 为什么？
对于这种命运，诗人的态度是怎 样的？
认命、抗命、认命
诗人情感变化的过程
• 认命——不认命——认命
︱︱
︱
• 抨击 悲愤
《拟行路难》PPT课件人教版
平静恬淡——开始 自我安慰——发展 借酒浇愁——转折 倾泻悲愤——高潮
全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁， 不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自 然生愁”。
怀才被抑的愤懑不平是《拟行路难》最核心的情感。这诗强烈地 表现了寒士备遭压抑的痛苦，充满了对门阀社会的不满。“不敢言” 三字蕴藏无穷悲慨。愈是不敢言说，愈见其感愤深切。“心非木石” 而有感，却“不敢言”，一纵一收，把诗人内心难抑的悲愤淋漓尽 致地表达出来了。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
3.忧国亡国之愁： 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 艰巨苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
① 第一二句用了什么表现手法？ 说明了什么道理？
运用了比兴的表现手法。作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向
“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”
的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。说明了像水是依照高下不同 的地势流向各方一样，人的遭际也是被家庭门第的高低贵贱决定的。 这是古代的血统论。
诗意理解
倾倒水于平地，水向四处罚流。 人生是即定的，怎么能成天自怨自哀？ 喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》， 歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断。 人心又不是草木，怎么会没有感情？ 欲说还休,欲行又止，不再多说什么。
1.全诗突出了一个什么字？结合诗的内容加以 分析。
“愁”
春日忆李白 杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。
心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁 木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感到达了 高潮。表达了诗人的抗争。
《拟行路难》ppt优秀课件
02
接下四句，诗人转向自己的心态剖白。他并没有直面人间的不平而去歌呼呐喊，而是首先以“人生亦有命”的宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。
继而又以“酌酒以自宽”来慰藉心态失去的平衡。然而，“举杯销愁愁更愁”，就连借以倾吐心中悲愤的《行路难》歌声，也因“举杯”如鲠在喉而“断绝”了。这里诗人有意回避了正面诉说自己的悲哀和苦闷，胸中郁积的块垒，已无法借酒浇除，他便着笔于如何从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰了。这口吻，这笔调，反倒愈加透露出那深沉浓重的愁苦悲愤的情感，这就造成了一种含蓄不露，蕴藉深厚的艺术效果。
明确：作者的《拟行路难》对李白的《行路难》很有影响。都是写怀才不遇的悲愤不平的感情。从语言风格来讲，都得力于汉乐府的影响。语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯，笔力酣畅淋漓、跳荡雄肆。
补充时代背景。
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！ 倾倒水于平地,水向四处分流(比喻人生际遇不同). 人生是即定的,怎么能成天自怨自哀. 喝点酒来宽慰自己,歌唱<行路难>,这句说,歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断. 人心又不是草木,怎么会没有感情,欲说还休,欲行又止,不再多说什么. 悲愁深沉，郁结在胸，酌酒难以自宽，长歌为之断绝。满腹感慨吞声不能言，其内心痛苦可想而知。
01
01
诗对李白的《行路难（其一）》有哪些影响？
接下四句，诗人转向自己的心态剖白。他并没有直面人间的不平而去歌呼呐喊，而是首先以“人生亦有命”的宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之中求得解脱。
继而又以“酌酒以自宽”来慰藉心态失去的平衡。然而，“举杯销愁愁更愁”，就连借以倾吐心中悲愤的《行路难》歌声，也因“举杯”如鲠在喉而“断绝”了。这里诗人有意回避了正面诉说自己的悲哀和苦闷，胸中郁积的块垒，已无法借酒浇除，他便着笔于如何从怅惘中求得解脱，在烦忧中获得宽慰了。这口吻，这笔调，反倒愈加透露出那深沉浓重的愁苦悲愤的情感，这就造成了一种含蓄不露，蕴藉深厚的艺术效果。
明确：作者的《拟行路难》对李白的《行路难》很有影响。都是写怀才不遇的悲愤不平的感情。从语言风格来讲，都得力于汉乐府的影响。语言质朴，用近乎口语的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯，笔力酣畅淋漓、跳荡雄肆。
补充时代背景。
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！ 倾倒水于平地,水向四处分流(比喻人生际遇不同). 人生是即定的,怎么能成天自怨自哀. 喝点酒来宽慰自己,歌唱<行路难>,这句说,歌唱声因举杯饮酒俞益悲愁而中断. 人心又不是草木,怎么会没有感情,欲说还休,欲行又止,不再多说什么. 悲愁深沉，郁结在胸，酌酒难以自宽，长歌为之断绝。满腹感慨吞声不能言，其内心痛苦可想而知。
01
01
诗对李白的《行路难（其一）》有哪些影响？
《拟行路难》ppt课件
里门阀制度的不合理性。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
此句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎 样的看法？
“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。
作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒 的控诉。
体会“安能行叹复坐愁”这个反问句，在表现诗人情感变化过 程中所起的作用。
“安能行叹复坐愁”这个反问句，从字面上看， 是说人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自哀。应该 学会自我宽慰。实际上，语言中蕴涵着不平之气。 这个反问句，诗人含有不平，提出不言愁，感情基 本上还比较平稳。
古诗文中抒发怀才不遇的诗词很多,但不同的人的态度也不同。 比如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”辛弃疾的“廉颇老矣， 尚能饭否？”苏轼的“人生如梦，一尊还酹江月。”这是由于时代的缘故。
习近平在北京大学师生座谈会讲到：“时间之河川流不息，每一 代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、 创造历史、青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时 代的光荣属于青年。”
比兴
水
各自东西南北流人来自各自高低贵贱走比兴手法的作用
比兴手法的作用：
1、开头引出下文，起铺垫作用。 2、景或物 烘托渲染气氛，奠定基调 3、比喻，生动形象，化抽象为具体，化繁杂为 简单。
泻水置平地，各自东西南北流。
作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向 “东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活 中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成 的；人的处境，是门第决定的。因此说，这起首两句， 通过泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会
“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作
风格与二人有很大不同。
鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下 农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王 刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后 担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王 刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军 中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。 尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。 但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有 人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。
人生亦有命，安能行叹复坐愁！
此句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎 样的看法？
“命”指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭遇。
作者认为非常不公平，但没法改变，只能发出愤怒 的控诉。
体会“安能行叹复坐愁”这个反问句，在表现诗人情感变化过 程中所起的作用。
“安能行叹复坐愁”这个反问句，从字面上看， 是说人生苦乐自有命，怎么能成天自怨自哀。应该 学会自我宽慰。实际上，语言中蕴涵着不平之气。 这个反问句，诗人含有不平，提出不言愁，感情基 本上还比较平稳。
古诗文中抒发怀才不遇的诗词很多,但不同的人的态度也不同。 比如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”辛弃疾的“廉颇老矣， 尚能饭否？”苏轼的“人生如梦，一尊还酹江月。”这是由于时代的缘故。
习近平在北京大学师生座谈会讲到：“时间之河川流不息，每一 代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、 创造历史、青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时 代的光荣属于青年。”
比兴
水
各自东西南北流人来自各自高低贵贱走比兴手法的作用
比兴手法的作用：
1、开头引出下文，起铺垫作用。 2、景或物 烘托渲染气氛，奠定基调 3、比喻，生动形象，化抽象为具体，化繁杂为 简单。
泻水置平地，各自东西南北流。
作者运用的是以“水”喻人的比兴手法，那流向 “东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活 中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成 的；人的处境，是门第决定的。因此说，这起首两句， 通过泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会
“元嘉三大家”，但生平遭遇、创作
风格与二人有很大不同。
鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸下 农”（《谢秣陵令表》）。二十多岁时，在临川王 刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后 担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王 刘子顼参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军 中。世人因此称他为鲍参军。有《鲍参军集》传世。 尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。 但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有 人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。
拟行路难PPT课件
中的“命”是指什么？ 结合全诗看，作者对此有怎样 的看法？
①“命”指“命运”门第决定人 生，有什么样的门第就有什么样的遭 遇。 ②作者认为非常不公平，但没法 改变，只能发出愤怒的控诉。
分析诗歌，解读文本
第五、六句塑造了一个怎样的 人物形象？
诗歌以精练的笔法，形象地刻画出诗人悲
3、诗人为什么会如此 “伤心”、如此“忧 思”？
延伸阅读
咏怀八十二首（其一） 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。
1、找出这首诗的“诗眼”？
忧思
2、诗人是如何表现它的“忧思”的？
开头两句通过动作描写(夜晚失眠、起来弹 琴)，委婉地表现作者的隐忧。 三、四、五、六句通过“明月、清风、孤 鸿、翔鸟”以动写静，渲染出一种凄清的 意境，以清冷的自然景色为衬托来抒写内 心的孤独和忧思。 最后两句直抒胸臆，点破忧思、伤心。
怆难抑的形象。
酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁 岂是区区杯酒能驱散的？诗人趁着酒意击节高 歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾 泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。我们 会从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，可推想 出诗人的“悲”和“愁”。
分析诗歌，解读文本
第七句写出了什么感情？
【分析】第七句是对前面几句的总结， 诗人对那驱不散的愁苦，实际上是对 世事的感慨，心并非无知无觉的木石， 理的劝喻，酒的麻醉，都不能使人的 心如槁木般无情。用反问的句式，冲 决了自我克制的堤防，使全诗的情感 达到了高潮。 【回答】表达了诗人的愤慨不平之情。
分析诗歌，解读文本
第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈，“岂 无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦 就越是深沉。两句构成了一种鲜明的 对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的 精神状况表现得淋漓尽致。
①“命”指“命运”门第决定人 生，有什么样的门第就有什么样的遭 遇。 ②作者认为非常不公平，但没法 改变，只能发出愤怒的控诉。
分析诗歌，解读文本
第五、六句塑造了一个怎样的 人物形象？
诗歌以精练的笔法，形象地刻画出诗人悲
3、诗人为什么会如此 “伤心”、如此“忧 思”？
延伸阅读
咏怀八十二首（其一） 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。
1、找出这首诗的“诗眼”？
忧思
2、诗人是如何表现它的“忧思”的？
开头两句通过动作描写(夜晚失眠、起来弹 琴)，委婉地表现作者的隐忧。 三、四、五、六句通过“明月、清风、孤 鸿、翔鸟”以动写静，渲染出一种凄清的 意境，以清冷的自然景色为衬托来抒写内 心的孤独和忧思。 最后两句直抒胸臆，点破忧思、伤心。
怆难抑的形象。
酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁 岂是区区杯酒能驱散的？诗人趁着酒意击节高 歌，唱起了悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾 泻出来。长歌当哭，这是何等悲烈景况。我们 会从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，可推想 出诗人的“悲”和“愁”。
分析诗歌，解读文本
第七句写出了什么感情？
【分析】第七句是对前面几句的总结， 诗人对那驱不散的愁苦，实际上是对 世事的感慨，心并非无知无觉的木石， 理的劝喻，酒的麻醉，都不能使人的 心如槁木般无情。用反问的句式，冲 决了自我克制的堤防，使全诗的情感 达到了高潮。 【回答】表达了诗人的愤慨不平之情。
分析诗歌，解读文本
第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈，“岂 无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦 就越是深沉。两句构成了一种鲜明的 对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的 精神状况表现得淋漓尽致。
《拟行路难》ppt优秀课件
结合全诗，理解标题：“行路 难”字面意思是什么？又有什么深 沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮 志难酬。
三、从思想内容和语言风格方面，说说此 诗对李白的《行路难（其一）》有哪些影响？
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
情感 语言风格 抒悲愤
怀才不遇 李白 壮志难酬
抒悲愤 +
明豪情 +
展自信
深受乐府影响，语 言清新质朴，气势 连贯，笔力酣畅淋 漓
▪ 诗以 “行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政 治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情 绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼 着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生 前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情 调。 诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给 人一个欢乐的宴会场面。接着写“停杯投箸”、
▪ 接下四句，诗人转向自己的心态剖白。他并没有 直面人间的不平而去歌呼呐喊，而是首先以“人 生亦有命”的宿命论观点来解释社会与人生的错 位现象，并渴望借此从“行叹复坐愁”的苦闷之 中求得解脱。
▪ 继而又以“酌酒以自宽”来慰藉心态失去的平衡。 然而，“举杯销愁愁更愁”，就连借以倾吐心中 悲愤的《行路难》歌声，也因“举杯”如鲠在喉 而“断绝”了。这里诗人有意回避了正面诉说自 己的悲哀和苦闷，胸中郁积的块垒，已无法借酒 浇除，他便着笔于如何从怅惘中求得解脱，在烦 忧中获得宽慰了。这口吻，这笔调，反倒愈加透 露出那深沉浓重的愁苦悲愤的情感，这就造成了 一种含蓄不露，蕴藉深厚的艺术效果。
《拟行路难》精美课件
第五、六句塑造了一个怎样的形象？ 以非常精练的笔法，生动形象地刻画 出诗人悲怆难抑的情态。酌酒原为排遣愁 绪，然而满怀郁结的悲愁岂是区区杯酒能 驱散的？诗人趁着酒意击节高歌，唱起了 悲怆的《行路难》，将一腔悲愤倾泻出 来。长歌当哭，这是何等悲烈的景况。读 者从这举杯驱愁却大放悲声的情节中，亦 可想见其悲其愁的沉郁了。
第七句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结，诗人对 那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨， 心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒 的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的 句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗 的情感达到了高潮。表达了诗人的抗争。
第八句写出了什么感情？ 表达的是作者心中的无奈，“岂无 感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越 是深沉。两句构成了一种鲜明的对照， 将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况 表现得淋漓尽致。
写作特点：
四.赏析技巧
语言质朴。 近乎口语，明白晓畅。
此诗以真情动人。
音律也很独特。 二与四、六与八分别押韵，错落有致。
全诗小结：
全诗突出一个“愁”字，所叹者愁， 酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添 愁。正如清代诗评家沈德潜所说：“此诗 妙在不曾说破，读之自然生愁”。
对比阅读：
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
作者的《拟行路难》对李白的《行路 难》很有影响。从思想内容来看，都是写 怀才不遇的悲愤不平的感情，只是李白多 了豪情与自信。从语言风格来讲，都受到 于汉乐府的影响。语言质朴，用近乎口语 的文字表现深邃的诗意。全诗气势连贯， 笔力酣畅淋漓、跳荡雄肆。
《拟行路难》优秀课件
诗以“行路难”比喻世道险阻，抒写 了诗人在政治道路(dàolù)上遭遇艰难时，产生的 不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放 弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施 展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观 豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情 调。
第三十八页，共44页。
诗开头写“金樽 美酒”“玉盘珍馐”， 给人一个欢乐的宴会 (yànhuì)场面。接着写 “停杯投箸”“拔剑四 顾”，又向读者展现了 作者感情波涛的冲击。
蹀躞(diéxiè)：小步走路的样子。 垂羽翼：失意丧气(sàng qì)的样子。 孤且直：孤寒而又正直。
第三十六页，共44页。
对比(duìbǐ)阅读：
行路难 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然(mángrán)
。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时第三，十七页，直共44页。挂云帆济沧海。
第十五页，共44页。
第一(dìyī)二句用了什么表现手法？说明 了 什么道理？
作者运用的是以“水”喻人的比兴手 法，那流向“东西南北”不同方位的 “水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱 不同处境的人。“水”的流向，是地势造 成的；人的处境，是门第决定的。因此 说，这起首两句，通过泻水的寻常现象 (xiànxiàng)的 描写，形象地揭示出了现实社会里门阀制 度的不合理性。
第四十一页，共44页。
以李白的乐府(yuè fǔ)歌行为例，与鲍照作 简 要比较：
第四十二页，共44页。
谢谢(xiè xie)各位的聆 听
第四十三页，共44页。
第三十九页，共44页。
中间四句，既感叹 “冰塞川”“雪满山”， 又恍然神游千载(qiān zǎi)之 看到了吕尚、伊尹忽然 得到重用。“行路难” 四个短句，又表现了进 退两难和继续追求的心 理。