开放式英语书面表达题答题技巧
高考英语开放式书面表达的写作指导
1. 明确主题开放式作文的答题思路与语文作文思路有一定程度的类似。
在动笔前，一定要先明确主题，先写什么，后写什么，突出什么，层次要分明。
对于短文的脉络要一清二楚。
虽然开放式作文是一篇只有50词左右的短文，但它也是一篇文章。
麻雀虽小，五脏俱全。
如果要求写的是一篇记述文，就要按照事情发展的先后顺序来行文，事情发生的时间、地点、人物、原因、过程、结果，一个都不能少；若是要求写一篇议论文，就应该按照所议论的观点顺序来安排结构，论点、论据，一个都不能缺。
2. 有思想性开放式作文虽然思维发散空间很大，但有一点必须九九归一，即有思想性。
如果一篇文章没有了正确的思想，那它就没有灵魂。
比如有这样一篇开放式作文：One day, on your way home you saw a boy fall into a river. What did you do? 如果你写的文章结果是I went away because I didn’t know how to swim.那肯定没有思想性。
即使你不会游泳，但你至少可以呼救。
如果你写的文章结果是Though I didn’t know how to swim, I called out for help. The boy was pulled out by a young man and I tried to save him with other people. 文章这就有了思想性，这样的文章才有意义。
开放式作文要有思想性的另一方面表现在，句子要有感情色彩，即人情味。
这样的文章读起来才使人感到亲切，才能完全达到与读者进行交流的目的。
如：I’m so glad to learn that you’re coming in September，这话就富有人情味；如果写成It’s said that you’re coming in September, 这话就平淡无味，没有感情色彩。
【高考复习】备考必读：高考英语书面表达实用技巧
【高考复习】备考必读：高考英语书面表达实用技巧（一）掌握技巧：（1）注意文本结构和合理布局开始部分（openingparagraph）——说出文中的要点、核心问题。
正文段落——围绕主题进行叙述和讨论。
结尾部分（concludingparagraphs）——对全文的总结和概括。
为了实现全文的突出中心和段落之间的有机联系，内容必须完整连贯。
前后呼应，祛除与主题无关的内容。
（2）确定主题句主题句是对全文的概括，是文章的主旨。
它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。
通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。
写主题句时应注意以下几点：①归纳出你要写的文章的几个要点。
② 摘录一个一般性的句子。
③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。
（二）熟练使用连接词要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。
表示列表中出现了增加first，second，third，first，then/next，after高中地理that/next，finallyforonething…foranother…，on（the）onehand…ontheotherhand，besides/what‘smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also，especially/inparticular，时间顺序表示法now，atpresent，recently，after，afterwards，afterthat，afterawhile，inafewdays，atfirst，inthebeginning，tobeginwith，later，next，finally，immediately，soon，suddenly，allofasudden，atthatmoment，assoonas，themomentformnowon，fromthenon，atthesametime，meanwhile，till，not…until，before，after，when，while，asduring，意思是解释now，inaddition，forexample，forinstance，inthiscase，moreoverfurthermore，infact，actually表示一种转折关系but，however，while，though，or，otherwise，onthecontrary，ontheotherhand，incontrast，despite，inspiteof，eventhough，except（for），instead，ofcourse，afterall，。
书面表达解题技巧
书面表达解题技巧第一，写好句子1)熟悉并掌握形成完整句子的基本框架结构。
我们知道，单词、语法是学习、掌握和运用语言的基础，然而只靠它们拼凑句子是远远不够的，耗时费力不说，拼凑出来的也多是汉语式的英语，很不地道。
因此，考生平时必须牢记所学过的“固定搭配”及“词组句型”，并会活用。
写句子要注意以下几点：（1）主谓要一致；（2）正确使用动词的时态、语态、语气；（3）名词的格要与代词的格一致；（4)句子结构成分完整，特别注意不要漏掉或添加成分。
2)一个句子一个重心，句意清楚，合乎逻辑。
3)句子开头首字母要大字，句末要使用正确的英语标点符号。
第二．组句成文一般说来，文章可以通过句子的进展和句子之间的各种结合来构成。
1)熟悉并掌握表示并列、递进、转折等关系的过渡词(transitional words)。
例如：并列关系：and, as well as, also…递进关系：besides, in addition, moreover, what’s more…转折关系：but, yet, however, although,otherwise, or, in spite of, despite, instead of, in the end…时间顺序：while, when, soon after, before, afterward, finally, first, then, next, as soon as …比较、对比：like, unlike, on the contrary, on the other hand…总结in a word, in general, in short, above all, after all, generally sp eaking…进一步阐述：in other words, that is to say, for example, for instance, such as …因果关系：as a result, so, thus, therefore…2) 明确表达文章主题，内容要点全面，不要节外生枝。
英语书面表达题型特点及解题思路英语书面表达题型特点及解题思路
英语书面表达题型特点及解题思路英语书面表达题型特点及解题思路书面表达试题是近几年中考中新出现的一种考试题型，它考查考生用英语以书面的形式来传递信息进行交际的能力。
这是对考生更高层次的能力要求。
修订后的九年义务教育初中英语教学大纲明确提出学生在书面写的方面应做到“能依照学过的题材或话题，利用所给的范例写简单的书信、便条、通知等；能按要求笔头转述所听、所读的简单内容；能为图片提供简单的文字说明并能表达自己的观点。
”修订后的大纲还增加了“话题”这一项目的具体内容。
它包括1、家庭、朋友与周围的人2、日常生活3、兴趣与爱好4、文体活动5、健康6、天气7、节假日8、旅游与交通9、食品与饮料10、服饰11、文化习俗12、世界与环境13、教育14、科普知识15、著名人物16、职业。
根据新大纲的要求和英语测试的发展趋势，今后像书面表达这种注重考查考生书面表达能力的主观性试题还要加大分量，将成为中考考查的热点之一。
这对提高学生综合运用英语的能力将具有良好的导向作用。
目前大多数考生对书面表达的试题感到束手无策，不知如何下笔。
这是因为书面表达不仅考查考生应用所学生词汇和语法知识遣词造句、灵活运用英语表达思想的能力，还较好地考查了考生观察、联想、理解及思维的能力。
要提高书面表达能力，要从写句子开始，然后组句成段，最后组段成文。
解决句子层面上的正确意思表达是提高书面表达能力的基础。
因此平时要多作些造句和连词成句的练习，加强写作训练，逐渐做到用英语思维和写作，还要扩大课外阅读，积累一定数量的警句，不断增强英语语感，才能提高写作水平。
一、题型分类与特点书面表达顾名思义就是用书面的形式来表达一定的内容。
它根据试题所提供的图画创设的情景或中、英文提示，要求考生创造性地补全或写成一段短文。
这是一种不同于作文的控制性的写作试题。
中考中书面表达的基本题型分三类：看图填词题、看图写话题和提示写作题。
（一）看图填词题：该题型的特点是将一篇短文或一则对话中若干个词择出并提供相关的图画，要求考生根据画面的内容填写文中所缺的关键词。
高考英语作文高分攻略：高考英语作文高分攻略专题四：开放作文
高考英语作文高分攻略专题四：开放作文【命题规律】开放作文通常只给出主题或一段素材，要求考生在此基础上自由发挥，自由创作，其特点如下：一、发挥空间大开放作文属于非控制型写作，留有较大空间让考生自由发挥。
二、能力要求高开发作文对考生的能力要求更高，考查也更全面，它不仅考查考生的语言表达能力、语言组织能力，而且考查考生的逻辑思维能力、发散思维能力、想象能力以及多角度考虑问题的能力。
【备考策略】一、认真审题，找准关键定主题考生要根据提示进行立意，确定文章的中心思想。
立意的基础是审题，要把握命题要求，找准提示语中的关键词，把握文体，确定所写的文章是记叙文、议论文还是说明文。
二、依据主线，草拟提纲定框架在草拟提纲时要注意突出主题，先写什么、后写什么，要有逻辑顺序。
这样写起来就会条理清楚、详略得当、中心突出。
三、定位人称和时态，遣词造句谋篇章考生要根据文章提示确定人称和时态，准确定位后，重点放在文章的遣词造句上。
写作时要尽量运用多样化的句式，注意长短句的结合，简单句和复合句的结合，没把握的地方灵活变通；注意上下文的衔接，自然过渡。
还要注意书写规范、字迹清晰、卷面干净。
从近几年高考真题来看，开放式作文可以分为三类：一、以日常生活为切入点的描述性文章这类作文内容较生活化，考生较熟悉，写作起来也相对较容易。
二、以社会现象或人生哲理为切入点的议论文此类题目要求考生对社会现象、人生哲理等发表看法，难度相对较大。
可以按照以下结构来布局谋篇。
引言(introduction)—主体(body)—结尾(conclusion)。
1.开头部分（引出话题，指出观点。
）开头部分必须点题，用1－2个句子完成，其中最好有一个漂亮的过渡句。
2.主体部分（列举事例，论证观点）主体部分其实是让学生用言简意赅的语言叙述一个结构完整的事例。
注意所讲的事例一定要能突出话题的中心，要注意连词的使用，使叙述有逻辑条理，连贯通顺，一般可用6—8个句子完成。
书面表达解题技巧
书面表达解题技巧书面表达能够比较全面地反映学生所掌握的语法、词汇、遣词造句以及运用英语进行写作的水平，考查重点是表达的有效性以及准确性。
写作时可按照"审题定调""谋篇布局""衔接成篇"三步进行：审题定调仔细阅读文字材料或图表信息，提炼要点，明确主旨大意，并进行信息的筛选和整理，然后根据要求，确定所写文章的文体、人称以及时态。
【审题目】①审文体：根据题干内容，提炼关键信息，明确文章文体及主题。
②审时态和人称：根据文章内容确定文章的主要时态，一般会用到多个时态，但每段都有一个主语时态；然后确定人称。
③审要点：根据所给要点，确定写作的具体内容、角度、详略等。
根据题干信息，确定文章立意，即文章升华部分与所表达的意义。
立意要弘扬积极向上的价值观。
注意内容的连贯性和合理性。
【定基调】定文体：介绍自身经历、叙述事件时，用记叙文；●阐述观点、说明情况、分析图表时用说明文；●对个人观点进行论证时用议论文。
⑤定人称：叙述自身经历、阐述观点时，用第一人称；●分析某种现象或图表数据时，用第三人称。
定时态：分析图表数据、表达个人观点及感受时，用一般现在时；●叙述经历时，用一般过去时；●介绍自己的计划与安排、表达对未来的愿景时，用一般将来时。
谋篇布局完成"审题定调"以后，根据书面表达的类型，进行"谋篇布局"。
类型：图表数据类(2022,2019,2018)图解技巧：第一段：简要说明图表内容。
1．读图分析图表数据与信息2．用百分比或具体数字依次介绍图表内容第二段：从图表中选择一项，结合自身经历谈谈你的想法及感受。
1．个人经历要典型，对阐明自己的看法及观点有强有力的支撑和说服力2．结尾处再次强调和升华主题One false step will make a great difference.失之毫厘，谬以千里。
命题提纲类(2021,2020)第一段：引出并阐述主题。
开放式英语书面表达题答题技巧
开放式英语书面表达题的答题技巧下面的书面表达题是一道典型的开放式试题：学校计划举行英语作文竞赛，主题为“we need advice from older generations”。
请按下列要求写一篇作文。
你遇到了困难或问题，不知该怎么办。
你去请教一位长辈，后来问题得到了解决。
要求写清楚下面三点：1.当时面临的困难或问题是什么？2.你获得的指教是什么？3.结果如何？注意：1.作文总词数为100左右；2.不能在作文中出现所在学校的校名和本人姓名，否则本题判为零分。
所谓开放式书面表达题就是只给答题要求不给表达内容。
相对封闭式书面表达题来说，开放式书面表达题不仅要考查考生英语语言的运用能力，而且还要考查考生的观察、分析、判断以及概括能力，也就是作文构思能力。
因此，它的难度也相对大一些。
很多考生遇到此类试题时常常有一种“老虎吃天，无从下口”的感觉。
为什么开放式书面表达题给我们的感觉就很难呢？原因很简单，就是我们很多考生还没有形成用英语思考问题的能力，从而制约了我们考生用英语构思作文。
既然我们没有用英语构思作文的能力，我们为什么不扬长避短，用汉语来构思、用英语来表达呢？我们完全可以这样做，也就是根据书面表达题的要求用汉语写出一篇短文，然后将其译成英语。
这就是“书面表达翻译法”！我们以这道书面表达题为例，谈谈“书面表达翻译法”的具体用法和注意事项。
第一步，根据要求用汉语写一篇短文：我们需要长辈们的意见是上一所不理想的学校，还是重考一次？这对我来说是一个痛苦的选择。
我既不希望去一个不好的学校，又没有勇气再重新考一次。
思绪良久，我只好求助于我父亲。
他说：“每个人都应该面对自己的错误、失败，而不是逃避问题。
只有这样，心智才会成熟，在将来的人生中才会更自信。
”我父亲的话给了我勇气和信心去面对失败。
最终我决定重新考一次来实现我的梦想。
用汉语写短文时要注意以下三点：1.字数要控制，长短要适中。
2.语言要简洁，句式要简单。
英语书面表达写作指导
英语书面表达写作指导书面表达属于限制性主观综合测试题的范畴，具有一定的开放性，通常要求学生根据一定的内容及语言提示完成书面表达任务。
主要考查学生的理解能力、遣词造句的能力以及谋篇布局的能力，是对学生语言输出技能的一种考查。
它能较全面地反映考生所掌握的语法知识、词汇知识和运用的水平。
一、英语书面表达失分原因分析失分原因归纳起来主要有以下几个方面：1、审题欠缺，题意错解，文不对题。
2、要点漏写，内容不全。
3、组材缺乏，语言混乱。
4、基础薄弱，语病繁多。
5、书写潦草，难于辨认。
二、解题思路考场书写作文时，可以按照以下四个步骤逐步认真的完成书面表达的写作。
第一步：审。
认真审题，确定主题、体裁；确定时态、人称。
第二步：列。
列出提纲，合理安排作文布局。
作文要进行分段分层。
要在草稿纸上完整写出首尾段。
按照给出的要点信息写出要点句。
并合理安排各要点之间的先后顺序和逻辑关系。
注意连接词和过渡语的使用，尤其重视段首句。
第三步：写。
写出全文，特别注意书写，尽量减少涂改。
第四部：读。
细读全文，再次检查。
三、答题技巧从以下几个方面入手，提高写作的得分。
1.审好题文体：认真读题，捕捉信息，定位写作格式；要点：列出信息要点，分清轻重，避免遗漏；人称时态：确定人称时态，切记混淆乱用。
2.注意语言表达的简洁多样性，合理使用词语，使文章的语言结构丰富多彩。
注意避免对要点的直接翻译，防止出现汉语思维习惯组织处的汉语式的英语表达。
语言精练、准确。
3.正确使用关联词（过渡词），使文章层次清晰，增强语篇结构的连贯性。
4.灵活使用固定搭配、固定句型，增加文章的表达层次；恰当使用谚语或名言，使文章有声有色，提高文章的档次。
5.书写规范，卷面整洁。
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开放式英语书面表达题的答题技巧
下面的书面表达题是一道典型的开放式试题：
学校计划举行英语作文竞赛，主题为“we need advice from older generations”。
请按下列要求写一篇作文。
你遇到了困难或问题，不知该怎么办。
你去请教一位长辈，后来问题得到了解决。
要求写清楚下面三点：
1.当时面临的困难或问题是什么？
2.你获得的指教是什么？
3.结果如何？
注意：
1.作文总词数为100左右；
2.不能在作文中出现所在学校的校名和本人姓名，否则本题判为零分。
所谓开放式书面表达题就是只给答题要求不给表达内容。
相对封闭式书面表达题来说，开放式书面表达题不仅要考查考生英语语言的运用能力，而且还要考查考生的观察、分析、判断以及概括能力，也就是作文构思能力。
因此，它的难度也相对大一些。
很多考生遇到此类试题时常常有一种“老虎吃天，无从下口”的感觉。
为什么开放式书面表达题给我们的感觉就很难呢？原因很简单，就是我们很多考生还没有形成用英语思考问题的能力，从而制约了我们考生用英语构思作文。
既然我们没有用英语构思作文的能力，我们为什么不扬长避短，
用汉语来构思、用英语来表达呢？我们完全可以这样做，也就是根据书面表达题的要求用汉语写出一篇短文，然后将其译成英语。
这就是“书面表达翻译法”！
我们以这道书面表达题为例，谈谈“书面表达翻译法”的具体用法和注意事项。
第一步，根据要求用汉语写一篇短文：
我们需要长辈们的意见
是上一所不理想的学校，还是重考一次？这对我来说是一个痛苦的选择。
我既不希望去一个不好的学校，又没有勇气再重新考一次。
思绪良久，我只好求助于我父亲。
他说：“每个人都应该面对自己的错误、失败，而不是逃避问题。
只有这样，心智才会成熟，在将来的人生中才会更自信。
”
我父亲的话给了我勇气和信心去面对失败。
最终我决定重新考一次来实现我的梦想。
用汉语写短文时要注意以下三点：
1.字数要控制，长短要适中。
2.语言要简洁，句式要简单。
3.条理要清楚，层次要分明。
第二步，就是将写好的汉语短文译成英语。
we need advice from older generations
to go to an unfavorable college or to have another exam？the choice is painful to me. neither did i want to go to an
unfavorable college， nor did i have courage to have another try.
i thought it over for a long time. then i turned to my father for advice and he told me，“everyone should face his own failures. do not escape from reality. it’s the only way we can make ourselves grow up and we will be filled with confidence and strength in our future.”
as a consequence， my father’s words gave me courage and confi-dence to face my failure. finally i decided to have another exam to achi-eve my dream.
将汉语短文译成英语时也有三点值得我们注意：
1.注意英、汉两种文字不同的表达方法，不要逐字逐词找对应词，只要将大意译成英语就行。
如：
“心智才会成熟”可以译成we can make ourselves grow up. “在将来的人生中”可以译成in our future。
2.记住书面表达的选词原则：能用高级词汇就不用普通词汇。
如：as a consequence比as a result更容易得高分；
be filled with比have更容易得高分。
3.记住书面表达的造句原则：能用较复杂结构就不用简单结构。
如：
“我既不希望去一个不好的学校，也没有勇气再重新考一次。
”可以译两个简单句：
i didn’t want to go to an unfavorable college. but i didn’t have courage to have another try， either.
但是这两个句子绝对没有下面的句子地道：
neither did i want to go to an unfavorable college， nor did i have courage to have another try.
“书面表达翻译法”的优点是用汉语写短文不用考虑选词、语法和结构，可以一门心思写出作文，而将短文译成英语时又不用思考内容，可以一门心思考虑选词、语法和结构，分散了难点。
不管什么方法做书面表达题，一定要注意内容必须围绕主题。
除此之外，我们还要注意句与句之间，段与段之间的过渡。
这一点非常重要。
如，我们翻译“思绪良久，我只好求助于我父亲”时，在两个句子中间加了个副词then起承上启下的作用：
i thought it over for a long time. then i turned to my father for advice.
连接成分起着承上启下的作用，是语义关系过渡的桥梁。
有效地使用语句间的连接成分，可使全文结构紧凑，层次清楚，过渡自然。
（作者单位吴莉青：江西省景德镇市一中分校桂子辉：江西省景德镇市教研所）。