英语写作大赛策划书范文
英语竞赛计划方案
英语竞赛计划方案引言概述：英语竞赛计划是一项重要的活动，旨在提高学生的英语水平和竞争能力。
本文将介绍一个完整的英语竞赛计划方案，包括准备阶段、培训阶段、比赛阶段和总结阶段。
一、准备阶段：1.1 确定目标：明确参赛队伍的目标，是提高英语水平还是争取好成绩。
1.2 确定时间：根据学校的日程安排和竞赛日期，确定准备阶段的时间安排。
1.3 确定资源：寻找合适的教材、参考书籍和在线资源，为学生提供全面的学习资料。
二、培训阶段：2.1 词汇和语法训练：通过词汇和语法练习，帮助学生巩固基础知识。
2.2 听力和口语训练：组织听力和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。
2.3 阅读和写作训练：引导学生阅读英文文章，并进行写作练习，提升阅读和写作能力。
三、比赛阶段：3.1 报名注册：按照竞赛规定，及时完成报名注册手续。
3.2 模拟演练：组织模拟竞赛，让学生熟悉竞赛形式和规则，提高应试能力。
3.3 策略指导：针对不同类型的竞赛题目，给予学生相应的策略指导，帮助他们更好地应对考试。
四、总结阶段：4.1 成绩分析：对参赛学生的成绩进行分析，找出问题和不足之处。
4.2 经验总结：总结整个竞赛过程中的经验和教训，为下一次竞赛做好准备。
4.3 奖励和鼓励：对参赛学生给予适当的奖励和鼓励，激励他们继续努力学习英语。
通过以上的准备、培训、比赛和总结四个阶段，一个完整的英语竞赛计划方案得以实施。
这个方案可以帮助学生提高英语水平，增强竞争力，并为他们日后的学习和职业发展打下坚实的基础。
同时，这个方案也需要学校和教师的共同努力和支持，确保计划的顺利进行。
希望通过这个方案，更多的学生能够在英语竞赛中取得优异的成绩。
演讲比赛策划方案英语作文四级
演讲比赛策划方案英语作文四级英文回答：As for the speech contest planning, I would first start by determining the theme and purpose of the contest. For example, if the theme is about environmental protection, I would organize the contest to raise awareness about the importance of protecting our environment. Then, I would set up a timeline for the contest, including the registration period, the preliminary rounds, and the final competition.I would also need to find qualified judges to evaluate the speeches and determine the winners. In addition, I would arrange for a venue, equipment, and promotional materialsto ensure the success of the contest. Finally, I would also consider offering prizes to the winners to motivate the participants.中文回答：关于演讲比赛的策划，我首先会确定比赛的主题和目的。
例如，如果主题是环保，我会组织比赛来提高人们对保护环境重要性的意识。
然后，我会制定比赛的时间表，包括报名期、初赛和决赛。
XX教育集团七年级英语书写竞赛活动方案
XX教育集团七年级英语书写竞赛
活动方案
一、活动目的：
为了规范学生们的英语书写，丰富学生们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为学生们提供一个展示自我舞台，学校七年级英语组组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：2023年10月20日星期四
三、活动对象：XX中学和XX中学七年级学生，每班5名同学，共80名学生。
四、比赛内容：七年级英语上册unit-unit4文章一篇
五、活动组织：七年级英语备课组
六、活动安排：
地点：多媒体教室
竞赛时间：星期四下午4:10-5:30，时间为80分钟
竞赛形式：学生抄写范文一篇，
竞赛基本规则：
1.首先各班英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班学
年初5名学生作为参赛选手。
2.要求所有参赛选手使用统一用纸，只能携带笔和垫本.
七、奖项评定：
1、个人奖：根据成绩，一等奖5名、二等奖8名、三等奖10名，共
23名学生。
2、评委：七年级全体生物教师。
有关英语竞赛活动的策划书
有关英语竞赛活动的策划书竞赛活动策划书活动背景：英语竞赛活动是为了提高学生的英语综合能力，增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作和竞争意识而组织的一项活动。
我们计划举办一次规模适中的英语竞赛活动，邀请学校英语优秀学生及感兴趣的学生积极参与，为学生提供一个展示自己英语能力的平台。
活动目标：1. 提高学生的英语综合能力，包括听、说、读、写和翻译等方面。
2. 培养学生的团队合作和竞争意识。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的积极性。
活动时间：我们计划在学期结束后举办英语竞赛活动，具体时间为XX年X月XX日。
活动地点：活动地点选择学校的多媒体教室，有良好的音响和投影设备，方便进行听力和口语的考核。
活动形式：英语竞赛活动分为个人比赛和团队比赛两个环节。
个人比赛环节：个人比赛环节主要考核学生的听力、口语和写作能力。
参赛学生将根据题目要求进行听力理解、口头回答、口头表达和写作等各个环节。
每位选手有固定的时间进行答题，考官会根据学生的答案进行评分。
最后，评分将按照各个环节的得分比例求和，确定各个选手的综合成绩。
团队比赛环节：团队比赛环节主要考核学生的团队合作和解决问题的能力。
每个队伍将由若干位学生组成，他们将在规定的时间内完成一系列的英语任务。
任务包括词汇、语法、阅读和翻译等方面的问题，每个任务都需要团队成员共同协作完成。
团队成员将根据每个任务的得分比例进行评分，最后，评分将按照各个任务的总分比例求和，确定各个团队的综合成绩。
奖项设置：个人比赛环节设立一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
团队比赛环节设立一等奖、二等奖和三等奖，并颁发证书和奖品。
参赛条件：参赛学生必须是本校在校学生，年级不限。
个人比赛和团队比赛都要求学生自愿参与，报名截止时间为活动前一周。
活动宣传：为了提高活动的知名度和参与度，我们将使用多种宣传手段进行推广。
包括校内海报、校内广播、微信群、学生会官网等方式，尽可能将活动信息传递给更多的学生。
英语活动策划书.doc
英语在法学学习中具有十分重要的地位，为加强学生的英语学习，形成学习英语的良好氛围，提高我院学生英语综合水平，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
在我院05级学生的热情倡导下和团总支的大力支持下，决定在我院组织开展“英语沙龙”活动。
现将具体活动内容策划如下：活动内容简介一、成立“英语角”1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。
这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2、活动时间：每周周五下午4：003、活动地点：法学院教学楼前的樱花树下4、组织人员：杨友志乔瑜5、参加人员：以法学院学生为主，其他英语爱好者也可参加。
6、辅导教师：我院知名外教7、主办机构：法学院团总支8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（2）、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
（3）、主题确定后，通知各班负责人。
并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
（4）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（5）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：初赛：第12周周六下午2：00复赛：第13周周六下午2：004、比赛地点：初步定于法学院多媒体教室（第7教室）5、负责教师：王宇钢（法学院团总支书记）6、总策划：杨友志7、策划小组：乔瑜、陈雅、岳霄、李志茂、饶弦、郭自立8、特邀评委、嘉宾：外语学院知名教师、陈小平书记、宋强副院长、邹渊教授9、参赛要求：（1）、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
英语社团活动策划书
英语社团活动策划书标题：英语社团活动策划书引言概述：英语社团活动是提高学生英语能力和促进语言交流的重要途径。
为了更好地组织和规划英语社团活动，本文将从活动目标、活动内容、活动时间、活动地点和活动预算五个方面进行详细阐述。
一、活动目标：1.1 提高学生英语口语表达能力：通过组织讨论、演讲和角色扮演等活动，提供学生展示英语口语能力的机会。
1.2 拓展学生英语听力技能：通过听力训练、听力竞赛等活动，激发学生对英语听力的兴趣，提高听力水平。
1.3 增强学生英语写作能力：通过写作比赛、写作指导等活动，提升学生的英语写作水平，培养他们的写作能力。
二、活动内容：2.1 英语角：定期组织英语角活动，为学生提供一个自由交流的平台，鼓励他们用英语进行对话。
2.2 演讲比赛：举办英语演讲比赛，让学生展示自己的演讲技巧和口语表达能力，同时提高他们的自信心。
2.3 语言游戏：组织各种趣味语言游戏，如单词接龙、猜词游戏等，激发学生学习英语的兴趣，增强语言运用能力。
三、活动时间：3.1 定期活动：每周安排一次英语角活动，每月举办一次演讲比赛，确保学生有足够的时间参与活动。
3.2 集中活动：每学期安排一次集中活动，如英语夏令营或主题研讨会，提供更多的学习和交流机会。
3.3 节假日活动：利用寒暑假等长假期间，组织英语角比赛、写作比赛等，增加学生参与活动的积极性。
四、活动地点：4.1 教室：英语角和演讲比赛可以在教室内进行，为学生提供一个安静、舒适的环境。
4.2 图书馆：组织写作指导和读书分享活动时，可以选择图书馆作为活动场所，提供良好的学习氛围。
4.3 多媒体室：在语言游戏和听力训练活动中，利用多媒体室的设备，提供更好的学习体验。
五、活动预算：5.1 活动经费：根据活动的规模和内容，合理安排活动经费，包括场地租用费、奖品购买费等。
5.2 赞助合作：积极寻找校内外的赞助商，争取赞助活动所需的经费和奖品，降低活动成本。
5.3 自筹资金：通过组织义卖、募捐等方式，筹集一部分活动经费，减轻学生个人负担。
征文比赛 英语(精选多篇)
征文比赛英语(精选多篇)第一篇：英语征文比赛总结(英语协会)英语征文比赛总结为了在我院营造一种英语写作氛围，为了帮助忙于过英语四级，b级和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习展示自己的空间，并开始着手消除今年b级考试极低通过率对同学们产生的不良影响，努力发挥英协的职能特长，协会决定开展我校第二届英语写作比赛（英语征文比赛）。
我们协会对整个比赛进行了详细的策划，而后按部就班地进行全校班级宣传工作，海报宣传工作，校内英语人才特邀参赛工作，比赛现场主持工作，赛后为校内英语报纸编辑收集优秀稿件，赛后省赛培训等等。
比赛于202*年3月6日下午于李冰楼101顺利举行。
此次征文大赛虽然稿件数量一般，不过据阅稿老师反应，作品质量有保证，不乏优秀文章。
在所有征文稿件中我们发现，无论是内容还是主旨，我们都可以感受到当代大学生身上洋溢着青春气息。
不过今年的宣传太过于注重省赛，虽然引起一些英语写作方面精英的兴趣，不过也使得一些同学胆怯，故我们会认真考虑这个问题，争取在下次的活动中让更多的同学参与其中来，让一股清新的英语文学风，弥漫在我们的菁菁校园。
总结人：英语协会庄东强202*．3．9第二篇：英语征文比赛策划英语协会英文征文比赛策划书一、二、三、四、活动目的：活动目的：目的活动时间：活动时间：202* 年10 月 15~21 日活动对象：活动对象：中大南方全体学生活动地点：活动地点：初赛地点不定，以投稿方式上交参赛作品；决赛地点在大课室里进行（待定）。
活动形式：五、活动形式：英语作文的征集、评比(请收藏好范文，请便下次访问：ing here this morning to stand on myside cheering me on. it’s my dream to have t he opportunity to challenge all the foreign athletes to the championship at this great occasion: 202* olympic games. no not kidding! at that time, running ething happened and changed the situation. e one of those etimes you need to go pic spirit. no of sports. 邮箱●奖项设置：奖项：一等奖3名（奖品300元 + 证书）；二等奖5名（奖品100元 + 证书）；三等奖10名（奖品50元 + 证书）；优秀奖若干名（奖品 + 证书）；比赛名次根据评审团的票数做最后决定，本次征文比赛的最终解释权归于主办方单位；获奖文章将在广播或刊物上通报奖励。
英语写作比赛策划书范文
英语写作比赛策划书范文英语写作比赛策划书范文转眼间，岁月匆匆，工作已经告一段落，我们的工作又将迎来新的阶段，又有了新的目标，做好策划，才能轻装上阵，在今后奋勇争先。
那么你会写策划书吗？以下是收集整理的英语写作比赛策划书范文，欢迎大家分享。
英语写作比赛策划书1一、题目：待定二、活动时间：xx年4月25日三、活动对象：电子系大一和大二全体同学四、比赛活动地点：阶一教室五、主办单位：电子系英语交流社（1）活动形式：英语现场写作（2）活动目的：为了丰富同学们的校园生活，提供同学们学习英语的兴趣，增强同学们英语水平。
展现当代大学生丰富多彩的大学生活七、前期准备工作：a）制定比赛规则b）成立活动委员会：活动委员会成员由英语交流社团成员参加组成委员会负责此次活动的全部事情八、具体安排：1、前期组织与宣传阶段：1）下发活动通知到各班。
2）各班参赛者到学习委员处报名，由学习委员将各班参赛人员名单包括姓名、班级、联系方式等统计好报至负责人处。
a）比赛结束后，由评委老师评出最后的`成绩最后公布比赛获奖同学的名单，赛事组织者发放获奖选手的奖品（待定）等待通知获奖6个名额（一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个）d）赛事要求：所有选手在规定的时间里面完成比赛内容，不得违反赛事规则。
英语写作比赛策划书2一、组织单位写作比赛指导小组组长：xx成员：xx等二、参赛对象参赛对象：本校所有年级全日制专科在校学生，均可自愿报名参加相应组别比赛。
三、竞赛方式比赛分初赛和决赛两个阶段进行，由人文学院商务英语专业教研室负责实施，时间分别为3月25日和4月10日。
决赛同时也是浙江省首届英语写作大赛资格选拔赛，特等奖获得者参加4月23日举行的首届浙江省高职高英语写作比赛。
院级比赛奖项按科技文化节要求设置。
1、初赛3月25日进行初赛。
比赛方式为统一笔试，由商务英语教研室负责命题与阅卷，人文学院负责安排监考。
初赛优胜选手获取决赛资格，并由商务英语教研室组织决赛培训。
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英语写作大赛策划书范文
活动名称：浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛
写作比赛指导小组
组长：xxx
成员：xxx等
参赛对象：本校所有年级全日制专科在校学生，均可自愿报名参加相应组别比赛。
比赛分初赛和决赛两个阶段进行，由人文学院商务英语专业教研室负责实施，时间分别为3月25日和4月10日。
决赛同时也是浙江省首届英语写作大赛资格选拔赛，特等奖获得者参加4月23日举行的首届浙江省高职高英语写作比赛。
院级比赛奖项按科技文化节要求设置。
1.初赛
3月25日进行初赛。
比赛方式为统一笔试，由商务英语教研室负责命题与阅卷，人文学院负责安排监考。
初赛优胜选手获取决赛资格，并由商务英语教研室组织决赛培训。
2.决赛
4月10日进行“浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛”决赛。
决赛试卷由“全国高职高专英语写作大赛”组委会命题，由商务英语教研室组织评卷，并按比例设立奖项，具体参照“奖项设置”。
获特等奖选手将代表学院参加“浙江省高职高专英语写作比赛”。
1. 命题原则：依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。
赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求。
2. 比赛时间：120分钟。
3. 比赛题型：比赛题目包括两部分(如下所示)。
公共英语组
题型体裁字数分值题量命题应用文（便条、及回函、通知、简短私人和业务信函、简短传真和电子邮件、简短广告、简短产品与厂家介绍、简短产品使用说明等）不少于100词40%1看图画或图表作文，给出关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%1
英语专业组
题型体裁字数分值题量命题作文应用文（根据已提供的信息，如图表、概括性说明等撰写报告、信函、内容较丰富的广告、使用说明等）不少于200词40%1根据已给关键词、段首句、规定情景、提纲或围绕某一主题等作文不限不少于350词60%1
1. 报名
报名由人文学院学生会组织，将各分院报名表汇总后于3月21日19：00前以电子表格形式(格式参见附件)报送至人文学院商务英语教研室，钱志权，e-mail：。
2. 比赛时间和地点
决赛：4月10日(周六)具体时间地点另行通知。
1. 公共英语组和英语专业组各设四个奖励等级，特等奖2名(专业1名、非专业1名);一等奖2名(专业1名、非专业1名);二等奖奖3名(专业1名、非专业2名);三等奖4名(专业2名，非专业2名)
2. 分院优秀组织奖1项。
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