最新中考物理复习策略ppt课件教学讲义ppt课件
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初三物理复习策略与方法PPT课件

简单的浮力问题
5
例1:李静同学进行了如图所示的实验:她先测出容 器中水的深度为20 cm,然后将一挂在弹测力计下 的一个长方体缓慢地浸入水中(完全浸没是水不会 溢出),实验过程中,记录弹测力计的示数F,并测 量出对应情况下容器中水的深度h,实验数据如下表
(g取10N/kg)
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8
式:_________; • (4)单位:_____________,___________;换算关系:______________. • 2.纯水的密度为_______________,物理意义是_____________________. • 3.密度是物质的特性之一,因为每一种物质都有一定_______,它不随着物体的
3
第三章 光现象
10、光的色彩、颜色
11、红外线和紫外线 12、光的直线传播 13、平面镜
14、光的反射定律 15、镜面反射
知道白光是由色光组成的, 比较色光混合与颜料混合的 不同现象 了解红外线和紫外线的应用
通过实验探究光传播的特点
探究平面镜成像时像与物的 关系 探究并了解光的反射定律 知道镜面反射和漫反射的现 象
13
灯的种 额定电 额定功 寿命(h) 每只售 每度电
类电子 压(V) 率(W)
价(元) 费(元)
白炽灯 220
60
例2.一正方体金属块,其质量为21.6g,其大小如图所 示(同实物等大)。该金属块是由下表中的某一金 属物质组成,请你判断,组成该金属块的物质是
A.铝 B.银
常温下一些金属的密度 (×103kg/m3)
金 19.3
铝 2.7
银 10.5
铁 7.9
C.金
D.铁
中考物理复习策略(共25张PPT)

求。
在复习的内容、方法与形式上,应尽
可能关注学生的兴趣,做到使学生“爱复
习”。
精品课件
一、研究《新课程标准》,落实教学目 标,建构知识网络
二、调动师生双方的积极性 三、关注“热点”和“盲点” 四、合理安排复习时间,详细制定复习
计划
精品课件
一、研究《新课程标准》,落实教学目标, 建构知识网络
《新课程标准》是教学的基本要求,也是中 考试题命制的主要依据。只有认真地对《新课程标 准》进行仔细地研究,才能了解对知识的要求、对 学生能力的要求,才能使复习有方向、有目的,才 能把握住复习的全面性、深度性。
中考复习策略
交大附中 沈 燕
精品课件
复习是三维目标的再一次提升,不只是
知识的总结和操练。
那种认为知识目标是硬目标,过程
方法、态度情感价值观是软目标,从而忽略
后二目标的观念是不正确的。应当在复习过
程中,将三维目标的呈现有机地结合起来。
在重视知识与能力的同时,体现学生对过程
与方法、情感态度和价值观等方面的基本要
精品课件
三、关注“热点”和“盲点”
最新科技发展程
研究问题的科学方法
精品课件
四、合理安排复习时间,详细制定复习计划 第一轮:单元复习阶段 紧扣“基本知识、基本技能” 第二轮:专题板块复习阶段 针对重点、难点、薄弱环节 第三轮:综合能力的强化训练 加强模拟、提高能力 第四轮:回归课本、通读教材
精品课件
❖设法纠正学生从生活经验获得的一些片面 的、不正确的认识和判断 。 ❖抽象的概念和规律,要引导学生注意其适 用的范围和条件。设法纠正学生从生活经验 获得的一些片面的、不正确的认识和判断 。 ❖理清知识的条理、知识间的相互关系 。
中考物理备考策略课件

深呼吸和放松训练
在感到焦虑时,通过深呼吸和放 松训练来缓解紧张情绪,使自己
放松下来。
分解任务
将备考任务分解成小目标,逐步 完成,减轻整体压力,增加成就
感。
寻求支持
与同学、老师或家长交流,分享 自己的感受和困惑,获得支持和
鼓励。
提高自信心
制定合理的学习计划
根据自身情况制定学习计划,按计划有序地进行复习,提高学习 效率。
中考物理模拟试题二
总结词
难度较高,涉及多个知识点的综合运 用
详细描述
本题要求学生综合运用多个物理知识 点解决实际问题,考查学生的逻辑思 维和问题解决能力。
中考物理模拟试题三
总结词
难度较低,侧重对基本概念的考查
详细描述
本题主要测试学生对基本物理概念的理解和记忆,题目较为简单,适合用于复 习巩固基础知识。
本质。
逻辑思维
通过解题训练,培养逻辑思维能力 ,学会推理和分析,逐步形成科学 的思维方式。
创造性思维
鼓励创造性思维,尝试从不同角度 思考问题,探索多种解题方法。
04
中考物理模拟试题及解 析
中考物理模拟试题一
总结词学生对基础物理知 识的理解和应用能力,包括力学 、光学、电学等方面的知识点。
05
中考物理备考心理调适
保持积极心态
积极暗示
在备考过程中,不断给自己积极的心 理暗示,相信自己能够克服困难,取 得好成绩。
关注过程而非结果
保持乐观态度
遇到困难时,保持乐观的心态,看到 问题的机会和挑战,激发自己的动力 去克服。
将注意力集中在学习过程中,不过度 关注考试结果,减轻心理压力。
克服焦虑情绪
03
中考物理备考策略
新人教版初中物理中考复习(全452张ppt)

·新课标
物理
(2)补充说明:物体振动的快慢用___频__率___来表示, 单位是______赫__兹。人能感受到的声音频率有一定的范 围,人耳的听觉范围是_____2__0_H_z_~__2_0_0_0_0__H_z_,小于 _____2_0__H的z 声音叫次声波,大于____2_0_0_0_0的H声z 音叫超 声波,人耳都不能听见。
考点梳理
考点2 音调、响度与音色的比较
特征
含义
决定因素
音调
声音的高__低__,俗称声音的 “粗”“细”
频率越大, 音调越高
响度
声音的__强__弱____,俗称音量的 “大”“小”
振幅越大, 响度越大
物理
波形情况 相同时间内,波的个数 多,频率大,音调高 波形陡而高,振幅大,
响度大
音色
声音的__品__质____,用于区分发 声体的依据
初中物理复习
物理
章:机械运动
物理
初中物理复习
分子热运动 内能
热机
电学
第一讲│ 考点梳理 物理
考点梳理
考点1 声现象的实验探究 1. 探究一:声音的传播
(1)实验装置:如图K1-1所示。 实验现象:将正在发声的闹铃放入真空罩内, 逐渐抽出罩内空气,声音会越来越___小_____。 得出结论:说明声音的传播需要___介__质___, 真空___不__能___传声。
声的响度
D.活塞不动,用更大的力吹哨子,哨声音
调会更高
·新课标
物理
3.如图K1-6是探究声现象的实验装置,下列实验现象
中不正确的是 A.音叉振动时,乒乓球被弹开
( C)
B.听到的声音越大,乒乓球被弹得越远
C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高
物理
(2)补充说明:物体振动的快慢用___频__率___来表示, 单位是______赫__兹。人能感受到的声音频率有一定的范 围,人耳的听觉范围是_____2__0_H_z_~__2_0_0_0_0__H_z_,小于 _____2_0__H的z 声音叫次声波,大于____2_0_0_0_0的H声z 音叫超 声波,人耳都不能听见。
考点梳理
考点2 音调、响度与音色的比较
特征
含义
决定因素
音调
声音的高__低__,俗称声音的 “粗”“细”
频率越大, 音调越高
响度
声音的__强__弱____,俗称音量的 “大”“小”
振幅越大, 响度越大
物理
波形情况 相同时间内,波的个数 多,频率大,音调高 波形陡而高,振幅大,
响度大
音色
声音的__品__质____,用于区分发 声体的依据
初中物理复习
物理
章:机械运动
物理
初中物理复习
分子热运动 内能
热机
电学
第一讲│ 考点梳理 物理
考点梳理
考点1 声现象的实验探究 1. 探究一:声音的传播
(1)实验装置:如图K1-1所示。 实验现象:将正在发声的闹铃放入真空罩内, 逐渐抽出罩内空气,声音会越来越___小_____。 得出结论:说明声音的传播需要___介__质___, 真空___不__能___传声。
声的响度
D.活塞不动,用更大的力吹哨子,哨声音
调会更高
·新课标
物理
3.如图K1-6是探究声现象的实验装置,下列实验现象
中不正确的是 A.音叉振动时,乒乓球被弹开
( C)
B.听到的声音越大,乒乓球被弹得越远
C.敲音叉的力越大,听到的音调就越高
中考物理复习策略ppt课件

3、控制作业时间,重视作业质量,做到精选精练,做到课 堂练习与课后练习相结合,注重作业的分层,做到宁让老 师多费时,不让学生做费题。
4、课堂上一定要多关注学生,多问学生几个为什么?
最后预祝各位老师的学生能在中考中取得理想的成绩!
39
谢谢
40
5月下旬至6月中旬(约14课时)
35
做法一:整合中考卷
36
做法二:整合一模二模卷
37
做法三:弥补漏洞
38
复习感悟:
1、复习时要真正落实集体备课工作,形成备课成果,统一 教案,统一作业。
2、在课前将上课内容准备到位,研究到位,不浪费学生的 时间,不浪费课堂的时间,课堂教学有讲有练,讲练结合。
方法:为了电路的安全,滑动变阻 器有时只能在一定的范围内滑动, 分析电路找出两个极端状态可求出 阻值范围
4Ω~ 8Ω
分析:
当R’变小时,电路中电流__变__大_,电压表示数_变_小____,当电流为_最_小__时,此时 R’的阻值为允许的最_0_._5_A___值.
当R’变大时,电路中电流_变_小__,电压表示数_变__大___,当电压表示数为最__大_ 时,此时R’的阻值为允许的最_3_V__值.
2、认真研究《中考说明》和近几年中考试卷,明确各知识点的 要求和考查情况,确立复习阶段每节课的教学目标、内容。
1
2、认真研读中考说明上明确的63条科学内容,必 考的4个理解层次要求的分别是:
01 理解密度 02 理解压强 03 欧姆定律 04 理解电功和电功率
2
一、复习计划 二、几点做法和设想
第一轮复习:系统全面,夯实基础 第二轮复习:能力提升,强化培优 第三轮复习:综合训练,查漏补缺
夯基础 提能力 求成效
4、课堂上一定要多关注学生,多问学生几个为什么?
最后预祝各位老师的学生能在中考中取得理想的成绩!
39
谢谢
40
5月下旬至6月中旬(约14课时)
35
做法一:整合中考卷
36
做法二:整合一模二模卷
37
做法三:弥补漏洞
38
复习感悟:
1、复习时要真正落实集体备课工作,形成备课成果,统一 教案,统一作业。
2、在课前将上课内容准备到位,研究到位,不浪费学生的 时间,不浪费课堂的时间,课堂教学有讲有练,讲练结合。
方法:为了电路的安全,滑动变阻 器有时只能在一定的范围内滑动, 分析电路找出两个极端状态可求出 阻值范围
4Ω~ 8Ω
分析:
当R’变小时,电路中电流__变__大_,电压表示数_变_小____,当电流为_最_小__时,此时 R’的阻值为允许的最_0_._5_A___值.
当R’变大时,电路中电流_变_小__,电压表示数_变__大___,当电压表示数为最__大_ 时,此时R’的阻值为允许的最_3_V__值.
2、认真研究《中考说明》和近几年中考试卷,明确各知识点的 要求和考查情况,确立复习阶段每节课的教学目标、内容。
1
2、认真研读中考说明上明确的63条科学内容,必 考的4个理解层次要求的分别是:
01 理解密度 02 理解压强 03 欧姆定律 04 理解电功和电功率
2
一、复习计划 二、几点做法和设想
第一轮复习:系统全面,夯实基础 第二轮复习:能力提升,强化培优 第三轮复习:综合训练,查漏补缺
夯基础 提能力 求成效
中考物理总复习课件(全部) PPT

解析:甲、乙两车并排停着,当甲车司机看着乙车时, 以甲车为参照物时,乙车是运动的,以地面为参照物时,甲 车是静止的,乙车是运动的,故ABC错误,D正确,故选D.
【方法点拨】解答此题的关键是看被研究的物体与所选 的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改变.如果 发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是 静止的.
★典例2 运动与静止的相对性
例2 [2014嘉兴,5]甲、乙两车并排停着,当甲车司机 看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但当他 看到地面时,却发现自己的车并没动,对此下列判断正 确的是( D )
A.以地面为参照物甲车是运动的 B.以乙车为参照物甲车是静止的 C.以地面为参照物乙车是静止的 D.以甲车为参照物乙车是运动的
(2)变速直线运动:物体做直线运动时,
其速度的大小常常是变化的,即在相等
的时间内通过的路程
不相等,这种
运动叫做变速直线运动. (3)平均速度:在变速运动中,常用平均速度
v=st来粗略地
描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程
内(或某一段时间内)运动的快慢程度. 计[易算错哪警段示路]程①(平或均哪速段度时公间式)的平v=.均计st 速算度平,均且速要度注时意,运必动须路明程确和是
s=s1+s2=100 m+100 m=200 m.
则百米全程的平均速度v=st=22060 sm≈7.7 m/s.
实验强化过关
实验 测量物体运动的平均速度
★命题角度:
1.实验器材(刻度尺、停表、斜面及小车). 2.停表及刻度尺的读数.
3.实验原理(v=s/t).
4.速度公式的应用. 5.实验方法(间接测量).
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义.第一问有两个地方容易出错: 一是起始刻度不是0刻度,被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差;二是在进行精确测量时,一定要估读到 分度值的下一位.第二问在读秒表的示数时,首先要清楚 小表盘表示分,大表盘表示秒.接着要知道大表盘和小表 盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.
【方法点拨】解答此题的关键是看被研究的物体与所选 的标准,即参照物之间的相对位置是否发生了改变.如果 发生改变,则物体是运动的;如果未发生变化,则物体是 静止的.
★典例2 运动与静止的相对性
例2 [2014嘉兴,5]甲、乙两车并排停着,当甲车司机 看着乙车时,忽然感觉自己的车正在缓慢运动,但当他 看到地面时,却发现自己的车并没动,对此下列判断正 确的是( D )
A.以地面为参照物甲车是运动的 B.以乙车为参照物甲车是静止的 C.以地面为参照物乙车是静止的 D.以甲车为参照物乙车是运动的
(2)变速直线运动:物体做直线运动时,
其速度的大小常常是变化的,即在相等
的时间内通过的路程
不相等,这种
运动叫做变速直线运动. (3)平均速度:在变速运动中,常用平均速度
v=st来粗略地
描述运动的快慢.平均速度表示的是运动物体在某一段路程
内(或某一段时间内)运动的快慢程度. 计[易算错哪警段示路]程①(平或均哪速段度时公间式)的平v=.均计st 速算度平,均且速要度注时意,运必动须路明程确和是
s=s1+s2=100 m+100 m=200 m.
则百米全程的平均速度v=st=22060 sm≈7.7 m/s.
实验强化过关
实验 测量物体运动的平均速度
★命题角度:
1.实验器材(刻度尺、停表、斜面及小车). 2.停表及刻度尺的读数.
3.实验原理(v=s/t).
4.速度公式的应用. 5.实验方法(间接测量).
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义.第一问有两个地方容易出错: 一是起始刻度不是0刻度,被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差;二是在进行精确测量时,一定要估读到 分度值的下一位.第二问在读秒表的示数时,首先要清楚 小表盘表示分,大表盘表示秒.接着要知道大表盘和小表 盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.
中考物理总复习(全部)精品PPT课件

目录
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义.第一问有两个地方容易出错: 一是起始刻度不是0刻度,被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差;二是在进行精确测量时,一定要估读到 分度值的下一位.第二问在读秒表的示数时,首先要清楚 小表盘表示分,大表盘表示秒.接着要知道大表盘和小表 盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法: 1.累积法: 用累积法测微小长度,如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法:用直尺和三角板组合,可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法:用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法:用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线,如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时,切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值.②刻度尺 较厚时,刻度线应紧贴被测物体.
间内的路程,利用速度公式求甲车的速度.由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s),再行驶30 s两车行驶的路程,求出两车距
离。
学生随堂巩固
1.下列估测中,最接近实际情况的是( A) A.课桌高度约为80 cm B.考场内的气温约为50 ℃ C.一份理化试卷的质量约为80 g D.初中生跑50 m所需时间约为3 s
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义.第一问有两个地方容易出错: 一是起始刻度不是0刻度,被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差;二是在进行精确测量时,一定要估读到 分度值的下一位.第二问在读秒表的示数时,首先要清楚 小表盘表示分,大表盘表示秒.接着要知道大表盘和小表 盘的分度值,然后看指针在什么位置,从而得出示数.
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法: 1.累积法: 用累积法测微小长度,如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法:用直尺和三角板组合,可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法:用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法:用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线,如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时,切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值.②刻度尺 较厚时,刻度线应紧贴被测物体.
间内的路程,利用速度公式求甲车的速度.由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s),再行驶30 s两车行驶的路程,求出两车距
离。
学生随堂巩固
1.下列估测中,最接近实际情况的是( A) A.课桌高度约为80 cm B.考场内的气温约为50 ℃ C.一份理化试卷的质量约为80 g D.初中生跑50 m所需时间约为3 s
中考考前物理复习要点及解题策略PPT模板课件

c水=4.2×103 J/(kg·0C),1L=1dm3,不考虑电阻随温
度变化
型号 容积 额定最高温度 额定电压 额定功率 额定内压
FCD-H40II 40L 750C 220V
1.1kW 0.75MPa
难度系数: 0.67
26
• 两科学家、三实验及现象、两电机及原理
电 奥斯特:电流的磁效应电生磁)
16
17
18
19
20
回归教材:
重视基础知识梳理、整合&
知识结构网络图
错题纠正作业本
少做多看 ;注意基本题型的一题 多变
教材知识网络的浏览;要从物理知识的意义及 联系上回忆知识体系,并重视枝梢末节的东 西;
应用基础知识解决实际问题不等于对生
活常识凭经验进行简单判断;(舞台上的物态 变化
考前十天复习的应当明确的问题
• 具体考查知识点以《中考指导书》上的列表为 准&不要不切实际地进行“拓宽和加深”。
• 坚持两个“回归”;即回归中考说明,回归教 材
• 坚持查漏补缺,重点复习
回归《中考说明》
通过翻看《考试说明》;归纳总结知识, 明确目标层次,熟记考试的内容和范围,突出 复习重点&
4
翻看《中考说明》;应明确以下几点:
14
变形:现有甲、乙两只白炽灯&其铭牌分别 是“220V 40W”;“ 220V 100W”, 则以下说法正确的是(
A.甲灯的实际功率一定是40W B.正常发光时,乙灯消耗的电能大于甲灯 C.正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻 D.电压为110V时,乙灯实际功率为25W
15
比如:在初中物理四册教材中;我们学过的主要实验 统计:
• 选择题的题型一般有:
度变化
型号 容积 额定最高温度 额定电压 额定功率 额定内压
FCD-H40II 40L 750C 220V
1.1kW 0.75MPa
难度系数: 0.67
26
• 两科学家、三实验及现象、两电机及原理
电 奥斯特:电流的磁效应电生磁)
16
17
18
19
20
回归教材:
重视基础知识梳理、整合&
知识结构网络图
错题纠正作业本
少做多看 ;注意基本题型的一题 多变
教材知识网络的浏览;要从物理知识的意义及 联系上回忆知识体系,并重视枝梢末节的东 西;
应用基础知识解决实际问题不等于对生
活常识凭经验进行简单判断;(舞台上的物态 变化
考前十天复习的应当明确的问题
• 具体考查知识点以《中考指导书》上的列表为 准&不要不切实际地进行“拓宽和加深”。
• 坚持两个“回归”;即回归中考说明,回归教 材
• 坚持查漏补缺,重点复习
回归《中考说明》
通过翻看《考试说明》;归纳总结知识, 明确目标层次,熟记考试的内容和范围,突出 复习重点&
4
翻看《中考说明》;应明确以下几点:
14
变形:现有甲、乙两只白炽灯&其铭牌分别 是“220V 40W”;“ 220V 100W”, 则以下说法正确的是(
A.甲灯的实际功率一定是40W B.正常发光时,乙灯消耗的电能大于甲灯 C.正常发光时乙灯电阻大于甲灯电阻 D.电压为110V时,乙灯实际功率为25W
15
比如:在初中物理四册教材中;我们学过的主要实验 统计:
• 选择题的题型一般有:
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
①直接判断法:利用概念、规律和事实直接看准某一
选项是完全肯定的,其他选项是不正确的。
②排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯
定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项 中做认真的分析与比较,最后确定一个选项。单项选择题 一定不要缺答。
(2)填空题的应答:由于填 空题不要求书写思考过程, 需要有较高的判断能力和 准确的计算能力。对概念 性的问题回答要确切、简 练;对计算性的问题回答要 准确,包括符号、单位等, 对比例性的计算千万不要 前后颠倒。
(4)审题
审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。 已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。 不要仅仅以某些插图为准,有时图中给出的符 号不一定是已知量,另外,凡是能画草图的题, 应该边审题边作出物理草图,这样可以建立起 直观的物理图景,帮助进行记忆和分析问题。
2、答题要准确规范
(1)单项选择题的应答:
(7)影响动能 势能大小的因素; (8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关; (9)决定电阻大小的因素; (10)电流与电压电阻的关系 (11)电功大小与哪些因素有关
(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关; (13)通电螺线管的极性与哪些因素有关 (14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关; ( 15)感应电流的方向与哪些因素有关;
方向相同:F合=F1+F2 方向相反:F合=F1—F2 (F1>F2)
浮力:
F浮=G物—G视 (G视:物体在液体的重力 )
F浮=G物 (此公式只适用 物体漂浮或悬浮 )
F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排(G排:排开 液体的重力 ;m排:排开液体的质量 ;ρ液: 液体的密度 ; V排:排开液体的体积 (即浸入 液体中的体积) )
η=W有/W总 ×100%
功率:
P= w/t (W:功; t:时间)
燃料燃烧放出 的热量Q (J) Q=mq (m:质量; q:热值)
热量
Q=cm△t (c:物质的比热容; m:质量 ;
△t:温度的变化值 )
串联 电流 电路 电压
电阻
并联 电流
电路
电压
电阻
欧姆定律
I=I1=I2=…… 电流处处相等 U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用
2016中考物理复习策略ppt 课件
一、应试策略 二、物理“控制变量法”实验案 例 三、物理定律、原理等规律:
四、仪器仪表
五、值得注意的若干问题 六、生活中的物理:
(3)新题
对“新题”的审查要耐心地读几遍。所谓的新 题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深 入研究的题目,它可能是用所学的知识来解决 与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种 生疏的题,心理上首先不要畏难,由于新题第 一次出现,它包括的内容及能力要求可能难度 并不大,只要通过几遍阅读看清题意,再联系 学过的知识,大部分题目是不难解决的。
压强p (Pa) 液体压强
P=ρgh (ρ:液体的密度; h:深度【从
液面到所求点的竖直距离】 )
P= F/s (F:压力; S:受力面积)
杠杆的平衡 F1L1= F2L2 ( F1:动力 ;L1:动力
条件
臂;F2:阻力; L2:阻力臂 )
定滑轮
F=G物 S=h (F:绳子自由端受到的拉
力; G物:物体的重力; S:绳子自由端 移动的距离; h:物体升高的距离)
间; P:电功率 )
电功率
P=UI=I2R=U2/R (U:电压; I:电流; R:
• ③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验 • ④设计性实验。应答时要严格按要求作答。
(5)阅读探究题的应答:在探究过程中,要掌握 一定的思维顺序,掌握在完成探究要素时所用 到的一些具体的常用的方法,如归纳、推断、 控制变量等方法。
(6) 计算与应用题的应答:在解题过程中 必须通过分析与综合,推理与运算才能较 好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐 解题,数字与单位要统一。
(16)通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。
三、物理定律、原理等规律:
1、牛顿第一定律(惯性 定律) 2、力和运动的关系 3、物体浮沉条件 4、阿基米德原理 5、二力平衡的条件 6、杠杆平衡条件 7、光的反射定律 8、平面镜成像的特点 9、光的折射规律
10、凸透镜成像规律 11、做功与内能改变的规律 12、分子动理论 13、串、并联电路的分配规 律
解题要稳、准、 快,要写得规 范,符合解题 的要求。
对题目的书写 要清晰、规范
无错别字
二、初中物理“控制变量法”实验案例
(1)影响蒸发快慢的因素
(2)影响力的作用效果的因素 (3)影响滑动摩擦力大小的因素 (4)影响压力作用效果的因素 (5)研究液体压强的特点; (6)影响滑轮组机械效率的因素;
动滑轮: 滑轮组
F= (G物+G轮)/2 S=2 h (G物:
物体的重力; G轮:动滑轮的重力)
F= (G物+G轮)/n S=n h (n: 通过动滑轮绳子的段数)
机械功: 有用功:
W (J) W=Fs (F:力; s:在力的方向
上移动的距离 )
W有 =G物h
总功
W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时
机械效率:
(3) 作图题的应答: 对定性的作图也 要认真对待,不 要潦草;对定量性 的作图一定要准 确,比如力的图 示法解题、透镜 中焦点的确定等。
• (4) 实验题的应答:通常有四类: • ①实验仪器和测量工具的使用;
• ②做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验 原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差 分析等;
14、欧姆定律 15、焦耳定律 16、安培定则 17、磁极间的作用规律 18、能量守恒定律
速度: V(m/S) v= S/t (S:路程 t:时间) 重力G(N) G=mg( m:质量;g:9.8N/kg或者10N/kg )
密度: ρ (kg/m3) ρ= m/v (m:质量; V:体积 )
合力:
R=R1+R2+…… I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电
流之ห้องสมุดไป่ตู้(分流)
U=U1=U2=…… 1/R =1/R1 +1/R2 +……
I= U/R 电路中的电流与电压成正比,
与电阻成反比
电流定义式 I= Q/t (Q:电荷量(库仑);t:时间(S))
电功
W=UIt=Pt (U:电压; I:电流; t:时
选项是完全肯定的,其他选项是不正确的。
②排除法:如果不能完全肯定某一选项正确,也可以肯
定哪些选项一定不正确,先把它们排除掉,在余下的选项 中做认真的分析与比较,最后确定一个选项。单项选择题 一定不要缺答。
(2)填空题的应答:由于填 空题不要求书写思考过程, 需要有较高的判断能力和 准确的计算能力。对概念 性的问题回答要确切、简 练;对计算性的问题回答要 准确,包括符号、单位等, 对比例性的计算千万不要 前后颠倒。
(4)审题
审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。 已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。 不要仅仅以某些插图为准,有时图中给出的符 号不一定是已知量,另外,凡是能画草图的题, 应该边审题边作出物理草图,这样可以建立起 直观的物理图景,帮助进行记忆和分析问题。
2、答题要准确规范
(1)单项选择题的应答:
(7)影响动能 势能大小的因素; (8)物体吸收放热的多少与哪些因素有关; (9)决定电阻大小的因素; (10)电流与电压电阻的关系 (11)电功大小与哪些因素有关
(12)电流通过导体产生的热量与哪些因素有关; (13)通电螺线管的极性与哪些因素有关 (14)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关; ( 15)感应电流的方向与哪些因素有关;
方向相同:F合=F1+F2 方向相反:F合=F1—F2 (F1>F2)
浮力:
F浮=G物—G视 (G视:物体在液体的重力 )
F浮=G物 (此公式只适用 物体漂浮或悬浮 )
F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排(G排:排开 液体的重力 ;m排:排开液体的质量 ;ρ液: 液体的密度 ; V排:排开液体的体积 (即浸入 液体中的体积) )
η=W有/W总 ×100%
功率:
P= w/t (W:功; t:时间)
燃料燃烧放出 的热量Q (J) Q=mq (m:质量; q:热值)
热量
Q=cm△t (c:物质的比热容; m:质量 ;
△t:温度的变化值 )
串联 电流 电路 电压
电阻
并联 电流
电路
电压
电阻
欧姆定律
I=I1=I2=…… 电流处处相等 U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用
2016中考物理复习策略ppt 课件
一、应试策略 二、物理“控制变量法”实验案 例 三、物理定律、原理等规律:
四、仪器仪表
五、值得注意的若干问题 六、生活中的物理:
(3)新题
对“新题”的审查要耐心地读几遍。所谓的新 题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深 入研究的题目,它可能是用所学的知识来解决 与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种 生疏的题,心理上首先不要畏难,由于新题第 一次出现,它包括的内容及能力要求可能难度 并不大,只要通过几遍阅读看清题意,再联系 学过的知识,大部分题目是不难解决的。
压强p (Pa) 液体压强
P=ρgh (ρ:液体的密度; h:深度【从
液面到所求点的竖直距离】 )
P= F/s (F:压力; S:受力面积)
杠杆的平衡 F1L1= F2L2 ( F1:动力 ;L1:动力
条件
臂;F2:阻力; L2:阻力臂 )
定滑轮
F=G物 S=h (F:绳子自由端受到的拉
力; G物:物体的重力; S:绳子自由端 移动的距离; h:物体升高的距离)
间; P:电功率 )
电功率
P=UI=I2R=U2/R (U:电压; I:电流; R:
• ③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验 • ④设计性实验。应答时要严格按要求作答。
(5)阅读探究题的应答:在探究过程中,要掌握 一定的思维顺序,掌握在完成探究要素时所用 到的一些具体的常用的方法,如归纳、推断、 控制变量等方法。
(6) 计算与应用题的应答:在解题过程中 必须通过分析与综合,推理与运算才能较 好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐 解题,数字与单位要统一。
(16)通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。
三、物理定律、原理等规律:
1、牛顿第一定律(惯性 定律) 2、力和运动的关系 3、物体浮沉条件 4、阿基米德原理 5、二力平衡的条件 6、杠杆平衡条件 7、光的反射定律 8、平面镜成像的特点 9、光的折射规律
10、凸透镜成像规律 11、做功与内能改变的规律 12、分子动理论 13、串、并联电路的分配规 律
解题要稳、准、 快,要写得规 范,符合解题 的要求。
对题目的书写 要清晰、规范
无错别字
二、初中物理“控制变量法”实验案例
(1)影响蒸发快慢的因素
(2)影响力的作用效果的因素 (3)影响滑动摩擦力大小的因素 (4)影响压力作用效果的因素 (5)研究液体压强的特点; (6)影响滑轮组机械效率的因素;
动滑轮: 滑轮组
F= (G物+G轮)/2 S=2 h (G物:
物体的重力; G轮:动滑轮的重力)
F= (G物+G轮)/n S=n h (n: 通过动滑轮绳子的段数)
机械功: 有用功:
W (J) W=Fs (F:力; s:在力的方向
上移动的距离 )
W有 =G物h
总功
W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时
机械效率:
(3) 作图题的应答: 对定性的作图也 要认真对待,不 要潦草;对定量性 的作图一定要准 确,比如力的图 示法解题、透镜 中焦点的确定等。
• (4) 实验题的应答:通常有四类: • ①实验仪器和测量工具的使用;
• ②做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验 原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差 分析等;
14、欧姆定律 15、焦耳定律 16、安培定则 17、磁极间的作用规律 18、能量守恒定律
速度: V(m/S) v= S/t (S:路程 t:时间) 重力G(N) G=mg( m:质量;g:9.8N/kg或者10N/kg )
密度: ρ (kg/m3) ρ= m/v (m:质量; V:体积 )
合力:
R=R1+R2+…… I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电
流之ห้องสมุดไป่ตู้(分流)
U=U1=U2=…… 1/R =1/R1 +1/R2 +……
I= U/R 电路中的电流与电压成正比,
与电阻成反比
电流定义式 I= Q/t (Q:电荷量(库仑);t:时间(S))
电功
W=UIt=Pt (U:电压; I:电流; t:时