感恩教育PPT课件
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感恩主题教育PPT课件
朋友之间的友情故事
患难与共的朋友
讲述一个朋友在困境中给予帮助和支持的故 事，体现朋友之间的患难与共和深厚情谊。
知心朋友的理解
分享一个朋友在心灵上给予理解、支持和鼓励的故 事，突出友情中的理解和包容。
不同性格朋友带来的益处
阐述不同性格的朋友能够带来不同的经验和 成长机会，感恩朋友带来的益处和丰富人生 。
感恩对个人和社会的影响
增强幸福感和满足感
心怀感恩的人更能体会到生活中的美好，从而增强幸福感和满足 感。
提高自尊和人际关系
感恩有助于建立良好的人际关系，提高个人的自尊和自我价值感 。
缓解压力和焦虑
通过表达感激和认可，个体能够更好地应对压力和焦虑。
培养感恩的心态
意识到他人的付出
要培养感恩的心态，首先要意识到周围人 的付出和善意。
VS
感恩自然还可以体现在关爱动物、 植物和生态系统等方面，以表达对 自然的感激和敬畏。
03
感恩的意义
提升幸福感
感恩能够让我们更加关注生活中的积极方面，使 我们更容易感受到生活的美好和幸福。
感恩有助于减少消极情绪，如焦虑、抑郁和愤怒 ，从而提升我们的情绪状态和幸福感。
感恩可以让我们更加珍惜自己所拥有的，减少对 物质财富的过度追求，从而提升幸福感。
大自然的恩赐
讲述大自然为我们提供了丰富的资源和美丽的环境，我们应该 感恩大自然的故事。
生命的奇迹
分享一个关于生命的孕育和成长的故事，突出生命的奇迹和感 恩的态度。
珍惜生命
阐述我们应该珍惜生命，感恩每一个能够活在世上的机会的故 事。
06
感恩的实践与行动计划
制定个人感恩计划
确定感恩对象
首先明确想要感谢的人，可能是家人、朋友、同事、老师等。
感恩主题课件(共23张精选PPT)
感恩环卫工人
为城市经济发展提供支持： 环卫工人的工作不仅关乎城市环境的整洁与美丽，更与城市经济的发展 密促进 城市经济的发展。而环卫工人的辛勤付出正是为城市经济发展提供了有 力的支持。因此，我们应该感恩环卫工人在城市经济发展中的贡献，珍 惜他们为我们创造的良好环境。
同学间相处的首要原则是相互尊重。每个人 都是独一无二的个体，拥有不同的性格、兴 趣和背景。在相处过程中，我们应尊重彼此 的差异，避免以自我为中心，学会倾听和理 解他人的观点和感受。通过尊重，我们可以 建立起平等、和谐的同学关系，为彼此的成 长和学习创造一个良好的环境。
想对同学说的话
你的善良和同情心，让世界变得更加美好。 你的责任心很强，把事情交给你我很放心。 你的勇气可嘉，敢于挑战未知，令人敬佩。 你的学习方法真好，可以分享一下吗？ 你的笑容很有感染力，让人忍不住跟着笑。
感谢听讲！
主讲人：
时间：
感恩白衣天使
精益求精的医学追求： 白衣天使在医学领域不断追求卓越，精益求精。他们不断学习新知识、 新技术，提高自己的医学水平，为病人提供更加优质的医疗服务。他们 对待每一个病例都认真负责，力求找到最佳的治疗方案。这种对医学的 热爱和追求，让我们看到了白衣天使的专业素养和敬业精神，更加信任 和支持他们的医疗工作。
PART 03
感恩社会
不要抱怨
人活着，除生死外无大事。 越长大越明白，生命是一种减法，没有人知道下一秒会发生什么。 一生很短，没必要和生活过于计较，有些事弄不懂，就不去懂；有些人猜不 透，就不去猜；有些理儿想不通，就不去想。 无论遇到什么事情，都请千万不要为难自己。 走自己想走的路，做自己想做的事，爱自己想爱的人。 别为难，就是对自己最好的报答。
老师的品质
公正——他会给予你应该得到的，没有丝毫偏差。 幽默感——他每天会带来少许的欢乐，使课堂不至于单调。 良好的品质——我相信他与别人一样也会发脾气，不过我从未见过。 对个人的关注——他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，使我得到 松驰。 伸缩性——当他发觉自己有错，他会说出来，并尝试其他方法。
感恩主题班会课件(共23张ppt)
如何感恩老师？
认真听课学习：这是每个学生都应该做的，好的表 现不仅能够是自己受益，也是对老师的尊重和支持。 尊重老师：学生可以尊重老师的教学方式、教学方 法和课堂规则，遵守学校的行为准则。避免迟到早 退、缺勤旷课等不良学习习惯。 完成任务：及时、认真地完成作业任务，提高学业 成绩，也是对老师最好的回报。
感恩环卫工人
无私奉献，默默付出： 环卫工人的工作虽然平凡，但他们的付出却是无私的。他们从不计较个 人得失，总是默默无闻地为城市环境贡献自己的力量。他们用自己的双 手为市民创造了一个干净、整洁的生活环境，让人们在忙碌的生活中能 够享受到片刻的宁静和舒适。他们的无私奉献不仅体现了对职业的尊重， 更体现了对社会的责任感。他们用自己的行动告诉我们，即使是最普通 的工作，也能创造出不平凡的价值。
PART 04
感恩朋友
做一个有礼貌的人
诚实守信，言行一致： 诚实守信是做人的根本。在与同学相处时，我们应该做到言行一 致，说到做到。不撒谎、不欺骗、不隐瞒真相，这样才能赢得同 学的信任和尊重。同时，我们也要学会承担责任，勇于承认自己 的错误，并努力改正。这样的品质，将伴随我们一生，成为我们 最宝贵的财富。
感恩白衣天使
乐观向上，积极面对： 尽管医疗工作充满挑战和困难，但白衣天使们始终保持着乐观向上的心 态。他们积极面对每一个挑战和困难，用微笑和勇气去战胜一切。他们 的乐观和积极不仅有助于提高自己的工作效率和质量，也感染了患者和 周围的人。这种乐观向上的精神风貌，成为了他们战胜病魔、守护生命 的重要力量。
感恩教育 主题班会
主讲人：
时间：目 录Fra bibliotek01 感 恩 父 母 02 感 恩 教 师 03 感 恩 社 会 04 感 恩 朋 友
PART 01
感恩教育主题班会PPT课件(共23张)
03 感 恩 社 会
感恩白衣天使
“敬佑生命、救死扶伤”这一职业精神不仅是对医务工作者的描述， 更是一种内心信仰的体现。从穿上白大褂的那一刻起，这便是他们 的使命。 这种无私奉献的精神，如同一盏明灯，照亮了无数迷茫的心灵。在 每个清晨的第一缕阳光下，他们便已踏上了救助生命的征途，面对 的是数不清的困境与挑战。
01 感 恩 父 母
爸爸的爱
父爱常常以一种无言的形式呈现，父亲们很少用华丽的辞藻来表达 自己的情感，他们更倾向于通过实际行动来默默付出。 每当我们遭遇挫折时，父亲总会站在我们身后，用坚定的目光和无 声的支持，给予我们重新站起的勇气。 他们的爱，不需要言语的点缀，就能深深地烙印在我们的心田。
01 感 恩 父 母
01 感 恩 父 母
妈妈的爱
孩子做了好事很多妈妈都会表扬和鼓励她们，因为妈妈都想看到自 己的孩子能做更多好事，他们的鼓励和支持也让孩子更加有动力。 孩子考试考了100分，有爱的妈妈都会给予表扬和奖励，让孩子再 接再厉。哪怕孩子成就不怎么理想，有爱的妈妈都会鼓励孩子不要 灰心丧气，下次一定能考好。 很多妈妈为了孩子能够做好事情，他们都舍得发自内心地去鼓励和 支持孩子，这也是妈妈爱孩子的体现。
如何感恩父母
对父母表达感恩的方式是有时间多多打 电话给他们，叮嘱他们注意身体，告诉 他们我的，喜怒哀乐，有时间多多陪他 们，听他们唠叨。这也许是一种平凡的 表达方式，却是他们最需要的，因为可 以时常看到他们满意的笑容，捐助就是 感恩，把旧书收藏起来送给最需要的人 就是感恩。
02 第 二 部 分
感恩教师
02 感 恩 教 师
想对老师说什么？
您的教诲如缕缕春风，轻柔而温暖，唤醒 了我们求知的种子；您的师恩似浩瀚深海， 宽广而包容，承载着我们梦想的航船。 如今，您的桃李芬芳满天下，声名远扬传 四方。老师，祝您教师节快乐，身体健朗， 桃李满门！
感恩教育ppt课件
教育方式的局限性
许多教师在感恩教育方面缺乏经验和有效的方法，这使得他们难以有 效地传递感恩的重要性。
应对挑战的对策建议
明确感恩的定义
教育者应该清晰地定义感恩，并解释其重要性。同时，他们也应 该教育孩子如何在日常生活中表达感恩。
引入多元化的教育方式
教育者可以尝试使用不同的教育方式，如故事、游戏、角色扮演等 ，以吸引孩子的注意力，增强他们对感恩的理解。
02
03
塑造积极心态
感恩能够让人们更加积极 地面对生活中的挑战和困 难，培养乐观、豁达的心 态。
提高情商
感恩能让人们更加敏锐地 察觉他人的感受和需要， 增强人际关系的敏感度和 处理能力。
促进自我认知
感恩能让人们更加深入地 反思自己的行为和成长， 有助于自我反思和自我提 升。
感恩教育对社会和谐的作用
珍视环境
引导学生认识到自然环境的恩 赐，培养环保意识，珍惜自然
资源。
感恩教育的途径
家庭教育
父母是孩子的第一任老师，通过 日常生活中的点滴教育，传递感
恩的价值观。
学校教育
通过课堂教学、校园文化活动和社 会实践等多种形式，引导学生树立 感恩意识。
社会环境
借助社会资源，营造感恩教育的氛 围，让学生在潜移默化中受到熏陶 。
通过感恩教育，家长可以培养孩子的尊重、理解 、宽容、欣赏等美好品德，让孩子成为一个有爱 心、有责任心的人。
增强家庭亲子关系
通过感恩教育，孩子能够更好地理解父母的关爱 和付出，更加珍惜家庭的温暖和亲情，从而增强 家庭亲子关系。
塑造良好的家庭氛围
通过感恩教育，家庭成员之间能够更加真诚、宽 容、理解和尊重，从而塑造出和谐、温馨的家庭 氛围。
创新教育方法
许多教师在感恩教育方面缺乏经验和有效的方法，这使得他们难以有 效地传递感恩的重要性。
应对挑战的对策建议
明确感恩的定义
教育者应该清晰地定义感恩，并解释其重要性。同时，他们也应 该教育孩子如何在日常生活中表达感恩。
引入多元化的教育方式
教育者可以尝试使用不同的教育方式，如故事、游戏、角色扮演等 ，以吸引孩子的注意力，增强他们对感恩的理解。
02
03
塑造积极心态
感恩能够让人们更加积极 地面对生活中的挑战和困 难，培养乐观、豁达的心 态。
提高情商
感恩能让人们更加敏锐地 察觉他人的感受和需要， 增强人际关系的敏感度和 处理能力。
促进自我认知
感恩能让人们更加深入地 反思自己的行为和成长， 有助于自我反思和自我提 升。
感恩教育对社会和谐的作用
珍视环境
引导学生认识到自然环境的恩 赐，培养环保意识，珍惜自然
资源。
感恩教育的途径
家庭教育
父母是孩子的第一任老师，通过 日常生活中的点滴教育，传递感
恩的价值观。
学校教育
通过课堂教学、校园文化活动和社 会实践等多种形式，引导学生树立 感恩意识。
社会环境
借助社会资源，营造感恩教育的氛 围，让学生在潜移默化中受到熏陶 。
通过感恩教育，家长可以培养孩子的尊重、理解 、宽容、欣赏等美好品德，让孩子成为一个有爱 心、有责任心的人。
增强家庭亲子关系
通过感恩教育，孩子能够更好地理解父母的关爱 和付出，更加珍惜家庭的温暖和亲情，从而增强 家庭亲子关系。
塑造良好的家庭氛围
通过感恩教育，家庭成员之间能够更加真诚、宽 容、理解和尊重，从而塑造出和谐、温馨的家庭 氛围。
创新教育方法
感恩教育主题班会PPT课件(共23张)
在友谊中，我们应该学会宽容大度，不要 过于计较一些小事。 当同学做出一些让我们不满意的事情时， 我们应该试着理解对方的意图和动机，给 予宽容和谅解。 通过宽容大度，我们可以减少矛盾和争吵， 让友谊更加和谐美好。
04 感 恩 朋 友
分享快乐
同学间相处要学会分享快乐，传递正能量。 当我们取得成绩或遇到开心的事情时，可以与同学分享喜悦，让彼 此都感受到快乐。 同时，我们也要学会倾听同学的烦恼，给予安慰和鼓励，帮助他们 走出困境。
02 感 恩 教 师
万世师表
朱熹： 他是宋代理学的集大成者，世尊称为朱子，当代对他争议很大，但 他无疑是伟大的老师。他首次提出“小学”和“大学”两个阶段， 并总结了朱子读书法，并精心编撰了《四书集注》等多种教材。他 长期从事讲学活动，亲手创办了同安县学、武夷精含、考亭书院， 重建了白鹿洞书院和岳麓书院，培养了众多人才，单单岳麓书院的 求学者就曾达到千人之多。他与弟子们留有问答录《朱子语类》。
谢谢聆听
演讲人：
时间：
感恩有你
演讲人：
时间：
目 录
01 感 恩 父 母 02 感 恩 教 师 03 感 恩 社 会 04 感 恩 朋 友
01 第 一 部 分
感恩父母
01 感 恩 父 母
爱的小测验
1、你是否觉得父母没学问、保守、 顽固、不开窍？ 2、是否因为父母没学问、保守、顽 固或不开窍而轻视父母？ 3、父母有过失时你是否委婉劝说， 直到他们醒悟为止？
01 感 恩 父 母
妈妈的爱
妈妈养育孩子不是为了求得孩子回报，而是出于爱孩子的表现，为 了看到孩子过得比上一代好，他们就已经知足了。 他们养孩子、教育孩子的过程中虽然历尽了许多艰辛，但依旧爱着 自己的孩子，也许他们对孩子有着诸多的期待，但都是为了让孩子 活得更好。
04 感 恩 朋 友
分享快乐
同学间相处要学会分享快乐，传递正能量。 当我们取得成绩或遇到开心的事情时，可以与同学分享喜悦，让彼 此都感受到快乐。 同时，我们也要学会倾听同学的烦恼，给予安慰和鼓励，帮助他们 走出困境。
02 感 恩 教 师
万世师表
朱熹： 他是宋代理学的集大成者，世尊称为朱子，当代对他争议很大，但 他无疑是伟大的老师。他首次提出“小学”和“大学”两个阶段， 并总结了朱子读书法，并精心编撰了《四书集注》等多种教材。他 长期从事讲学活动，亲手创办了同安县学、武夷精含、考亭书院， 重建了白鹿洞书院和岳麓书院，培养了众多人才，单单岳麓书院的 求学者就曾达到千人之多。他与弟子们留有问答录《朱子语类》。
谢谢聆听
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感恩有你
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目 录
01 感 恩 父 母 02 感 恩 教 师 03 感 恩 社 会 04 感 恩 朋 友
01 第 一 部 分
感恩父母
01 感 恩 父 母
爱的小测验
1、你是否觉得父母没学问、保守、 顽固、不开窍？ 2、是否因为父母没学问、保守、顽 固或不开窍而轻视父母？ 3、父母有过失时你是否委婉劝说， 直到他们醒悟为止？
01 感 恩 父 母
妈妈的爱
妈妈养育孩子不是为了求得孩子回报，而是出于爱孩子的表现，为 了看到孩子过得比上一代好，他们就已经知足了。 他们养孩子、教育孩子的过程中虽然历尽了许多艰辛，但依旧爱着 自己的孩子，也许他们对孩子有着诸多的期待，但都是为了让孩子 活得更好。
感恩主题教育PPT课件
感谢父母的教诲之恩
他们教导我们如何做人处事，给予我们宝贵的人生经验和智慧。
感谢父母的关爱之恩
他们关心我们的情感需求，给予我们温暖和支持。
感恩老师
感谢老师的教导之恩
他们传授知识，培养我们的能力和素质。
感谢老师的引导之恩
他们引导我们树立正确的价值观和人生观。
感谢老师的关怀之恩
他们关心我们的成长和发展，给予我们及时的帮助和支持。
02
他们在我们遇到困难时给予及时的援手和帮助。
感谢陌生人的包容之恩
03
他们包容我们的不足和错误，让我们有机会改正和成长。
03
感恩的心态
珍惜当下
意识到生活中的美好
感恩的人更加关注生活中的美好，能够意识到身边的人和事物的价值，从而 更加珍惜每一个时刻。
避免遗憾和后悔
感恩的心态有助于减少遗憾和后悔，因为人们会更加努力地把握每一个机会 ，尽可能地发挥自己的潜力。
间接回报
我们也可以通过其他方式来回报恩人的帮助。例如，我们可以努力工作，为社会做出更多的贡献，或者参与公 益活动，为社会做出自己的贡献。
传递感恩
语言传递
我们可以通过语言传递感恩的情感。例如，在家庭中、朋友间、社区里等场合中，向身边的人传递感 恩的话语，让他们感受到我们的感激之情。
行动传递
我们也可以通过行动来传递感恩的情感。例如，在日常生活中，积极参与公益活动、帮助他人等行为 ，都是传递感恩的方式。
社会责任
组织参与社会公益活动，回馈社会，传递正能量 。
社会实践
志愿者活动
参与志愿者活动，为社会做出贡献。
公益捐赠
向慈善机构或需要帮助的人捐赠资金或物品。
环保行动
参与环保行动，保护环境，造福后代。
他们教导我们如何做人处事，给予我们宝贵的人生经验和智慧。
感谢父母的关爱之恩
他们关心我们的情感需求，给予我们温暖和支持。
感恩老师
感谢老师的教导之恩
他们传授知识，培养我们的能力和素质。
感谢老师的引导之恩
他们引导我们树立正确的价值观和人生观。
感谢老师的关怀之恩
他们关心我们的成长和发展，给予我们及时的帮助和支持。
02
他们在我们遇到困难时给予及时的援手和帮助。
感谢陌生人的包容之恩
03
他们包容我们的不足和错误，让我们有机会改正和成长。
03
感恩的心态
珍惜当下
意识到生活中的美好
感恩的人更加关注生活中的美好，能够意识到身边的人和事物的价值，从而 更加珍惜每一个时刻。
避免遗憾和后悔
感恩的心态有助于减少遗憾和后悔，因为人们会更加努力地把握每一个机会 ，尽可能地发挥自己的潜力。
间接回报
我们也可以通过其他方式来回报恩人的帮助。例如，我们可以努力工作，为社会做出更多的贡献，或者参与公 益活动，为社会做出自己的贡献。
传递感恩
语言传递
我们可以通过语言传递感恩的情感。例如，在家庭中、朋友间、社区里等场合中，向身边的人传递感 恩的话语，让他们感受到我们的感激之情。
行动传递
我们也可以通过行动来传递感恩的情感。例如，在日常生活中，积极参与公益活动、帮助他人等行为 ，都是传递感恩的方式。
社会责任
组织参与社会公益活动，回馈社会，传递正能量 。
社会实践
志愿者活动
参与志愿者活动，为社会做出贡献。
公益捐赠
向慈善机构或需要帮助的人捐赠资金或物品。
环保行动
参与环保行动，保护环境，造福后代。
感恩主题课件(共23张精选PPT)
感恩教育 主题班会
主讲人：
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01 感 恩 父 母 02 感 恩 教 师 03 感 恩 社 会 04 感 恩 朋 友
PART 01
感恩父母
想对父母说的话
你养我小我养你老在我心里最重要的是你 快乐大过我快乐。 人生短，岁月长。念亲恩，最难忘。乳汁 甜，饭菜香。臂弯里，风雨挡。慈母心， 像月亮。多呵呼，暖心房。母亲节到，愿 母亲健康平安。 妈妈，我想您包的饺子了，想您做的甜饼 了，想吃您做的饭菜了。
感谢观看！
主讲人：
时间：
感受母爱
虽然说：「父母在，不远游」，但是为了生活，难免要出外奔波，不管 走多远，总有一根线牵在妈妈的手里。 「儿行千里母担忧」，孩子离家远行，母亲天天担忧挂念，直到看见平 安归来，才会放下不安的心。 唐代诗人孟郊的《游子吟》千古传诵，「慈母手中线，游子身上衣。临 行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！」
感受父爱
爸爸的爱是无私的，他总是想把他所有的一切都给子女，表现为： 一、爸爸努力地工作，努力的赚钱，都是为了子女好好读书、生活。 二、爸爸很辛苦的，工作努力的赚钱，倾其所有给孩子，不求回报。 三、一般的爸爸都不善言辞，但是他会隔一段时间就会问孩子怎么 样了，时刻着孩子。
如何感恩父母？
对父母少说一句气话。面对孩子时，家长说 出的每一句话，通常都会三思：这句话会不 会伤了孩子的心？会不会对他未来的成长有 负面影响？随便说粗口会不会对孩子造成不 良示范？那么对待父母呢？开口说话的时候， 有考虑那么多吗？父母对于许多现代人而言， 可能是唯一随便说话的对象，毫无戒心，但 同时也口无遮拦。
感恩环卫工人
为弱势群体提供帮助： 环卫工人在工作中经常接触到一些弱势群体，如老人、儿童、残疾人等。 他们不仅在工作上尽职尽责，还在生活中给予这些弱势群体关心和帮助。 他们的善良和爱心不仅让弱势群体感受到了社会的温暖和关怀，也让我 们看到了人性中最美好的一面。因此，我们应该感恩环卫工人对弱势群 体的关爱和帮助，共同营造一个更加和谐友爱的社会氛围。
主讲人：
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01 感 恩 父 母 02 感 恩 教 师 03 感 恩 社 会 04 感 恩 朋 友
PART 01
感恩父母
想对父母说的话
你养我小我养你老在我心里最重要的是你 快乐大过我快乐。 人生短，岁月长。念亲恩，最难忘。乳汁 甜，饭菜香。臂弯里，风雨挡。慈母心， 像月亮。多呵呼，暖心房。母亲节到，愿 母亲健康平安。 妈妈，我想您包的饺子了，想您做的甜饼 了，想吃您做的饭菜了。
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感受母爱
虽然说：「父母在，不远游」，但是为了生活，难免要出外奔波，不管 走多远，总有一根线牵在妈妈的手里。 「儿行千里母担忧」，孩子离家远行，母亲天天担忧挂念，直到看见平 安归来，才会放下不安的心。 唐代诗人孟郊的《游子吟》千古传诵，「慈母手中线，游子身上衣。临 行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！」
感受父爱
爸爸的爱是无私的，他总是想把他所有的一切都给子女，表现为： 一、爸爸努力地工作，努力的赚钱，都是为了子女好好读书、生活。 二、爸爸很辛苦的，工作努力的赚钱，倾其所有给孩子，不求回报。 三、一般的爸爸都不善言辞，但是他会隔一段时间就会问孩子怎么 样了，时刻着孩子。
如何感恩父母？
对父母少说一句气话。面对孩子时，家长说 出的每一句话，通常都会三思：这句话会不 会伤了孩子的心？会不会对他未来的成长有 负面影响？随便说粗口会不会对孩子造成不 良示范？那么对待父母呢？开口说话的时候， 有考虑那么多吗？父母对于许多现代人而言， 可能是唯一随便说话的对象，毫无戒心，但 同时也口无遮拦。
感恩环卫工人
为弱势群体提供帮助： 环卫工人在工作中经常接触到一些弱势群体，如老人、儿童、残疾人等。 他们不仅在工作上尽职尽责，还在生活中给予这些弱势群体关心和帮助。 他们的善良和爱心不仅让弱势群体感受到了社会的温暖和关怀，也让我 们看到了人性中最美好的一面。因此，我们应该感恩环卫工人对弱势群 体的关爱和帮助，共同营造一个更加和谐友爱的社会氛围。
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1、班级故事
周日晚上班主任在班级检查周末作业的完成情况，当班主 任走到某位平时表现较好同学身边时，发现她比较紧张， 一检查她未完成周末作业。老师问其原因，她轻轻的说出 了是因为“在家帮父母做家务了，没时间写”，刚说完顿 时就流下了眼泪。
大家猜测下班主任的反应吧 表扬？ 批评？
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23
2、新闻回顾：张华舍身粪坑救老人
感谢各位 领导、同事莅临 观摩、指导！
孝道新认知
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1
说课提纲
活动背景
活动目标
活动方式
活动准备
活动过程
.
活动反思
2
一、活动背景
这样一次班会课的主题其实是来源我自己的一堂语文 课。李密的《陈情表》把对祖母的一片孝心阐述的真 挚恳切，可谓情至深、意之切。结合当下，在做班主 任工作期间与学生以及他们的家长的沟通中了解到的 一些现在孩子们的思想和一些行为，使得我感受到 “孝道新认知”教育志在必行。于是我以此为由头， 拓展课本的内容让学生谈谈对“尽孝”的认识。也就 是在这样一个情境之下让我有了灵感，一次班会主题 就这样诞生了。
.
9
提到尽孝我们第一想到的是什么？ 是这些吗？
.
10
是这些吗？
.
11
.
12
刚我们开课时说到李密尽孝的对象是谁？ 你想到了什么？ 那我们应该向谁尽孝那我们应该向谁尽孝呢？ 父母 祖父母 呢？ 父母 祖父母
.
13
• 那你们的生活中有没有这样的画面？
.
14
有没有听过这样的故事？
•
同学们这些话语你们还记得吗？
• …… 而刘夙婴疾病，常在床褥，臣侍汤药未曾废离。
• …… 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑
夕。
• …… 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
• …… 母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
• 大家从这些语句当中读出了浓浓的什么？ •孝 • 对谁的孝？ • 祖母 • 今天的班会主题——尽孝
.
24
对此你的看法是怎样的？（同学们讨论） 认同？OR……
大学张华生因救起老人而失去自己年轻的生命，家人 痛苦不已一时间新闻媒体和大众掀起了讨论的高潮。 有人认为这样做展现了当代大学生的优秀的精神面貌； 有人则为此感到惋惜，从社会价值角度来说这个大学 生比救下的老人将来对社会的贡献大多了.
道德两难选择
再次回到班级小故事这里，此时你能猜出当时班主任的反应 了吗？你觉得应该如何处理或者给小旋一个建议。
结论：“尽孝”讲究方式和方法，知道什么才是长辈需 要的，什么才是我们这个年纪该做的“尽孝”做法，不 要得不偿失。
.
26
活动四：“孝谈”古今，众说方法
卡片一：自己的健康成长 材料一： 同学A：现在每天都被赶去跑操，还出一身臭汗，烦死了！ 同学B：跑操时，能偷懒就偷懒了，老师看见我就加速跑，
谭千秋：双臂护住4个学生
13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记 者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教 师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废 墟中扒出来的。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身 下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救 援人员向记者描述着当时的场景。谭老师的后脑被楼 板砸得深凹下去……
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25
我们姑且不把自己放进这样两难的境地，但议论中反面论者 的观点，却为我们提供了一个新的思考角度。抛开该不该救 老人的话题，我们在做一件事时是否也要考虑价值问题，是 否得不偿失？在陷入道德两难的时候我的“尽孝”该如何进 行？
同学们回到这则新闻再次进行讨论：如果你是当时的张华你 救不救？怎么救？
.
19
【树欲静而风不止】
解释 树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶。比喻形 势与自己的愿望相违背。多用于感叹人子希望尽孝双 亲时，父母却已经亡故。唐˙白居易˙柳公绰父子温赠尚 书右仆射等八人亡父同制：古人有云：树欲静而风不 止，子欲养而亲不待。向无显扬褒赠之事，则何以旌 先臣德，慰后嗣心乎？明˙高明˙汲古阁本琵琶记˙第三 十七出：孔子听得皋鱼哭啼，问其故，皋鱼说道：树 欲静而风不止，子欲养而亲不在。或作树欲静而风不 宁、树欲息而风不停。
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5
四、活动准备
教师准备：提前宣布班会主题，
收集资料构思班会课框架
学生准备：汇集整理资料、制作课件 师生沟通：交流构想与实际操作
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6
五、活动过程
• 一： 诵经典，体真情 • 二：听古话，看新闻 • 三：学真“孝”， 辨真行 • 四：孝谈古今，众说方式
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7.Βιβλιοθήκη 8活动一：诵经典，体真情
——“尽孝”，从课本到生活
.
3
二、活动目标 横向拓展学生对“尽孝”的认知范围。 目标一
纵向学生加深对“尽孝”的 认知深度
目标二
明辨“尽孝”的方法 目标三
班会目标
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三、活动方式
• 1、看新闻视频、图片，让学生更形象深切的感受到班会 中的材料内容。
• 2、引导与讨论，采用教师引导保障了讨论的方向性，学 生自由讨论展现其真实内心感受，“对症下药”有利于班 会效果的实现。
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活动二：听古话、看新闻
1、看一段小故事： 汉·韩婴《韩诗外传》 『皋鱼曰：「吾失之三矣：少而学，游诸
侯，以后吾亲，失之一也；高尚吾志，间吾事君，失之二也； 与友厚而小绝之，失之三矣。树欲静而风不止，子欲养而亲不 待也。往而不可追者，年也，去而不可得见者、亲也。吾请从 此辞矣。」』
皋鱼周游列国去寻师访友，故此很少留在家里侍奉父母。岂料 父母相继去世，皋鱼惊觉从此不能再尽孝道，深悔父母在世时 未能好好侍床，现在已追悔莫及了。
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2、看新闻
中秋养老院的故事
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小品《钟点工》
讲述的是物质保障充足
的老人在家里连个说话
的人都没有，花钱找人
陪聊天，反映出当下一
个愈演愈烈的现象，子
女在外工作快节凑的生
活让他们压力倍增，以
致很多时候估计不到家
中老人的精神需求。
→尽孝
物质保障 精神关怀
《钟点工》小品
﹛
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活动三：学真“孝”， 辨真行
就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬 间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕 清晰地记录下了这一切！
“
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活动一总结：
原来在我们的身边每天都发生着这样那样的事 原来我们尽孝的对象不仅仅是父母 还有：祖父母 还有其他亲戚长辈 还有非血缘关系的长辈 例如：老师、社会上其他长者 所以今天我们学到了：尽孝的范围原来是这样的…… 父母→祖父母→血亲长辈→非血亲长辈→老师→社会长者 → ……
周日晚上班主任在班级检查周末作业的完成情况，当班主 任走到某位平时表现较好同学身边时，发现她比较紧张， 一检查她未完成周末作业。老师问其原因，她轻轻的说出 了是因为“在家帮父母做家务了，没时间写”，刚说完顿 时就流下了眼泪。
大家猜测下班主任的反应吧 表扬？ 批评？
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2、新闻回顾：张华舍身粪坑救老人
感谢各位 领导、同事莅临 观摩、指导！
孝道新认知
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说课提纲
活动背景
活动目标
活动方式
活动准备
活动过程
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活动反思
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一、活动背景
这样一次班会课的主题其实是来源我自己的一堂语文 课。李密的《陈情表》把对祖母的一片孝心阐述的真 挚恳切，可谓情至深、意之切。结合当下，在做班主 任工作期间与学生以及他们的家长的沟通中了解到的 一些现在孩子们的思想和一些行为，使得我感受到 “孝道新认知”教育志在必行。于是我以此为由头， 拓展课本的内容让学生谈谈对“尽孝”的认识。也就 是在这样一个情境之下让我有了灵感，一次班会主题 就这样诞生了。
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提到尽孝我们第一想到的是什么？ 是这些吗？
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是这些吗？
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刚我们开课时说到李密尽孝的对象是谁？ 你想到了什么？ 那我们应该向谁尽孝那我们应该向谁尽孝呢？ 父母 祖父母 呢？ 父母 祖父母
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• 那你们的生活中有没有这样的画面？
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有没有听过这样的故事？
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同学们这些话语你们还记得吗？
• …… 而刘夙婴疾病，常在床褥，臣侍汤药未曾废离。
• …… 但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑
夕。
• …… 臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
• …… 母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
• 大家从这些语句当中读出了浓浓的什么？ •孝 • 对谁的孝？ • 祖母 • 今天的班会主题——尽孝
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对此你的看法是怎样的？（同学们讨论） 认同？OR……
大学张华生因救起老人而失去自己年轻的生命，家人 痛苦不已一时间新闻媒体和大众掀起了讨论的高潮。 有人认为这样做展现了当代大学生的优秀的精神面貌； 有人则为此感到惋惜，从社会价值角度来说这个大学 生比救下的老人将来对社会的贡献大多了.
道德两难选择
再次回到班级小故事这里，此时你能猜出当时班主任的反应 了吗？你觉得应该如何处理或者给小旋一个建议。
结论：“尽孝”讲究方式和方法，知道什么才是长辈需 要的，什么才是我们这个年纪该做的“尽孝”做法，不 要得不偿失。
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活动四：“孝谈”古今，众说方法
卡片一：自己的健康成长 材料一： 同学A：现在每天都被赶去跑操，还出一身臭汗，烦死了！ 同学B：跑操时，能偷懒就偷懒了，老师看见我就加速跑，
谭千秋：双臂护住4个学生
13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记 者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教 师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废 墟中扒出来的。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身 下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救 援人员向记者描述着当时的场景。谭老师的后脑被楼 板砸得深凹下去……
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我们姑且不把自己放进这样两难的境地，但议论中反面论者 的观点，却为我们提供了一个新的思考角度。抛开该不该救 老人的话题，我们在做一件事时是否也要考虑价值问题，是 否得不偿失？在陷入道德两难的时候我的“尽孝”该如何进 行？
同学们回到这则新闻再次进行讨论：如果你是当时的张华你 救不救？怎么救？
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【树欲静而风不止】
解释 树想要静止，风却不停的刮动它的枝叶。比喻形 势与自己的愿望相违背。多用于感叹人子希望尽孝双 亲时，父母却已经亡故。唐˙白居易˙柳公绰父子温赠尚 书右仆射等八人亡父同制：古人有云：树欲静而风不 止，子欲养而亲不待。向无显扬褒赠之事，则何以旌 先臣德，慰后嗣心乎？明˙高明˙汲古阁本琵琶记˙第三 十七出：孔子听得皋鱼哭啼，问其故，皋鱼说道：树 欲静而风不止，子欲养而亲不在。或作树欲静而风不 宁、树欲息而风不停。
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四、活动准备
教师准备：提前宣布班会主题，
收集资料构思班会课框架
学生准备：汇集整理资料、制作课件 师生沟通：交流构想与实际操作
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五、活动过程
• 一： 诵经典，体真情 • 二：听古话，看新闻 • 三：学真“孝”， 辨真行 • 四：孝谈古今，众说方式
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7.Βιβλιοθήκη 8活动一：诵经典，体真情
——“尽孝”，从课本到生活
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二、活动目标 横向拓展学生对“尽孝”的认知范围。 目标一
纵向学生加深对“尽孝”的 认知深度
目标二
明辨“尽孝”的方法 目标三
班会目标
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三、活动方式
• 1、看新闻视频、图片，让学生更形象深切的感受到班会 中的材料内容。
• 2、引导与讨论，采用教师引导保障了讨论的方向性，学 生自由讨论展现其真实内心感受，“对症下药”有利于班 会效果的实现。
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活动二：听古话、看新闻
1、看一段小故事： 汉·韩婴《韩诗外传》 『皋鱼曰：「吾失之三矣：少而学，游诸
侯，以后吾亲，失之一也；高尚吾志，间吾事君，失之二也； 与友厚而小绝之，失之三矣。树欲静而风不止，子欲养而亲不 待也。往而不可追者，年也，去而不可得见者、亲也。吾请从 此辞矣。」』
皋鱼周游列国去寻师访友，故此很少留在家里侍奉父母。岂料 父母相继去世，皋鱼惊觉从此不能再尽孝道，深悔父母在世时 未能好好侍床，现在已追悔莫及了。
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2、看新闻
中秋养老院的故事
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小品《钟点工》
讲述的是物质保障充足
的老人在家里连个说话
的人都没有，花钱找人
陪聊天，反映出当下一
个愈演愈烈的现象，子
女在外工作快节凑的生
活让他们压力倍增，以
致很多时候估计不到家
中老人的精神需求。
→尽孝
物质保障 精神关怀
《钟点工》小品
﹛
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活动三：学真“孝”， 辨真行
就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬 间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕 清晰地记录下了这一切！
“
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活动一总结：
原来在我们的身边每天都发生着这样那样的事 原来我们尽孝的对象不仅仅是父母 还有：祖父母 还有其他亲戚长辈 还有非血缘关系的长辈 例如：老师、社会上其他长者 所以今天我们学到了：尽孝的范围原来是这样的…… 父母→祖父母→血亲长辈→非血亲长辈→老师→社会长者 → ……