英语人教版八年级下册课本内容

人教版英语八年级下册 Unit1_教材解读

Unit1 名师教材解读1. Textbook Analysis教材解读本单元以“健康与急救（Health and first aid）”为话题，围绕健康问题，学会表达伤病疼痛，正确地给予急救建议。

Section A在内容上侧重健康问题，从身体部位的名称，伤病名称的词汇入手，句型上把握“What’s the matter (with...)? I have a cold/fever/...”。

语法上重点突出表达身体不适的句型结构，包括学会使用含有动词have, hurt的表达方式及情态动词should表达建议。

在情感态度方面，3a-3c 部分利用公交司机停车救人的故事来发展学生阅读技能，扩展学生学习相关语言表述的同时，通过课堂讨论进行情感态度价值观的教育。

Section B在话题上，从Section A中侧重围绕健康问题谈论疾病及不适转向对事故伤害，急救(first aid)的讨论。

在语言上，进一步综合训练和巩固Section A中所学语言重点，但是更加丰富了词汇及相关表述。

按照教材内容，也可以特别对急救的步骤和顺序进行训练。

在技能上，综合了听说能力，突出阅读训练。

在教学策略上，要引导学生利用作者对事件先后顺序的发展描述来理解整篇内容。

在情感上，引导学生学会面对生活中的困难及陷入困境时，要坚强、独立、勇敢、果断、理智。

像Section B长文章中的主角一样，树立抓住哪怕是一丝希望也永不言放弃的精神，热爱生活，珍惜生命。

1.1Section A 1a 活动1a是Lead-in部分。

旨在通过复习绝大部分学生以前学习过的关于身体各部位的词汇，为下面的身体不适的表达法做准备。

学生对本部分词汇有一定的基础，可通过直观手段学习该部分的词汇，对发音做纠正。

如果部分词汇有困难，教师及时处理这部分后，即可过渡到身体不适的表达，从已知到新知。

1.2Section A 1b-1c 活动1b-1c是Listening and speaking部分。

人教版八年级英语下册Unit 6课文+单词+朗读+知识梳理+词汇讲解+句型解析

1. finish doingfinish意为“完成，结束”，作及物动词时，其后可跟名词、代词或动名词。

即：finish sth.或finish doing sth.。

例如：I finished my homework this morning.我今天上午做完了作业。

When did you finish drawing the picture?你什么时候画完那副画的？Can you finish reading this book tomorrow?明天你能读完这本书吗？【拓展】能接v.-ing作宾语的动词还有：practice; enjoy; mind; keep等。

practice doing sth. 练习做某事enjoy doing sth.喜欢做某事mind doing sth.介意做某事keep doing sth. 一直做某事例如：In my class, most of the students enjoy singing English songs.在我们班，大多数学生喜欢唱英语歌。

Do you mind opening the window? 你介意打开窗户吗？2. finallyfinally是副词，多修饰动态动词，位置较灵活，可位于句中、句首或句尾，位于句中时，要放在be动词、助动词和情态动词之后，行为动词之前。

例如：They finally found the lost child. 他们终于找到了丢失的孩子。

He worked out the math problem finally. 他终于解出了那道数学题。

【拓展】finally; at last和in the end的辨析：(1) finally强调在列举论点时，引出最后一个内容，有表示盼望已久的事情终于实现了的含义。

侧重最后的结果。

例如：They talked about it for hours, finally they decided not to go.他们为此讨论了几个小时，最后决定不去了。

新人教版八年级英语下册课文中文翻译[教材]

新人教版八年级英语下册课文中文翻译[教材] Unit1 Section A公交司机和乘客一起救护老人昨天上午9点钟，当26路公交车在中华路行驶的途中，司机看到一位老人正躺在路中，一位妇女正在老人身边大声呼救。

这位24岁的公交司机王平，没有丝毫的犹豫就停下了车。

他从车上下来，询问那位妇女发生了什么事。

她说这位老人有心脏病，需要送往医院。

王先生知道他必须马上行动起来。

他告诉(车上的)乘客他必须送老人去医院。

他希望大多数或者全部乘客下车等下一班车。

但令他惊讶的是，所有的乘客都同意和他一起去(医院)。

部分乘客帮助王先生把老人搬到车上。

多亏了王先生和乘客们，医生们及时挽救了那位老人。

一位乘客说:“许多人不想帮助别人是令人痛心的，因为他们不想惹上麻烦。

但是这位公交车司机没有考虑自己，他只考虑去救人。

”SectionB他失去了胳膊但是仍然登山阿伦罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国人。

作为一名登山者，阿伦习惯于冒险。

这是他做的刺激的危险运动之一。

有好多次因为事故，阿伦险些丢掉性命。

在2003年的4月26日，当他在尤他州登山的时候，他发现自己陷入了非常危险的境地。

在那一天，当阿伦独自在山里登山时，他的胳膊被一块2000千克的石头压在了下面。

因为他的胳膊拿不出来，所以他在那里困了五天，希望有人能够发现他。

但是当他的水喝光以后，他知道他将不得不做点事情来挽救自己的生命。

那时他还不准备死。

所以他用刀子切除了自己一半的右臂。

然后，用左胳膊对自己进行了包扎，以至于不会失血过多。

完成这些以后，他爬下山，寻求帮助。

失去胳膊以后，他写了一本书《在顽石与绝境之间》。

这就意味着你在一个艰难的似乎无法走出的境地中。

在这本书中，阿伦讲述了做正确决定的重要性，以及掌握命运的重要性。

他对登山的挚爱如此的强烈以至于经过这次经历后，他仍然继续登山。

我们有和阿伦一样的勇气吗,让我们在发现自己处在一个“顽石与绝地间”的境地前考虑一下，在我们不得不做出生与死的选择前考虑一下。

人教版八年级英语下册教学课件-Unit 7-Section A (3a-3c)

1. One of the world’s most dangerous sports is mountain climbing, …
“one of + the + 形容词的最高级 + 复数名词”，意为“最……之一”。 Miss Wang is one of the most popular teachers in our school. 王老师是我们学校最受欢迎的老师之一。
One of the most popular places to go for mountain climbing is the Himalayas.
在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有50 多座，8000米以上的有16座，著名的有南峰、希夏邦马峰、干城章嘉峰。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它以高达 8844.43米的高度，是世界最高峰。
1). 浓的，浓厚的；粘稠的；混浊的 It is dangerous to drive in a thick fog. 在浓雾天驾车很危险。
2). 厚的；粗的 How thick is the board? 这块木板有多厚?
4. Even more serious difficulties include freezing weather conditions and heavy storms.
the most dangerous, the most popular places, the highest and the most famous, more serious, stronger

人教版八年级英语下册 Unit1_what's_the_matter课件(完整)

should lie down and rest. Boy: I guess I should.
Conversation 4 Girl :What’s wrong with your face? Boy: It’s not my face.It’s my tooth.I have a toothache. Girl:You should see a dentist and get an X-ray. Boy:But will it hurt? Girl:No,and if you don’t go to the dentist now,it’ll hurt even more later!
night,I got a stomachache. I almost couldn’t get myself out of bed this morning.
Conversation 3 Nurse:What’s the matter,Ben?Can you move? Ben:Not really.I was playing soccer the other day and I hurt myself.It
foot n. 脚；足 neck n. 颈；脖子
Words and expressions
stomach n. 胃；腹部 throat n. 咽喉；喉咙 fever n. 发烧 lie v.躺；平躺
lie down 躺下 rest v. 放松；休息
cough v. 咳嗽 X-ray n. X射线；X光
Lisa: OK. Thanks, Mandy.
3b Read the passage again and check the things that happened in the story.

Unit4SectionB(2a-2e第一课时）2课件-广东省廉江市实验学校人教版八年级英语下册

children.
最后一段第2-3句
D．Afterschool classes may cause stress for children.
2c Look at the words in boldin the article. Can you guess their meanings? Try to match them with the meanings below.
3. 这些孩子有必要学习考试技能。
It’s necessary for these children to
__le_a_r_n___ __e_x_a_m___ __s_k_i_ll_s__. 4. 生活中有压力是正常的。
It’s _n_o_r_m_a_l_ __t_o__ have _p_r_e_ss_u_r_e_ in life.
Read the article to learn the common problem for Chinese and American families.
To learn new words: compare, crazy, push, development, cause, usual, perhaps…
A．Children should take as many afterschool classes as possible.
B．Only Chinese students have much pressure.
C．It's more important to have successful children than to have happy
New Words 课本P118
compare [kəm'peə] v. 比较

Unit1what’sthematter_SectionA知识点梳理人教版八年级英语下册

人教版八年级下册英语课本知识点梳理Unit 1 wh at’s the matter? sectionA课文内容：What's the matter? 怎么了? (教材第1页)【用法详解】What's the matter? 怎么了?/出什么事了?常用于询问某人患了何种疾病,遇到了什么困难等,也可用于询问某物出了什么故障,其后可接with sb./sth.,表示“某人/某物怎么了?”。

其中matter 用作名词,意为“问题;事情”matter前须加定冠词the。

【例句】What's the matter? 怎么了?Bad luck.I lost my pen. 真倒霉,我弄丢了钢笔.What's the matter with him? 他怎么了?He has a sore back.他背痛【拓展】matter[动词] 要紧;有关系多用在否定句、疑问句或条件句中It doesn't matter.没关系。

(通常用来回答对方的道歉)I have a cold. 我感冒了。

(教材第1页)【用法详解】have a cold (患)感冒。

其中have 用作及物动词,意为“患(病);遭受(病痛)”,常用于结构“have a/an +疾病名称”表示患病或身体某部位不舒服。

此时它不能用于进行时态,其第三人称单数形式为has,过去式为had。

常见的表示病痛的短语还有:have a fever 发烧have a toothache 牙疼have a headache头痛have a cough 咳嗽have a stomachache胃痛Do you often have a cold? 你经常感冒吗?Jim had a stomachache after supper yesterday.吉姆昨天晚饭后胃痛。

l have a stomachache.我胃痛。

( 教材第1 页)【用法详解】stomachache [名词]胃痛;腹痛是由“名词stomach(;腹部)+ache(疼痛)”构成的复合名词。