幼儿园小班数学教案《花儿朵朵》
小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》
小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学背景本次教学是针对小班幼儿的数学教育，学生年龄在3~4岁之间，学生们的数学学习主要是在对身边物品的认知和基础数学概念的掌握中展开。
《花儿朵朵》是小学一年级数学教材中的一个单元，通过该单元的教学可以帮助幼儿掌握一些基本的数学概念，为以后的数学学习打下基础。
二、教学目标1.掌握基本的数学概念，如数数，对比大小等。
2.培养幼儿的观察力和分析能力。
3.通过课堂活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学内容1. 数数数数是幼儿数学学习的基础，通过数数可以帮助幼儿认知周围的事物，并建立起物品和数字之间的联系。
本次教学将通过游戏的形式帮助幼儿掌握数数的基本概念。
教学活动：小班数数游戏。
游戏规则：老师和幼儿站成一圈，由老师拍掌，幼儿们开始数数，每数到5的倍数则要大喊一声“花儿朵朵”。
如果幼儿数错了或没有喊出“花儿朵朵”则退出游戏，游戏持续到最后一位幼儿。
2. 对比大小对比大小也是幼儿数学学习的基础，通过对比大小可以帮助幼儿区分大小，并建立起大小概念。
教学活动：花儿比大小。
游戏规则：老师给出不同大小的花朵图片，让幼儿挑选最大、最小花朵，并对比解释为什么这朵花最大，为什么那朵花最小。
四、教学反思通过本次教学，我认为幼儿们在数数和对比大小方面有了不同程度的进步和提高。
在教学过程中，我尝试了一些具有参与性和互动性的活动，例如数数游戏和选花比大小活动等，这些教学活动也得到了幼儿的积极响应。
在教学过程中，我也发现了一些问题，例如幼儿对数字的理解还比较简单，对于大小的区分技巧掌握不够，对于这些问题，我会在以后的教学中更加全面地讲解数学概念。
总的来说，本次教学取得了较好的效果，但还需要在以后的教学中继续加强幼儿对于数学概念的理解和掌握。
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容及目标：1.学习数数唱数课目的教学，让儿童谙习1～10的数码。
2.启发儿童学习数码与实物图片的相关性，认知数字的抽象含义。
3.了解数目的大小关系，在学数中体会数码的运用。
二、教学内容：1.数数唱数：（1）学习数数，老师示范1～10数码与唱数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，幼儿过程中跟读。
（2）针对儿童发觉并表达出的疑问，老师解释数码的含义与运用。
2.实物图片配对：（1）老师出示图片，让儿童对实物进行察看。
（2）老师提示儿童：跟我一起来数数，先数鞋子，再数帽子，最后把每一组鞋子、帽子相配对。
（3）儿童动手跟随老师操作。
（4）老师激励儿童活用数码进行数数，进一步认得数码的使用方式。
三、教学重难点：1. 让幼儿谙习数码及大小关系。
2. 引导幼儿认知1～10的数码含义，了解数码的抽象含义。
1.实物图片：鞋子、帽子各五张，每一类鞋子、帽子的数量一致，7～10岁重要以5～6或5～7为宜。
2.白纸黑笔等其他工具。
3.其他相关教具（有助于引导同学进入数码的思考状态，如色块组合拼整等）。
五、教学方法1.幼儿参加式教学。
以活动方式，从实际的生活场景中引导幼儿进行数码的学习，让孩子在本身动手的过程中获得学问，充分激发他们的学习积极性。
2.采纳反馈式变化方式。
老师在评估儿童把握程度的过程中，利用反馈式调整教学方式，提高教学效率，让每个孩子都能对学习产生渴望，并获得幸福感。
六、教学流程1.老师给出教学目标的解释，并告知孩子们本节课的实在内容。
2.呈现一些实物图片，口头解释老师要求幼儿数量多的为鞋子，数量少的为帽子。
3.引导一名幼儿数一组鞋子的数量，然后其余的幼儿一同跟读。
然后请一名幼儿数一组帽子的数量同样让其他孩子去跟读。
4.出题考验，例如：这里有十个鞋子和五个帽子，应当怎么办？引导幼儿数数、比较，找到最合适的答案，告知大家。
5.分发图片：用幼儿所谙习的数码和实物进行匹配配对，并告知每个孩子要让实物与对应的数字对应起来。
小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》2篇
小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》精选2篇（一）教学目标：1. 学习理解诗歌《花儿朵朵》的意思和情感表达。
2. 学习通过诗歌理解数学概念，如大、小、多、少等。
3. 培养学生的语言表达和思维能力。
教学准备：1. 课件或投影仪。
2. 诗歌《花儿朵朵》的课件或图片。
3. 纸和铅笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：老师向学生展示诗歌《花儿朵朵》，并带领学生一起朗读诗歌。
然后提问学生，你们听懂了这首诗歌吗？你们怎么理解这首诗歌的意思？2. 教学探究（15分钟）：通过课件或图片展示《花儿朵朵》的诗歌内容，帮助学生进一步理解诗歌的意思。
然后依次引导学生讨论以下问题：a. 诗歌中提到了哪些数学概念？b. 诗歌中描述的花朵有哪些特点？3. 拓展运用（20分钟）：让学生分成小组，每组选择一个数学概念（如大、小、多、少等），并创作一个有关这一概念的诗歌。
每个小组派一名代表朗读并解释自己创作的诗歌。
其他小组可以提问和评价。
4. 归纳总结（5分钟）：由学生总结今天课程主要的内容和学到的东西。
同时，老师复述学生的回答，以及强调诗歌对理解数学概念的帮助。
5. 反思（5分钟）：老师和学生一起进行反思，回答以下问题：a. 你们对诗歌的理解有哪些收获？b. 你们觉得这种结合数学和诗歌的教学方式如何？教学反思：这节课通过引入诗歌来帮助学生理解数学概念，既培养了学生的语言表达和思维能力，又增加了学生对数学的兴趣。
从学生的回答和参与情况来看，学生对诗歌的理解和创作能力有了一定的提高。
但是也发现有些学生对诗歌的理解还不够深入，需要在以后的课堂上进一步加强。
同时，在组织小组活动时，有些小组的表现较为被动，需要更好地激发学生的参与热情。
总体来说，这是一节富有创意和趣味性的数学公开课。
小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》精选2篇（二）教案《大自然的收集》教学目标：1. 了解大自然中一些常见的物品和生物的特点。
小班数学活动教学设计《花儿朵朵》
小班数学活动教学设计《花儿朵朵》
《小班数学活动教学设计《花儿朵朵》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
目标：
1、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。
2、体验部分与整体的关系。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：
1、分割成块的卡纸花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。
2、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。
活动过程：
花瓣归类
——出示单片卡纸花瓣，这些花瓣一样吗?
——谁能把同一朵花的花瓣归放在一起?数一数每种花瓣有几片。
拼花朵
——请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。
——幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。
——感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。
游戏：花仙子
——幼儿手持一片完整的花瓣，观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。
——在音乐中幼儿自由舞动花瓣;音乐声停，持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。
——同伴间交换花瓣，继续游戏。
小班数学活动教学设计《花儿朵朵》这篇文章共1289字。
《花儿朵朵》小班教案最新6篇
《花儿朵朵》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学《花儿朵朵》说课稿
小班数学《花儿朵朵》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》
小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》一、课程背景班级：小班课程名称：数学课程主题：花儿朵朵教学目标：通过花儿朵朵的学习，让小朋友能够认识常见的花卉和数数的方法。
二、课程内容1.教学准备•PPT•彩色花卉图片•糖果•班级名单2.教学过程A.引入教师播放PPT，展示花卉图片，并询问小朋友们熟悉的花卉名称，并要求小朋友们数数。
B.讲授1.教师出示五朵花图片，并指出颜色、形状、大小差异，引导小朋友们观察。
2.教师出示数字卡片，让小朋友们认识数字符号，并结合花朵数数。
3.教师出示一幅画，让小朋友们结合数字卡片和花朵进行数数，教师要求小朋友们大声读出答案。
C.活动1.教师为每个小朋友分发糖果，教师说出数字，让小朋友们出示相应的糖果，既可以锻炼小朋友们的计数能力，也可以展示知识掌握情况。
2.教师上台，教授数数歌谣，让小朋友们跟着歌唱，并配合手势练习数数。
D.总结教师和小朋友们一起回顾学过的内容，询问小朋友们对于今天的学习有何收获。
三、教学反思1.教学方法本节课采用了多种教学方法，包括展示、演示、练习等环节，使学生能够从多方面进行学习。
例如，通过画面和多媒体展示花卉图片，使小朋友们能够清晰地看到不同花卉之间存在的差异；通过身体动作、歌谣唱唱，增加了学习趣味性，并有效提高了小朋友们对于数字的认识和记忆。
2.教学重点在本节课中，教师主要关注以下重点：•让小朋友们认识和记忆5个常见花卉的名称。
•让小朋友们认识数字符号，并能够通过图案数数。
•让小朋友们理解计数的概念，能够准确地用数字表达数量。
•培养小朋友们的观察力和想象力。
3.教学亮点本节课的教学亮点主要体现在以下方面：•教学方法多样化，互补性强，既灵活又生动。
•教学内容涵盖了花卉和数学，让小朋友们既增长了知识，又提升了计算能力。
•教学过程注重互动，让小朋友们参与其中，在童话世界中增添了成长的乐趣。
四、课程评价本节课的设计合理，内容生动有趣，教学效果显著。
通过本节课的学习，小朋友们除了学到了花卉的知识，还掌握了数数的方法，增强了他们对数字的理解，启发了他们的观察力和想象力。
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵第一章：认识数字1教学目标：1. 让学生通过观察、触摸、嗅闻等方式了解花朵的特征。
2. 培养学生对数字1的认识，能够指出并说出数字1。
教学准备：1. 准备一朵鲜花作为教具。
2. 准备数字1的卡片若干张。
教学步骤：1. 引入：展示鲜花，引导学生观察花朵的美丽。
2. 讲解：引导学生触摸花朵，了解花朵的触感。
3. 嗅闻：引导学生嗅闻花朵的香味。
4. 学习数字1：出示数字1的卡片，引导学生认识数字1，并能够指出并说出数字1。
5. 巩固：通过游戏、唱歌等方式巩固学生对数字1的认识。
作业：1. 让学生在家里找一找数字1，并能够指出并说出数字1。
第二章：认识数字2教学目标：1. 让学生通过观察、触摸、嗅闻等方式了解花朵的特征。
2. 培养学生对数字2的认识，能够指出并说出数字2。
教学准备：1. 准备两朵鲜花作为教具。
2. 准备数字2的卡片若干张。
教学步骤：1. 引入：展示两朵鲜花，引导学生观察花朵的美丽。
2. 讲解：引导学生触摸花朵，了解花朵的触感。
3. 嗅闻：引导学生嗅闻花朵的香味。
4. 学习数字2：出示数字2的卡片，引导学生认识数字2，并能够指出并说出数字2。
5. 巩固：通过游戏、唱歌等方式巩固学生对数字2的认识。
作业：1. 让学生在家里找一找数字2，并能够指出并说出数字2。
第三章：认识数字3教学目标：1. 让学生通过观察、触摸、嗅闻等方式了解花朵的特征。
2. 培养学生对数字3的认识，能够指出并说出数字3。
教学准备：1. 准备三朵鲜花作为教具。
2. 准备数字3的卡片若干张。
教学步骤：1. 引入：展示三朵鲜花，引导学生观察花朵的美丽。
2. 讲解：引导学生触摸花朵，了解花朵的触感。
3. 嗅闻：引导学生嗅闻花朵的香味。
4. 学习数字3：出示数字3的卡片，引导学生认识数字3，并能够指出并说出数字3。
5. 巩固：通过游戏、唱歌等方式巩固学生对数字3的认识。
作业：1. 让学生在家里找一找数字3，并能够指出并说出数字3。
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活动目标：
１.学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。
２.体验部分与整体的关系。
活动准备：
１.分割成块的卡纸花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。
２.幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。
活动过程：
花瓣归类
——出示单片卡纸花瓣，这些花瓣一样吗？
——谁能把同一朵花的花瓣归放在一起？数一数每种花瓣有几片。
拼花朵
——请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。
——幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。
——感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。
游戏：花仙子
——幼儿手持一片完整的花瓣，观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。
——在音乐中幼儿自由舞动花瓣；音乐声停，持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。
——同伴间交换花瓣，继续游戏。