高三语法有效复习策略
高考英语语法填空解题策略汇：专题 5 语法填空之形容词和副词
1．多个形容词作定语时的排列顺序
限定词(冠词、物主代词、指示代词、不定代词)＋数词 (序数词＋基数词)＋描绘性形容词(nice，good，interesting， beautiful...)＋特征形容词(大小、长短、高低＋形状＋年龄、 新旧)＋颜色形容词＋国籍、出处＋物质、材料＋用途、类别 ＋中心名词。
①He is far better today. ②He is better by far today. ③He is by far the best student in our class. (3)修饰可数名词复数时，用many，其他情况下都 用much。
3．“the＋比较级，the＋比较级”结构表示“越…… 越……”
距离高考还有一个月的时间了，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近 高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理 ，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。临 近高考的冲刺阶段应当如何合理安排？最后关头要注意哪些小环节可以为考生 再赢得宝贵的几分？本人特别为考生精心准备了一份“考前30天备考指南”。
限数描、大长高，形状年龄和新老。 颜色国籍出材料，作用类别往后靠。
特殊结构：
(1)so/how/as/too/that＋adj.＋a(n)＋单数名词 (2)rather/quite/what/such＋a(n)＋adj.＋单数名词
2．形容词作定语后置的几种情况 (1)当形容词修饰由some，any，no，every构成的复 合词，如something，anything，nothing等时形容词须 后置。
5. Food in small pieces could be eaten easily with twigs which _g_r_a_d_u_a_l_ly___(gradual) turned into chopsticks. 6 I enjoyed studying_d_i_f_fe_r_e_n_t____ (difference) kinds of cars and planes. 7. At one time, I even felt my parents couldn't understand me so 1 hoped I could be_f_r_e_e___(freely)from them. 8. How nice to see you again! Dad and I were_te_r_r_i_b_ly___ (terrible) worried.
高三英语复习的技巧与策略
高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是一个非常关键的阶段，需要采取一些有效的技巧和策略来帮助提高复习效果。
下面是一些可以帮助你高效复习英语的技巧和策略。
1. 制定合理的复习计划：根据自己的复习时间和目标，制定一个详细的复习计划。
将整个英语知识点分为不同的模块，并安排在不同的时间段内进行复习。
每天制定一个具体的学习计划，并且要有明确的目标和时间安排。
2. 重点突破：根据平时的成绩和学习情况确定自己的薄弱环节，将重点放在这些方面的复习上。
不要过分追求广度，要抓住重点，集中精力突破难点。
3. 多练习：复习英语最有效的方法之一就是多做题。
多做一些高考相关的练习题、模拟试卷和历年真题。
通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和应试技巧。
4. 注意单词和词组的积累：词汇是英语学习的基础，也是高考中的重点。
通过背单词书、记忆卡和练习题等方式来积累常用的单词和词组。
要注重掌握词义、词形变化和用法，同时要注意词组的搭配和惯用表达方式。
5. 刷阅读理解题：阅读理解是英语考试中的重要一环，也是对学生综合能力的考察。
刷多种类型的阅读理解题可以提高阅读速度和理解能力，还可以积累各种题型的解题技巧。
6. 针对性地学习语法知识：英语语法是高考中的重点和难点。
要有针对性地学习和记忆各种语法知识，并注意与其他语法项目的关系和区别。
通过大量的语法练习，可以提高语法的运用能力，提高语言表达的准确性。
7. 多听、多说、多读、多写：英语学习是一个不断积累和提高的过程。
多听英语音频、多说英语口语、多读英语文章、多写英语作文可以提高听力、口语、阅读和写作能力。
特别要注重有针对性地进行听力训练和口语练习。
8. 参加模拟考试：在考前阶段，可以参加一些模拟考试，以检验自己的复习效果。
模拟考试可以帮助你熟悉考试形式和时间限制，发现自己的问题和不足之处，并及时进行调整和改进。
9. 合理利用资源：利用好教材、参考书、习题册、网上资源和高考冲刺班等各种学习资源，有针对性地进行复习和提高。
高三英语一轮备考策略
高三英语一轮备考策略
高三英语一轮备考策略包括以下几个方面:
1. 认真复习英语语法和词汇。
英语语法和词汇是英语学习的基础,认真复习语法和词汇能够提高英语的整体水平。
建议多做一些语法和词汇练习,熟练掌握语法规则和常用单词。
2. 多做英语阅读理解。
英语阅读理解是英语备考的重要部分,多做阅读理解能够提高阅读理解能力和词汇量,同时也能够帮助熟悉不同类型的阅读理解题。
3. 多练习写作。
写作是英语学习的重要环节,多做写作练习能够提高自己的写作能力和表达能力,同时也能够帮助熟悉不同类型的写作题目。
4. 注重听力练习。
听力是英语学习的重要组成部分,注重听力练习能够提高自己的听力能力和理解能力。
建议多听英语广播、电视节目和英语歌曲,也可以购买一些听力材料进行练习。
5. 多参加英语听力和口语的考试。
参加英语听力和口语的考试能够帮助自己检测自己的英语水平,同时也能够提高自信心和考试技巧。
6. 制定合理的学习计划。
制定合理的学习计划能够帮助自己更好地完成英语备考任务,建议根据自己的实际情况制定学习计划,合理安排时间,不断提高自己的英语水平。
备考高考英语最的方法策略归纳
备考高考英语最的方法策略归纳在复习高考的英语过程中，大家必须有清晰的思路和有效的复习策略，踏踏实实为高考做准备，才能使英语取得令人满意的成绩。
下面是为大家整理的关于备考高考英语最实用的方法策略，欢迎大家来阅读。
高考英语备考学习策略分享1、背单词背单词的重点在于复习!!词汇拓展阅读：【精华】永远不要成为高考考场前还在背三角公式的那个人可以允许遗忘，但不允许不复习。
可以在一次背单词中不断会看，也可以在背完一周或者一本后集中复习。
只有反复记忆，单词才会由速记深化大深层记忆。
(有很多人认为只有死读书的人才会背单词，但现实是大部分人还在背单词，能不能就单词的重要性、为什么要背单词，怎么记忆单词，比如同根词、形近词、意思相近词等详细展开，字数1000字左右都可以) 记单词——前辈有话说!英语记单词，在高一时考纲就刷完一两遍了，每天(哪怕每周)五到十页是很正常的，第一遍可以用及时雨版。
然而高三默写依然很痛苦，原因是英语想要考好必须培养阅读习惯，在考纲上积累大量词第1页共7页组搭配和四级词汇，对我而言，搭配其实是最难的，因为无从找全，按考纲词汇一条条从词典上摘抄也很浪费时间。
唯一建议是之前说的找其他包含词组的高考词汇书背。
“单词背到四级难度已经差不多了，足以应付各种模拟卷和高考题目了。
阅读出现错误，有时候不仅仅是单词的问题，还是对文章结构脉络,各种出题类型把握不够到位。
”2、阅读英语的阅读，相对于词汇量的要求，对逻辑的要求则更高。
现在的题目出处不乏Times, China Daily等期刊文章和外网上的专业文章，由不认识的单词非常正常。
因此，在做题过程中，我们要通过关键语句把握文章的逻辑，的态度和文章中心思想，细节题对应文章原句答题，主旨题通过文章主要内容和中心思想答题。
要明白：每一道题目都是有原文做支撑的，“我认为”和根据常识判断往往是比错选项。
3、作文高中的英语作文，相对于语文作文而言是完全的小儿科。
不需要立意，不需要丰富华美的素材，大部分的文章都贴近我们的生活。
高考英语语法复习攻略_高中英语语法 英语语法.doc
高考英语语法复习攻略_高中英语语法进入高三，复习成为大家的热门话题。
而高三第一轮复习起着承上启下的作用，因此显得尤为重要。
目前高考英语在重视基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
一、高考英语复习方法之改错本对于改错题，除加强语言基本功训练外，主要通过做改错题提高观察能力、纠错能力，了解改错题的命题规律，如冠词、时态、人称、介词、名词复数、连词等方面的错几乎每年都有，训练改错思维。
高三题多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完题后，先把做题的情况进行分析并找出错误的原因，把重点、易错点和新鲜词汇进行归纳、总结，每周检查、复习、巩固，做到温故而知新。
通过这样反复训练，明显降低出错率，培养自信心。
二、高考英语复习方法之夯实基础英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。
应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。
这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。
三、高考英语复习方法之听力训练听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。
练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。
其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。
当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。
高三英语语法复习---名词性从句解题策略
名词性从句解题I 定义：在句子中起名词作用的句子就叫名词性从句。
II 分类：主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句III.连接词1) 连接代词(在从句中作“主语,宾语,表语,定语”)what(ever) / which(ever) 作主语、表语、定语The shopkeeper did not want to sell for what he thought was not enough.(主语) Whatever I do is for you.(宾语)The country is no longer what it used to be. (表语)You can never imagine whatever great difficulty I had in solving the problem. (定语) who(ever) 作主语、宾语、表语Give the job to whoever you think is equal to it. (主语)Please give the gift to whoever you would like to give.(宾语)whom(ever) 作宾语、表语whose作定语I don’t know whose book it is.2）连接副词(在从句中作“状语”)when(ever) / where(ver) / how(ever)Please remind me when he said he was going. I may be in time to see him off.I don’t know where/how he will go.3）连接词(在从句中不作成分)that / whether / ifThat Tom was late made his mother very angry.It is not clear whether the newly-elected president will end the conflict.IV四类从句：一、主语从句: 作句子主语的从句叫主语从句That knowledge is power is known to all.注意：1）that引导的主语从句，只起连接句子的作用，本身没有词义，不作成分但不能省略。
高三英语复习的技巧与策略
高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是为了备战高考，提高英语成绩的关键时期。
在这个时期，学生需要合理规划时间和学习内容，采用科学有效的复习技巧和策略。
以下是一些高三英语复习技巧和策略。
1. 制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理规划每天的学习时间和内容，设置目标和阶段性任务，制定详细的学习计划。
2. 多做真题：高考英语试卷的题型和难度都具有一定的规律性，多做真题有助于熟悉考试模式，提高解题技巧。
3. 注重基础知识的巩固：高考英语试卷往往注重基础知识的考查，复习时要重点巩固基础知识，如词汇、语法、听力等。
4. 夯实阅读理解能力：高考英语试卷中，阅读理解题占据相当大的比重，因此复习时要多做各种类型的阅读理解题，提高自己的阅读理解能力。
5. 多听多读多练：多听英语新闻、英语音频，多读英语文章，多练习口语和写作，提高自己的英语听说读写能力。
6. 制定学习小目标：将学习内容分解为小目标，先完成小目标再逐步完成大目标，逐步提高自己的学习水平。
7. 结合记忆方法：使用适合自己的记忆方法，如联想记忆、练习记忆等，帮助记忆词汇、句子和语法规则。
8. 多进行交流和讨论：与同学进行英语交流和讨论，共同解决语言问题，提高自己的英语表达能力和思维能力。
9. 及时复习和总结：复习时要及时对学过的知识进行复习，并进行总结，查漏补缺，强化记忆。
10. 保持良好的学习状态：保持饮食健康、规律作息、心理放松，提高自己的学习效率和学习积极性。
11. 多参加模拟考试：参加模拟考试，模拟考试能够帮助学生熟悉考试流程，提高应试能力。
12. 寻求帮助：遇到问题时及时向老师和同学寻求帮助，共同攻克难题。
高三英语复习需要学生具有科学有效的复习技巧和策略，合理规划时间和学习内容，多做真题，夯实基础知识，提高阅读理解能力，多听多读多练，制定小目标，结合记忆方法，进行交流和讨论，及时复习和总结，保持良好的学习状态，参加模拟考试，寻求帮助等，帮助学生在备战高考中取得好成绩。
高三英语备考策略及措施
高三英语备考策略及措施摘要；在高三备考复习的过程中，英语词汇量的增多，使很多学生在复习时觉得难度大，对于学生的能力要求。
知识容量及对知识的整合能力是我们复习中必须关注的，在复习迎考的过程中，我们要有一个总体的设计，实行知识的整合，提高复习的有效性。
关键词：高三英语、复习、有效性。
纵观我省近几年的高考英语试题，不难发现，英语学科一直遵循着稳定中求发展的原则，随着时代的发展，新高考的到来,英语试题也不断的呈现出当代色彩，同时也更加的贴近学生的生活。
命题素材与学生生活和学习经历相关,体现时代感,有利于引导学生积累文化生活知识以及人文科学素养.试卷中更加注重对于学生能力的考察，更强调学生实际运用语言的能力，强调学生以英语的思维方式表达自己的思想，这无疑也加大了复习的难度。
以下我就如何进行有效复习谈谈自己的几点看法。
一、万变不离其宗复习要有法，更要有据。
高考要为课改保驾护航，从我们英语教师而言，要顺应新高考改革方向,熟悉教学与考试大纲，深入研究大纲，参透教材，提炼出精华。
高考考试内容改革坚持立德树人,不仅要考察学生的知识和能力,还要把社会主义核心价值观体系融入考试内容,考查学生的综合素养,引导学生树立正确的世界观,人生观,价值观,荣辱观.近几年的高考英语试题中，更强调考生对材料所给信息做出准确的推断，从情境中考察对词汇、短语、语法及交际用语的运用，从理解上下文的基础上提炼信息，综合运用语言的能力，强调学生实际的运用能力，从学生角度而言，只一味的使用题海战术也是不可取的。
复习中也应当扩大自己的信息量，多去关注身边发生的事，多读一些课外书籍，扩大自己的知识面，只有见多才会识广。
做任何事情，我们都要做到心中有度。
只有教师把握住了这一方向，才能带领孩子们驶向成功的彼岸。
二、具体复习策略1、词汇复习许多学生认为学英语是一件非常令人头疼的事。
高三时间紧、任务重、能不能在最快的时间内提高英语成绩，能否花最少的时间记住英语单词，笔者认为只要掌握了正确的方法，答案是肯定的。
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高三语法复习探讨一. 探讨内容：1.复习目标2.复习重点3.复习顺序4.复习进度5.复习模式6.复习材料二. 材料范例I. 复习目标：帮助学生构建中学英语语法体系，查缺补漏，在此基础上提高他们的语言综合运用能力。
II.复习重点：《福建省英语考试说明》中的“语法项目表”所包含的24个语法项目。
重点复习主干语法知识。
复习顺序：跟着模块走，即，模块涵盖哪些语法项目，就先复习哪些语法项目。
VI.复习进度：到目前已完成定语从句、时态、语态、情态动词、名词性从句和主谓一致的复习。
IV.复习模式：通过练习进行归纳为主，讲解后通过练习演绎为辅，即，在练中复习，避免枯燥。
（详见材料范例）V. 复习材料：所有语法项目复习材料均由备课组员整合或自编，立足校本，使复习更有针对性。
(以下是三点说明)（1）材料的准备：第一轮复习前，备课组长将24个语法项目的复习材料准备工作进行分工，每个组员在复习前准备好（组成部分：①复习提纲②巩固练习题③配套测试题）。
材料使用前进行一次集备活动，由编写教师主讲并提供答案，其余教师提出补充意见。
（2）编写要求：以该语法项目的核心内容为主，不要过细。
编写前要求编写教师先研究近年高考题，做到编写过程心中有数。
主要采用提纲式或表格式。
（3）语法参考书：《英语语法实践指南》（郭凤高编著）学生高一时就人手一册。
自编的复习提纲中有时会注明该书某些页码，要求学生参照。
高三英语语法复习系列---时态、语态I.提示：1.学习时态除理解各个时态所表达的意思外，一定要背记不规则动词过去式与过去分词形式。
请参照每一模块课本附录部分。
2.高考“考试说明”要求掌握十种时态。
3.英语时态主要通过动词形式来体现。
请用动词write写出以下十种时态。
时态（1）. 一般现在时：（2）. 一般过去时：（3）. 现在进行时：（4）. 过去进行时：（5）. 一般将来时：（6）. 过去将来时：（7）. 将来进行时*：（8）. 现在完成时：（9）. 过去完成时：（10）. 现在完成进行时：请用动词write写出以下十种时态。
4．实例：(请翻译以下句子)（1）. 他通常晚饭后做作业。
（does）（2）. 他昨晚做的作业。
（did）（3）. 他现在正在做作业。
（is doing）（4）. 他昨天9点钟时正在做作业（was doing）（5）. 他将在明天晚上做作业。
（will do）（6）. 他说他将在明天晚上做作业。
（would do）（7）. 明天8点钟将在做作业。
（will be doing）（8）. 他已经做完作业了。
（has done）（9）. 他来这里前已经做完作业了。
（had done）（10）.这两周来我们一直在做许多作业。
（had done）II．十种时态的基本用法归纳：1）. 一般现在时：(Simple Present)Ex1. -----What ___ he usually ____ after school?------ Sorry, I don’t know.A. do, doB. do, doesC. does, doesD. does, do用法1: 习惯活动，常于always, often, usually, sometimes, seldom, never等副词。
Ex2. ------- What do you think of the Students here?-------- They all ____ very hard and well.A. workB. workedC. will workD. have worked用法2. 现在的状态和情况Ex3. The teacher told us that Japan _____ in the east of Asia.A. lies B .lie C. was D. are用法3: 客观真理、规律与事实Ex4. When she _____ back tomorrow, I’ll tell her all about the news.A. will comeB. comesC. has comeD. is coming用法4: 在时间、条件等状语从句中用一般现在时表示将来活动，即“主将从现”Ex5. According to the literary review, Shakespeare______his characters live through their language in his plays.（09福建高考）A.will makeB. had madeC. was makingD. makes用法5：书报的标题，球赛现场报导，小说等的情况介绍常用一般现在时.《语法指南》p150 7）Ex6. Would you go to the station to make sure when the train _____ tomorrow morning?A．will start B. is starting C. starts D. start用法6: 表示按计划、时间表要发生的动作,如火车、汽车、飞机时刻表，学校作息时间表，电影场次等等。
（其余九个时态归纳同上，略）III．学习时态建议（1）时态与时间不是同一范畴的概念时间是客观上的概念，时态是语法上的概念。
客观上某时间所发生的一件事，由于说话人的意念不同，可以用几种不同的时态来表达。
如下表所示：（2)客观上某时间所发生的一件事，由于说话人的意念不同，可以用几种不同的时态来表达。
（3)学英语的时态时，不要从中文字面上去理解，要从动作发生的情景中，身临其境地理解。
如下图所示：（综合测试）用括号中所给动词的适当时态形式填空：注意其中一般过去时和现在完成时态的用法Tone: what (1)__________ (be) your holidays like?Jack: Wonderful. I (2)_________ (go) to France.Tone: (3) _________ (do) you?Jack: Yes. I (4)_________ (just, get) back. I (5)_________ (come) back yesterday, as a matter of fact.Tone: Aren’t you lucky. I (6)_________ (never, be) abroad（国外）。
Jack: Oh, I (7)_________ (be) to France twice. We’ve got friends there.Tone: How long (8)_________ (be) you there for?Jack: I (9)__________ (stay) nearly a fortnight（两周）。
Tone: (10)__________ (do) you speak French all the time?Jack: Most of the time. I think my French (11)__________ (improve) a lot.Tone: What (12)__________ (do) old Thompson think?Jack: Our French teacher? I (13)__________ (not, see) him yet.Tone: I (14)__________ (see) him at the gate a few minutes ago. His lesson(15)__________ (already, start). We (16)__________ (be) late.Jack: Oh well, it (17)__________ (be) our first day back, and I (18)_________(never, be) late before. (19)__________ (do) you have a good time?Tone: I (20)__________ (stay) at home. The weather (21)__________ (be) terrible here.I think this (22)__________ (be) the worst spring we (23)__________ (ever, have). As a matter of fact, this is the first day we’ve had any sun. And now we(24)__________ (be) back at school.①注意现在完成时与过去完成时的不同用法，过去完成时与一般过去时的关系；②下面这段对话中说话人的意念变化较复杂，请留意这种变化对时态的影响。
（略）高三英语语法复习系列---被动语态I.请将主动语态结构改为被动语态结构：（以keep为例）请归纳被动语态结构特点被动语态练习：1. 把“高三英语语法复习系列—--时态”中的实例（除7、10外）变成被动语态。
2. 把下列句子改成被动语态：（1）They keep the vegetables there.（2）He broke the window.（3）People have seen rats in the streets.（4）They are repairing the bridge.（5）They were carrying the wounded off the road.（6）You must / should lock these doors.（7）They ought to have told her.II．主动形式表被动意义：1.The window needs ___________(repair)2. The book _______(sell)well.3. The door won’t _______(shut)no matt er how hard I try.4. My watch ________(not work).5. He has ________(improve)his pronunciation./ His pronunciation has __________(improve).6. This book worth _______(read) twice.7. This fish is not fit to _________(eat).8. true or false:1)This book is belonged to me.2) This book belong to me.请归纳主动形式表被动意义的情况：（参照《语法指南》p167-168 3）III．综合练习：I、翻译短文（注意主动与被动语态的使用）：近年来，宁德发生了很大的变化。