贵州大学研究生中间环节培养系列表一
2.5年制硕士生培养环节安排时间表.
2.5年制硕士生培育环节安排时间表. 2.5 年制硕士生培育环节安排时间表培育环节内容要求课程学习按培育方案要求所研究领域的阅读文件许多于 50 篇，此中外文文件许多于 30 篇，要求每位硕士研究生在学期念书报告间做念书报告或seminar4 次，此中起码公然在学科的学术论坛做念书报告 1 次。
达成课程学习和两次读中期查核书报告起码 3 名副教授以上专开题报告家参加达成时间入学后一年内达成第一次：第一学年终达成(6 月尾前 )第二次：第二学年开学初达成(9 月初)第三次：第二学年的 10 月尾前达成第四次：第二学年12 月尾前达成第二学年开学初达成(9 月初)第 1—— 1.5 学年终达成。
开题报告达成起码半年后才能进行论文送审、辩论。
备注学位课和限选课为必修课程，起码修满24学分。
念书报告达成程序：达成念书报告—登录研究生院“管理信息系统” —网上提交念书报告纲要—直接打印—导师署名—交学院研究生科审查—“管理信息系统”查问审查结果。
累计达成 4 次，计 2 学分。
管理学院网上下载“中期查核表” ，导师组查核经过署名后交学院研究生科。
开题报告达成程序：达成开题报告—管理学院网上下载开题报告表格—导师签订建议—开题—“管理信息系统”递交开题结果（开题组专家名单和建议及建议）—将开题报告及表格交学院研究生科审查—管理信息系统查问审查结果。
研究实践发布论文起码 1 万字的课题研究达成研究报告—管理学院网上下载研第 3 学年开学初达成（ 9 月初）究报告表格——导师审查通事后署名，报告交学院研究生科。
起码在 B 类（及以上）申请学位论文送审前达成。
发布的论文一定以浙江大学为第一署期刊发布学术论文 1 发布论文的要求含录取通知，但名单位，研究生为第一或第二（列第二篇，内容与学位论文相一定明确注明发布的期号，且要的，第一达成人应是该研究生之导师）．．．．．．．．关。
求在学科议论前正式发布。
达成人。
．．表格下载网址：浙江大学管理学院- 研究生教育 -表格下载管理学院研究生科。
贵州大学研究生培养方案2019级化学工程与技术(081700)
【打印】贵州大学研究生培养方案2019级化学工程与技术(081700)一、 培养目标1.具有良好的科学道德和科学精神。
2.具有坚实的基础理论和系统的专业知识；能熟练使用外语进行交流和写作；能熟练操作计算机。
3.具有开拓创新能力；能灵活应用本专业所学知识独立开展科学研究；能胜任化学工程专业硕士应具备的工作。
二、 学习年限学制：3年。
三、 研究方向02 化学工艺04 材料化学工程03 应用化学01 化学工程四、培养方式培养方式包括全脱产、半脱产、不脱产三种方式（含联合培养、委托培养）。
培养过程应遵循以下原则：1、加强研究生的思想政治工作和道德品质、文明礼貌教育；2、鼓励研究生参加体育锻炼和公益劳动，促进研究生身心健康和全面发展；3、导师要从每个研究生的具体情况出发，精心制订每个研究生的培养计划。
导师所在单位要为研究生培养创造良好的条件；4、鼓励聘请外单位具有高级技术职称的专家、学者担任硕士研究生的兼职导师，对研究生进行合作培养；5、鼓励跨一级或二级学科的两位导师共同培养一位研究生；6、研究生课程的授课教师要采取灵活多样的授课方式和考试方式。
除了注意知识的系统性外，还要注意激发学生的创新意识，培养学生的独立思考能力。
7、学生除了选修本专业课程中的人选课程外，还可根据导师要求或个人意愿，选修我校其他院（系）所开设的研究生课程；8、凡跨学科录取的硕士研究生，一般应在导师的指导下补修至少2门本科生必修的主干课程。
补修课只记成绩，不记入研究生阶段的总学分；9、教学实践是培养提高研究生教学能力、表达能力的重要环节。
内容可以是40学时左右的课程讲授或辅导、指导实习、协助指导毕业设计或论文等。
要求在第四学期前完成，完成后由负责教师写出评语，通过者取得学分，不通过者应重新进行；五、 培养要求研究生入学后完成以下环节：1、入学教育2、科学道德和学风建设3、助教、助研、助管或社会实践（完成其中两项，必须完成助研+其它1项）4、参加20次学术活动5、公开做一次学术报告6、学位论文开题答辩及论文中期检查7、通过我校组织的硕士研究生学位英语考试。
培养计划填写步骤
再点击增加按钮（不允许跨专业选课）
• 弹出的页面为选课操作页面。
• 在您所要选修的课程左边方框内打勾，原 自动进入个人培养计划的项目不需要再选。
• 所有项目打勾选定后，点击左上角的保存 按钮，所选课程加入个人培养方案。并反 回到上一页面。
• 部分课程的开课学期不对，那个不用管， 学分对就行了。
• 此时可以点击查看拟定培养方案，并点击 打印按钮，可以预览个人培养计划。
• 需要明确的是，普硕研究生英语有两学期4 学分，并助有专业英语为18学时1学分；工 程硕士只上第一学期的英语64学时3学分， 不上专业英语；
• 理工科类的政治课为《中国特色社会主义 理论与实践》《自然辩证法概论》，其中 中特为学位课，自然辩证法概论为必修课。
点击下方修改培养方案按钮，生成 如下页右（下方红字为选课要求）
贵州大学研究生信息管理系统
学生个人培养计划
大白杨先生制作
• 当学籍信息生效后，才可以做培养计划。 • 培养计划的制定，主要工作就是学生同导 师的沟通。根据选定的研究方向和今年打 算做的学术工作，选定所修的课程和环节。 • 2012级普硕研究生系统内设定，所选课程 学分为28至29学分，工程硕士学分为32至 33学分，博士学分为13学分，
生的培养计划封面如下
• 个人的培养计划做好了，没有问题可以提 交了，提交后通知导师在系统内给您审核 通过（提交后学生本人修改不了）。 • 注意的地方 • 系统内有原来老的培养方案，在查看最新 的培养方案。 • 个别专业两个学院都有，如环境工程专业， 此时在第一次进入制定培养方案时，要首 先选定一个培养方案（不要选错了），选 定后再次进入时不需要选择。
祝大家顺利完成 培养计划的制定！
（资环学院学生）红色箭头指定方 案为正确
贵州大学研究生中期考核PPT汇报模板
贵州大学硕士研究生中期考核报告
恳请各位老师同学批评指正！
谢谢！
六、论文结构安排
第一章：GIS社会化发展 第二章：GIS与族谱 第三章：研究内容 第四章：族谱管理系统开发 第五章：功能实现与结果分析 第六章：总结和展望
贵州大学硕士研究生中期考核报告
七、小论文发表情况
贵州大学硕士研究生中期考核报告
八、致谢
在近两年的学习生活期间，自己在学习、 生活各个方面都有了一定的进步，在此非 常感谢每位老师和同学，特别感谢景海涛 老师，他严谨的教学态度和诲人不倦的教 育指导，深深影响着我。
五、进度安排
2013.09 –
2013.11
2014.02 –
2014.12
2014.12 –
2015.04
2015.04 –
2015.05
2015.06
开题报告
论文撰写 初步定稿
论文修改 定稿
完成编写 开题报告
及汇报
收集资料、 进行论文的 研究和实践
提交论文 送审
答辩
贵州大学硕士研究生中期考核报告
贵州大学硕士研究生中期考核报告
基于……………………………………研究
报告人：朱学历 专 业：地图学与地理信息系统 学 号：…………………… 导 师：猪八戒教授
贵州大学硕士研究生中期考核报告
课程学分情况
论文选题依据
论文构思
主要内容
目前论文进度 论文进度安排
论文结构安排
小论文发表情况
致谢
三、论文构思
1 首先建立层次模型的数据库
建立树形空间数据库，建立子库；
将人物的辈分问题作为分层的因素，将人物分层： 第一层、第二层、第三层……。用层次结构图清 晰地表达这些人物之间的关系，把所要考虑的因 素放在适当的层次内，对于每层中的人物建立相 应的属性和字段。
贵州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案
贵州大学全日制硕士专业学位研究生培养方案专业及代码：园艺095101培养单位：农学院一、培养目标和要求1.培养目标农业推广硕士园艺领域专业学位是与农业技术推广和农村发展相关任职资格相联系的专业学位。
主要为园艺技术研究、应用、开发及推广、园艺教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型高层次人才。
2.培养要求农业推广硕士园艺领域专业学位获得者应掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。
农业推广硕士园艺领域专业学位获得者应掌握本领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授能力，具有创新意识和良好的职业素养，能够独立从事农业技术推广和农村发展工作。
基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
二、招生对象主要为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年，不超过4年。
四、培养方式1、采取校内课程学习和校外实践研究相结合的培养方式。
课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。
选择符合园艺领域特征校外实践条件的单位作为实践基地，鼓励采用顶岗实践的方式进行实践研究。
实践研究不少于12个月，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
根据《贵州大学专业学位研究生专业实践工作规定（试行）》的要求进行考核，通过者取得相应学分。
2、学位论文指导实行导师负责制。
以校内导师为主，聘请校外导师参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。
校外导师一般应具有丰富的实践经验并有高级技术职称。
五、课程学习及必修环节1、课程学习：农业推广硕士专业学位研究生必须完成本培养方案规定的学位课学习，应修满包括公共课、领域主干课和选修课在内的30学分（含实践研究及报告6学分）的课程。
课程学习应按照所制定的个人培养计划确定的课程进行修课，课程成绩及格。
研究生培养环节对应时间表
所在团队培训
大型仪器设备
中心仪器室培训
5月31日前
12月31日前
论文研究计划
不计学分
在导师和指导小组的指导下，结合学科专业特点和研究方向认真填写，研究生指导小组3-5人。论文研究计划应确定基本研究方向和论文研究课题，应对论文研究活动，以及科技论文发表和学位论文写作做出整体安排。
登录“研究生管理信息系统”填写并提交《论文研究计划表》，导师和研究所、研究生院培养处审核通过。
硕士生专业外语：
硕士：1学分：
完成导师指定的外文文文献翻译，主讲老师批阅、打分、签字。
封面研究生课程登记表（相应位置请导师（专家）签字、打分）
附译文和原文
填写研究生课程登记表，附翻译文献的原文和译文（课程论文须按照正规出版文献的规范格式撰写），经导师批阅打分并签字后提交所科研处。
第四学期
5月10日前
全日制硕士专业学位研究生实践研究报告
导师评阅，所在实践单位（可以是所在研究所）签署意见并盖章。
第四学期
3月25日前
硕博连读
提前毕业
中期考核表
提前毕业申请表
提前攻博申请表
《硕博连读申请表》一式两份，导师和研究所中期考核小组推荐，研究所签署意见，
中期考核表
硕博连读研究生的比例，一般为当年参加中期考核的硕士研究生总数的10%左右。
硕士生以研究课题为内容面向团队做一次学术报告。
作为硕博生专业seminar作业。
博士生全所学术报告由科技处负责安排组织
周五下午4点开始
实验仪器设备操作技能培训
常用仪器设备
所在课题组培训
在提高研究生的实验操作技能：较熟练地掌握常用仪器设备的操作；了解研究室公用和中心仪器室拥有的大型仪器设备的性能、指标和科研用途，为实验室工作的顺利开展奠定基础，最大限度地减少实验仪器设备的损坏率，提高实验设备的使用效率
071012 生态学专业硕士学位研究生培养方案
贵州大学生态学一级学科硕士学位研究生培养方案（2023版）（学科代码：0713）生态学一级学科主要从生物个体、种群、群落、生态系统以及景观等层次开展研究工作，其研究对象包含了森林生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统及其包含的野生动植物资源等。
重点开展森林植被、野生动植物与环境之间的关系，生物个体适应性、人工林培育理论与实践、喀斯特植被恢复理论与方法、石漠化生态工程治理技术等。
本硕士学位点研究生招生培养设置四个学科方向招生培养。
一、培养目标培养具有生态学学科视野，严谨的工作态度，诚恳合作的求实创新精神，在生态学方面具有坚实理论基础，了解所从事研究方向的国内外发展动态，具较宽的知识面、生产实践知识、较强的工作适应性，具有从事生态学教学、科研及生态环境建设的专业人才。
二、学科方向【植物生态学】以西南喀斯特山地植物为研究对象，重点开展喀斯特适生植物对生态因子的个体适应、种间关系、生态因子与植物之间的相互作用、植物菌根共生机理、植物种群结构与种群动态、植物群落组成与结构、植被演替与生物多样性维持等基础理论与应用技术研究，支撑西南喀斯特高原生态建和贵州生态文明建设。
【修复生态学】以退化喀斯特生态系统植被恢复、高原湿地生态修复和喀斯特区生物多样性维持的科学问题，从生态系统退化、生境脆弱性、生物逆境适应机制、种间关系以及群落配置机制开展系统基础理论和应用技术研究，支撑西南退化生态工程工程建设，服务于国家生态文明发展战略。
【微生物生态学】以西南山地生态环境真菌资源发掘、真菌多样性、植物病害种类系统发育，微生物与动植物功能关系进行微生物基础理论和应用技术研究，支撑西南山地生态有机产品生产以及农林生产服务。
【动物生态学】以喀斯特高原山地兽类、鸟类、两爬类为主要研究对象，开展物种及其栖息地的野外生态学、保护生物学及区域多样性研究。
重点包含：从动物群落的组成、结构、空间分布格局及其动态变化的影响因素和作用机制入手，解析喀斯特高原动物多样性维持机制，为退化喀斯特生态系统恢复提供动物生态研究支撑；从珍稀濒危特有动物基础生态、区域生物多样性调查与监测、自然保护地管理成效评估及民族生态与生物多样性保护关系入手，开展动物生态学与保护生物学研究，支撑喀斯特山地物种保育决策与管理；服务于喀斯特高原自然生态保护事业。
贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表
贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级法学理论贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表第17、18周为考试周2月29日上课注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级法律史贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级宪法学与行政法学贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级民商法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级刑法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级诉讼法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级经济法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表第17、18周为考试周2月29日上课注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级环境与资源保护法贵州大学2015-2016学年第二学期法学院研究生课程表三英语2班邓耘法201指导性案例研究1周2学时 3-4节冷传莉逸夫楼109指导性案例研究5周3学时 5-7节魏红逸夫楼109指导性案例研究10周4学时 5-8节胡卫逸夫楼109法学名著选读1-2周 6学时5-7节宁立标逸夫楼109法学名著选读6-7周 6学时5-7节祝颖逸夫楼109法学名著选读11-12周 6学时5-7节胡卫逸夫楼109法学研究与论文写作7-8周 6学时 5-7节陈松逸夫楼109四国际私法1-12周 36学时 2-4节李卓逸夫楼232国际商事仲裁1-12周 36学时 5-7节李卓逸夫楼232指导性案例研究2周3学时8-10节康军逸夫楼109国际经济法3-14周 36学时 8-10节阮志群逸夫楼232五英语2班邓耘法201 沈麟（提高班写作）法103吴静（提高班口语）法101 沈麟（提高班写作）法103 吴静（提高班口语）法101六日注： 1、英语课每次学时2，每周两次，周学时4，1-16周共计64学时2015级国际法X。
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研究生从事生产劳动与社会实践岗位的主管人评语
主管人签字： 年月日
12 页
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研究生从事生产劳动与社会实践所在单位意见
负责人：
单位（盖章）： 年月日
13 页
3页
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贵州大学研究生中间环节培养系列表（二）
科研实践报告
姓名
导师
年级
院、系
专业
研究方向
参加科研
项目名称
时间
地点
科研工作内容
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4页
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参加的科研工作完成情况、获得结果及其意义（至少 2000 字）
5页
指导教师评语
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负责人签字： 年月日
7页
主讲教师评语
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主讲教师签字： 年月日
贵州大学研究生中间环节培养系列表（四）
助管工作报告
姓名
导师
年级
院、系
专业
研究方向
助管工作岗
主管人
位
助管工作内容
1
2
3
4
时间
8页
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5
6
7
8
9
10
助管工作业绩和建议（至少 1000 字）
主持学术活动专家评语(参加省级以上会议的由会议组织者提供证明
论文进行公开学术交流)
专家组或会议秘书组签(章)：
年月日
贵州大学研究生中间环节培养系列表（六）
生产劳动与社会实践报告
姓名
导师
年级
院、系
专业
生产劳动与 社会实践岗
位
研究方向 地点
时间
生产劳动与社会实践内容123 Nhomakorabea4
11 页
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 5 6 7 8 9 10
导师签字： 年月日
贵州大学研究生中间环节培养系列表（三）
助理教学登记表
姓名
导师
年级
院、系
专业
研究方向
参加教学的课程名称
任教专业年
主讲教师姓名
级
辅助教学内容
1
2
3
4
6页
时间
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5 6 7 8 9 10
参加助理教学的业绩、体会和建议（至少 1000 字）
培养单位签署意见（审核教学工作量）
岗位主管人评语
主管人签字： 年月日
助管工作单位意见
负责人签字： 年月日
贵州大学研究生中间环节培养系列表（五）
学术报告
9页
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姓名 年级 专业 学术报告名称 学术报告时间
导师 院、系 研究方向
学术报告地点 学术报告主要内容(至少 2000 字)
10 页
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贵州大学研究生中间环节培养系列表（一）
学术活动报告
姓名
导师
年级
院、系
专业
研究方向
学术会议或
学术活动名称
时间
地点
学术会议或学术活动内容
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1页
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对参加的学术会议或学术活动内容的评论、总结和体会（至少 2000 字）
2页
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！ 导师签字： 年月日