新员工入职过程质量管控要求培训

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新进员工质量体系及质量管理培训

新进员工质量体系及质量管理培训

新进员工质量体系及质量管理培训新进员工质量体系及质量管理培训一、引言1.1\t背景公司持续扩张,新进员工的数量不断增加。

为了确保新员工能够快速融入公司文化并具备相应的质量管理知识和技能,本文档旨在提供新进员工质量体系及质量管理培训的详细信息。

1.2\t目的本文档的目的是为新进员工提供相关质量体系和质量管理培训,以帮助他们了解公司的质量管理标准和要求,掌握质量管理的基本知识和技能,并能够贯彻执行公司的质量方针和目标。

二、质量体系概述2.1\t质量体系定义质量体系是一个组织所采用的、关于质量管理的一系列相互关联的活动,包括质量政策、质量目标、质量手册、程序、工作指导书等。

2.2\t质量管理体系标准公司采用标准作为质量管理体系的基础。

该标准涵盖了质量管理的要求和指导,包括质量目标的设定、过程控制、产品验证等方面。

三、新进员工质量培训计划3.1\t目标通过质量培训,使新进员工能够全面了解质量体系和质量管理要求,具备质量管理知识和技能,能够有效地参与质量管理活动。

3.2\t培训内容(1)公司质量管理体系概述●质量管理体系的定义和目标●公司质量方针和质量目标●质量手册和质量程序的内容和使用方法(2)质量管理基础知识●质量管理的基本概念和原理●质量管理的七大手段●过程控制和质量改进方法(3)质量管理工具和技术●测量与分析工具●统计过程控制方法●样本检验和抽样技术3.3\t培训方式(1)面对面培训●讲授质量管理基础知识和技能●进行案例分析和讨论(2)在线培训●提供质量管理的在线课程和培训材料●定期进行在线测试和评估四、培训考核与证书4.1\t考核内容(1)面试●对质量管理基础知识的理解和运用能力进行面试考核(2)实际操作●完成一项与质量管理相关的实际工作,并进行评估4.2\t证书发放考核合格的新进员工将获得质量管理培训证书,并被记录在员工档案中。

五、附件本文档涉及的附件包括:●质量手册●质量管理程序●质量培训材料六、法律名词及注释6.1 法律名词(1)质量管理体系:一种符合质量管理要求的组织体系。

新员工入职质量意识培训

新员工入职质量意识培训
错。比如说,做一个产品,我的上一道工序有一点小问题,没关系,到我这,
也出现一点小问题,也没关系,到下一道,又有一点小问题,还是没关系,最后 下来,这产品存在着很多的小问题,也就不再是小问题,它就成了大问题。
所以,小问题不容忽视。在日常工作当中,一旦发生问题,即使是小问题,我们 都应当立即将其消除。绝不忽略和拖延,自己解决不了的告诉你们的主管或IPQC。 如果我们的每一件事都做好,每个小问题都得以消除,那就不会产生什么大问题 和长期问题,我们的工作、我们的产品就能做好。
质量意识就是对质量的态度 通俗来讲:质量意识就是你把事情做对,并对结果负责!
质量培训
二、产品基础知识
什么是产品?
即指人有意识的运用技术和技术手段作用于自 然或人工自然而产生的满足人或社会需要的第二自 然物。
这个概念里牵涉到几个新的概念,我们不展开来说,大家可以按照 这个定义进行理解。
再具体一点,对于我们大家来说,这个车间的许多东西都是产品, 比如说:我们焊接的元器件,我们装配的腔体,我们工作用的仪器设备、 坐的椅子、用的静电手环,再近一点,我们吃饭用的餐具等等全都是产 品。同样,我们生产的东西:滤波器、功分器、放大器等也都是产品, 再放大一点来说,车间、还有这幢大楼也是产品。
新员工入职 质量意识培训
质量培训
一、质量基础知识
什么是质量?
一组固有特性满足要求的程度
“固有的”(其反义是“赋予的”)就是指在某事或某物中本来就有的,尤其 是那种永久的特性。
我们所说的质量有两种含义: 第一,产品本身的质量,即合格与否。 第二,生产产品过程的质量,即生产过程是不是合理,是不是按设定的标准进 行实施。
2、产品的标识及可追溯性
产品有四种检验状态:未检,已检合格,已检不合格,已检待处理。产品从 生产到入库都应有明确的标识,至少应标清型号、批次、批量、状态、生产日期, 必要时要标清生产人员及检验人员,常用的工具有工序流程卡、标识牌、标签等。 同时包装箱及标签的颜色也应有所区别,一般规定合格品用蓝色表示,不合格品 用红色表示,待处理用黄色表示,以方便区分。

施工过程质量管理:培训上岗制度

施工过程质量管理:培训上岗制度

施工过程质量管理:培训上岗制度
为加强工程质量管理,提高施工质量,适应企业生存和发展的需要,确保从事对质量、环境、职业健康安全有影响的员工有满足相关工作岗位的能力,特制定本培训上岗制度。

一、培训范围:从事对质量、环境、职业健康安全有影响的有关人员。

二、培训内容:
1、管理层人员:
①集团公司的方针、目标和管理体系文件;
②管理体系运行中涉及的现代管理知识和岗位任职要求;
③国家、行业有关质量、环境和职业健康安全管理的法律、政策、规定和办法;
2、作业层人员:
①集团公司的管理方针、目标和作业文件;
②本工种、本岗位操作技能方面的应知应会知识;
3、对全体员工还应进行:
①职业道德、企业精神、敬业精神教育等;
②质量、环境和职业健康安全管理工作的基本常识和重要性教育;
③本职工作与公司的目标的相关性、重要性的教育;
④满足顾客要求和法律法规要求的教育;
4、对临时工:
①本集团公司管理方针、目标和安全须知;
②所涉及的风险和控制要求;
三、教育培训方式:
①委外培训、专业进修、成人高等教育;
②各种类型的内部培训,包括:各类培训班,以师带徒、讲座、领导讲话、专题学习等;
四、培训实施:
①高级职称专业技术人员由集团公司人事处负责培训;
②其他管理人员由集团公司教育处负责培训;
③项目经理、质检员、安全员等及环保监测人员的培训分别由集团公司企业策划处、安质处培训;
④技术工人、特殊工种人员培训由集团公司教育处负责培训;
⑤对临时工的培训由七分部负责具体实施;
五、建设工程项目的管理、操作人员
必须按以上要求进行上岗培训,特别是特种作业人员应经过业务知识技能培训,并持证上岗。

新入司人员质量管理知识培训课件

新入司人员质量管理知识培训课件

二、新版GMP中的重要质量管理措施
变更控制管理 • 评估其对产品质量的潜在影响企业可以根 据变更的性质、范围、对产品质量潜在影 响的程度将变更分类 • 任何变更经申请部门提出后,应由质量管 理部门评估、审核和批准,制定变更实施 的计划,明确实施的职责分工,并监督实 施。变更实施应有相应的完整记录。 • 变更实施时,确保与变更相关的文件已修 订。 • 质量部门应保存所有变更的文件和记录。
二、新版GMP中的重要质量管理措施
• 产品质量回顾分析 • 对回顾分析的结果进行评估 • 应有文件和记录说明采取纠正和预防措 施的理由。 • 应及时、有效地完成经批准的整改计划。 • 应有检查、回顾这类措施的管 理规程, 自检过程中,应检查管理规程的有效性。 • 当有合理的科学依据时,可按产品的剂 型分类进行质量回顾,如固体制剂。
二、新版GMP中的重要质量管理措施
• 质量风险管理 是对整个产品生命周期 进行质量风险的识别、评估、 控制、 沟通、回顾的系统过程 • 运用时可采用前瞻或回顾的方式。 • 应根据科学知识及经验对质量风险进行 评估,并将质量风险与保护患者的最终 目标相关联,以保证产品质量。
(以人为本、经济效益与社会效益和谐)
一、质量管理概述
• 基本概念及相互关系
质量控制
GMP 质量保证 质量管理体系
一、质量管理概述
• • • • • • • • 产品质量实现的要素 机构与人员 厂方设施设备与环境控制 物料与产品管理 生产工艺管理 质量控制与产品放行 确认与验证 信息沟通
二、新版GMP中的重要质量管理措施
• • • • • 质量风险管理 变更控制管理 预防与纠正措施 产品质量回顾 产品发运
三、生产过程质量管理
• • • • • • • • 生产过程质量管理要素(产品质量实现要素) 机构与人员 厂方设施设备与环境控制 物料与产品管理 生产工艺管理 质量控制与产品放行 确认与验证 信息沟通

入职新员工质量意识培训

入职新员工质量意识培训

入职新员工质量意识培训入职新员工质量意识培训一、引言质量意识是指个体或整个组织对产品或服务质量的认识和追求程度。

拥有良好的质量意识对于一个企业的发展至关重要。

作为入职新员工,准确了解和培养质量意识,将对我们的工作起到关键作用。

本次培训将重点介绍质量意识的含义、重要性以及培养方法。

二、质量意识的含义1. 定义与特点质量意识是指员工在工作中始终关注产品或服务质量的意识和态度。

它是一种基本的质量观念,包括对质量的认识、理解和追求。

质量意识具有以下特点:- 全员参与:每位员工都应该具备质量意识,无论岗位大小。

- 持续改进:质量意识是不断进步的动力,不满足于现状,要追求更高的品质。

- 综合思考:不仅关注产品或服务的单一方面,而是从多个维度考虑质量。

2. 组织的质量意识组织的质量意识是一个组织内部员工对质量的共同认知和追求。

它是制定和执行质量管理体系的基础,能够提升产品或服务质量,提高客户满意度,增强竞争力。

三、质量意识的重要性1. 客户满意度提升拥有良好的质量意识,我们可以更加关注产品或服务的质量问题,从而提供更高质量的产品或服务,满足客户的需求与期待,提升客户满意度。

2. 组织形象提升质量意识的培养,将使我们对组织形象保持高度关注。

组织通过提供高质量的产品或服务,建立起良好的品牌形象,赢得市场认可和尊重。

3. 效率提升质量意识不仅仅是关注最终产品或服务的质量,还包括在生产或提供过程中的每一个环节。

通过不断改进流程和规范操作,我们可以提升工作效率,减少资源浪费和不合格品的产生。

4. 提高竞争力在如今竞争激烈的市场环境中,质量是企业持续发展和增强竞争力的关键。

有了良好的质量意识,我们能够不断提升产品或服务的质量,与竞争对手保持差异化。

四、培养质量意识的方法1. 学习与培训通过学习相关的质量知识、了解市场标准与需求等途径,从理论上建立对质量的正确认识与理解。

定期参加质量相关的培训课程,提升自身的专业技能。

2. 规范操作与流程遵循标准操作规程,不断优化工作流程,提高操作效率,减少人为因素带来的质量问题。

新员工入职的质量培训ppt

新员工入职的质量培训ppt

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职责:新员工需了解并遵守质量 管理体系,掌握生产过程中的质 量控制要点,确保产品符合质量 要求。
培训目标:通过培训使新员工明 确自己在质量工作中的定位和职 责,提高质量意识,确保产品质 量的稳定性和可靠性。
质量管理的基本概念和原 则
章节副标题
质量管理的发展历程
质量检验阶段:20世纪初,主要依靠检验人员对产品进行检验和把关
章节副标题
质量培训的目的和意义
章节副标题
质量对企业的重要性
提高产品和服务的质量水平,增 强客户满意度和忠诚度
提升企业的品牌形象和声誉,增 强企业的社会影响力
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降低生产成本,提高生产效率, 增强企业的竞争力和市场占有率
促进企业的可持续发展,提高企 业的长期经济效益
质量培训对新员工的意义
培训反馈调查:通 过问卷、访谈等方 式收集员工对培训 的反馈,了解培训 效果。
工作表现评估:通 过观察员工在工作 中运用所学知识和 技能的情况,评估 培训效果。
培训成果转化:评 估员工将培训所学 应用到实际工作中 的程度,以此衡量 培训效果。
培训效果的跟踪和反馈机制
培训效果的评估 标准:根据员工 的实际工作表现 和业绩进行评估, 确保培训效果与 工作需求相匹配。
质量工具介绍:如六西格玛、田口方法等 应用场景:在生产、研发等环节中如何使用这些工具 实践经验分享:企业内部成功应用案例及效果 培训目标:使新员工能够掌握并运用这些质量工具
新员工入职的质量培训效 果评估
章节副标题
培训效果评估的方法和指标
培训前后测试:通 过对比员工在培训 前后的知识、技能 水平,评估培训效 果。

新员工入职过程质量管控要求培训

新员工入职过程质量管控要求培训

新员工入职过程质量管控要求培训新员工入职是一项至关重要的过程,对于企业的发展和运营至关重要。

为了确保新员工能够尽快适应公司文化和工作要求,提供高质量的产品和服务,必须进行有效的入职培训和质量管控。

下面将详细介绍新员工入职过程中的质量管控要求培训。

1. 培训前的准备在开始新员工入职培训之前,必须做好充分的准备工作。

首先,需要制定培训计划,明确培训目标和内容。

其次,确定培训教材和资料,并对其进行审核和更新,确保其准确、完整和易于理解。

另外,需要安排好培训师资,确保培训师具备专业的知识和丰富的实践经验。

最后,要为新员工提供良好的培训环境,包括教室、设备和软件工具等。

2. 入职培训内容入职培训内容应包括以下几个方面:公司概况、组织架构和企业文化、工作流程和规范、产品知识、服务标准和客户需求、工作技巧和工具使用等。

这些内容应根据新员工的职位和工作内容进行有针对性的安排和讲解。

培训内容应具有科学性、系统性和可操作性,确保新员工能够理解和掌握。

3. 培训方式和方法培训方式和方法应根据入职培训内容和培训对象的特点,采用多种形式和工具。

可以结合讲解、演示、案例分析、实操演练、小组讨论、角色扮演等多种方式,以提高培训的互动性和参与度。

同时,可以利用现代化教学技术和工具,如多媒体课件、电子学习平台、在线视频等,提供多样化的学习资源和形式,以满足不同学习习惯和需求。

4. 培训评估和反馈为了保证培训的质量和效果,必须进行培训评估和反馈。

培训评估可以分为培训前、培训中和培训后的评估。

培训前的评估可以通过调查问卷、面试和测试等形式,了解新员工的背景和学习需求,为培训内容的选择和安排提供依据。

培训中的评估可以通过反馈问卷、小组讨论和实操演练等形式,了解新员工的学习情况和理解程度,及时调整培训方式和方法。

培训后的评估可以通过考试、实践任务和绩效评估等形式,检验新员工的学习效果和应用能力,为进一步培训和发展提供参考和指导。

同时,还应根据评估结果,及时进行培训改进和调整,保持培训的有效性和持续性。

新员工质量控制与品质管理培训

新员工质量控制与品质管理培训
培训反馈
根据新员工的培训表现和评估结果, 提供针对性的反馈和建议,帮助新员 工进一步提高质量控制与品质管理的 技能和能力。
THANKS.
保持客观公正
在处理质量问题时,新员 工应保持客观公正的态度 ,不受个人情感或偏见影 响。
保守公司秘密
对于公司内部的保密信息 ,新员工应予以严格保密 ,不得随意泄露或提供给 他人。
质量控制与品质管
03
理的工具和方法
抽样检验
抽样检验是一种通过从一批产品中随机抽取少量样本进行测试,然后根据这些样本 的质量推断整批产品质量的检验方法。
客户服务中的质量控制与品质管理
客户反馈处理
及时收集和处理客户反馈,了解 客户需求和期望,改进产品和服
务。
服务质量监控
定期对客户服务质量进行评估, 提高客户满意度和忠诚度。
售后支持
提供完善的售后支持服务,解决 客户在使用产品过程中遇到的问
题,提升客户满意度。
新员工质量控制与
05
品质管理的培训计

培训目标与内容
SPC可以帮助企业实现过程稳定、减少 变异、持续改进产品质量。
SPC的实施需要收集数据、绘制控制图 、分析异常波动、采取改进措施等步骤 ,需要专业人员指导新员工进行操作。
过程能力分析
过程能力分析是对生产过程满足产品质量要求能力的评估,通过对过程 输出数据的分析,计算过程能力指数,评估过程的稳定性和一致性。
良好的沟通协调能力有助于新员工与 团队成员、上下级之间进行有效的信 息传递和问题解决。
数据分析能力
具备基本的数据分析能力,能够运用 工具对质量数据进行处理、分析和解 读,为质量改进提供支持。
新员工在质量控制与品质管理中的行为规范
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我们应该 怎么做?
我们买东西时最关心的是什么? 我们买手机为什么想买大品牌的手机?
—— 价格?产品质量?
新员工入职过程质量管控要求培训
一、质量相关的基本知识和质量的意义
1、质量的定义:一组固有的特性满足要求的程度。泛指一切可以单独描述和研究的事物,
一般指产品,也可以是活动和过程,或产品、组织、体系、或人以及上述各项的任何组合。
新员工入职过程质量管控要求培训
4、质量的意义及其特性
质量的意义: ➢ 提高质量是企业生存和持续发展的保证; ➢ 提高质量是促进顾客满意度的保证; ➢ 提高质量有利于员工的个人发展。
产品的质量特性通常包括以下几个方面: a) 性能:各项指标达到设计规格。 b) 寿命:满足标明的使用时间。 c) 可靠性:能稳定使用,故障率低。 d) 安全性:不会对使用者及环境等造成威胁。 e) 经济性:性价比。
• 要 合乎【标准/ 规范】
• 要【防患于未然】
• 要 追求【零 缺 陷】
• 要 养成【持续改善】的习惯
新员工入职过程质量管控要求培训
三、过程质量管理相关的内容和要求
质量意识:一个企业从领导层到每一个基层员工对质量和质量工作的认 识和理解,体现在每一位员工的岗位工作中,是一种自觉地去保证企业所生 产的产品符合规定要求的意志力。 良好质量意识的体现: ➢在主观上追求产品质量更好或工作质量更好; ➢严格按照现场作业指导书的要求、流程及规范操作; ➢按时、如实实施工艺、设备点检,异常时及时反馈; ➢时刻关注工作结果,对本工序/岗位生产的产品实施自查; ➢树立下道工序是客户的理念,杜绝不良品流出; ➢生产自己和顾客都满意的产品,即合乎标准; ➢谁生产不合格的产品,谁就是不合格的员工; ➢质量改进是个没有终点的持续性活动。 …………
新员工入职过程质量管 控要求培训
2020/11/21
新员工入职过程质量管控要求培训
目录
■ 质量相关的基本知识和质量的意义 ■ 质量管理的概念及质量管理发展阶段 ■ 过程质量管理相关的内容和要求
新员是什么?
质量关我 什么事?
质量是怎么 来的?
为什么要进行 质量管理?
新员工入职过程质量管控要求培训
全面质量管理的基本要求:
➢ 全过程的质量管理:把质量形成过程的各个环节或因素控制起来,形成一 个综合性的质量管理体系,做到以预防为主,防检结合,不断改进,始于识 别顾客的需要,终于满足顾客的需要。 ➢ 全员的质量管理:任何一个环节,任何一个人的工作质量都会不同程度地 影响产品质量。实现全员质量管理,要做好全员的质量教育和培训;制定各 部门、各级人员的质量责任制;开展多种形式的群众性质量管理活动,如合 理化建议、QC小组活动和质量相关的劳动竞赛等。
新员工入职过程质量管控要求培训
2、互检:
互检就是生产线上相同或相邻岗位的员工或不同工序间相互 进行检验。主要形式有:下道工序对上道工序流过来的产品进 行检验;班组长、技术员对本区域内加工出来的产品进行抽检 等。这种检验不仅有利于保证加工质量,防止疏忽大意而造成 批次性的报废,而且有利于班组内人员协作意识的提高,相互 学习,取长补短。(因属于相互监督,需要员工有高度的责任 感、积极性和主动性)
新员工入职过程质量管控要求培训
不流出不良品
仔细检查有确 保没有问题!

树立下道工序就是顾客的质量理念,严格按作业指导书的标准进行 检验,发现的不良品按要求标识、隔离、报告。
新员工入职过程质量管控要求培训
品质保证的三不放过原则
当生产现场发生品质不良或批次质量事故异常时,应遵循 以下三项原则:
➢ 事件原因分析不清不放过:不查清造成不合格的原因不放过。因为不查清 原因,就无法进行预防和纠正,也就不能防止事故的重复发生。 ➢ 事件责任者与群体未受到教育不放过:不查清责任者不放过。这样做,不 只是为了惩罚,而主要是为了预防,提醒责任者认识到存在的问题,吸取教 训,改善工作方法和态度,以保证产品质量 。 ➢ 事件没有防范措施不放过:不落实改进的措施不放过。不管是查清不合 格的原因,还是查清责任者,其目的都是为了制定有效的改善措施并落实。
新员工入职过程质量管控要求培训
4、如何避免不合格品的产生?
首先明确一个概念:质量是制造出来的,不是检验出来的 !
√ 通过检查能够 ●发现不良; ●减少不良流出; ●为改善提供依据。
仅靠检查 不能
保证质量
×检查不能 ●减少不良; ●杜绝不良流出,存在漏检风险
新员工入职过程质量管控要求培训
人 :要掌握工序工艺流程,掌握操作方法及管理标准,并严格执行;工作责 任心强,发现异常及时反馈,善于思考、总结;主动学习专业知识。 机:机器设备的性能、精度满足使用要求,正确的操作使用;做好日常的保 养和定期的维护维修(清洁、零部件更换),防止设备老化。 料:来料要认真检查确认是否符合要求;标识要清楚;分区、分类、定量、 定置;拿取要轻、缓;根据保管条件做好存放保护。 法:有明确、完善、具体的方法步骤和规定流程(作业指导书);作业文件 放至现场,员工按规范操作;切忌随意,凭经验操作。 环境: :工作环境按标准要求控制(洁净度、温湿度);5S管理。 测量:配置合理的检查测量设备和工具;正确使用;定时的保养及校验。
新员工入职过程质量管控要求培训
先发/首件产品的检验
一、 什么是先发/首件产品? 1. 每个班次/工序开始生产的第一件/批产品; 2. 生产中更换或重新调整设备及工装夹具、备品备件,或是设备维护、故
优点:既能把关,又能预防。 局限性:过分强调对数据的统计,忽视了对现场的过程控制及作业者自身 的技能。 2.3、 全面质量管理阶段——TQM 定义:一个企业以质量为中心,以全员参与为基础,通过让顾客满意和内 部所有成员及社会受益而达到长期成功的质量管理手段。 特点:全员参与、全部文件化、全过程控制。树立预防为主、下工序是用 户、一切为用户服务的思想和理念。 优点:不仅能确保企业持续稳定地生产出品质符合规定要求的产品,还能 充分地满足用户的需求。
新员工入职过程质量管控要求培训
二、质量管理的概念及质量管理发展阶段
1、质量管理:在质量方面指挥和控制组织的协调活动。通常包括:制定质 量方针和质量目标、质量策划、质量控制、质量保证和质量改进。
2、质量管理发展的三个阶段: a) 质量检验阶段;b) 统计质量管理阶段;c) 全面质量管理阶段.
2.1、质量检验阶段——QC 特点:专职检验人员按照技术文件的规定,采用各种检验检测技术,对 产品进行检查,作出合格或不合格的判定。合格的才能出厂,以保证 到达用户手中的产品都是合格产品
对质量要求所作的有意识的区分,不同的等级意味着不同的 购买能力或消费层次(例如同一产品的高、中、低档)。
新员工入职过程质量管控要求培训
Customer 顾客
外部顾客 · 直接顾客 · 最终顾客
公司内顾客 · 下工序
新员工入职过程质量管控要求培训
质量=满足产品特性+避免缺陷
质量既包括有形的产品也包括无形的服务。
不接收不良品
要求员工树立强烈的质量把关意识 ,熟悉产品的 质量标准和要求,对 于发现的异常产品应及时反馈上报 给班组长、机调员或技术员。
新员工入职过程质量管控要求培训
不制造不良品
我要认真操作,认真 检查,争取做到产品
100%合格
树立“产品谁生产、质量谁负责”的质量理念,透彻理解作业标准,严 格遵守作业规范,加强自我监督,及时发现并纠正问题,不断提高自身技能 水平。
新员工入职过程质量管控要求培训
每个工序都有自己要求和标准,在各自的工作岗位上,都要清楚了解自 己的工作标准,使自己做的每个步骤都符合标准,就是对品质的贡献。
每位岗位员工都应遵循的基本要求(三不):
不接收不良品 不制造不良品 不流出不良品
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你交给我的产品有问 题,我不能接受
新员工入职过程质量管控要求培训
3、生产过程中为什么会产生不合格品??
生产过程就是一系列将输入转化为输出的相互关联相互影响的活动,也
就是说输入和活动,即人、机、料、法、环、测(5M1E)6个因素均会影 响产品质量,主要体现在以下方面:
人(Man) :作业技能的熟练度、责任心(质量意识)、是否按标准操作。 机(Machine) :设备的稳定性、精度、可操作性。 料(Material) :来料、原材料质量的稳定性和一致性。 法(Method) :作业标准是否全面、合理、科学、实用。 环(Environment) :生产所处的环境,包括环境洁净度、温湿度、现场的 规范管理等。 测(Measure) :测量设备、工具的配置、校验,使用方法等。
误或问题发生了才去纠正!
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6、生产过程的三检制
所谓三检制就是实行 作业人员的自检、不同人员或工序间的互 检以及专职检查人员的专检 相结合的一种检验制度,以此来避免 产品不良和批次性质量事故的发生。
1、自检:
自检就是岗位人员对自己工序所生产的产品,按照作业指导书规定的检 查项目和标准行进行检验,并作出是否合格的判断。这种检验体现了作业者 必须对自己生产产品的质量负责的理念。通过自我检验,及时发现自己生产 的产品在质量上存在的问题,寻找出现问题的原因,进而采取改进的措施, 有利于员工积累经验,提升自身技能,这也是全面质量管理的重要形式之一 。(需要作业员有高度的自觉性,如果发现不能解决的问题应及时按流程上 报反馈,不能私自处理)。
Q
quality
质量Q:站在顾客立场, 制造令顾客称心满意的产品。
以产品和服务实现对顾客的承诺。
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2、什么是质量?质量有两种含义:
第一,产品本身的质量,即合格与否。 第二,生产产品过程的质量,即生产过程是不是合理,是不是 按设定的标准实施。
3、对质量的认识和理解:
a).质量意味着满足顾客的需要,使顾客满意,实现企业收益增加。 b).质量意味着产品合格或没有缺陷,提高质量通常会降低成本。 质量等级:对同一用途或功能的事物为了满足不同层次的需要而
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