万年历课程设计完整版
c语言课程设计万年历
c语言课程设计万年历一、课程目标知识目标：1. 理解C语言中结构体、数组、函数等基本概念，并能运用这些知识实现万年历的基本功能；2. 学会使用循环、判断等控制结构，实现对日期的有效处理；3. 了解并掌握C语言中模块化编程的方法，将万年历功能划分为独立的功能模块。
技能目标：1. 能够独立编写C语言程序，实现万年历的日期显示、查询、切换等功能；2. 学会使用调试工具，对程序进行调试和优化，提高程序的稳定性；3. 学会在团队协作中发挥个人优势，与他人共同完成程序设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生积极思考、勇于探索的精神，增强学生对编程的兴趣和热情；2. 培养学生良好的编程习惯，遵循编程规范，注重代码的可读性和可维护性；3. 培养学生的团队协作意识，学会与他人沟通、分享、互助，共同进步。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，要求学生在掌握C语言基本知识的基础上，运用所学知识完成万年历的设计与实现。
学生特点：学生具备一定的C语言基础，对编程有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，培养学生的编程能力和团队协作能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成万年历的设计与实现，提高学生的编程水平和实际操作能力。
二、教学内容1. C语言基本语法复习：回顾结构体、数组、函数等基本概念，确保学生能够熟练运用；相关教材章节：第一章至第四章。
2. 控制结构：讲解循环、判断等控制结构在万年历中的应用；相关教材章节：第五章。
3. 模块化编程：引导学生将万年历功能划分为独立的功能模块，讲解模块之间的调用关系；相关教材章节：第六章。
4. 程序调试与优化：介绍调试工具的使用，教授学生如何找出并解决程序中的错误；相关教材章节：第七章。
5. 项目实践：指导学生按照教学大纲，分阶段完成万年历的设计与实现；相关教材章节：全书综合应用。
教学进度安排：1. 第一周：C语言基本语法复习；2. 第二周：控制结构；3. 第三周：模块化编程；4. 第四周：项目实践（第一阶段：功能设计）；5. 第五周：项目实践（第二阶段：功能实现）；6. 第六周：项目实践（第三阶段：调试与优化）。
c万年历课程设计
c 万年历课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握年、月、日的概念及其关系，理解平年和闰年的区别；2. 使学生掌握如何使用万年历查找任意日期的星期，并了解其原理；3. 让学生了解不同历法的起源和发展，提高历史文化的认识。
技能目标：1. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如计算日期与星期之间的关系；2. 培养学生动手制作简单万年历的能力，提高动手操作和创新能力；3. 提高学生运用万年历进行时间管理和规划的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生珍惜时间、合理安排生活的态度，树立时间观念；2. 激发学生对数学学科的兴趣，增强学习数学的自信心；3. 培养学生团队协作意识，学会与同学分享和交流学习心得。
本课程针对小学四年级学生设计，结合学生年龄特点和认知水平，注重知识性与趣味性的结合。
课程内容与教材紧密联系，旨在通过万年历的制作和使用，让学生在实际操作中掌握数学知识，提高解决问题的能力。
同时，注重培养学生良好的时间观念和情感态度，使学生在轻松愉快的氛围中学习，达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 年、月、日的基本概念及其关系：包括一年有多少个月，一个月有多少天，平年和闰年的区别及其判断方法。
相关教材章节：第三章《年、月、日》。
2. 万年历的制作原理与使用方法：介绍星期与日期的关系，引导学生学会使用万年历查找任意日期的星期。
相关教材章节：第三章《认识星期》。
3. 不同历法的起源和发展：简述公历、农历等历法的历史背景，提高学生对历史文化的了解。
相关教材章节：第四章《历法的故事》。
4. 实践活动：分组让学生动手制作简易万年历，巩固所学知识，提高动手操作能力。
相关教材章节：第三章实践活动《制作自己的万年历》。
教学内容安排和进度：第一课时：介绍年、月、日的基本概念及其关系，判断平年和闰年的方法。
第二课时：讲解万年历的制作原理与使用方法，学会查找任意日期的星期。
第三课时：简述不同历法的起源和发展，提高历史文化认识。
自动万年历课程设计
自动万年历课程设计一、引言万年历是一种常见的时间表示工具，能够提供年、月、日、星期等日期信息。
随着科技的发展，人们对于万年历的需求也越来越多样化。
本次课程设计旨在实现一个自动万年历的功能，通过编程实现自动计算日期、星期和节假日等功能。
二、设计目标设计一个自动万年历的程序，实现以下功能：1.输入年份和月份，自动计算该月的日期信息；2.根据输入的日期，自动计算该日是星期几；3.判断输入的日期是否是法定假日，如春节、清明节等；4.根据输入的年份，自动计算该年的各个节假日日期。
三、设计思路3.1 输入年份和月份，自动计算日期1.根据输入的年份和月份，判断该年是否为闰年；2.根据月份判断该月的天数；3.输出该月的日期信息。
3.2 根据日期，自动计算星期1.判断输入的年份是否为闰年；2.计算该日的累计天数；3.判断累计天数对7取模的结果，得到星期。
3.3 判断输入日期是否为法定假日1.根据输入日期判断是否是法定假日，需根据法定假日的具体规定进行判断；2.输出判断结果。
3.4 根据年份，自动计算节假日日期1.根据公历计算的时间规律，计算出春节的日期；2.根据农历计算的时间规律，计算出农历节日的日期；3.输出计算结果。
四、详细设计4.1 输入年份和月份，自动计算日期1.首先通过输入函数获取用户输入的年份和月份；2.使用条件语句判断输入的年份是否为闰年，根据结果确定二月的天数；3.根据月份和上一步得到的天数，使用循环结构输出该月的日期信息。
4.2 根据日期，自动计算星期1.输入年份、月份和日期；2.使用条件语句判断输入的年份是否为闰年，根据结果确定二月的天数；3.根据输入的年、月、日，计算出累计天数；4.使用计算得到的累计天数对7取模，得到星期。
4.3 判断输入日期是否为法定假日1.定义法定假日的日期范围和名称；2.输入日期；3.对输入日期进行判断，判断是否在法定假日日期范围内；4.输出判断结果。
4.4 根据年份，自动计算节假日日期1.输入年份；2.根据公历的时间规律，计算出春节的日期；3.根据农历的时间规律，计算出农历节日的日期；4.输出计算结果。
万年历科学课教案
万年历科学课教案活动目标1、让幼儿认识万年历，知道一年有365天，一年共分12个月。
2、让幼儿学会看万年历，并能在日常生活中运用。
活动准备1.ppt课件：认识年历活动过程一、认识日历出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。
二、介绍日历1、让幼儿辨认这是哪一年的日历?2、教师介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
反复让幼儿回答一年有12个月三、让幼儿知道一年有365天1、告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。
2、观看日历提问：一个大格子里(即每一个月)有多少天呢?(让幼儿自己看格子里的数字来回答)提问：为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢?教师：小朋友，想知道原因吗?3、教师讲述故事四、了解一年有大月、小月、平月1、老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。
2、让幼儿了解月大为31天，月小为30天，月平为28天(二月)，于是有了一月大，二月平，三月大，四月小……的口诀。
五、了解一周有七天1、让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六(也叫周末)。
2、提问：想想今天是哪一年几月几日，星期几?昨天是几月几日，星期几?明天是几月几日，星期几?请个别幼儿上来在日历上找出这一天。
六、让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
提问：每周有几天要上幼儿园?(6天)包括星期天，一周共有几天呢?再指导幼儿看看自己的日历表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。
七、老师小结，并巩固提问：。
C语言课程设计万年历 完整版
目录一引言 (2)二系统功能和数据说明 (3)一）功能简介 (3)二）程序中的数据说明 (3)三程序总体设计及流程图 (4)一）应用到的c语言 (4)二）程序的总框架 (5)四功能模块设计及调试 (5)一）算法说明 (5)1.总天数的算法 (5)2.计算输入日期是星期几 (6)3.对输入信息的汇总 (8)4..界面的控制 (10)二）调试结果 (11)五程序清单 (12)六结束语 (17)一引言通过大一上学期对C语言的学习，了解到了很多C语言的相关知识。
学习的过程有很多困惑但是当自己能够独立的看懂，能过独立的完成一个简单的程序时，心中就会收获无限的喜悦和成就感。
我可以里哟哦那个它看懂一些简单的程序，编写一些简单的计算程序，更多的是学会了一种思想——编程，它让我在去思考很多日常生活中的事物是怎么样通过一个个小小的函数实现功能的，激发我对探究的兴趣。
C语言是近年在国内外得到迅速推广应用的一种语言。
C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点。
因此，C语言特别适合于编写各种软件。
在这次的课程设计中我将把日常生活中最经常接触的——日期的查询利用C语言的程序编成一个简单的日历。
通过这个小小的日历可以实现很多功能。
在程序中你能看到很多熟悉的C语言关键字，同时也加入了很多自己课外了解到的一些关键字。
在不断的调试中最终才获得最为完整的程序。
接下来就是我的C 语言课程设计的具体内容来了二系统功能和数据说明（一）功能简介在我们的日常生活中能接触到很多不同类型的日历，在日历上我们通常希望它能简介明了的给我们最想要的日期信息。
在我的万年历当中，就是将日历，月历做的简单明了，很方便我们的使用。
下面是它要实现的一些基本功能：用C语言编写万年历1、输入年份，判断是否为闰年2、输入年月日，判断改日为星期几3、输入年份，打出12个月历，输入月份，打出该月的日历4、要求用多个函数实现[名称]万年历[修改]1、对输入的日期进行容错处理2、增加和修改为英文的月份和星期显示3、采用指针形式的weeks和month数组（二）程序中的数据说明①int days[12] = {31, 28, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31};这是定义的关于每个月天数的数组，根据大小月以及二月分的特殊情况将每个月的天数最为数组中的元素存入数组当中。
(完整版)万年历毕业课程设计说明书
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2012年秋季学期Java 课程设计题目：万年历的设计专业班级：姓名：学号：指导教师：成绩：目录摘要 (2)序言 (3)正文 (4)一、系统分析与设计 (4)二、详细设计 (5)2.1 类Calendars (5)2.2 类Time (5)2.3 类CalTabel (5)三、系统测试 (6)四、软件使用说明书 (9)设计总结 (10)参考文献 (11)致谢 (12)附录1（源代码） (13)摘要根据万年历的需要，设计一个万年历的程序，实现在此万年历表中有关日期和时间的基本操作：显示当时系统的日期和时间；显示当日的年和月；通过查询显示指定年、月的日历；设置北京时间，以显示北京和格林威治的时间并以设定的时间开始计时。
设置时间和查询日历通过设计的窗体执行和显示。
关键词：万年历；图形界面；java技术序言1996年Java第一次发布就引起了人们的极大兴趣。
关注Java的人士不仅限于计算机出版界，还有诸如《纽约时报》、《华盛顿邮报》、《商业周刊》这样的主流媒体。
Java时第一种也是唯一一种在National Public Radio 上占用了十分钟时间进行介绍的程序设计语言，并且还得到了$100 000 000的风险投资基金。
这些基金全部用来支持这种特别的计算机语言开发的产品。
Java语言在Internet舞台上以及亮相便名声大噪，其原因在于它将有望成为连接用户与信息的万能胶，而不论这些信息来源于Web服务器、数据库、信息提供商，还是任何其他渠道，Java固有的可靠性与安全性不仅令Java程序员放心，也令使用Java程序的用户放心。
而此次将用Java设计一个万年历表，我们更加了解Java面向对象的程序设计语言。
正文一、系统分析与设计1、系统的要求（1）定义一个时间类Time，能提供时、分、秒组成的时间，并提供时间增加的方法（按秒）；（2）定义一个日期类Date，记录年、月、日，并提供日期增加的方法（按天）；（3）由类Time和日期类Date，派生出DateTime类，除具有年、月、日、时、分、秒外，还增加国名和与格林威治时间的差；（4）输入年、月、日、时、分、秒，在屏幕上模拟显示一电子计时器，不断输出下一秒的时间和日期，以及格林威治的日期和时间。
自动万年历课程设计
自动万年历课程设计一、课程设计背景二、教学目标三、教学内容1. 自动万年历的基本原理2. 自动万年历的功能设计3. 自动万年历的界面设计四、教学方法和手段1. 讲授法2. 实践操作法五、教学流程安排六、评估方式和标准一、课程设计背景随着现代科技的不断发展，计算机技术已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
计算机程序设计也成为了计算机科学中非常重要的一个方向。
自动万年历是一个基于计算机程序实现的应用软件，在日常生活中具有广泛应用。
因此，开设自动万年历课程能够帮助学生更好地了解软件开发过程，提高编程能力。
二、教学目标本课程旨在帮助学生掌握以下知识和能力：1. 掌握自动万年历的基本原理。
2. 理解自动万年历功能设计和界面设计。
3. 能够使用Java语言编写简单的自动万年历程序。
4. 能够运用所学知识，开发出实用性较强的自动万年历应用程序。
三、教学内容1. 自动万年历的基本原理介绍自动万年历的基本概念和原理，包括公历和农历的计算方法，闰年和平年的判断方法，节气计算等。
2. 自动万年历的功能设计介绍自动万年历应用程序的功能设计，包括日期查询、日程管理、节日提醒等功能。
3. 自动万年历的界面设计介绍自动万年历应用程序的界面设计，包括主界面设计、日期查询界面设计、日程管理界面设计等。
四、教学方法和手段1. 讲授法通过讲解理论知识，帮助学生掌握自动万年历的基本原理和应用程序开发过程。
2. 实践操作法通过实践操作，帮助学生更好地理解所学知识，并能够独立开发出实用性较强的自动万年历应用程序。
五、教学流程安排1. 第一周：介绍自动万年历的基本原理。
2. 第二周：讲解自动万年历应用程序的功能设计。
3. 第三周：讲解自动万年历应用程序的界面设计。
4. 第四周：进行实践操作，编写简单的自动万年历程序。
5. 第五周：进行实践操作，开发出实用性较强的自动万年历应用程序。
6. 第六周：进行课程总结和回顾。
六、评估方式和标准1. 课堂表现（占比30%）：包括听课态度、提问能力等方面的表现。
万年历c语言课程设计
万年历 c语言课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解万年历的基本概念，掌握日期与星期之间的转换关系。
2. 学生能够运用C语言中的数据类型、运算符和函数实现日期的计算。
3. 学生掌握结构体在C语言中的应用，并能利用结构体数组存储和管理大量日期数据。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计并编写一个简单的万年历程序，实现日期的输入、输出及查询功能。
2. 学生能够在编写程序的过程中，运用结构化编程思想，使代码具有可读性和可维护性。
3. 学生能够通过调试和修改程序，解决实际问题，提高编程解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣和热情，增强学习C语言的自信心。
2. 学生在团队合作中，学会互相帮助、沟通与协作，培养团队精神。
3. 学生通过编程实践，体会计算机科学在生活中的应用，认识到编程对解决实际问题的价值。
本课程针对高中年级学生，结合C语言编程知识，设计具有实用性和趣味性的万年历项目。
课程旨在让学生在实际编程过程中，掌握C语言的基本语法和编程技巧，提高解决问题的能力，同时培养团队协作和沟通能力。
通过本课程的学习，为学生奠定扎实的编程基础，激发他们对计算机科学的兴趣。
二、教学内容1. C语言基础语法复习：变量、数据类型、运算符、控制语句（条件语句、循环语句）。
2. 函数的定义与调用：重点复习函数的定义格式、参数传递、返回值。
3. 结构体的定义与应用：介绍结构体的概念、定义方法以及如何使用结构体数组。
4. 日期与星期的计算方法：讲解日期与星期之间的转换公式，引导学生理解算法。
5.万年历程序设计：a. 界面设计：设计简洁明了的用户界面，方便用户输入和查看日期。
b. 功能实现：实现日期的输入、输出、查询（按年月查询、按日期查询）。
c. 程序优化：讨论如何优化代码，提高程序运行效率。
d. 错误处理：学习如何处理用户输入错误、日期有效性验证等。
教学内容参考教材相关章节，按照以下进度安排：1. 第一课时：C语言基础语法复习，引入结构体概念。
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2.3温度采集的方案设计与论证
方案一：
使用ＰT铂电阻采集。PT铂电阻根据温度变化的只是其电阻值,在实际使用过程，需要额外的辅助器件将其转化为电压信号，并且通过调整后送到模/数字转换器件才能让５１单片机进行处理。
方案二：使用数字温度传感器采集。温度传感器虽然、精度采样速度等性能比不上ＰT铂电阻,但是其没有额外的附加器件，且能满足系统对采集精度的要求。
图3－3 DS1302读／写时序图存器,其中有７个寄存器与日历、时钟相关，存放的数据位为BCD码形式,其日历、时间寄存器及其控制字见表3-２。
表３-２ DS130２的日历、时间寄存器
此外,DＳ130２ 还有年份寄存器、控制寄存器、充电寄存器、时钟突发寄存器及与RＡM相关的寄存器等。时钟突发寄存器可一次性顺序读写除充电寄存器外的所有寄存器内容。 ＤＳ13０２与ＲAM相关的寄存器分为两类:一类是单个RAM单元,共３1个,每个单元组态为一个８位的字节，其命令控制字为C0H～ＦＤH，其中奇数为读操作,偶数为写操作;另一类为突发方式下的RAM寄存器，此方式下可一次性读写所有的RAM的31个字节,命令控制字为ＦＥH(写）、FＦH(读)。
所以采用方案二。
2.2显示模块的方案设计与论证
方案一:采用LED数码管动态扫描。LEＤ数码管价格适中，但只能显示数字和简单的字符，且其的接口线少。
方案二：
采用点阵式数码管显示。点阵式数码管是由八行八列的发光二极管组成，并不太适合于对数字跟字母进行显示,其主要用于汉字的显示。
方案三:
采用LＥＤ液晶显示屏。液晶显示屏的显示功能强大,可显示大量文字,图形,显示多样,清晰可见，虽然价格稍微贵了点,但其接口线多。
方案二:
采用外部扩展实时时钟芯片ＤS12Ｃ8８7的方式来获取相应的时间信息。
DS１2C８87是一种高性能的芯片,能自动产生年、月、日、时、分、秒等信息,并有闰年修正功能。采用双电源供电方式,可设置备用电源充电方式,提供了对后备电源进行涓细电流的充电的能力，在能满足精度要求的同时价格也比较便宜，性价比较高。
１需求分析
1.1“需“的分析
万年历是一个可以显示当前时间、日历、温度信息以及设置闹钟报警的应用系统,其具有以下功能：
（１）可以显示当前的时间信息;
（2)可以显示当前的温度;
（3）可以手动修改时间;
（4)可以设置闹钟,并且达到设置的时间点发出音响信号。
１.２ “求“的分析
设计万年历，需要考虑以下几方面的内容：
(2)归零指令:
表3-5 归零指令
(3)输入方式选择指令：
表3-６ 输入方式选择指令
(4）显示开关控制指令:
表３-７显示开关控制指令
（５) 光标和画面移动指令：
表3－８光标和画面移动指令
（6）功能设定指令:
表3－9功能设定指令
（７) CGRＡM设置指令:
表3-１０CGRAM设置指令
(８)DDＲAＭ设置指令:
1６02液晶的硬件基础 :
1602通常有１4条引脚线或1６条引脚线的LCＤ,多出来的2条线是背光电源线VCＣ(15脚)和地线GＮD(1６脚)，其控制原理与1４脚的LCD完全一样,引脚定义如表３－3所示:
表3-3 1602的引脚及其对应的功能ﻫ
１602支持的一系列指令：
（１)清屏指令:
表3－４ 清屏指令
表3－11ＤDRAM设置指令
(9)读ＢＦ和AC指令:
(２) DS1３0２的控制字节
DS130２的控制字如表-1所示。控制字节的高有效位（位7）必须是逻辑1,如果它为０,则不能把数据写入DＳ1302中，位６如果０，则表示存取日历时钟数据,为1表示存取ＲＡM数据；位5至位1指示操作单元的地址;最低有效位（位0）如为0表示要进行写操作，为1表示进行读操作,控制字节总是从最低位开始输出。
所以采用数字温度传感器。
3硬件设计
3.1万年历的硬件模块
图3-１ 万年历的硬件模块
３．２万年历的电路
图3-２ 万年历的电路
3.３硬件基础
DＳ1３０2的硬件基础:
(1) 时钟芯片DS１30２的工作原理:
DS1３02在每次进行读、写程序前都必须初始化,先把ＳＣLK端置 “０”，接着把RST端置“1”,最后才给予SCＬK脉冲。图5为DＳ13０2的控制字的位7必须置1，若为0则不能把对DＳ１30２进行读写数据。对于位6,若对程序进行读／写时RAM=1,对时间进行读/写时，CK=0。位1至位5指操作单元的地址。位0是读/写操作位,进行读操作时,该位为1；该位为0则表示进行的是写操作。控制字节总是从最低位开始输入/输出的。DS1３02的日历、时间寄存器内容：“ＣＨ”是时钟暂停标志位，当该位为1时,时钟振荡器停止，ＤS1302处于低功耗状态；当该位为0时,时钟开始运行。“WP”是写保护位,在任何的对时钟和ＲＡM的写操作之前，WP必须为０。当“ＷP”为1时，写保护位防止对任一寄存器的写操作。
万年历课程设计(完整版）
———————————————————————————————— 作者：
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ﻩ
基于51单片机的万年历的设计
学生姓名
学 号
所在专业
电子信息工程
所在班级
电子1１11
小组成员
指导教师
完成日期
基于5１单片机的万年历的设计
表3－１ DＳ1302的控制字格式
1
RAＭ
／CK
Ａ４
A3
A2
A1
A0
RD
/WR
（3) 数据输入输出（I/O）
在控制指令字输入后的下一个ＳCＬK时钟的上升沿时，数据被写入ＤS1302，数据输入从低位即位0开始。同样，在紧跟8位的控制指令字后的下一个SCLK脉冲的下降沿读出DS1302的数据,读出数据时从低位０位到高位7。如下图3-３所示:
（1)如何获取当前的时间信息,这些时间信息包括时、分、秒、年、月、日、和星期；
（2）如何获得当前的温度信息，精确到1°C即可；
（３)提供必要的用户输入设置通道；
(４)提供相应的显示和报警部件；
(5）需要写出合适的软件应用代码。
2方案设计与论证
2.1时间获取方法的方案设计与论证
方案一:
使用单片机的内部定时器进行定时,使用软件算法来计算当前的时间信息。此种方案虽然可以不使用时钟芯片，节约成本,但是时间的精准度一般，软件代码复杂。