作文考试及要求
《基础写作》考试大纲
《基础写作》考试大纲一、考试目的《基础写作》课程考试旨在考察学生的写作能力和语言表达能力，包括对写作基本原理、方法和技巧的掌握，以及运用所学知识进行各种文体写作的能力。
二、考试范围1、写作基础知识包括写作的本质、特点、作用，写作主体、客体、载体、受体的基本概念和相互关系，写作过程中的感知、运思、行文等环节。
2、文体写作（1）记叙文能清晰地叙述事件，塑造人物形象，表达情感，掌握记叙文的六要素和写作方法。
（2）议论文能够提出明确的论点，运用充分的论据进行论证，掌握议论文的结构和论证方法。
（3）说明文准确地说明事物的特征、性质、功能等，掌握说明文的说明顺序和说明方法。
（4）应用文熟悉常见应用文（如书信、通知、启事、报告等）的格式和写作要求，能够根据实际需要正确撰写。
三、考试形式1、考试方式：闭卷、笔试。
2、考试时间：＿____分钟。
四、考试题型1、选择题主要考查学生对写作基础知识的理解和掌握，包括概念、原理、方法等。
2、判断题判断给出的关于写作的陈述是否正确，考查学生对写作知识的准确把握。
3、简答题要求学生简要回答有关写作理论和方法的问题，检测学生对重点知识的记忆和理解。
4、写作题给定一个具体的题目，要求学生根据题目进行写作，考查学生的综合写作能力。
（2）材料作文提供一段材料，让学生根据材料的内容和主旨进行写作，培养学生的分析和写作能力。
五、考试内容及要求1、写作基础知识（1）理解写作的本质是一种创造性的精神劳动，是作者运用语言文字反映客观事物、表达思想感情的过程。
（2）掌握写作主体的素养（包括生活积累、思想修养、知识结构、语言能力等）对写作的影响。
（3）了解写作客体的构成要素（对象、材料、环境等）以及如何对其进行观察、分析和选择。
（4）明确写作载体（语言、结构、文体等）的特点和要求，能够运用恰当的语言和结构表达思想。
（5）认识写作受体（读者）的需求和接受心理，做到写作具有针对性。
2、文体写作①能够围绕中心事件，合理安排叙事的顺序（顺叙、倒叙、插叙等），使情节曲折生动。
四级考试作文要求及评分标准
大学英语四级考试作文要求及评分标准《大学英语四、六级考试大纲》明确规定：大学英语四级考试写作部分考试时间为30分钟。
要求应试者写出一篇不少于120个词的短文；写作命题源于日常生活和有关科技、社会文化等方面的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。
其命题方式有：给出题目、或规定情景、或给出段首句续写、或给出关键词写短文、或看图作文。
要求内容切题，文理通顺，表达正确，语篇连贯，无重大语言错误。
大学英语四级作文采用总体评分(global scoring)方法，阅卷人员从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑所用语言（英语）是否能清楚而明确地表达思想。
阅卷人员根据思想内容和语言表达的总体印象给出奖励分(reward scores)，而不是按语言点的错误数目扣分。
现在的大学英语四级考试是710分制，作文部分占15%，满分标准分为106分。
阅卷时，作文部分满分为15分，阅卷标准分为5等：2分、5分、8分、11分和14分。
具体评分标准如下：2分――条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
5分――基本切题，表达思想不够清楚，连贯性差，有较多的严重错误。
8分――基本切题，有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
11分――切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。
14分――切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。
另有各档次标准样卷，阅卷人员参照样卷对考生的作文进行评分，首先看考生的作文和哪个档次的样卷接近，然后上下浮动1分。
字数不足应酌情扣分：110――119词：扣1分；100――109词：扣2分；90――99词：扣3分；80――89词：扣4分；70――79词：扣5分；60――69词：扣6分；50――59词：扣7分；50字以下，扣9分。
只写一段者：0-4分，只写两段者：0-9分（指规定三段的作文）。
小学四年级作文考试常见题目及解析
小学四年级作文考试常见题目及解析小学四年级的作文考试是学生语言能力和创造力的重要考察点。
这个阶段的作文题目通常涵盖多种类型，包括叙事文、说明文和应用文等。
了解这些常见题目及其解析，可以帮助学生更好地应对考试，提高写作水平。
首先，叙事文是四年级作文考试中的重要题型。
叙事文要求学生围绕一个事件、经历或故事进行写作。
常见的题目包括“我的一次难忘经历”或“我和小伙伴的冒险”。
在写作时，学生需要注意事件的时间顺序和细节描写。
要使故事生动有趣，学生可以从人物的感受、行动的细节和事件的发展等方面入手。
此外，描写时还要注重语言的生动性，使用适当的比喻和描绘，使读者能够身临其境。
例如，如果题目是“写一写你和小伙伴的冒险”，学生可以描绘一次与朋友一起探险的经历，详细描述遇到的挑战和解决问题的过程，同时表现出人物的情感变化。
其次，说明文在四年级作文考试中也是常见题型。
说明文要求学生对某一事物或现象进行介绍和解释。
常见的题目如“我的一天”或“介绍一种动物”。
在写作说明文时，学生需要准确地描述事物的特征、功能或用途，并保持逻辑清晰。
比如，如果题目是“介绍一种动物”，学生可以选择自己喜欢的动物，详细说明它的外形特征、生活习性和生活环境等。
为了使说明文更具吸引力，学生可以运用分类、比较等方法，将信息进行系统化处理，并使用简洁明了的语言。
应用文作为另一种常见的题型，在四年级作文考试中也经常出现。
应用文包括书信、邀请函、请假条等。
常见的题目有“给老师的一封信”或“写一封邀请函”。
在写应用文时，学生需要注意格式的正确性和语言的正式性。
例如，如果题目要求“写一封给老师的信”，学生应包括合适的称呼、正文和结尾，并表达清楚自己的目的和请求。
在写作过程中，保持语言礼貌和结构清晰是关键。
书信通常需要开头介绍自己的情况，接着表达写信的目的，最后用礼貌的用语结束。
此外，四年级的作文考试题目还可能涉及一些创意题目，如“假如我是一位发明家”或“我的梦想职业”。
三年级作文考试常见题目及优质写作技巧
三年级作文考试常见题目及优质写作技巧三年级的作文考试是学生们展示写作能力的初步舞台，也是他们逐步培养写作技巧的重要时刻。
常见的作文题目通常围绕着学生的生活经验、想象力以及对周围事物的观察。
以下是一些常见的题目类型以及提高写作质量的技巧。
一、常见作文题目1. 我的一天这种题目要求学生描述一天的活动和感受。
重点在于细节的丰富性和情感的真实表达。
例如，学生可以描述早上如何起床、上学时的经历、课间的趣事，以及放学后的活动。
通过详细描写，可以让读者感受到学生的生活和情感。
2. 我的好朋友在这类题目中，学生需要讲述自己的朋友是谁、他们的特点以及一起做过的事情。
关键在于用生动的语言描绘朋友的性格特点和他们的关系，展现友谊的温暖。
3. 我最喜欢的动物描述最喜欢的动物及其特征，是锻炼观察力和描写能力的好机会。
学生可以介绍动物的外貌、习性，甚至加入自己对该动物的特别感受和喜爱理由。
4. 一次难忘的经历这个题目要求学生回忆并描述一件特别的事件或经历。
无论是快乐的、悲伤的还是刺激的经历，都需要通过细节的描述和感情的表达来打动读者。
二、优质写作技巧1. 细节描写优秀的作文往往包含丰富的细节，这些细节能够使内容更加生动。
对于“我的一天”这类题目，细节包括时间、地点、人物及其动作，能够让读者身临其境。
2. 情感表达写作不仅仅是记录事件，更要传达情感。
无论是描述朋友的优点，还是讲述难忘的经历，真挚的情感能够让文章更具感染力。
通过细腻的语言和具体的情感描述，可以让读者感受到作者的内心世界。
3. 条理清晰一篇优质的作文需要结构清晰。
一般来说，作文应该有明确的开头、中间和结尾。
开头引入主题，中间展开详细描述，结尾总结全文。
合理的结构能够帮助读者更好地理解和跟随文章的内容。
4. 多样的词汇使用丰富的词汇可以使作文更具表现力。
避免重复使用相同的词语，通过查阅词典或同义词表来扩展词汇量，使文章更加生动和有趣。
5. 简洁明了三年级的作文应避免复杂的句子结构。
七年级上册期中考试复习6——作文(写作模板、审题、结构、语言)
三、几种特殊的结构模式 1．小标题式 运用小标题的结构方法，把文章内容分为几个部分，每个部分拟
制一个精妙的小标题，用这个小标题统领下文的内容，为下文的展开 指明写作方向。这样结构文章，脉络清晰，一目了然，能收到意想不 到的效果。
2．排比段式 排比。本是一种修辞方式，而将这一语言样式扩大化运用在段落
之间，就形成了段落排比法。所谓段落排比法，就是用三个或三个以 上意义相关、结构相似、字数大体相当的段落组建一篇文章的主体框 架的结构方法。文章各个段落之间关系是并排的，每个段落内容地位 平等，互不包含。用这种方法来安排文章的结构，使文章的节奏感加 强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。常见的方法有：
事、写景，如朱德的《回忆我的母亲》，即通过回忆幼年、外 出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历，赞扬了母亲 的品德，表达了对母亲的崇敬和怀念。
3．转折式结构 转折式安排文章的结构模式，就是转折式。这种结构模式，指记
叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引 到这个方向相反的方面上去。层层推向高潮。达到顶点时。笔锋陡然 一转。通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
范文：
心中有诗的人 过好当下，给自己欣赏一朵花
的时间吧。
——题记 又是萧瑟
寒秋，秋容如拭，车水马龙曳着模糊的灯尾，毫不间歇。流年似水，我且从沟壑起，望那年年依
旧的金黄。 那会儿已是深秋，我冷得如风打的叶子，颤得不行。我暗骂这不讲理的天，心里
压着一股长期累积的躁意。我快步匆匆，追赶时间，却连半片御寒的裳衣也未寻得。人道的“黄
二、妙用修辞添文采 得体的修辞，可以增加语言的表现力，提高文章的审美价值。 1.比喻 比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物的一种修辞手法。
高考作文考试说明
高考作文考试说明写作部分得到要求是能写出不少于八百字的论述类。
实用类的文章，也可以写成文学作品。
1.符合题目要求2.内容充实，中心明确3.感情真挚，思想健康4.表达流畅，结构完整5.标点正确，书写规范6.提倡写思想深刻，选材新颖，想象力丰富，有文采的文章7.鼓励个性，有创意的表达二．考点解析切合题目的要求是高考一类卷的重要要素，切合就是十分符合。
题目的要求包括内在和外在的两个方面。
外在的要求是指题干提到的相关的文体要求如字数字数等。
内在的要求是指话题或者本身潜在的要求包括以下的关键词1.概念题目或者话题中重要的概念是命题者设置的限制2.题眼所谓的文眼，救生衣题目的表达的重点或文章的主旨所在三．方法指津1.是什么为什么怎么样2.行文中的三个一凸显一根红线在每一段的开头或结尾有与主题相应的句子，在每一段结束时有回溯题目的句子设置一个升华的的段落守住一份专注首先从拟题开始切题其次是选择典型的事例及对事例进行剖析架好事例和观点之间的桥梁最后不容许文章有任何一个段落游移在文章主旨之外内容充实，中心明确内容充实指的是文章反应的客观生活有一定的广度和深度。
基本要求是一要言之有物即选择的材料具体，清楚，有意义，能支撑主题。
二是合情合理，合乎主题的要求，有合乎生活的真实。
中心是文章所要表达的中心思想，是文章的灵魂。
基本要求是正确和明确。
感情真挚思想健康感情真挚真就是真诚真切挚就是诚恳，恳切。
也就是文章英表达的系社会人生的发自内心的真实而自然的感受思想健康就是指作文中表达的思想和感情倾向健康积极要有正确的世界观人生观价值观符合社会主义社会主义道德规范，作文的内容应弘扬真善美四表达顺畅结构完整表达顺畅主要指两方面一是没有语法上的毛病语言规范符合现代汉语的语言的特点语法规则与表达习惯二是没有逻辑上的毛病语言正确概念明晰文脉连贯机构完整应该包含外在的与内在的两房面的完整外在完整是指有头有尾有呼有应没有断层。
内在的完整是指文章的文脉通畅有条理合乎逻辑层次分明五标点正确书写规范六提倡写思想深刻选材新颖想象力丰富有文采的文章1.借他人的智慧启自己的哲思阅读品评启迪智慧2突破思想瓶颈认知开疆辟土七．鼓励有个性有创意的表达。
初中语文作文考试卷答题卡
一、注意事项1. 本试卷共分为两部分，满分50分。
2. 作文部分共25分，要求字数在400-500字之间。
3. 答题前，请将你的姓名、班级、学号填写在答题卡的指定位置。
4. 请将作文题目写在答题卡上的指定位置，并在规定的区域内书写。
二、作文题目（一）材料作文材料一：在忙碌的生活中，你有没有发现身边的美好？比如：清晨的阳光、公园里的花朵、邻居的微笑……请以“身边的美好”为题，写一篇作文。
材料二：生活中，总有一些人默默付出，为我们创造美好的生活环境。
请以“身边的感动”为题，写一篇作文。
（二）命题作文题目：成长路上，感谢有你三、作文要求1. 文体不限，可以是记叙文、议论文、抒情文等。
2. 语言流畅，结构完整，层次分明。
3. 主题鲜明，内容充实，有真情实感。
4. 注意书写规范，卷面整洁。
四、作文示例（一）材料作文题目：身边的美好清晨，阳光透过窗帘洒进房间，我伸了个懒腰，感受着温暖的阳光。
这时，我看到了窗外的小鸟在树枝上欢快地歌唱，它们那优美的歌声仿佛在告诉我：新的一天开始了，要珍惜每一个美好的瞬间。
公园里，花儿争相斗艳，红的、黄的、蓝的，各种颜色的花朵交织在一起，构成了一幅美丽的画卷。
孩子们在草地上奔跑、嬉戏，笑声洒满了整个公园。
我看着这一幕，心里充满了喜悦。
邻居阿姨的笑容总是那么温暖，她总是热情地和我打招呼，关心我的生活。
每当我遇到困难时，她总是第一个伸出援手，帮助我度过难关。
她的关爱让我感受到了人间的真情。
生活中的美好无处不在，只要我们用心去发现，就能感受到生活的美好。
（二）命题作文题目：成长路上，感谢有你成长路上，感谢有你——我的父母。
从我出生的那一刻起，你们就陪伴着我，给予我无尽的关爱。
在我遇到困难时，你们总是第一个站出来，为我撑起一片天空。
记得小时候，我因为一次考试没考好，心情十分低落。
你们没有责怪我，而是耐心地安慰我，鼓励我。
你们告诉我，失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，不断努力。
正是你们的关爱，让我在成长的道路上变得更加坚强。
小学生作文纸考试专用模板
小学生作文纸考试专用模板
一、作文题目（居中）。
（请根据作文题目进行作答）。
二、作文要求（居左）。
1. 字数要求，不少于XXX字；
2. 内容要求，（根据具体题目要求进行阐述）。
三、作文开头（居左）。
（请根据具体题目进行开头创作，如，在我们生活的世界里，……）。
四、作文主体（居左）。
（请根据具体题目进行主体内容创作，可以适当加入自己的想法、观点和体会）。
五、作文结尾（居左）。
（请根据具体题目进行结尾创作，如，让我们一起努力，为实现美好的明天而奋斗！）。
六、评分要点（居左）。
1. 内容切题，观点正确，论据充分，结构合理，语言得体；
2. 书写规范，字迹工整，标点正确，书写格式正确；
3. 语言规范，表达准确，语意连贯，语法正确，用词得体；
4. 其他（如，篇幅适中，思路清晰等）。
七、范文（居左）。
（请根据具体题目给出一篇范文，以供参考）。
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作文评分标准:
一等文：28—30分，在拟题、立意、想象、语言等方面，具有“文情并茂”“构思巧妙”特点的美文。
二等文：24分—27分，具备记叙文的特点，切合题意，想象大胆而合理，语言顺畅。
三等文：20分—23分，具备记叙文的特点，主旨明确，有想象，语言通顺。
四等文：16分—19分，符合图意，缺乏想象，作文结构完整。
五等文：15分以下，不符合图意，主旨不明确，表达不清楚。
1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于300，可评为“优”。
25-23
2．表述基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于300，可评为“良”。
22-20
3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。
19-15
（1）表达不很清楚。
（2）病句超过2句。
（3）错别字超过2%。
（4）习作字数在300以下。
4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。
15分以下
（注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。
）03仔细观察下面的漫画，理解画的意思，展开合理想象，写一篇符合图意的400字左右的记叙文。
（题目自拟）
05同学们，赠送礼物是人们表达内心情感的一种方式，相信同学们都曾馈赠过礼物给他人，我们所送的礼物不一定贵重，但它一定是珍贵的，对吗？下面就请以“送一件礼物给XXX”为题写一篇文章。
（30分）
要求：1、认真审题，把题目补充完整，写一篇作文（字数在450字以上。
）
2、叙述要有条理，语言要准确、流畅，要写出真情实感。
3、作文中要避免出现同学们自己的真实姓名，可以用别名代替。
06夏天是草本旺盛的季节，每到夏季，我的生活就变得多姿多彩。
凉爽的夏夜，我有时和爸爸妈妈一起出去散步，有时和同学们打羽毛球；大礼拜，我们全家人或去郊游或去游泳、看电影……总之，我的夏天是轻松、愉快的。
你的夏天又是怎样过的呢？选一件你觉得有意义的或有意思的事写下来。
要把事情写具体、写清楚，还要写出怎么有意义或怎么有意思。
07四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人
的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。
题目自拟，不少于
400字。
08同学们，我们无论做什么样的事情，都有第一次。
如第一次打电话，第一次主持班会……请你以《第一次》为题，写一篇短文。
注意把第一次做这件事时的心情、经过、感受讲清楚，内容写得具体，不少于400字。