金属的防护和回收
金属的回收以及金属资源的保护
金属的回收以及金属资源的保护
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金属资源可以说是人类生产生活中非常宝贵的资源，金属的回收已经成为了一种金属再利用的方式之一，今天我们就来学习金属资源的回收以及保护措施。
【金属保护定义】
金属回收是指从废旧金属中分离出来的有用物质经过物理或机械加工成为再生利用的制品。
是从回收、拆解、到再生利用的一条产业链。
【金属资源的保护措施】
1.减缓或防止金属的腐蚀;常用的方法有：
(1)用完铁制品后及时擦洗干净，置于干燥的环境，保持其表面的洁净、干燥.
(2)在铁制品表面涂上一层保护膜.例如，机械零件等表面涂油，家用电器、自行车车架、钢窗等表面刷漆，等等.
(3)在铁制品表面进行烤蓝、煮黑等处理(使其表面形成一层致密的四氧化三铁薄膜).例如，锯条、链条等.
(4)在铁制品表面镀上一层其它金属.例如，自行车车把、钢圈以及门把手和水龙头等表面上，经常镀锌、锡或铬等.
(5)改变铁制品的内部结构，将其制成不锈钢等合金.
2.回收利用废旧金属，这样不仅可以节约金属资源，而且还可以减少对环境的污染.
3.有计划、合理地开采矿物，严禁不顾国家利益的乱采矿.
4.寻找金属的代用品，例如，现在经常用塑料来代替钢和其它合金制造管道、齿轮和汽车外壳等.
【金属回收优点】
金属资源面临枯竭，保护金属资源的有效途径之一就是回收再利用，其中回收废旧金属的好处有节约金属资源、减少环境污染、节约能源
【金属回收意义】
资源再利用，减少金属对污染环境。
通过这篇文章我们可以知道金属资源保护的必要性和可行性，我们在平常生活中就可以做到这些金属保护，同时，我们在生活中可以将金属保护这部分的知识加以学习和掌握。
金属的防护和回收
随堂检测
4．如下图所示，在盛水的试管中放一根洁净
的铁钉，用带Ｕ型管的胶塞塞紧，Ｕ型管内水面
处于同一高度。数天后观察到Ｕ型管内的水面
（ A ）
a b
A．a比b高
C．一样
B．b比a高
D．无法判断
作业：
1、继续巩固理解
铁锈蚀的原理和防 止金属生锈的方法。 2、整理导学案。
3、上网查阅资料，初 步检验使用后的暖手 宝中物质的主要成分。
一旦发现铁生锈了， 该如何处理呢？
2.除去铁锈的方法：
物理方法：用砂纸打磨
化学方法：用稀盐酸或稀硫酸洗去
洗净后擦干
洗净后擦干 制成不锈钢
刷漆
涂防锈油
镀铬剪刀
镀铬
搪瓷
一、钢铁的锈蚀及其防护
3.铁的防护
与水隔绝
a.保持铁制品表面的清洁干燥； b.在铁制品表面覆盖保护层（如刷 油漆、涂防锈油、搪瓷、镀一层其 他金属等）； 隔绝氧气和水 c. 加入其它成分，改变其结构 , 如 制成不锈钢。 改变钢铁的内部结构
2．下列清除铁锈的做法不可行的是
①用砂纸打磨
（D ）
②用少量盐酸清洗表面铁锈
③将生锈制品长期浸泡在盐酸中 ④将生锈制品置于蒸馏水中 A．①② C．①④ B．①③ D．③④
随堂检测
3．为了防止钢铁制品生锈，下列做法不当的是（ C ）
A．在铁制品表面镀上一层锌
B．在车船的表面喷涂油漆
C．用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗掉
一、钢铁的锈蚀及其防护
1.铁锈蚀的条件
铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟 水 、
氧气 等物质共同作用，发生一系列复杂的 化学 反应，转化为铁的 化合物 的过程。
第三节 金属的防护和废金属回收(课件1)
铝的“自我保护”
铝在空气中与氧气反应，在铝的表面 生成一层致密而结实的氧化铝膜，阻 止铝继续与氧气反应，从而起到“自 我保护”的作用。
P129
废金属的回收利用
1、废金属 废金属主要是指冶金工业、金属加工业形成的 金属碎屑、碎块，日常生活中锈蚀和报废的金 属器具。 2、废金属的危害 （1）造成资源浪费； （2）污染环境。如：废旧电池中的镉、汞等 有毒金属会污染环境。
我会做
1、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？
（1）在干燥的空气中 （2）在潮湿的空气中 （2）、(3)、
（3）部分浸入食盐水中
（4）浸没有植物油中 2、下列做法能防止铁制品生锈的是（ A、自行车脏了用清水冲洗 B、用废酸液冲洗铁制污水管道 C、在铁制篮球架上刷一层油漆 D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干 C、D ）
二、金属资源保护
（1）防止金属腐蚀
（2）回收和利用废旧金属
你知道吗？
据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐 要便宜20%，而且还可节约金属资源和95%的能源。1t废 钢铁回炉冶炼可炼成近1t的钢，跟用铁矿石冶炼比，能 节约11t煤和铁矿石，减少污染空气的悬浮微粒11kg。 目前世界上已有50%以上的铁的90%以上的金属得到了回 收利用。 废旧金属的回收利用还可以减少对环境的污染。例 如，废旧电池中含有汞等，如果废旧电池随意丢弃，汞 等渗出会造成地下水和土壤的污染，威胁人类健康。如 果将汞等回收利用，不仅可以节约金属资源，而且还可 以减少对环境的污染。
讨论
废弃金属的回收有什么意义？
可节约金属资源 由于金属冶炼需在高温下进行，回收废
弃金属并再利用可节约能源
降低金属制品的生产成本，可方便人们
金属的防护与回收
课题：第五章第3节金属防护和废旧金属回收【教学目标】（一）知识与技能1．理解防止金属锈蚀的简单方法；2．知道废弃金属对环境的污染，理解回收金属的重要性。
通过铁锈蚀条件的探究活动，进一步提升科学探究的欲望和分析、归纳水平。
（三）情感态度与价值观1.理解处理废金属，回收金属的价值，提升资源意识和环保意识。
2.让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。
【教学重点及难点】重点：铁生锈的原因及防止铁生锈的办法。
难点：钢铁锈蚀条件的探究【教学思路】教师创设情景，学生讨论日常生活中观察到的金属锈蚀现象，总结出金属锈蚀的危害，让学生通过探究金属的锈蚀实验，归纳出金属的锈蚀条件，通过观察生活、生产中金属防锈措施，讨论、交流、总结出金属的防锈方法，通过理解、阅读资料，理解废金属对环境的影响和回收的重要性，具体教学思路如下所示：教学内容（二）防止金属锈蚀的方法教师活动学生活动【演示实验、激发兴趣】在切过咸菜的铁质菜刀同一面上选相近三处实行以下实验：一处（a处）用湿棉球润湿另一处（b处）用干布擦干。
第三处（c处）用干布擦干后，涂上一层食用油。
放置一昼夜，猜猜菜刀三处表面有何变化？然后展示菜刀【提出问题】根据以上实验，并结合日常生活中观察，你能总结出防止铁生锈的办法吗？【小结并板书】钢铁的防锈方法。
【创新应用】1、自行车是人们常用的交通工具，请按以下要求，回答以下问题。
(1)自行车的主要零件是由 (填“生铁”或“钢”)制造的。
(2)请写出自行车上各部分零件都采用了什么防锈方法？(3)被雨水淋湿的自行车能否直接用带油的布擦？为什么？2、如下图，取一团光亮无锈的铁丝绒，放入一支洁净试管底部，将试管倒放在盛水的烧杯里。
数天后，能观察到的现象是。
【交流、思考、讨论】学生通过观察实验现象，思考、讨论，分析原因。
【交流、讨论】分组交流、讨论，然后小组汇报同学们讨论的结果。
钢铁的防锈方法：（1）“洁身自好”：保持铁制品表面的干燥和洁净。
§5--3金属的防护和回收
§5--3金属的防护和回收常熟市中学分校秦进一、教学目标：（一）知识与技能：1、掌握钢铁锈蚀的原因和防止钢铁生锈的办法2、掌握废金属的回收和利用（二）过程与方法：过程：探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收和利用方法：实验探究法、问题探究法（三）情感态度与价值观：1、认识到金属生锈给国家带来的损失。
2、通过对废金属的回收和利用的重大意义的认识，让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。
二、重点、难点：重点：1、铁锈蚀的原因、防止铁生锈的办法2、废金属的回收和利用难点：探究铁生锈的原因三、课前准备：1、实验室分组实验——铁钉的锈蚀（教师辅导下进行）；并初步完成书本表5-5的填写具体安排、要求见附（一）2、家庭实验——菜刀防锈具体安排、要求见附（二）3、收集：（a）钢铁腐蚀的证据（资料或实物）、（b）废金属对环境的危害事例五、板书设计：§5-3金属的回收和防护一、钢铁的锈蚀及其防护1、钢铁锈蚀的原因：（1）主要是铁与氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化成化合物。
（2）铁还会被环境中的其他物质锈蚀。
2、防止钢铁生锈的常见做法：（1）在钢铁表面覆盖保护层。
（例如：喷涂油漆、涂防锈油、烧涂搪瓷等。
）（2）镀上其他金属作为保护层。
（例如：镀锡、镀锌、镀铬等）（3）其他方法。
{例如：防锈纸、表面发黑（发蓝）处理、改变金属成分（如不锈钢）等等。
}二、废金属的回收和利用：1、废弃金属的危害（1）极大地资源浪费（2）严重地环境污染2、回收金属的重要意义节约矿产资源、节约能源等。
有着巨大的社会效益和经济效益。
六、本节练习：§5-3金属的防护和回收一、选择题：1、在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最快的是（）A在干燥、致密、不透气的土壤中B在潮湿、疏松、透气的土壤中C在潮湿、致密、不透气的土壤中D在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中2、下列防锈措施不当的是（）A在铁制品表面镀上一层锌B在车船表面喷涂油漆C将使用后的菜刀用布擦干D用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗去3.、镁在空气中燃烧时，发生如下两个 3Mg+N2点燃Mg3N22Mg+O2点燃2MgO 已知24g镁在纯氧中完全燃烧可得40g产物，那么24g镁在空气中完全燃烧所得产物的质量（）A等于40g B小于40g C大于40g D无法确定4、铁是人类生活、生产实际中应用很广的一种金属材料。
金属的防护和回收
第三节金属的防护和废金属的回收新桥中学张艳教学目标（一）知识与技能1、了解金属锈蚀的条件以及防止其锈蚀的简单方法；2、知道废旧金属对环境的污染．认识回收废旧金属的重要性。
（二）过程和方法1、通过观察、实验、阅读材料、联系实际等方法获取信息；2、运用比较、分析、联想、分类等方法对所获取的信息进行加工、提取；（三）情感态度与价值观1、增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲；2、关注与化学有关的社会问题；3、逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。
教学重点及难点重点：1．铁锈蚀的条件及其防护方法；2．合理利用金属资源的意识。
难点：对铁锈蚀条件及其防护措施的初步探究。
1、在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最快的是 （ ） A 在干燥、致密、不透气的土壤中 B 在潮湿、疏松、透气的土壤中 C 在潮湿、致密、不透气的土壤中 D 在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中2、下列防锈措施不当的是 （ ） A 在铁制品表面镀上一层锌 B 在车船表面喷涂油漆C 将使用后的菜刀用布擦干D 用洗涤剂把铁制品表面的油膜洗去3、如图所示电线杆的铁丝拉杆上M 、N 、P 三点，最易生锈的是 （ ） A 、M 点 B 、N 点 C 、P 点 D 、无法确定4、如图所示，大试管中是螺旋状的光亮的铁丝，把试管倒插入水中，放置一段时间（约一周）后，观察到铁丝表面有生成试管内水面将，产生以上现象的原因是。
板书设计：§5-3金属的回收和防护一、钢铁的锈蚀及其防护1、金属的防护和回收（1）铁制品锈蚀条件的探究▪在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀▪铁锈的主要成分是Fe2O3 (红棕色)▪铁锈是疏松多孔的物质，易吸水，所以钢铁制品一旦生锈应及时除去否则会加快锈蚀的速度（2）防锈的方法总结2：涂油刷油漆镀上一层其他金属涂保护膜烧制一层搪瓷烤蓝做成不锈钢——改变金属的内部结构保持表面清洁干燥二、废金属的回收和利用：1、废弃金属的危害（1）极大的浪费土地资源（2）严重地环境污染2、回收金属的重要意义节约矿产资源、节约能源等，有着巨大的社会效益和经济效益；减少环境污染。
高中化学--金属的防护和回收
第三节金属的防护和回收1.知道金属生锈的危害和所造成的浪费，每年因被腐蚀而损耗的钢铁材料，约占全年钢铁总产量的十分之一。
2.通过探究实验知道钢铁生锈的条件：铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟氧气、水等物质相互作用，发生一系列复杂的化学反应，使铁转化为铁的化合物的过程。
3.知道铁锈的成分，铁锈成分复杂，主要是氧化铁。
4.知道铁锈的特点：疏松多孔，能让水分和空气中的氧气通过，不断向里渗透，继续跟铁反应，直至铁被完全锈蚀。
因此铁制品一旦生锈，要及时把锈除掉。
5.钢铁除能被空气腐蚀外，还能被其他物质腐蚀或锈蚀。
如盐酸和硫酸等也能把钢铁腐蚀。
6.知道钢铁制品保护的原理：常采用在钢铁表面覆盖保护层的方法来防止钢铁的生锈。
7.知道钢铁制品防锈的常见用的方法：在钢铁制品表面喷油漆，在机械表面涂防锈油，在面盆、杯子等表面烧涂搪瓷等。
另外，还可以在钢铁表面镀上一层能起保护作用的其他金属。
8.知道铝等金属的自我保护：在空气中生成了一层致密的氧化物的保护膜。
从而保护了里面的金属进一步被腐蚀。
同时也提醒同学们注意，如铝制品表面生了“一层灰暗色的物质”，不要把它擦掉。
9.知道什么是废金属：指冶金工业、金属加工业和日常生活中丢弃的金属碎屑、碎块，锈蚀和报废的金属物品等。
10.能说出废金属造成的危害：废金属不仅造成资源浪费，还会造成镉、汞等有毒金属对环境的污染。
11.能说出回收利用废金属的意义：既可以节约大量的煤和铁矿石，又能减少污染空气的悬浮颗粒物。
12.知道回收利用废金属的巨大社会效益和经济效益：目前全球钢产量的45%是通过对废钢的冶炼来完成的，全球铜产量的40%是通过对废铜的冶炼来完成的。
目前我国金属产品三分之一以上的原料来自再生资源。
1.重点：钢铁的锈蚀及其防护。
2.难点：探究钢铁的锈蚀的条件，以及设计对照实验。
3.疑点：是否只有空气才能使钢铁锈蚀？怎样保存钢铁制品才能既很好地防止钢铁制品的生锈又不影响钢铁制品的使用？是否不同的钢铁制品的防锈方法都相同？一、防止汽车金属机件锈蚀汽车长期停驶，由于自然条件影响，会使技术状况不断变坏，金属机件锈蚀。
5.3_金属的防护和回收
小结反思：
让我们把今天掌握的内容唱出来吧！
课后作业：
完成 课本上130页 ~ P131页 “练习与实践” 1、2、4 题
检测反馈：
3．如图所示，装置中应该出现的现象是 A．铁丝无变化 B．玻璃管中的液面下降 C．玻璃管中的液面不变 D．玻璃管中的液面上升 保护层 隔绝____ 氧气 和 4．人们通常采用在钢铁表面覆盖_______ 水 的方法来防止钢铁生锈。常用的防锈方法有： ____ 喷漆、涂油、搪瓷、电镀、烤蓝、制成不锈钢 _____________________________________等。
活动与探究：
切过咸菜的铁质菜刀，同一面上选择相近的三处按下图 所示进行处理。放置一昼夜后，菜刀以下三处，锈蚀最 ① 处。 严重是______
③
②
①
湿棉球湿润 干布擦干 涂上食用油
如何防止金属锈蚀呢？
电镀
白铁皮
（镀锌）
马口铁
（镀锡）
克罗米
（镀铬）
自读自学：
混合物 （填“纯净物”或“混合物”），其 1．铁锈是______ Fe2O3 。 主要成分是氧化铁 _____,化学式为______ 2．铁锈是一种红棕色、疏松多孔 _______（外观特征）的物质。 资源浪费还会产生___ 镉、 3．废金属随意丢弃不仅造成_______, 汞 等有毒金属污染环境。因此回收利用废金属既可以 ___ 节约资源 又可以_________ 保护环境 。 _______,
检测反馈：
1．下列有关铁生锈的叙述中错误的是 A．铁生锈属于化学变化 B．铁生锈时，铁发生了缓慢氧化 C．铁生锈只是空气中氧气的作用 D．铁生锈时会有难以察觉的热量释放 2．你认为下列家庭所用的铁锅最易生锈的是 A．用水洗净后将铁锅烘干 B．用水洗净后未擦干 C．注满水的铁锅 D．熬过猪油未洗的铁锅
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第3节金属的防护和回收
1．下列关于金属资源的说法中，不正确的是．( )
A．自然界中除少数不活泼金属(如金、银等)以单质形式存在外，其余都以化合物形式存在
B．自然界中的金属资源是取之不尽的
C．防止金属锈蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境
D．合理开发矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径
2．收藏家收藏清末的铝器，至今保存完好，该艺术品不易锈蚀的主要原因是( ) A．铝不易发生化学反应
B．铝的氧化物易发生还原反应
C．铝不易氧化
D．铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用
3．被雨水淋湿的自行车必须先用干布擦净后，再用带油的布擦，其理由是( )
A．使自行车更加润滑
B．防止铁在干燥的空气中被氧化
C．擦油可保持自行车的光亮
D．防止铁与水及氧气接触，在空气中生锈
4．下列与铁有关的说法中，正确的是( )
A．生铁和钢都是铁的合金
B．炼铁是把单质铁变成氧化铁的过程
C．铁质污水管道可常用废酸液冲洗
D．被腐蚀的铁制品属于不可回收垃圾
5．为了增强市民的环保意识，变废为宝，某市将各交通要道上的垃圾箱全部更换为分类回收垃圾箱．此次摆放的垃圾箱分类标志明显，绿色箱用来装可再利用垃圾，黄色箱用来装不可再利用垃圾．以下物质应扔进黄色垃圾箱的是( )
A.废旧报纸 B．果皮
C．铝质易拉罐 D．废旧电池．
6．盐城新四军纪念馆存有部分缴获的日寇的枪支大炮，为保存好这些铁质文物，下列措施不能采用的是( )
A．外表涂抹一层油 B．保持展馆内空气干燥C．提醒观众不要用手触摸 D．浸在敞口水箱中存放7．①汽车、②机器上的齿轮、③门把手、④锯条、⑤铁制的洗脸盆、⑥铁柜、⑦铁轴、
⑧剪刀等常见的铁制品的防护措施有以下几种，用序号填空．
(1)在表面刷一层油漆________；
(2)在表面涂上机油__________；
(3)在表面镀上一层其他金属_________；
(4)在表面烧涂搪瓷___________；
(5)使其表面形成致密的氧化膜_________．
8．一同学为说明铁生锈的条件，分别用两支试管做如图5-15所示实
验，不久甲试管中铁钉生锈，乙试管中铁钉未生锈，因而他得出：生锈实
际上是铁与氧气、水等物质生成铁锈的反应，他的实验是否。
严密，为什
么?如果不严密，你认为他应当怎样做？__________.
9．(2022·娄底)钢铁在生产、生活中有广泛的用途．建造上海世博会的中国馆——“东方之冠”的核心筒就是用四根巨型钢筋混凝土制成的，其中用了大量的钢铁．
(1)钢铁属于_______。
(填“纯净物”或“混合物”)；
(2)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是32O Fe )、空气等为主要原料炼铁，请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式：___________；
(3)每年世界上钢铁的产量很高，但钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的_________和__________．共同作用的结果；
(4)为了防止钢铁锈蚀，人们常采用____________的方法(任写一种)来达到目的．
10．将下面五个选项的序号分别填在相应的横线上，每项只能用一次．
A ．缓慢氧化
B ．疏松多孔C.受空气和水的共同作用D ．使铁器与空气和水隔绝E ．没有水分存在铁不易生锈
(1)钢铁锈蚀条件____________．
(2)钢铁锈蚀的过程属于__________
(3)铁锈的状态是____________
(4)使铁保持干燥________
(5)铁器表面喷漆____________
参考答案
1．B[提示：只有化学性质很稳定的金属才能以单质形式存在，金属资源并不是取之不尽、用之不竭的，保护金属资源的有效途径有防止生锈、回收利用废旧金属、寻求金属替代品等]
2．D[提示：铝的化学性质活泼，易氧化，但生成的氧化铝是一层致密的氧化膜，可使里面的铝不再与空气中的氧气和水接触，起保护作用]
3．D[提示：先用干布擦，将水擦净，又用带油的布擦，隔绝氧气，可防止自行车生锈]。
4．A[提示：本题主要考查铁制品的防护、冶炼原理、铁的性质及对铁合金种类的认识．铁的合金包括生铁和钢等；炼铁是利用还原剂CO 将铁的化合物还原成单质铁；由于铁与酸反应，所以废酸液不可倒入铁质污水管道里；回收废旧铁制品可节约金．属资源]
5．B[提示：废旧报纸回收后可用于造纸，铝质易拉罐可回收利用其中的铝，废旧电池中的重金属可回收利用]
6．D[提示：铁锈蚀的条件是铁制品同时与氧气和水接触．外表涂抹一层油，可将铁与氧气和水隔离，可防止铁生锈，A 项措施可行；保持展馆内空气干燥，减少了水的含量，有利于防锈，B 项措施也可行；手上的汗液中有水和盐，接触铁器会使铁生锈，故应提醒观众不要用手触摸，C 项措施可行；敞口水箱中的水溶有一定量的氧气，铁器浸在敞口水箱中存放会生锈，故D 项措施不能采用]
7．(1)①⑥(2)②⑦(3)③⑧(4)⑤(5)④[提示：本题主要考查金属防锈的知
识．在考虑防锈措施时，要根据不同情况采取不同的方法．防止铁制品生锈的基
本原则是破坏铁制品锈蚀的条件，使铁制品隔绝空气和水．防止铁制品锈蚀的具体方法有：保持铁制品表面洁净、干燥；在铁制品表面涂保护膜，如油漆等；通过化学反应使铁制品表
面生成一层致密的氧化物薄膜]
8．不严密，因为图中的实验只能说明水是铁钉生锈的必要条件，而无法证明氧气也是铁钉生锈的必要条件；应再补充一个对比实验，如图5-16所示：取一支试管，盛有一定量经煮沸过的蒸馏水，将一支铁钉完全浸没在水里，并在水上加一层植物油以隔绝空气，通过三组实验的对比，才能得出铁生锈实际上是铁与氧气、水等物质反应的结论[提示：甲装置中的铁钉易生锈是因为满足了铁生锈的必要条件，但铁只跟水或氧气接触时是否也会生锈?图5-15中的乙只显示了铁只和氧气接触时不生锈，而不能确定铁在只和水接触时是否也会生锈，因此该同学设计的实验不严密]
9．(1)混合物(2)3CO+32O Fe 高温2Fe+32CO (3)氧气(2O )(或水)；水(O H 2)(或氧气)(4)喷漆(其他合理答案也可)[提示：根据控制生锈条件思考防锈方法]
10．(1)C(2)A(3)B(4)E(5)D[提示：钢铁锈蚀的条件是受空气和水的共同作用，使铁保持干燥、铁器表面喷漆都是为控制生锈的条件而作出的防锈措施]。