古诗词巧记
古诗词巧记（仅供参考，可自编★）
1.秋词
第一段：话说，自古至今，每逢期中考试，大多在中秋之前，of course（当然），悲催的开始，寂寞（罢黜百玩独尊学术），父母找我“寥”人生。
于是我，就是秋日，下定决心，扬言要胜过年级第一的春朝
第二段自编
2.夜雨寄北
一位君子问我有没有从远方归来的妻子，我告诉他我还未有妻子，那位君子便接着追问，我只好承认事实，我说我家住在巴山，一天夜里下起了雨，涨满了秋池，淹死了妻子，说时，我便回忆起了和妻子在一起的时光，我叫何，妻子叫当，我和妻子共同剪了西边窗上蜡烛，影影绰绰中，依稀看见，巴山上，我和妻子在夜雨时分，相互依靠着。
尽管和那位君子讲再多的话，妻子却依旧回不来了。
3.十一月四日风雨大作
一个僵尸卧躺在孤寂的村子里，想到自己的所作所为，不禁自发悲哀起来，尚才，又想到了刘思彤，觉得十分对不起国家，决定洗心革面，为国家做点事情，于是竖着站在轮台上沉思了一天。
夜里，不爱学习的夜阑卧躺听到刘思彤的事迹，十分感动，伴着
风吹打雨的声音入睡，梦见，自己变成铁马，走进了冰河，和刘思彤比起来越差越远（激励我们好好学习）
4.潼关：主要想象一个充满云的城。
快速记忆文言文的好方法
快速记忆文言文的好方法快速记忆文言文的好方法1、归类法：就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些，所描写的景物各是何处何季节的。
这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解，而且也不致于课文间内容相互混淆了，还可以在此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。
2、图画法：即背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。
此法对背诵诗歌，尤其是写景类适宜。
如在背《我的老师》中一首小诗时，要将内容绘成一幅画：上是圆圆的天，下是大海;黑黑的海水托着一只孤舟……这样就形象多了，印象就特别深。
3、自比法：也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。
此法用于背诵人物描写甚佳。
像《一面》中对鲁迅先生的三次集中描写，如果把这三次描写当作是对自己的描写，那么不仅易记，而且妙趣横生。
4、表演法：主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比较具体的课文。
《狼》一课，倘若让两同学扮狼，一同学扮屠夫，一人作画外音(朗读文中叙述人的话)，四人角色轮换做一遍，台词(课文内容)也就熟了。
5、线索法：是指在理清课文的结构线索的情况之下，按照结构线索来记忆课文。
如《回延安》一课，我们可把"回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安"这条叙事线索当作记忆线索。
6、比较法：对于段落间结构相似、内容相近的几段话，我们要采用比较的方法。
如《人民英雄永垂不朽》中，碑文的三段内容，每段开头都是交待时间，不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”，后面的结构都是“在……中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中”，后一段是“在历次斗争中”，而且第三段还多了“从那时起，为了……”一小段话。
这样，对比结束了，内容也就记住了。
文言文课文的快速背诵方法抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。
四年级下册生字巧记
【庭】
读音：庭[tíng]
巧记：“广”把大房建，名称由“廷”当。
字义：①正房前的院子②厅堂③法庭，审判案件的处所或机构
组词：①庭院②大庭广众③开庭休庭
造字：形声法
造句：奶奶家的庭院里有一棵高大的杏树。
笔顺：“广”的撇为竖撇：“廴”捺宜平些。
字歌：娃在庭中央挺身修艇忙蜻蜓盘旋飞时而落一旁
3
【潭】
读音：潭[tán]
字义：[蜿蜒]蛇爬行的样子，引申为弯弯曲曲
组词：蜿蜒
造字：形声法
造句：队伍在蜿蜒的山路上前行。
笔顺：左窄右宽。右上部宝盖儿比下部窄。
字歌：林中小路蜿蜒台上歌声婉转同学在掰手腕奖品是个石碗
10
【蜒】
读音：yán
巧记：诞生一“虫”，无言（延）相对。
字义：[蜿蜒]蛇爬行的样子，引申为弯弯曲曲
组词：蜿蜒
造字：形声法
笔顺：左部笔画紧凑，“孑”的提左伸右缩。
12
【据】
读音：jù
巧记：锯掉前头（居），拆掉后头（扌）。
字义：①依据②占
组词：①依据据理力争②占据据为己有
造字：形声法
造句：我们说话做事都要有依据。
笔顺：左窄右宽。“古”首横与横中线重合。
字歌：用手写收据钢片可做锯刀割会剧痛抬足称高踞
13
【源】
读音：yuán
笔顺： 左右大致相等。“贝”瘦长，点稍小。
字歌：才字它能变 遇木长成材 有豸变豺狼 靠贝去理财
3 【属】
读音：shǔ
巧记：大“禹”住户缺点盖（尸）。
字义：①归类 ②同一家族的成员 ③类别
组词：①属于 ②亲属 ③金属
造字：形声法
造句：这个奖杯不仅属于我，更属于我们这个集体。
背古诗词最快的方法和技巧
背古诗词最快的方法和技巧
背诵古诗词是一项需要耐心和技巧的任务。
以下是一些可以帮助你更快地背诵古诗词的方法和技巧：
1. 理解诗意：在背诵古诗词之前，先理解诗意可以帮助你更好地记忆。
尝试研究诗词的背景、主题和情感，这将有助于你将诗词与个人经历或情感联系起来，从而加深记忆。
2. 分段背诵：将整首古诗词分成几个段落，逐段进行背诵。
这样可以使任务看起来更可行，并且有助于逐步建立记忆。
3. 朗读和默念：通过朗读古诗词可以帮助你更好地感受诗词的韵律和节奏，同时也有助于加深记忆。
你还可以在默念时闭上眼睛，想象自己正在朗诵诗词，这将帮助你更加集中精力。
4. 制作记忆工具：你可以制作记忆卡片，将古诗词的关键词、句子或段落写在卡片上，并在需要时进行复习。
另外，使用诗词的录音或视频也可以帮助你更好地记忆。
5. 与他人合作：找一个学习伙伴或参加诗词朗诵小组，与他人一起背诵古诗词。
通过互相提问、讨论和分享，可以激发学习的兴趣和动力。
6. 经常复习：定期复习已经背诵的古诗词，以巩固记忆。
可以制定一个复习计划，将复习时间间隔开，这样可以帮助你长期保留记忆。
7. 运用联想和想象：将古诗词与自己熟悉的场景、故事或图像联系起来，可以帮助你更加生动地记忆诗词的内容。
6年级上 思维导图记古诗第7课
成语积累（二）
1
定位词：92 酒碗 成语记忆：察言观色 旁敲侧击 见多识广 痛定思痛
2 成语解释
察言观色：察：详审。观察别人的说话或脸色。多指揣摸别人的心意。 旁敲侧击：比喻说话、写文章不从正面直接点明，而是从侧面曲折地加以讽刺或抨击。 见多识广：识：知道。见过的多，知道的广。形容阅历深，经验多。 痛定思痛：指悲痛的心情平静以后，再追想当时所受的痛苦。常含有警惕未来之意。
成语记忆
酒场如战场，古代人喝酒喜欢用酒碗，酒桌上有的 人擅长察言观色，有的人擅长旁敲侧击，多经历酒 场也会见多识广，而也有些人酒后失言，痛定思痛 以后，决定再也不喝酒了。
阅读方法
讲义 方法：
提升 练习
妙学巧记—古诗背诵（一）
天净沙·秋 (元) 白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦， 一点飞鸿影下。 青山绿水，白草红叶黄花。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（二）
七步诗 (魏) 曹植 煮豆持作羹，漉豉以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急？ 。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧计—古诗背诵（三）
妙பைடு நூலகம்巧记—古诗背诵
成语积累（一） 1
定位词：91 秋衣 成语记忆：秋高气爽 冰天雪地 绝无仅有 五颜六色
2
成语解释
秋高气爽 冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。 绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。 五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
成语记忆
石家庄的天气前几天还是秋高气爽，转眼之 间就变的冰天雪地了，这样的天气是绝无仅 有的，人们除了穿上了秋衣外，还穿上了五 颜六色的棉服。
题画 (清) 袁枚 村落晚晴天,桃花映水鲜。 收童何处去,牛背一鸥眠。
巧记古诗、成语
巧记古诗、成语第一章古诗记忆操（一）悯农[唐] 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一去二三里[宋] 邵康节一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
画[唐] 王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
池上[唐] 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
寻隐者不遇[唐] 贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
成语接龙联想记忆（由数字“一”到“十”字开头）一步登天—天伦之乐—乐而忘返—返老还童—童言无忌二人同心—心平气和—和风细雨—雨润花红—红男绿女三足鼎立—立竿见影—影只形单—单枪匹马—马不停蹄四面八方—方面大耳—耳闻目见—见多识广—广开言路五彩缤纷—纷纷扬扬—扬眉吐气—气吞山河—河东狮吼六神不安—安闲自得—得意忘形—形影不离—离乡背井七零八落—落花流水—水滴石穿—穿针引线—线断风筝八面威风—风吹雨打—打抱不平—平白无故—故弄玄虚九牛一毛—毛手毛脚—脚踏实地—地大物博—博览群书十指连心—心想事成—成竹在胸—胸怀大志—志同道合巧记古诗、成语第二章古诗记忆操（二）咏鹅 [唐] 骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
所见[清] 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾(yuè)。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
五岁咏花[唐] 陈知玄花开满树红，花落万枝空。
唯馀（yú）一朵在，明日定随风。
相思[唐] 王维红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷（xié），此物最相思。
夜宿山寺[唐] 李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
成语接龙联想记忆(以“东西南北中”和“金木水火土”字开头)东奔西走—走马观花—花红柳绿—绿肥红瘦—瘦骨嶙峋南腔北调—调虎离山—山清水秀—秀外慧中—中流砥柱西风落叶—叶公好龙—龙腾虎跃—跃马扬鞭—鞭长莫及北辰星拱—拱手让人—人定胜天—天真浪漫—漫无边际中途而废—废寝忘食—食而不化—化整为零—零敲碎打金童玉女—女娲补天—天马行空—空谷传声—声东击西木已成舟—舟中敌国—国泰民安—安居乐业—业精于勤水涨船高—高傲自大—大功告成—成千上万—万古长存火上浇油—油然而生—生机勃勃—勃然大怒—怒不可遏（è）土崩瓦解—解囊相助—助人为乐—乐此不疲—疲于奔命巧记古诗、成语第三章古诗记忆操（三）鹿柴（zhài,同“寨”）[唐] 王维空山不见人，但闻人语响。
6年级上 思维导图记古诗第3课
成语记忆
爸爸在外总是给人寒气袭人的感觉，但是一 遇到妈妈就会变的春意盎然，不但会百依百 顺，还会说甜言蜜语逗妈妈开
成语记忆
胆小如鼠的小偷，总喜欢干顺手牵羊的事， 在被抓住以后，在警察的循循善诱下，终于 竖起来白旗，原原本本的交代了自己的犯罪 事实。
成语积累（二） 1
定位词：88 爸爸 成语记忆：寒气袭人 春意盎然 百依百顺 甜言蜜语
2 成语解释
寒气袭人：指因受冻而产生的冷的感觉。 春意盎然：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。 百依百顺：依、顺：顺从。什么都依从。形容一切都顺从别人。 甜言蜜语：像蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说的动听的话。
妙学巧记—古诗背诵（一）
晓出净慈寺送林子方 (宋) 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
妙学巧记—古诗背诵
妙学巧记—古诗背诵（二）
春夜喜雨 (唐) 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
妙学巧计—古诗背诵
六年级上册 第三课
经典诵读
zǐ yuē dì zǐ rù zé xiào chū zé tì jǐn ér xìn fàn ài zhòng ér 子 曰 ： 弟 子 入 则 孝， 出 则 悌， 谨 而 信， 泛 爱 众 ， 而 qīn rén xíng yǒu yú lì zé yǐ xué wén 亲 仁 ； 行 有 余 力， 则 以 学 文。
2
成语解释
胆小如鼠：胆子小得象老鼠。形容非常胆小。 顺手牵羊：顺手把人家的羊牵走。比喻趁势将敌手捉住或乘机利用别人。现比喻乘机拿 走别人的东西。 循循善诱：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。 原原本本：从头到尾按原来的样子。指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。
四年级语文知识点：巧记诗词.doc
2018长沙四年级语文知识点：巧记诗词1、诗歌内容其实背诗并不是拿到一首诗闭着眼睛背下来就行了，有扩展意识的孩子和家长应该能够通过这一首诗联想到其他的诗歌。
比如，孩子学习了《静夜思》，这是一首思乡的诗歌，那么我们就可以再多让孩子掌握几首其他有名的思乡的诗歌，这样就能够冲破局限，扩充知识面。
诗歌内容大体可以分为以下几类：山水田园诗、怀古咏史诗、咏物诗、思乡怀远诗、边塞诗、送别诗、即景抒情诗等。
家长可以让孩子分类进行古诗背诵。
2、诗歌主题就是诗人在一首诗里面所寄托的思想感情。
学生对诗歌的理解不能只停留在背诵的层面，更主要的是理解，这就涉及到诗歌的思想感情了。
有些诗歌感情表达的很直白，比如李白的《赠汪伦》，可以直接在诗句中体会到作者的感情。
有些诗歌的感情就比较隐晦，比如杜甫的《江南逢李龟年》，在诗句之中无法将作者所要表达的感情直接提炼出来，我们就要简单分析一下作者写此诗的背景，了解里面一些特殊的意象，如“落花”。
还要知道里面涉及的人物“李龟年”到底是何许人也。
其实作者这首诗表达的是对往昔生活的怀念和如今物是人非的感慨。
李龟年曾是唐太宗最宠爱的乐工，因安史之乱被迫流落江南。
两个失意之人偶然相见，必然会引发对过去的感叹。
所以，家长在引导孩子背诵诗歌的时候，一定要注意为孩子扩充相关知识。
3、相关链接这里的链接指的是通过诗歌让孩子掌握的一些文学常识，我们以李白为例。
在背诵他的诗歌的时候，要了解李白在唐代的地位，后人对他的称呼，他的一生都有什么样的经历。
和李白同时代的诗人、成就相当的诗人都有哪些，以及他和这些诗人之间发生了哪些故事。
这样我们就可以通过一位诗人的一首诗，扩展到掌握这一时期的其他诗人的著名诗歌，长此以往下去，孩子诗歌就会积累得越来越多，有相关知识的帮助也会记忆得越来越牢固。
古诗文背诵方法与技巧(精选10篇)
以下是网友分享的关于古诗文背诵方法与技巧的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。[古诗文背诵方法与技巧篇一]古诗文背诵方法与技巧一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。五、接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。此外，学生自总结自己背诵的经验和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把我记忆的黄金时间，早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇，按内容分成几个小节，逐段背记。[古诗文背诵方法与技巧篇二]一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，
三年级下册背古诗三首技巧
三年级下册背古诗三首技巧
以下是三年级下册背古诗三首的一些技巧：
1. 了解诗意：在背诵古诗之前，要了解古诗的意思，这样才能更好地理解和记忆。
2. 划分节奏：古诗有固定的韵律和节奏，划分好节奏后，读起来会更加顺口，容易记忆。
3. 寻找关键词：每首古诗都有一些关键词，这些关键词可以帮助你记忆。
在背诵时，可以特别注意这些关键词。
4. 多次重复：重复是记忆之母，多次重复背诵可以帮助你记住古诗。
5. 联想记忆：将古诗中的景象、情感与生活中的事物、经历相联系，通过联想帮助记忆。
6. 尝试回忆：在背诵过程中，不时地尝试回忆整首诗的内容，这样可以检验自己的记忆效果，并巩固记忆。
7. 听录音或音频：可以听一些古诗的朗读或音频，这不仅可以帮助你熟悉古诗的韵律，还可以加深对古诗的理解和记忆。
8. 配合讲解：如果有条件，可以听一些古诗的讲解，这样可以帮助你更好地理解古诗的含义和背景，有助于记忆。
通过以上技巧，相信可以帮助你更好地背诵三年级下册的古诗三首。
古诗吟唱巧记古诗词
古诗吟唱巧记古诗词七律·拨弦曲
寒随穷律变，春逐鸟声开。
初风飒瑟瑟，晚雪无声哀。
朝看水东流，暮看日西坠。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
七绝·蝉
蝉声唤不住，只有吹箫肠断。
萤光下秋水，空留黄昏沙滩。
夜来月明人尽望，妆楼灯火照不眠。
去年今夜闻此声，两重天，一梦中。
谁家新燕啄春泥，整顿粉箔碎。
书架龙凤历世变，纱窗藏帘飞。
催把春来晚，离别容易到。
尽日君王看不足，满城风雨声。
七律·金陵行
金陵渡三宵征
珠帘掩千尺楼。
朱楼破夜鸡啼早，玉堂落景香畔流。
川折米树秋江空，城开桂花未绽红。
银轮回时几多地，千家宴草树风。