家庭中的感觉统合训练课件(完整版)学习资料

小结：
当个体想要运动，学习， 游戏，表达时，脑部必须把 这些感觉全部组织好。脑部 要寻找出感觉的位置和种类， 并下命令。当众多感觉的流 通顺畅或整体性的统合得当， 脑部可以用这些感觉来形成 认知、活动及学习。
例子：听课时，需要听 觉、视觉、运动觉、记忆、 注意等的协调统合。
听觉
记忆
听课
运动觉
注意
视觉
听觉统合失调： 表现为对别人的 话听而不闻，丢 三落四，经常忘 记老师说的话和 留的作业等。
本体统合失调：表 现为缺乏自信心， 消极退缩，平衡能 力差，容易摔到， 不能像其他孩子那 样会翻滚、系鞋带 、骑车、跳绳、拍 球、手脚笨拙等。
触觉统合失调：表现 为紧张、孤僻、不合 群、 爱惹人、偏食或暴饮 暴食、脾气暴躁、害 怕陌生环境、吃手、 咬指甲、爱哭、爱玩 生殖器等。
3、城市化因素
城市化进程加快，封闭式生活环境，天地狭小，离群索 居，老死不相往来，限制了儿童与社会接触的时间和空间， 容易使儿童孤陋寡闻，形成孤独、离群、依赖、忧郁、不善 交际等。
物质条件的过分优越，导致自信心和自尊心过强而意志 力薄弱，抗挫折能力较低，一旦受挫，反应激烈，难以抑制
4、爬行不足
▼ 爬行不足，四肢协调性差，前庭平 衡系统发育不完善，导致恐高症、害怕 高速行驶，晕车、不敢玩秋千、人际关 系不良、无法承担责任 ▼ 导致阅读困难，笨手笨脚，好动不 安，不分轻重 ▼ 触觉防御和神经生理抑制困难—脾 气暴躁，经常打架，到处碰触，特别不 喜欢穿衣服，偏食、怕黑、怕独处
各种刺激 形成感觉
大脑做出反应
大脑对其进行统合
形成知觉 发出指令
(二)感觉统合的重要性
在人们的日常生活中，人类所有的动作和行为都与大脑神经系统感觉统 合的功能有关。
完成这些动作和行为都是大脑神经系统感觉统合的结果。
（三）感觉统合的分类
人的感觉统合系统一般分为： 视觉统合系统 听觉统合系统 触觉统合系统 平衡统合系统 个体统合系统。
家庭中的感觉统合训练
讲师：郭 琪 日期：2020年3月16日
目录
1 什么是感觉统合 2 感觉统合失调 3 感统训练方法和原则 4 家庭中的感觉统合训练方法
什么问题困来自百度文库着你？
紧张
退缩
注意力集 中时间短
书写 困难
计算粗心
挑食
爱
粗心大意
哭
阅读困难
情绪不 稳定
胆小
多动
不合群
暴饮 暴食
？？？
1970年，美国心理学家艾尔斯首先发现了在3-13岁儿童中，有10%30%的儿童存在上述症候群，并不是教育问题，而是儿童大脑功能发育不 协调，需要进行心理训练来加以矫正。
(2)、过度保护：包办、代替，过分依赖，产生分离焦虑、形成退缩行为，难以 适应集体，易造成挫折感，产生对立、自卑、仇视、嫉恨、攻击性行为
(3)、家庭结构简单化：独生子女政策，家庭结构简单化，参与教育的人数减少 ，互动减少，社会性发展不足，容易孤僻 (4)、家庭生活电视化：父母繁忙，少时间陪伴，电视无需焦虑，带来言语问题 、交往问题，电视内容的不可控性，模仿不良行为 (5)、父母教育导向问题：望子成龙、急功近利，给孩子造成压力，期望过高， 过早教育、过度教育、过度管教，形成焦虑症、多动症、反抗与冷漠、早熟等 (6)、父母角色问题：父母角色不良、性格内向、缺乏权威意识和责任感、社交 能力差、亲子关系紧张导致儿童行为越轨，管教放松或过严，前后不一致—— 叛逆、没有安全感 (7)、抚养与家庭教育不当：过分溺爱、纵容，养成骄纵、自私自利、嫉恨，以 自我为中心，自控力差、冷漠、粗暴
（二）感觉统合失调的分类
前庭功能失调： 表现为好动，注 意力不集中，上 课不专心，爱做 小动作，很难与 其他同学相处。 有些孩子还会出 现语言发展迟缓 ，说话晚，语言
表达困难等。
视觉统合失调： 表现为尽管能长 时间地看动画片 ，玩电动玩具， 却无法流利地阅 读，写字时偏旁 部首颠倒，甚至 不认识字，学了 就忘，不会做计 算、抄错题等。
◆ 是没有认真学习吗？ ◆ 是单纯的多动症吗？ ◆ 是智力有问题吗？
“感觉—运动”障碍 感觉统合失调
一、什么是感觉统合
(一)感觉统合的定义 环境中存在着各种各样的刺激，人
的大脑通过感觉系统（包括视、听、嗅 、味、触、本体感等）搜集周围环境中 的这些信息，将他们整合起来，形成知 觉，以便大脑能够及时有效地对刺激做 出适当的反应。这一过程我们称之为感 觉统合。 简而言之：人对外界感知所作出的反应
机能减退等问题 ➢ 大龄或小龄产妇，导致胎盘生长不良、胎儿缺氧、胎儿感染等 ➢ 宝宝出生后，发高烧、严重脱水、脑炎、脑膜炎等
脑损伤或脑功能失调会影响大脑的机能，极可能影响人的行为的敏感度、 反应方式或抑制作用，造成被动、退缩活动过度、情绪暴躁等现象。
（3）内分泌腺功能失调
（4）低血糖
（5）其他：
➢ 研究发现，几乎一半以上多动症儿童血中含铅量较高——工业污染、汽车 尾气、含铅玩具
➢ 各种食品添加剂、人工色素、防腐剂、膨化机、香精等也对儿童的中枢神 经构成负面影响
（6）先天或后天生理的残疾：妊娠中毒或过敏、出生缺陷、剖腹产综合症、 难产缺氧、各种身体损伤、疾病感染等
2、父母及家庭因素
(1)、不和睦的家庭因素：夫妻关系紧张，缺乏责任感、义务感和荣誉感，视儿 童为出气筒，辱骂、殴打，亲子关系不正常，情感被忽视或孤立——儿童焦 虑、恐惧、容易产生敌意、缺乏同情心、嫉妒、残忍等不健康心理
二、感觉统合失调
如果感觉信息无法有效地在中枢神经系统进行正确的组织和分析， 众多感觉信息在不适当的地方流通、作用，以致整个机体不能有效运作 并使该个体的认知、活动、学习和情绪发展等出现异常的现象，即为关 键统合失调。
又称“神经运动机能不全症”
我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失调者占 10%-30%
最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到了80%，其中30%为 重度感统失调。
（一）感觉统合失调的原因
A
生物学因素
B
父母及家庭 因素
C
城市化因素
D
爬行不足
1、生物学因素 (1)、遗传作用： ➢ 家族神经症或精神疾病（精神分裂症） ➢ 学习障碍（尤其是阅读障碍） ➢ 各种残疾及过敏中毒史 (2)、脑损伤或脑功能失调： ➢ 分娩时间过长、分娩过于仓促 ➢ 胎盘脱离过早、难产、吸盘助产等 ➢ 母亲有酗酒、吸烟、受X光线辐射、服用不适合药物、患糖尿病、患甲状腺