学习伴我成长快乐学习课件下载
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《学习伴我成长》上课课件(共12张ppt)
第一单元 · 快乐学习
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们学习 汉字
上午第三节课
我们在美术课上学习画 画
8:00——9:30
参观科技馆和历史博物馆
《记承天寺夜游》： 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其 中。 1.春寒料峭：形容初春的寒冷。 2、用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。 俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。 6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。 《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 四、赤壁 (杜牧) 苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。 （3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。 1.文学常识
课堂练习：
1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习
技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事
例，以下认识错误的是（ ）
B
A.学习不分年龄
B.学习对我们的生活没有帮助
C.学习的内容是多种多样的
D.我们要“学到老，活到老”
学习伴我成长
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们学习 汉字
上午第三节课
我们在美术课上学习画 画
8:00——9:30
参观科技馆和历史博物馆
《记承天寺夜游》： 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其 中。 1.春寒料峭：形容初春的寒冷。 2、用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。 俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。 6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。 《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 四、赤壁 (杜牧) 苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。 （3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。 1.文学常识
课堂练习：
1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习
技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事
例，以下认识错误的是（ ）
B
A.学习不分年龄
B.学习对我们的生活没有帮助
C.学习的内容是多种多样的
D.我们要“学到老，活到老”
学习伴我成长
统编版道德与法治三年级上册1.1《 学习伴我成长》课件 (2课时,共34张PPT).ppt
云云，做事也能长本领，我们有许多 本领都是在“做”中学来的。你想要唱 得好，更应该多去唱歌，相信你自己！
小明在假期学自行车，但是不小心摔 了一跤，把膝盖都摔破了。小明现在 已经不敢骑自行车了。大家能帮帮他 吗？
小明，做事也能长本领，我们有许多 本领都是在“做”中学来的。你想要学 会自行车，更应该多去练习，相信你 自己！
1.学习伴我成长
小婴儿
三年级小学生
在你的成长过程中，你掌握了什么本领，明白了 什么道理？
狼孩的故事 人们在印度加尔各答的丛林中发 现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8岁， 小的1岁半左右。据推测，她们是在半 岁的时候被母狼带到洞里去的。 当她们离开丛林，被领进孤儿院 时，一切生活习惯都同野兽一样，不 会用双脚站立，只能用四肢行走。人 们给他们食物他们也不会用手拿而是 用嘴巴叼，从来不和人交流。
昆虫学家法布尔 法布尔从小就是一个“昆虫迷”。一窝小蚂蚁搬家，一场
蜘蛛与蚊子的大战，都会让他入迷。有时候他能一动不动地观 察三四个小时，脚麻了都不知道，还闹出不少笑话呢。 有 一段时间，小法布尔对螳螂产生了兴趣。他偷偷地爬上了邻居 家的苹果树，找到一只螳螂，屏住呼吸观察起来。正当他看得 入迷的时候，树下有人喊道:“哈哈！这回你跑不了了！跟我到 警察局去！”原来，邻居当他是偷苹果的小偷呢！ 法布尔 家里穷，连小学都没念完，但他刻苦自学。他勤奋地观察昆虫、 做笔记，创作了《昆虫记》，受到了众多读者的喜爱。
金镶珠金翅鸟
牛虎铜案
战国时期的青铜礼器
在博物馆中，我们可以了解很多历史文化知识，感 受科技带给我们的魅力
在动物园里，我们可以认识很多有趣的动 物，了解他们的生活习性。
在公园里，我们可以认识很多植物和小动物， 还可以学到一些做人的道理。
小明在假期学自行车，但是不小心摔 了一跤，把膝盖都摔破了。小明现在 已经不敢骑自行车了。大家能帮帮他 吗？
小明，做事也能长本领，我们有许多 本领都是在“做”中学来的。你想要学 会自行车，更应该多去练习，相信你 自己！
1.学习伴我成长
小婴儿
三年级小学生
在你的成长过程中，你掌握了什么本领，明白了 什么道理？
狼孩的故事 人们在印度加尔各答的丛林中发 现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8岁， 小的1岁半左右。据推测，她们是在半 岁的时候被母狼带到洞里去的。 当她们离开丛林，被领进孤儿院 时，一切生活习惯都同野兽一样，不 会用双脚站立，只能用四肢行走。人 们给他们食物他们也不会用手拿而是 用嘴巴叼，从来不和人交流。
昆虫学家法布尔 法布尔从小就是一个“昆虫迷”。一窝小蚂蚁搬家，一场
蜘蛛与蚊子的大战，都会让他入迷。有时候他能一动不动地观 察三四个小时，脚麻了都不知道，还闹出不少笑话呢。 有 一段时间，小法布尔对螳螂产生了兴趣。他偷偷地爬上了邻居 家的苹果树，找到一只螳螂，屏住呼吸观察起来。正当他看得 入迷的时候，树下有人喊道:“哈哈！这回你跑不了了！跟我到 警察局去！”原来，邻居当他是偷苹果的小偷呢！ 法布尔 家里穷，连小学都没念完，但他刻苦自学。他勤奋地观察昆虫、 做笔记，创作了《昆虫记》，受到了众多读者的喜爱。
金镶珠金翅鸟
牛虎铜案
战国时期的青铜礼器
在博物馆中，我们可以了解很多历史文化知识，感 受科技带给我们的魅力
在动物园里，我们可以认识很多有趣的动 物，了解他们的生活习性。
在公园里，我们可以认识很多植物和小动物， 还可以学到一些做人的道理。
学习伴我成长精品(1)PPT课件
做一做
把你最喜欢的名言警句抄写到课前 准备好的书签上，送给你的同桌并且对 他（她）说一句鼓励的话吧。
活动三：玩耍中学你的菜谱
1.说说自己最喜欢吃的菜。 2.你为什么喜欢这道菜？ 3.和同学分享一下你的菜谱吧！
课后小作业
1.选择自己最喜欢吃的一道菜并 且尝试制作（不会做的可以让 爸爸妈妈帮忙指导），并与家 人分享。
道德与法治三年级上册（人教版）
第一单元 快乐学习
学习伴我成长
PPT教学课件
畅所欲言
两年的小学生活，同学们学到了哪些 知识？
aoe
我已经不 是一二年级的 小学生了！
2+3=？
活动一：学习小调查
同学们，有没有谁愿意和大 家分享一下自己有什么本领？你是 向谁学的？你有什么感受和体会？
我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
的事情应该自己做。
我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之 间充满关爱，非常开心。
我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己 进步的快乐。
说一说
家里和周围的大人们都在学什么，他们 是怎么学会的。
小调查
调查对象
调查内容 （1）学什么 （2）为什么学
我发现
奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画 画。
老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多 媒体课件。
《学习伴我成长》快乐学习(最新)ppt
爸爸妈妈通过参加家长学校培训课，学会了如 何与子女沟通、交流、学习。
爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科 学育种。
想一想
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
社会不断发展进步，人 们只有时时学习，处处学习， 不断提升自己的能力，才能 更好地适应社会。
活动二：鼓励中学习
名言警句大比拼
1、涉及的 问题一 般都是 现实政 治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
2.赵括初 学兵法 之时， 便认为 自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
11.我虚踩 在浮土 和枯草 上，就 探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了 “我” 触摸黄 河水时 紧张激 动又谨 慎的心 理，表 达了作 者对黄 河的热 爱之情 。
9.老师相 信同学 们对这 篇小说 有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
10.“腾出 ”生动 地写出 了珍鸟 突然受 到惊吓 后急速 飞离高 粱地时 的情态 ，机灵 敏捷； “飘落 ”则写 出了珍 鸟在半 空中飞 旋两遭 发现没 有树枝 可依， 然后悠 然落在 谷穗儿 上的情 态，轻 盈灵动 。
3.态度不 端正， 赵括只 会纸上 谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
爷爷通过学习科技书上的知识，学会了如何科 学育种。
想一想
大人们已经学会了很多本领， 为什么还要不断地学习呢？
社会不断发展进步，人 们只有时时学习，处处学习， 不断提升自己的能力，才能 更好地适应社会。
活动二：鼓励中学习
名言警句大比拼
1、涉及的 问题一 般都是 现实政 治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
2.赵括初 学兵法 之时， 便认为 自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
11.我虚踩 在浮土 和枯草 上，就 探身要 去摸水 ，大家 在背后 叫小心 。岌岌 加上翼 翼，我 的手终 于半伸 进黄河 。”这 个细节 表现了 “我” 触摸黄 河水时 紧张激 动又谨 慎的心 理，表 达了作 者对黄 河的热 爱之情 。
9.老师相 信同学 们对这 篇小说 有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
10.“腾出 ”生动 地写出 了珍鸟 突然受 到惊吓 后急速 飞离高 粱地时 的情态 ，机灵 敏捷； “飘落 ”则写 出了珍 鸟在半 空中飞 旋两遭 发现没 有树枝 可依， 然后悠 然落在 谷穗儿 上的情 态，轻 盈灵动 。
3.态度不 端正， 赵括只 会纸上 谈兵， 不知道 在战场 上如何 应用， 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ，军中 士兵一 不信服 他，赵 括心中 只有赏 赐的金 钱，只 懂得独 享，而 不懂得 与士兵 分享， 贪图一 己私利 ，没有 大将风 范。
小学道德与法治《学习伴我成长》优秀课件下载部编版
互动交流：
小组汇报：通过什么途径学习，
小组成员参与情况。
生活处处皆学问
玩中学
做中学
三年级上册第一单元《快乐学习》
《学习伴我成长 》 第二课时
活动一：我的暑假收获谈
说说你的暑假见闻、经历和感受吧！
活动一：我的暑假收获谈
大学继续学习，参加培训学习
活动一：我的暑假收获谈
杭州西湖、平遥古城等各地在旅行
活动一：我的暑假收获谈
跟妈妈学习做菜、包饺子
活动一：我的暑假收获谈
处处可学习
❺其他
活动一：我的暑假收获谈
大学继续学习，参加培训学习
说说你的暑假见闻、经历和感受吧！
你总是出去玩，太浪费时间了，不如多读读书。
大学继续学习，参加培训学习
活动三：学做环保垃圾盒
学习不仅仅限于在学校，在校外知识、本领、实践经验、道理技能的获得都是学习。
活动一：我的暑假收获谈
活动一：我的暑假收获谈
❶书本（图纸）
领、实践经验、道理技 大学继续学习，参加培训学习
学习不仅仅限于在学校，在校外知识、本领、实践经验、道理技能的获得都是学习。 说说你的暑假见闻、经历和感受吧！
能的获得都是学习。 大学继续学习，参加培训学习
活动一：我的暑假收获谈 活动一：我的暑假收获谈
❺其他
用提供的废旧纸张，折叠成垃圾盒，形状、方法不限。
三人行，必有我师焉。
时间控制：限时5分钟。
大学继续学习，参加培训学习
大学继续学习，参加培训学习
学习不仅仅限于在学校，在校外知识、本领、实践经验、道理技能的获得都是学习。
跟妈妈学习做菜、包饺子
❶书本（图纸）
❷媒体（iPad）
音量控制：组长控制组内音。
《学习伴我成长》快乐学习PPT
第一单元 · 快乐学习
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们 学习汉字
上午第三节 课
我们在美术课上 学习画画
8:00——9:30 参观科技馆和历史 博物馆
请你来思考
说说你学过哪些知识与技能 只有Hale Waihona Puke 们小孩子在学习吗，大人们在学什么？
名人名言
学习——永远不晚。 —— 高尔基
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 如果你相信自己，你可以做任何事。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 困难越大，荣耀也越大。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。
处处可学习
博
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们 学习汉字
上午第三节 课
我们在美术课上 学习画画
8:00——9:30 参观科技馆和历史 博物馆
请你来思考
说说你学过哪些知识与技能 只有Hale Waihona Puke 们小孩子在学习吗，大人们在学什么？
名人名言
学习——永远不晚。 —— 高尔基
只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 如果你相信自己，你可以做任何事。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐；只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 困难越大，荣耀也越大。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 因为一无所有这才是拼下去的理由。 千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。
处处可学习
博
《学习伴我成长》快乐学习PPT课件
道德与法治三年级上册（人教版）
第一单元 快乐学习
学习伴我成长
畅所欲言
两年的小学生活，同学们学到了哪些 知识？
aoe
我已经不 是一二年级的 小学生了！
2+3=？
活动一：学习小调查
同学们，有没有谁愿意和大 家分享一下自己有什么本领？你是 向谁学的？你有什么感受和体会？
我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己 的事情应该自己做。
2.把制作过程或者自己的感受写 到周记里面。
板书设计
学习小调查 鼓励中学习 玩耍中学习 做事中学习
学习伴我成长
课件PPT
请领导老师批评指正
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 坚信健康是快乐的源泉。 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 不求做的最好，但求做的更好。 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇
要求：与学习有关。 规则：在规定时间内所有小组抢
答，每个小组派一名代表 回答，内容不得重复，回 答多的小组胜出。 时间：3分钟。
学习知识要善于思考，思考，再思考。 ——爱因斯坦
好好学习，天天向上。 ——毛泽东
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
第一单元 快乐学习
学习伴我成长
畅所欲言
两年的小学生活，同学们学到了哪些 知识？
aoe
我已经不 是一二年级的 小学生了！
2+3=？
活动一：学习小调查
同学们，有没有谁愿意和大 家分享一下自己有什么本领？你是 向谁学的？你有什么感受和体会？
我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己 的事情应该自己做。
2.把制作过程或者自己的感受写 到周记里面。
板书设计
学习小调查 鼓励中学习 玩耍中学习 做事中学习
学习伴我成长
课件PPT
请领导老师批评指正
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 坚信健康是快乐的源泉。 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 不求做的最好，但求做的更好。 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇
要求：与学习有关。 规则：在规定时间内所有小组抢
答，每个小组派一名代表 回答，内容不得重复，回 答多的小组胜出。 时间：3分钟。
学习知识要善于思考，思考，再思考。 ——爱因斯坦
好好学习，天天向上。 ——毛泽东
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
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知识。
环节三 处处可学习
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
环节三 处处可学习
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。 说说自己在玩耍中学到了什么。
环节三 处处可学习
参观科技馆， 使我们增长了不少科学知识。
还可以通过哪些途径来学习呢？
调查对象 调查内容 1.学什么 2.为什么学
我的发现
环节二 成长离不开学习
奶奶在学……
老师在学环节二 成长离不开学习
大人们已经学会 了很多本领，为什么 还要不断地学习？
环节三 处处可学习
你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学 是通过哪些途径学习的？
我从报纸和儿童 杂志上学到很多
（ ）默读， 想象作 者描写 的情景 。 （ ）同桌互 读，交 流对这 段话的 体会。 （ ）指名汇 报对这 段话的 理解。 （丰富 的想象 ；写出 了融入 大自然 的感受 ） （ ）带着自 己的体 会多读 几遍。 这山中的 一切， 哪个不 是我的 朋友？ （ ）指哪些 朋友呢 ？请熟 读第五 自然段 。
（一）、 回顾“ 朋友” ，引入 新课 上节课我 们跟随 着作者 去访问 了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！ （二）、 朋友相 见，感 受情意
、除了“ 古桥” 这位老 朋友以 外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。 、交流探 究，品 评赏读 有侧重地 品析下 列语句 。 走进这片 树林， 鸟儿呼 唤我的 名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。 （ ）作者在 这里用 了什么 表达方 法？这 样写有 什么好 处？用 朗读来 加深自 己的体 会。 （ ）有感情 地朗读 。 我靠在一 棵树上 ，静静 地，仿 佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
环节三 处处可学习
做事也能长本领，我们有许多本领都是 在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从 “做”中学来的。
学做一道菜或学种一种植物 准备工作：___________________________________ 操作过程：___________________________________ 我的学习收获：________________________________
（ ）“哪个 不是我 的朋友 ”言外 之意是 什么？ 用具体 的朋友 替换掉 “这山 中的朋 友”， 可以怎 么说？ （这山 中的山 泉溪流 就是我 的朋友 ；这山 中的瀑 布、悬 崖、溪 流，哪 个不是 我的朋 友？
…… ）
我热切地 跟他们 打招呼 ：你好 ，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额 头上，仿 佛刻满 了智慧 。你好 ，悠悠 的白云 ！你洁 白的身 影，让 天空充 满宁静 ，变得 更加湛 蓝。喂 ，淘气 的云雀 ，叽叽 喳喳地 在谈些 什么呢 ？我猜 你们津 津乐道 的，是 飞行中 看到的 好风景 。
问问爸爸妈妈
我是怎样学会说话的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ …… ……
环节二 成长离不开学习
从出生到现在我们已经有了很多本 领，这些本领都是天生就有的吗？
你在学习中或得了哪些本领？
环节二 成长离不开学习 我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
小调查
第一单元 快乐学习
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 成长离不开学习 处处可学习
环节一 新课导入
环节二 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离 不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一 下我们是怎样在学习中成长起来的。
环节二 成长离不开学习
学
学
说
走
话
路
学
学
整
写
理
字
环节二 成长离不开学习
环节三 处处可学习
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
环节三 处处可学习
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。 说说自己在玩耍中学到了什么。
环节三 处处可学习
参观科技馆， 使我们增长了不少科学知识。
还可以通过哪些途径来学习呢？
调查对象 调查内容 1.学什么 2.为什么学
我的发现
环节二 成长离不开学习
奶奶在学……
老师在学环节二 成长离不开学习
大人们已经学会 了很多本领，为什么 还要不断地学习？
环节三 处处可学习
你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学 是通过哪些途径学习的？
我从报纸和儿童 杂志上学到很多
（ ）默读， 想象作 者描写 的情景 。 （ ）同桌互 读，交 流对这 段话的 体会。 （ ）指名汇 报对这 段话的 理解。 （丰富 的想象 ；写出 了融入 大自然 的感受 ） （ ）带着自 己的体 会多读 几遍。 这山中的 一切， 哪个不 是我的 朋友？ （ ）指哪些 朋友呢 ？请熟 读第五 自然段 。
（一）、 回顾“ 朋友” ，引入 新课 上节课我 们跟随 着作者 去访问 了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！ （二）、 朋友相 见，感 受情意
、除了“ 古桥” 这位老 朋友以 外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。 、交流探 究，品 评赏读 有侧重地 品析下 列语句 。 走进这片 树林， 鸟儿呼 唤我的 名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。 （ ）作者在 这里用 了什么 表达方 法？这 样写有 什么好 处？用 朗读来 加深自 己的体 会。 （ ）有感情 地朗读 。 我靠在一 棵树上 ，静静 地，仿 佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
环节三 处处可学习
做事也能长本领，我们有许多本领都是 在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从 “做”中学来的。
学做一道菜或学种一种植物 准备工作：___________________________________ 操作过程：___________________________________ 我的学习收获：________________________________
（ ）“哪个 不是我 的朋友 ”言外 之意是 什么？ 用具体 的朋友 替换掉 “这山 中的朋 友”， 可以怎 么说？ （这山 中的山 泉溪流 就是我 的朋友 ；这山 中的瀑 布、悬 崖、溪 流，哪 个不是 我的朋 友？
…… ）
我热切地 跟他们 打招呼 ：你好 ，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额 头上，仿 佛刻满 了智慧 。你好 ，悠悠 的白云 ！你洁 白的身 影，让 天空充 满宁静 ，变得 更加湛 蓝。喂 ，淘气 的云雀 ，叽叽 喳喳地 在谈些 什么呢 ？我猜 你们津 津乐道 的，是 飞行中 看到的 好风景 。
问问爸爸妈妈
我是怎样学会说话的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ …… ……
环节二 成长离不开学习
从出生到现在我们已经有了很多本 领，这些本领都是天生就有的吗？
你在学习中或得了哪些本领？
环节二 成长离不开学习 我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
小调查
第一单元 快乐学习
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 成长离不开学习 处处可学习
环节一 新课导入
环节二 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离 不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一 下我们是怎样在学习中成长起来的。
环节二 成长离不开学习
学
学
说
走
话
路
学
学
整
写
理
字
环节二 成长离不开学习