全国100所名校单元测试示范卷2
(全国100所名校单元测试示范卷)高考英语 综合测试二(必修3-必修4)

第十套综合测试(二)(120分钟150分)第Ⅰ卷第一部分:听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.Why did the man hurt his back?A.He lifted too much weight.B.He didn t warm up before lifting.C.He isn t really a professional.2.What does the woman say about the male robber?A.He was not tall.B.His sweater was black.C.He did most of the talking.3.Where is the woman s skirt?A.In the bathroom.B.In the bedroom.C.At the dry cleaners .4.What are the speakers mainly talking about?A.A school subject.B.A president.C.A father.5.How much does the man want to pay for the scarf?A.$20.B.$17.C.$15.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
全国100所名校单元测试示范卷高三英语 第三套 英语2 Units 1~2

5.What will the man do on Sunday?
A.Go swimming.B.Play football.C.Play tennis.
第二节 (共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
21.Which of the following is NOT used when Mahlangu draws?
A.Soil.B.Powder.C.Feather.D.Ruler.
22.What finally makes the art wห้องสมุดไป่ตู้rld famous?
A.Her ways of painting.B.Two French researchers visit.
全国100所名校单元测试示范卷·高三·英语卷(三)
第三套 英语2 Units 1~2
(120分钟 150分)
第Ⅰ卷
全国100所名校单元测试示范卷(高三):化学(全国西部)1-14 第2单元(教)

全国100所名校单元测试示范卷·高三·化学卷(二)第二单元化学计量在实验中的应用(90分钟100分)可能用到的相对原子质量:H1C12N14O16Na23Mg24Al27S 32Cl35.5Ar40Ag108Ba137第Ⅰ卷(选择题共45分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。
每小题只有一个选项符合题意)1.中国科学家利用干冰和金属钠在不锈钢反应釜中反应合成出微米级金刚石,其反应为CO2(s)+Na金刚石+石墨+Na2CO3。
下列说法不正确...的是A.金刚石与石墨互为同素异形体B.11.5g金属钠的物质的量为0.5molC.44g CO2在标准状况下的体积为22.4LD.Na2CO3的摩尔质量为106g解析:摩尔质量的单位是g·mol-1,D项错误。
答案:D2.用98%的浓H2SO4(密度为1.84g·mL-1)配制1mol·L-1的稀H2SO4100mL,配制过程中可能用到下列仪器:①100mL量筒②10mL量筒③50mL烧杯④托盘天平⑤100mL容量瓶⑥胶头滴管⑦玻璃棒,按使用的先后顺序排列正确的是A.②⑥③⑦⑤B.④③⑤⑦⑥C.①③⑦⑤⑥D.②⑤⑦⑥解析:稀H2SO4的配制过程为:①计算出所需浓溶液的体积,本题所需浓H2SO4的体积为5.4 mL;②选用合适的量具量取浓H2SO4,本题应选用10mL量筒,并且最终要用胶头滴管滴加浓H2SO4,使凹液面最低处与刻度线相切;③稀释浓溶液,本题应先将水倒入烧杯中,再沿玻璃棒缓缓将浓H2SO4注入水中;④将冷却至室温的稀溶液转移到相应容积的容量瓶中;⑤定容。
答案:A3.下列各组物质中,两种气体的分子数一定相等的是A.0.4mol O2和8.96L CO2B.体积相同、密度相同的N2和C2H4C.16g N2和16g O2D.温度相同、体积相同的O2和N2解析:A项没有指明气体所处状态,错误;由体积和密度相同可知其质量也相同,又由于两种气体的摩尔质量相同,所以其分子数一定相等,B项正确;C项中两种气体的摩尔质量不同,所以其分子数不相等,错误;D项没有指明压强,错误。
全国100所名校单元测试示范卷语文第二套大地的歌吟

全国100所名校单元测试示范卷语文第二套大地的歌
吟
这缄默的大地,曾唱过多少支令万物贲张的歌谣?
“关关睢鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。
”
——这是生命最质朴的诉求与歌赞,歌唱爱情,歌唱春天,歌唱生命。
它唱在一个民族的开端,纯净得仿佛出浴的少女,思无邪。
“夫大块载我以形,劳我以生,佚我以老,息我以死。
故善生者,乃所以善死也。
”
——这是道家的歌,从珍重自己的肉体开始,思考生存的意义,欲通过冥思,进而了悟生死,洞察自然,以求生而无忧,死而不惧。
“士不可以不弘毅,任重而道远:仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
——这是儒者的歌,意识到自己乃是奔腾的生命河流中承前启后的一段,意识到自己的明亮将照亮未来之道,而自己的阴沉将遮蔽道之未来,故于无论何等坎坷的处境中,都将积极地担当起那份天命;己立立人,己达达人。
一个民族就这样在诗歌中开启自己的历史,万物乃得以命名,英雄们的故事乃得以传说;而歌者和诗人,就是这一诗之民族的真正先知,站在历史的开端处,站在无数民族还于昏暗中沉睡的时刻,唱出了宇宙间最热烈、最真挚、最纯净的歌谣。
全国100所名校单元测试示范卷——地理卷(二)

全国100所名校单元测试示范卷——地理卷(二) 1~5 DDCCC 6~10 CDDCB11~15 C CABD 16~20 CDACD 21~22 BD 23.(1)15°E 由太阳直射点(约南纬3°)向北两侧递减。
(2)空间资源、矿产资源、太阳能资源等。
(3)B(4)纬度低,地球自传线速度大,卫星具有较大的发射速度,使卫星更容易发射(节省燃料)。
24. (1)晨线16小时4时(2)B、C、A、D A、B、C、D(3)B、C、A、D(4)此时如果太阳直射点向北移动,则北极附近的极昼范围扩大;如果太阳直射点向南移动,则北极附近的极昼范围缩小。
25.(1)冬至(2)C 66°34′N及其以北(66°34′N~90°N)(3)乌鲁木齐上海(4)由南向北白昼逐渐缩短,黑夜逐渐增长;南极圈内出现极昼现象,北极圈被出现极夜现象(5)乙甲26.(1)莫霍界面古登堡界面(2)地壳和上地幔的顶部(暖流层以上),由坚硬的岩石组成,合称为岩石圈。
岩石圈与外部三大圈层希艾娜过户影响,相互作用(3)地震发生时,纵波传播快,人们先是感觉上下震动,横波传播速度较慢,人们后感觉左右晃动(4)不是。
地壳厚度不均匀,大陆地壳较厚,大洋地壳较薄。
选择题解析:1. D(地球自西向东自传,从北极上空看为逆时针方向;从南极上空看为顺时针方向;沿着地自传放下爱那个,东经度数逐渐增大,西经度数逐渐减小;地球自传方向为自西向东,从而造成太阳视运动的方向为自东向西。
)2.D(根据地球公转规律和方向判断,图甲、图乙的地球公转方向错了;图丙冬、夏至日位置及太阳位置错误。
)3.C(线速度大小与纬度呈负相关,赤道线速度最大,纬度越高,所在线圈的半径越小,线速度越小。
)4.C(除南、北两极外地球自传的角速度各地都相同。
)5.C(地球自甲运动到乙再到甲的时间间隔是一个恒星年,具体时间为365日6时9分10秒。
全国100所名校单元测试示范卷语文 第二套 良知与悲悯

全国100所名校单元测试示范卷语文第二套良知与悲悯是怎样冷漠的眼,竟然无视一个个无辜孩子接种造假疫苗?是怎样扭曲的手,竟然接过那一叠叠肮脏下作的钱币?是怎样贪婪的心,竟然为了一次次蝇头小利而泯灭了可贵的良知?长生生物狂犬疫苗造假事件,究其实,折射出当今社会已然出现了一群丧失良知的“空心人”。
面对物欲与人性的考验,不少人动摇了残存的良知,他们不计后果,赴入损人利已的行列之中;他们冷漠的目光仿佛惟有看见金钱的闪光才会飙升热度。
环顾四周,丧失良知的人绝非一个长生生物,只要有钱可赚,那些失去良知的“空心人”就会把肮脏的魔爪伸向各个行业各个领域。
于是,毒盐、毒药、毒食品,毒奶粉,毒疫苗,毒添加剂,蚀骨吸髓,数不胜数,防不胜防。
世人惶惶,唯恐自己便是下一个直接或间接的受害者,毕竟生活并非出自安徒生之手,也无人为每一个恶都加上一个完美的结局。
其实,很多的恶都是终于良知的,如此看来,对良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的不二法门。
是的,良知,是道德的最低标准,是法律的底线,是行为和理智的捍卫者。
正如卢梭所说的“良知,你是善与恶的评判者”,因此,我们应该有理由让这“评判者”深入人心,在我们内心根深蒂固。
纪伯纶有言:“冷漠是半个死亡。
”我们甚至可以说当一个人冷漠了良知良能,他便不再是真正意义上的人了。
还记得《我不是药神》中贩售高价药的研发药厂吗?——那高昂的药物费用让白血病患者人财两空。
暂不说其药质是否真的优于平价药,单论其价格高昂与其良知能否对等便让人质疑。
影片之外,更不乏有“老人不敢扶、幼子不敢携、见义之勇不敢为”的社会生态。
于是,我们便去呼吁世人:“尊老爱幼吧,惩戒恶人”吧……然而,我们却忽略了去挽救人们良知这个根本……犹太人有一句箴言:“不以黄金为贵的时代,才是黄金时代。
”缤纷世界,莫让金钱蒙蔽了眼睛,莫让冷漠灰暗了人心,社会的发展不应以良知的泯灭为代价。
在真实的生命里,良知与善念才是真正为人与人所需要的。
全国100所名校单元测试示范卷(高三):物理(全国东部)1-14套 第2单元

全国100所名校单元测试示范卷·高三·物理卷(二)第二单元相互作用(90分钟100分)第Ⅰ卷(选择题共40分)选择题部分共10小题.在每小题给出的四个选项中,1~7小题只有一个选项正确,8~10小题有多个选项正确;全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分.1.下列关于力的说法正确的是A.根据效果命名的同一名称的力,力的性质也一定相同B.两个力F1=3N、F2=-4N,则F1大于F2C.有受力物体就一定有施力物体D.只有相互接触的物体间才能产生作用力解析:根据效果命名的同一名称的力,性质可以不相同,选项A错误;F1=3N、F2=-4N,这两力是在一条直线上,力前面的负号并不表示大小而是表示它们之间的方向相反,选项B错误;有受力物体就一定有施力物体,选项C正确;不相互接触的物体间也能产生作用力,选项D错误.答案:C2.按照国际惯例,分布于全球的1000多个高空探测站都必须在每天的早上7时15分和凌晨1时15分准时放飞带有探测仪的气球,并在规定时间内,将全球同一时段不同地点的高空气流温度、压力、湿度及风向、风速等数据汇报至设立于欧洲的世界气象中心,以便世界各地的预报专家对气象数值进行全面分析和判断,进而得出预报结论.现有一质量为m的气球(包含装备),升空后向着西南方向匀速上升,则此气球所受空气作用力的大小和方向分别是A.0B.mg,西南偏上方向C.mg,竖直向上D.mg,东北偏下方向解析:根据二力平衡的条件,气球所受空气的作用力与重力大小相等、方向相反,与气球运动方向无关.答案:C3.2012年6月27日,中国“蛟龙”再次刷新“中国深度”——下潜7062米.设质量为M的“蛟龙”号在匀速下降时,其所受的浮力为F,“蛟龙”号在运动过程中所受的阻力仅与速率有关,重力加速度为g.现欲使“蛟龙”号以同样的速率匀速上升,则“蛟龙”号所受的浮力为A.2Mg-FB.Mg-2FC.Mg-FD.0解析:由于“蛟龙”号以同样的速率匀速上升,则所受阻力的大小相等.设“蛟龙”号所受的浮力为F',运动过程中受到的阻力为F f.在匀速下降过程中有F+F f=Mg;在匀速上升过程中有F'=Mg+F f,联立两式解得F'=2Mg-F,A正确.答案:A甲4.在探究力的分解时,教师请每位学生从草稿本上撕下一张纸折成一长纸条,如图甲所示,把纸条平搭在两摞书中间,中部放块橡皮,纸条即凹下去无法承受,显得软弱无力;但若把它弯成凸弧形卡在两摞书之间,它则完全可以驮起一块橡皮擦.对这一现象的解释正确的是A.它弯成凸弧形时,橡皮的重力减小了B.它弯成凸弧形时,橡皮受到的支持力增大了C.它弯成凸弧形时,橡皮受到的持力大于它对凸面的压力D.它弯成凸弧形时,凸面能把橡皮对它的压力沿着曲面均匀地分散开乙解析:如图乙所示,两种情况下把压力进行分解,可知凸面能把外来的力沿着曲面均匀地分散开,所以选项D对.答案:D5.如图所示,一定质量的滑块静止地置于倾角为30°的粗糙斜面上,一根轻弹簧一端固定在竖直墙上的P点,另一端系在滑块上,弹簧与竖直方向的夹角为30°.关于滑块的受力情况下列说法中正确的是A.滑块一定受到弹簧的压力B.滑块一定受斜面的弹力作用C.滑块一定受到三个力作用D.滑块一定受到四个力作用解析:将滑块隔离,进行受力分析,当弹簧处于原长时,滑块受斜面的支持力、摩擦力和重力三个力的作用;当弹簧不是原长时,受四个力的作用,因滑块静止,所以滑块一定受斜面的弹力作用,故选项B正确.答案:B甲6.喜爱攀登高楼的人被称为蜘蛛人,如图甲所示,一个蜘蛛人正沿竖直的高楼缓慢攀登,由于身背较重的行囊,重心上移至肩部的O点,总质量为60kg.此时身体挺直且手臂与身体垂直,手臂与墙壁夹角为53°,设手、脚受到的作用力均通过重心O,g取10m/s2,sin 53°=0.8,cos53°=0.6.则该蜘蛛人手受到的拉力和脚受到的作用力分别为乙A.360N480NB.480N360NC.450N800ND.800N450N解析:对该蜘蛛人的受力情况建立如图乙所示的直角坐标:由力的平衡得,在x方向上有F1=Gsin 53°,在y方向上有F2=Gcos53°.所以手受到的拉力和脚受到的作用力分别为F2=360N、F1=480 N.答案:A7.如图所示,两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动,O点悬挂一重物M,将两相同木块m紧压在竖直挡板上,此时整个系统保持静止.F f表示木块与挡板间摩擦力的大小,F N表示木块与挡板间正压力的大小.若挡板间的距离稍许减小后,系统仍静止,且O1、O2始终等高,则A.F f变小,F N变大B.F f变大,F N变小C.F f不变,F N变大D.F f不变,F N变小解析:以重物M和两相同木块m整体为研究对象,竖直方向合力为零,木块与挡板间摩擦力始终满足2F f=2mg+Mg,选项A、B错误.挡板间的距离稍许减小后,杆与竖直方向的夹角α减小,设杆对结点O的弹力为F,对结点O受力分析可得,在竖直方向上由平衡条件有G=2Fcosα,所以F=,夹角α减小,轻杆弹力减小,对木块受力分析得木块与挡板间的正压力F N=Fsinα=减小,选项C错误、D 正确.答案:D8.关于物体的重力和重心,下列说法中正确的是A.物体的重力就是地球对物体的吸引力B.物体对水平支持物的压力一定等于物体的重力C.重心是一种理想模型,是用等效的思维方法得出的D.重心的位置只与物体的形状和物体内部质量的分布有关,与周围环境无关解析:物体的重力是地球对物体的吸引力的一个分力,所以选项A错误;物体对水平支持物的压力等于物体的重力是有条件的,选项B错误;实际上,每一个物体其各个部分都要受到重力的作用,从效果上等效集中于一点,这就是物理学的一种等效替代的思想,选项C正确;重心的位置只与物体的形状和物体内部质量的分布有关,与周围环境无关,选项D正确.答案:CD9.某物体同时受到同一平面内的三个共点力作用,在如图所示的四种情况中(坐标纸中每格边长表示1N大小的力),关于该物体所受的合力大小,下列说法正确的是A.甲图中物体所受的合力大小等于5NB.乙图中物体所受的合力大小等于2NC.丙图中物体所受的合力大小等于0D丁图中物体所受的合力大小等于0解析:对甲图,先将F1与F3合成,然后再用勾股定理,求得合力等于5N,选项A正确;对乙图,先将F1与F3合成,求得F1、F2、F3的合力等于5N,选项B错误;对丙图,可将F3正交分解,求得合力等于6 N,选项C错误;根据三角形法则,丁图中合力等于0,选项D正确.答案:AD10.如图甲所示,质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上,通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B.现整个系统处于静止状态,则甲A.A对地面没有摩擦力B.A对地面的摩擦力方向向左C.B对A的压力大小为mgD.细线对小球的拉力大小为mg乙解析:以A、B整体为研究对象,由于整个系统处于静止状态可知整体在水平方向上不受摩擦力作用,选项A正确、B错误;以B为研究对象,如图乙所示,进行受力分析可知:F2cosθ=mg,F1=mgtanθ,再由几何关系,得cosθ=,tanθ=-,解得B对A的压力大小F2=mg,细线对小球的拉力大小F1=,选项C正确、D错误.答案:AC第Ⅱ卷(非选择题共60分)非选择题部分共6小题,把答案填在题中的横线上或按题目要求作答.解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.11.(7分)在“研究力的合成”的实验中,根据实验数据画出了力的图示,图上标出了F1、F2、F、F'四个力.(1)其中力与橡皮条一定在同一直线上.(填上述给出的力的符号)(2)下列关于该实验的说法正确的是.A.通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉,只要橡皮条伸长相同长度即可B.在实验前,一定要将弹簧秤调零C.实验中,弹簧秤和所拉的绳套一定要和木板平行D.如果手头只有一个弹簧秤,通过改变方法也可以完成实验解析:(1)F'是以F1、F2为邻边所作的平行四边形的对角线,故F是用一个弹簧秤拉橡皮条得到的力.(2)该实验验证两个分力的效果等效于其合力的效果,不只是要橡皮条伸长相同长度,还要使橡皮条向同一个方向伸长,选项A错误、C正确;在实验前,一定要将弹簧秤调零,选项B正确;只有一个弹簧秤,通过改变方法也可以完成实验,选项D正确.答案:(1)F(3分)(2)BCD(4分)12.(8分)为探究合力与两个分力间所满足的具体关系,某同学设计了如图所示的实验装置.实验时,保持所挂的钩码不变,移动弹簧秤到不同位置,则平衡时弹簧秤的示数F将随着动滑轮两边细线间的夹角α的改变而改变.实验时使夹角α分别为60°、90°、120°,读出对应的F值.(1)该同学通过比较发现α越大、F越大,为了更清楚地了解F随α变化的关系,于是他算出每次实验时的Fα、、Fcos、、、Fcosα等的值.若该同学在实验中的操作都是正确的,则他能够得到的结论(关于F随α变化的关系的结论)是:.(2)经过步骤(1)了解了关于F随α变化的关系,该同学进一步以表示两边细线的拉力的图示的线段为邻边作出平行四边形,发现表示两细线的拉力的线段所夹的对角线基本上都是竖直向上的,但是该对角线的长度总比表示钩码重力的图示的线段明显要长,出现这一情况的原因应该是.解析:(1)设动滑轮与所挂钩码的总重是为G总,则有2Fcos=G总,由于G总不变,所以Fcos为定值.答案:(1)Fcos为定值(4分)(2)没有考虑动滑轮的重力(4分)13.(10分)如图所示,A、B两小球由绕过轻质定滑轮的细线相连,A小球放在固定的光滑斜面上,斜面的倾角为α,B、C两小球在竖直方向上通过劲度系数为k的轻质弹簧相连,C小球放在水平地面上.现用手控制A小球,并使细线刚刚拉直但无拉力作用,并保证滑轮左侧细线竖直、右侧细线与斜面平行.已知B、C两小球的质量均为m,重力加速度为g,细线与滑轮之间的摩擦不计.(1)求细线无拉力作用时,C小球对地面的压力.(2)缓慢地释放A小球后,最终C小球恰好不受地面的作用力,求B小球上升的高度和A 小球的质量.解:(1)以B、C两小球整体为研究对象,受重力和地面的支持力作用处于平衡状态,所以支持力为F N=2mg.(2分)由牛顿第三定律知:C小球对地面的压力F N'=2mg(1分)(2)设开始时弹簧的压缩量为x1,由胡克定律和平衡条件有:mg=kx1(1分)C小球恰好不受地面的作用力,则弹簧对C小球的拉力大小为mg,设此时弹簧的伸长量为x2,有mg=kx2(1分)所以B小球上升的总高度h=x1+x2=(2分)设A小球的质量为M,由平衡条件得Mgsinα=2mg(2分)所以A小球的质量M=.(1分)14.(10分)随着科学的发展,人们生活中走过的桥正在不断的变化,图甲是古代的石拱桥,图乙是现代的斜拉桥.无论哪种桥与物理知识都有密切联系,请根据所学知识回答下列两个问题.(1)若石拱桥简化为图丙所示的模型,正中央有一质量为m的对称楔形石块,侧面与竖直方向的夹角均为θ,重力加速度为g,若接触面间的摩擦力忽略不计,则石块侧面所受弹力的大小为多少?(2)斜拉桥的塔柱两侧有许多钢索,它们的一端都系在塔柱上.对于每组对称钢索,它们的上端可以看成系在一起,即两根钢索对塔柱的拉力F1、F2作用在同一点.它们合起来对塔柱的作用效果应该让塔柱好像受到一个竖直向下的力F一样,如果戊斜拉桥塔柱两侧的钢索不能呈对称分布,且钢索AC和AB与竖直方向的夹角分别为α和β,如图丁所示,则要保持塔柱所受的合力竖直向下,钢索AC、AB的拉力F AC与F AB之比应为多少?解:(1)楔形石块受力如图戊所示,根据力的合成可得:mg=2Fcos(90°-θ)(3分)=.(2分)所以F=-己(2)因为力F AC与F AB的合力竖直向下,如图己所示,则有:=(3分)解得F AC∶F AB=sinβ∶sinα.(2分)15.(12分)所受重力G1=8甲N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上.PA偏离竖直方向37°角,PB在水平方向,且连在所受重力G2=100N的木块上,木块静止于倾角为37°的斜面上,如图甲所示,已知sin 37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g取10m/s2.则木块受到斜面对它的摩擦力F f和支持力F N各为多大?乙解:分析P点受力情况如图乙所示,由平衡条件可得:F A cos37°=G1(2分)F A sin37°=F B(2分)可解得:F B=6N(1分)对木块进行受力分析如图丙所示丙由物体的平衡条件可得:F f=G2sin37°+F B'cos37°(2分)F N+F B'sin37°=G2cos37°(2分)F B'=F B(1分)可求得:F f=64.8N(1分)F N=76.4N.(1分)甲16.(13分)图甲中工人在推动一台割草机,施加的力大小为100N,方向与水平地面成30°斜向下.已知割草机重300N.(1)求它对地面的压力大小.(2)若工人对割草机施加的作用力的方向与图示相反,力的大小不变,则割草机作用在地面上向下的压力又为多大?(3)割草机割完草后,现工人用与水平面成某一角度的最小力拉着割草机匀速运动,已知这个最小拉力为180N,求割草机与地面间的动摩擦因数.解:(1)工人对割草机施加的作用力沿竖直方向的分力为F y=Fsin30°=50N(1分)当工人斜向下推割草机时,割草机作用在地面上向下的压力为F N1=G+F y=350N.(2分)(2)当工人斜向上拉割草机时,割草机作用在地面上向下的压力为F N2=G-F y=250N.(2分)(3)以割草机为研究对象,受力分析如图乙所示,因为割草机外于平衡状态,则有: Fcosα=μF N(1分)Fsinα+F N=mg(1分)乙联立可解得:F=(2分)令cotφ=μ则有F=可见当sin(α+φ)=1时F有最小值:F min=(2分)代入数值得:μ=.(2分)。
2024届全国100所名校单元测试示范卷语文

2024届全国100所名校单元测试示范卷语文一、阅读理解阅读下面的短文,然后回答问题。
柔道与我我是一名柔道爱好者,从小学一年级开始接触柔道,对我来说,柔道不仅仅是一项体育运动,更是一种生活态度和价值观。
在柔道的课堂上,我学到了很多东西,不仅仅是技击的技巧,更是关于人生的智慧。
我记得我的柔道老师常常告诉我们:“柔道的精神是以礼义廉耻为根本,要培养我们健康向上、坚韧不拔的品质。
”这个道理让我受益终身。
在柔道课上,我们经常进行对抗性的训练,这不仅需要身体的力量和技术的运用,更需要心理素质的培养。
我的柔道老师说:“在激烈的对抗中,我们要学会冷静思考,找出对手的弱点,然后找准时机进行进攻。
”这个教导让我明白了在生活中遇到困难时,也需要保持冷静思考,找到解决问题的方法。
另外,柔道还培养了我坚持不懈的精神。
练习柔道需要长时间的坚持和努力,只有不断地反复练习,才能够提高自己的技术水平。
我的柔道老师告诉我们:“只有付出才能有收获,只有坚持才能取得成功。
”每次听到这样的话,我都会倍感鼓舞,坚定了我继续努力的决心。
总的来说,参与柔道的训练让我学到了很多东西,不仅仅是技术上的进步,更是关于人生的启示。
我相信这些柔道的精神会伴随我一生,让我变得更加坚强、自信和有责任心。
问题:1.什么是柔道在作者眼中的意义?2.柔道训练中,除了身体力量和技术运用,还需要什么?3.通过练习柔道,作者学到了哪些东西?4.这篇文章的主题是什么?二、写作请以“感谢”为题,写一篇不少于800字的文章。
【参考范文】感谢感谢是一种美德,一种对他人付出和关爱的回应,同时也是培养孩子成为更有同情心和感恩心的人的关键。
我相信,学会感谢是每个人一生中非常重要的一课。
首先,感谢是对他人努力和付出的肯定。
每个人都需要被认可和赞赏,当我们发现别人为我们付出时间、精力和爱心时,我们应该及时表达感谢之情,让这种关怀和付出更有意义。
我们不仅要感谢父母为我们提供了温暖的家,还要感谢老师的教诲和同学的友情。
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全国100所名校单元测试示范卷·高三·物理卷(五)第五单元曲线运动全(教师用卷)(90分钟100分)第Ⅰ卷(选择题共52分)选择题部分共13小题。
在每小题给出的四个选项中,1~8小题只有一个选项正确,9~13小题有多个选项正确;全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分。
1.图为某运动员在水平冰面上滑行时的运动轨迹,图中关于运动员的速度方向和合力方向的画法可能正确的是解析:曲线运动的速度方向沿轨迹的切线方向,合力方向指向轨迹的凹面,选项D正确。
答案:D2.天车吊着货物沿水平方向向右匀速行驶,同时天车上的起吊电动机吊着货物正在匀速上升,则地面上的人观察到货物运动的轨迹,可能是下列图中的解析:两个匀速直线运动的合运动是匀速直线运动,选项C正确。
答案:C3.如图所示,一质量为m的小滑块从半径为R的固定的粗糙圆弧形轨道的a点匀速率滑到b 点,则下列说法中正确的是A.它所受的合力的大小是恒定的B.向心力的大小逐渐增大C.向心力的大小逐渐减小D.向心加速度逐渐增大解析:滑块匀速率下滑,合力提供向心力,故滑块的合力、向心力、向心加速度的大小均不变,选项A正确。
答案:A4.一个质量为m的小铁球从半径为R的固定半圆形轨道上端边缘由静止下滑,当滑到半圆形轨道底部时,半圆形轨道底部所受压力为铁球重力的3倍,则此时铁球的瞬时速度大小为A.RgB.C.D.解析:铁球滑到底部时,支持力与重力的合力提供向心力,有3mg-mg=,解得v=,选项C正确。
答案:C5.某人在距地面某一高度处以初速度v水平抛出一物体,物体落地时的速度大小为2v,则它在空中飞行的时间及抛出点距地面的高度分别为A.,B.,C.,D.,解析:物体落地时,有(2v)2=v2+,得v竖=v,由于竖直方向的分运动是自由落体运动,得=2gh,v竖=gt,解得h=,t=,选项D正确。
答案:D6.如图甲所示,质量相等、大小可忽略的a、b两小球用不可伸长的等长轻质细线悬挂起来,使小球a在竖直平面内来回摆动,小球b在水平面内做匀速圆周运动,连接小球b的绳子与竖直方向的夹角和小球a摆动时绳子偏离竖直方向的最大夹角都为θ,运动过程中两绳子的拉力大小随时间变化的关系如图乙中c、d所示。
则下列说法正确的是A.图乙中直线d表示绳子对小球a的拉力大小随时间变化的关系B.θ可以是任意值C.θ应为30°D.θ应为60°解析:a球在摆动过程中拉力的大小是变化的,而b球在运动过程中的拉力大小是保持不变的,故选项A错误;绳对a球的拉力的最大值与绳对b球的拉力大小要相等,有mg+=,即mg+m×2g(1-cos θ)=,解得θ=60°,选项D正确,B、C错误。
答案:D7.如图所示,一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面,圆锥筒固定不动,有两个质量相同的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动,则A.小球A的线速度必定大于小球B的线速度B.小球A的角速度必定大于小球B的角速度C.小球A的角速度必定等于小球B的角速度D.小球A的线速度必定等于小球B的线速度解析:A、B两球的受力情况相同,也即A、B两球的向心力相等,由F向==mω2r,知r越大、v越大,r越大、ω越小,选项A正确。
答案:A8.某综合娱乐节目中有这样一种项目,选手需要借助悬挂在高处的绳飞跃到鸿沟对面的平台上,如果已知选手的质量为m,选手抓住绳由静止开始摆动,此时绳与竖直方向的夹角为α,如图所示,不考虑空气的阻力和绳的质量,选手可视为质点。
下列说法正确的是A.选手摆到最低点时,绳子对选手的拉力大于mgB.选手摆到最低点时,绳子对选手的拉力大于选手对绳子的拉力C.选手从初始位置摆到最低点的运动过程中所受重力的功率一直增大D.选手从初始位置摆到最低点的运动过程为匀变速曲线运动解析:选手摆到最低点时,绳子的拉力与重力的合力提供向心力,故拉力大于重力,选项A正确;绳子对选手的拉力与选手对绳子的拉力是一对作用力与反作用力,大小相等,选项B错误;选手在摆动过程中,刚开始时,由于v为零,故重力的功率为零,到最低点时,因v与重力的方向垂直,重力的功率也为零,故重力的功率是先增大后减小,选项C错误;在下摆过程中,选手受到的合力是变化的,故不是匀变速曲线运动,选项D错误。
答案:A9.降落伞在匀速下降过程中遇到水平方向吹来的风,若风速越大,则降落伞A.下落的时间越短B.下落的时间不变C.落地时的速度越小D.落地时的速度越大解析:由运动的独立性知水平方向风速的大小对竖直运动没有影响,降落伞下落的时间不变,选项A错误、B正确;水平速度大一些,合速度也大一些,选项C错误、D正确。
答案:BD10.如图所示,“旋转秋千”中的A、B两个座椅质量相等,通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上。
不考虑空气阻力的影响,当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时,下列说法正确的是A.A的线速度比B的小B.A的周期比B的小C.A与B的向心加速度大小相等D.悬挂A的缆绳所受的拉力比B的小解析:A、B运动的角速度相同,周期也相同,而A的半径小,故A的线速度较小,选项A正确、B错误;由a心=ω2r知ω相同,r越大、a心也越大,所需向心力也越大一些,可知绳对B的拉力大一些,选项C错误、D正确。
答案:AD11.一个质点受到两个互成锐角的力F1、F2的作用,由静止开始运动,若保持二力的方向不变,某时刻将F1突然增大为2F1,则质点A.一定做曲线运动B.一定做匀变速运动C.可能做匀速直线运动D.可能做匀变速直线运动解析:物体在恒力作用下做匀加速直线运动,当F1变为2F1时,合力的方向与原合力的方向不同,即此时的合力方向与速度方向不同(成一夹角),故物体一定做曲线运动,合力仍为恒力,是匀变速运动,选项A、B正确。
答案:AB12.轻杆的一端可绕光滑转动轴O自由转动,另一端固定一个小球。
给小球一个初速度,使小球能在竖直面内绕O做圆周运动。
a、b分别是小球运动轨迹的最高点和最低点。
在a、b两点处,轻杆对球的作用力效果可能为A.a处为压力,b处为压力B.a处为拉力,b处为拉力C.a处为压力,b处为拉力D.a处和b处的作用力都为零解析:在最低点b处,轻杆对小球的拉力和小球的重力的合力提供向心力,故在此处轻杆对小球必为拉力;在最高点a处,小球的运动速度大于时,轻杆对小球的力为拉力,小于时,轻杆对小球的力为压力,故选项B、C 正确。
答案:BC13.如图甲所示,用一轻质绳拴着一质量为m的小球在竖直平面内做圆周运动(不计一切阻力),小球运动到最高点时绳对小球的拉力为T,小球在最高点的速度大小为v,其T-v2图象如图乙所示,则甲乙A.轻质绳长为B.当地的重力加速度为C.当v2=c时,轻质绳的拉力大小为+aD.当v2=c时,轻质绳的拉力大小为-a解析:当v2=0时,绳对小球的拉力应为-mg,即有-mg=-a,得g=,选项B错误;当v2=b时,绳的拉力为零,重力提供向心力,即有mg=,得L==,选项A正确;当v2=c时,有F+mg=,有F=-mg=-a,选项C错误、D正确。
答案:AD第Ⅱ卷(非选择题共48分)非选择题部分共4小题,解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后答案的不能得分。
有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。
14.(10分)如图所示,一小球自平台上水平抛出,恰好落在临近平台的一倾角为α=53°的光滑斜面顶端,并刚好沿光滑斜面下滑,已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8 m,g=10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,求:(1)小球水平抛出时的初速度v0的大小是多少。
(2)斜面顶端与平台边缘的水平距离s是多少。
解:(1)小球落到斜面顶端时的竖直分速度为:v竖==4 m/s(2分)而小球的初速度v0等于此时的水平分速度,有:v0=v平==3 m/s。
(3分)(2)从抛出到运动到斜面顶端的时间t==0.4 s(3分)故斜面顶端与平台边缘的水平距离s=v0t=1.2 m。
(2分)15.(10分)小明站在水平地面上,手握不可伸长的轻绳一端,绳的另一端系有质量为m的小球,甩动手腕,使球在竖直平面内做圆周运动。
当球某次运动到最低点时,绳突然断掉,球飞行水平距离d后落地,如图所示。
已知握绳的手离地面的高度为d,手与球之间的绳长为d,重力加速度为g,忽略手的运动半径和空气阻力。
(1)求绳断时球的速度大小v。
(2)问绳能承受的最大拉力为多大?解:(1)设绳断后球的飞行时间为t,由平抛运动的规律,有:在竖直方向上,有d=gt2(2分)在水平方向上,有d=vt(2分)得v=。
(2分)(2)设绳能承受的最大拉力大小为T,这也是球受到绳的最大拉力的大小球做圆周运动的半径R=d由圆周运动的向心力公式,有T-mg=m(2分)得T=mg。
(2分)16.(13分)如图所示,长为L的细绳上端系一质量不计的环,环套在光滑水平杆上,在细线的下端吊一个质量为m的铁球(可视作质点),球离地面的高度h=L。
现让环与球一起以v=的速度向右运动,在A处环被挡住后立即停止。
已知A离右墙的水平距离也为L,当地的重力加速度为g,不计空气阻力。
(1)在环被挡住立即停止时,则绳对小球的拉力为多大?(2)若在环被挡住的瞬间细线突然断裂,则在以后的运动过程中,球的第一次碰撞点离墙角B点的距离是多少?解:(1)在环被挡住而立即停止时,小球立即以速率v绕A点做圆周运动,根据牛顿第二定律和圆周运动的向心力公式,有:F-mg=(2分)解得:F=3mg。
(2分)(2)细绳断裂后,小球做平抛运动。
假设小球直接落到地面上,则:h=L=gt2(2分)球的水平位移x=vt=2L>L(1分)故实际上小球应先碰到右墙,则L=vt'(2分)小球下落的高度h'=gt'2=(2分)所以球的第一次碰撞点距B的距离为:H=L-=L。
(2分)17.(15分)为了研究过山车的原理,某同学提出下列设想:取一个与水平方向夹角α=37°、长L=2.0 m的粗糙倾斜轨道AB,通过水平轨道BC与竖直圆轨道相连,出口为水平轨道DE,整个轨道除AB段以外都是光滑的。
其中AB与BC轨道以微小圆弧相接,如图所示。
一个质量m=0.5 kg的小物块以初速度v0=4.0 m/s,从某一高处水平抛出,到A点时的速度方向恰沿AB方向,并沿倾斜轨道滑下,已知物块与倾斜轨道间的动摩擦因数μ=0.5。
(g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos 37°=0.8)(1)求小物块到达B点时的速度大小。
(2)若小物块在圆轨道最高点P处恰好无压力,且在圆轨道最低点D时对D点的压力为30 N,求圆轨道的半径和小物块在P处的速度大小。