带走的和留下的_六年级作文
带走的和留下的_优秀作文
带走的和留下的湖北省孝感市孝南区杨景指导教师：陈波时光如梭，岁月如流。
我的小学生活渐渐接近尾声，一想到马上就要离开母校，心中便有些不舍。
一些琐碎的记忆随之也浮现在我的脑海里。
读一年级的时候，我还是一个不谙世事的小孩子。
我隐隐约约地记得，刚跨入那美丽而充满活力的校园时，我的眼里渗满了惶恐。
当母亲悄然离我而去，我只能用那种迷茫、害怕的目光注视着老师，然而让人意想不到的是，这里的老师非常和蔼可亲，她拍拍我的肩膀，用慈爱的目光注视着我，并蹲下身子叫我别害怕，告诉我这里的老师也像妈妈……就这样，不知不觉地被老师带进了学习的殿堂。
到了二年级，我便有些胆大了——因为我是一年级同学的姐姐了，对学校的环境由刚开始的陌生变得慢慢熟悉起来，在老师的鼓励与同学们的帮助下，我也试着与周围的人交往起来。
渐渐地，我也不再害怕，与我的同学一起跳绳，一起游戏，尽情地享受着童年带来的快乐与美好。
如今，当我深情地凝视着一二年级的学生时，就会想到我曾经的样子。
从他们身上，我找回了当初的自己，好想回到从前，再一次地依偎在老师的怀抱里，品尝老师对学生那份浓浓的爱意；好想牵着同学的衣角再来一次“老鹰抓小鸡”……美好的时光总是那么短暂，让人倍感痛苦与无奈。
很快，我进入了三年级，课程中便多了一门有趣的英语。
即使我五音不全，但面对一个个调皮可爱的字母，我也能手不释卷。
经过我多日的刻苦研究，终于有了一点点进步，甚至还取得了不错的成绩。
尽管有许多同学比我更优秀，我依然感到很快乐。
正如我们老师所说的，还有什么事情能比超越了自己更幸福呢？…………不知不觉到了六年级，陈老师教给我许多做人的道理。
“让人们因我的存在而感到幸福”，这是我们的班训，也是大家努力的方向。
多少次的休戚与共，多少次的风雨同舟。
不知同学们是否记得与老师在一起挥汗如雨参加劳动的日子；是否记得与老师在一起共度生日的快乐时光；也不知同学们是否记得在家长会上我们精彩的表演。
不！我相信同学们永远不会忘记，因为那是我们一起走过的美好时刻。
高二作文散文：带走青春,留下不被理解的叛逆
高二作文散文：带走青春，留下不被理解的叛逆不被理解的叛逆，注定了我的青春，很无奈．．．．．．——题记没错，我是个叛逆的女生，很纯真的叛逆．．．．．．我一直认为我的叛逆仅仅是对中国式教育表现出的不满罢了。
跟所有所谓的坏学生一样，我这个优等生也喜欢着他们所喜欢的一切，但又与他们不同．．．．．．喜欢玩非主流，但很厌恶那一类装非主流的女生；喜欢追求时尚，但不喜欢、或者更确切说是很讨厌在男生面前表现；喜欢迟到，但绝不逃课；喜欢上课睡觉，但之后会在家翻着书恶补；喜欢跟老师顶嘴，但更多的是在背地里偷偷抱怨；喜欢玩一些不着边际的文字游戏，虽然自己也不知道那是什么东西；．．．．．．总之，喜欢一切带有“叛逆”意味的东西，但有时又对那些深恶痛绝。
我想，我是个很矛盾的女生。
我一直是被同学和老师们称为“天才”的，因为他们认为我即使不怎么听讲，却每次也能很轻松地进年级前10名。
于是，我带着“叛逆”做我的优等生，却常常不被理解。
校学生会选举时，因为剪了把“叛逆”的刘海而与学生会副主席失之交臂。
记得老师在批评完这把刘海后，还说了这么一句话：“天才没有能力．．．．．．”。
是的，我很叛逆，但你们不能否定我的能力。
天才？在同学们面前，我一直是以天才的身份出现的。
但又有谁看到一个“叛逆”的“天才”少女背后的努力呢？我也是人，我也会像其他同学一样，在临近考试之时拼命地进行着所谓“临阵磨枪”的工作；我也会在考试的前一夜心里惴惴不安，彻夜难眠；我也会在考试是因为一道题而忙得焦头烂额．．．．．．同学们会做的、会感受到的，我也会．．．．．．但只是因为我的叛逆，所以，我的努力，全都被一个叫做“天才”的头衔所取代。
因此，在别人眼里，我就是一个上课不认真听讲、不思进取，却也能考出好成绩的所谓的“天才”。
“有些同学啊，基础虽好，但态度不认真，什么事都做不成。
纵使她以前的成绩再好，又有什么用，那以前的辉煌、屈辱都过去了，一切要从现在开始。
”语文老师又在含沙射影说我的。
带走的和留下的作文300范文
篇一:《带走的和留下的》转眼间，我的生命之船要是离第十二个港湾，离母校的日子渐渐逼近，该带走什么？留下什么？或许我也不知道。
当第一次跨过门前的坎时，一切的认知仿佛又更新了，红色的橡胶跑道，一大片翠绿的芒果树，那经久不衰的教学楼，仿佛都在我幼小的心灵中增添了几分好奇。
耳边的琅琅书声，是那样悦耳动听，仿佛都能闻出内在的书香；眼前的一草一木，似乎一个个精灵，迎领迷茫的我走进校园。
如今，站在校门前，那清晨的阳光照射在我的脸颊上，看着校园里的一切，是那样熟悉，那样亲切。
在这里，我奋斗过，也失败过；留下过汗水，也留下过泪珠。
我已记不清曾经的那些岁月，只是朦胧的记得，他们给过我的快乐与悲伤{带走的和留下的作文300}.嘿！伙伴从狭长的走廊尽头缓缓走来，我作文落榜的事他也许知道了。
怎么了？像个闷葫芦似的，丑死了！他拍拍我的肩，打趣的问。
要在平时，我早就不顾一切地追上他，捉弄他一顿。
可是不知怎的，我今天竟没了兴致，有些无力的倚在墙角。
诶，没事，不过就是落榜吗！大惊小怪，身为男子汉，拿得起放得下是必须的！他似乎为我这样萎缩不振有些失望而愤怒，吼了一声，懦夫！我一听，来气了，凭什么说我，我不禁回了一句你说谁？你！他竖起一根食指，猛地指向我。
我一听，落榜的事忘得一干二净，对他说有种别跑！说着追了出去。
他没有带着同情的色彩，只是不动声色的转移我的注意，让我从失败的阴影中走出。
师生情也那样珍贵！有一次，我沉迷于电脑游戏中，不可自拔，结果，单元考的试卷惨不忍睹，我被老师教到办公室，我忐忑不安，小心翼翼的推开了门，正等老师的一阵痛骂，可没想到，老师竟耐下性子为我反复解释题意，告诉我解题思路，我先是茫然失措，当回过神后，我对老师的敬佩与感谢有更深了。
即将离开，我该带走什么是老师的淳淳教诲，一张张夺目的奖状，同学间不变的友谊这些无价之宝，都将为我将来面对困难时提供无尽的动力，也将令我永生难忘！我带走了许多，留下的也不少，留下了那些欢声笑语，留下了那些忧伤和苦痛。
带走的留下的小学六年级作文
带走的留下的小学六年级作文在我的小学生涯里，有那么一件事，深深地印在了我的脑海中，就像一颗闪闪发光的星星，在记忆的夜空中格外耀眼。
那是一个再平常不过的课间，阳光透过窗户懒洋洋地洒在教室里，同学们有的在嬉笑打闹，有的在埋头苦读，而我和同桌小明正为了一道数学题争得面红耳赤。
“哎呀，这道题肯定是这样做的！”小明拍着桌子，一脸的笃定。
“不对不对，你再好好想想，应该是这样。
”我也毫不示弱，拿着笔在草稿纸上比划着。
就在我俩僵持不下的时候，上课铃响了，数学老师踩着铃声走进了教室。
这节课是数学测验，试卷一发下来，我就埋头开始做。
前面的题目都还挺顺利，可做到最后一道大题的时候，我傻眼了。
这不就是刚刚和小明争论的那道题吗？我心里“咯噔”一下，开始后悔刚才没有好好听小明的想法。
我偷偷瞄了一眼小明，只见他眉头紧锁，但笔下的速度却不慢。
我心里越发着急，额头上也冒出了汗珠。
时间一分一秒地过去，眼看就要交卷了，我还是没有头绪。
“叮铃铃……”下课铃响了，老师无情地收走了试卷。
我像泄了气的皮球一样瘫在座位上，心里懊恼极了。
“别灰心，这次没考好还有下次嘛。
”小明凑过来安慰我。
我白了他一眼，没好气地说：“都怪你，要是听了你的说不定就做出来了。
”小明也不生气，笑着说：“好啦好啦，咱们一起研究研究，下次一定能做对。
”接下来的几天，小明一有空就拉着我一起讨论那道题，还找了好多类似的题目让我练习。
慢慢地，我好像摸到了一些门道。
又到了数学课，老师拿着上次测验的试卷走进教室。
我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛紧紧地盯着老师手中的试卷。
“这次测验，大部分同学都发挥得不错，尤其是小明和……”老师顿了顿，看了我一眼，“还有小红，进步很大。
”听到自己的名字，我简直不敢相信自己的耳朵，直到小明用胳膊肘碰了碰我，我才回过神来。
拿到试卷，看着上面那个鲜红的分数，我心里别提多高兴了。
我感激地看向小明，他冲我眨眨眼，做了个胜利的手势。
从那以后，我和小明的关系更铁了，我们一起学习，一起玩耍，一起度过了一个又一个快乐的课间。
带走的和留下的作文-作文.
带走的和留下的作文 -作文2019-01-01真是流星岁月呀，来得那么快，也去得那么快，。
转眼间，时间与我擦肩而过，短暂的小学就要结束了。
一想到就要离开自己的母校，不争气的眼泪便流了下来……六年了，我在这个学校生活六年了，我不但对同学们有了感情，对校园里那一草一木也有了感情，校园里的一切一切，都是那么的熟悉。
在校园里我沐浴着阳光，茁壮成长：老师的循循善诱和声声教诲，伴着我走向胜利的彼岸；同学的一次次鼓励，让我燃起勇气，一步一个脚印，坚定地走在那条属于自己的道路上……将要离开，我究竟该带走什么？是呀，我应该带走那些无价之宝：精神食粮，一本本光彩夺目的奖状，一个个丰硕的果实……还有那……记得以前我是最不会写读后感，一写读后感，本上不是万里江山一片红，就是大大的“重写”两字呈现在作文本上。
有一天，老师唤我过去，铺导我应该如何写读后感。
我静静地站在老师身旁，仔细地听着。
老师拿着我的作文不可一世，一边饱含深情地讲，一边细细地修改着。
我凝视着本子，在老师的字里行间，我看到了那份珍贵的师生情。
我把师生情放进了心里，带着它，走在这漫长的人生之路上。
奇怪，好像还少带了什么？对了，是。
多年来，那份深厚的友情一直藏在我的心间，一直埋在我的心头，记忆的关键字：留下带走长河里，同学们对我的帮助数不胜数。
记得有一次我去参加比赛，到傍晚6点才结束。
走在回校的路上，我心里忐忑不安，因为作业全放在教室里，我又进不去，没有作业明天怎么交呀！我加快脚步，急匆匆地奔向教室。
奇怪，门口怎么有一个黑影在动。
我走过去，原来是我们班的同学呀，只见她向我奔来，手里还拿我的作业，我感动得热泪盈眶，“真是太谢谢你了……”我激动地说。
“不用谢，我们是好同学呀！”说完，她飞奔回家去了。
那一刻，我们同学之间的友情更深了。
我带走了许多许多，也留下了许多许多。
留下了我的笑声，更留下了我的……天下无不散之宴席，《》()。
在茫茫人海中，我们没有早一步，也没有晚一步，正好在同一间学校，同一间教室里相遇，并成了同学，这就是缘。
带走什么后,留下他的回眸_高三作文
带走什么后，留下他的回眸南国，即使在早春，也能让人感受到那种浓浓的热意。
闻到空气中的干燥，还有柏油路散发出的味道，不由想起了那年的夏。
也是这样，让人透不过气的感觉……看看窗外，我，出发了。
南国，夏日，树荫，绿草，一切都让人期待。
绿色，迸发着向上的活力，还有，那个神圣的地方……汽车的一声鸣笛声，我进入了军营。
舅舅在预备役这里当排长，暂任新兵营连长。
这次执行任务，顺便带我到新兵营去体验生活。
因而，我就这样被分在了唯一一个女班。
原以为班长会是女班长，却没想到是一个个高体壮，感觉面无表情、一脸严肃的男班长。
我心想，糟了。
那个英姿飒爽的军人，是一个五期士官，这次带我们新兵连一班。
可我万万没想到的是，我是他最后一个兵，但这些也是后来才知道的。
烈日炎炎的日子，闻到了浓浓的焦味。
空气的干燥，似乎让我们感觉到周围弥漫着火药味，我们像正被烧烤的食物一样，被太阳炙烤着。
这是进入军营的第一个午后，也是进入新兵营后我们第一次的训练。
由于男女新兵班在不同的训练场地，所以操场上就只看到我们一个班在训练。
本来我们都以为，这样暴晒的天气，班长不会安排训练内容。
但事与愿违，他一点都不心疼我们，让我们就站在太阳底下练站姿！我们班都是比我大的人，基本上都是高中毕业，甚至有大学生，但有一点一样——个个都是少与阳光亲密接触一族。
这样残酷的环境让人根本坚持不了几分钟。
十分钟后，有人晃，二十分钟后，一个接一个的倒下。
但是班长却没有让我们休息，他只是把倒下的人一个一个得扶到树荫下。
最后只剩两个，我是其中一个。
这时，我用乞求的眼神看着他，即使知道结果也要试试，但不代表结果会改变。
半个小时，40分钟，41分钟，42分钟……简直是度分如年。
我一直看不到他眼神中有丝毫的，怜惜，即使在有人倒下的时候。
最后，只有我还站着，因为倔，想跟他斗气，所以不惜让身体受伤得站着。
但即使这样，也在接近一个小时的时候倒下了。
而且，我是严重中暑。
然后被扛到了医务室，这时，我的感觉告诉我，自己的体表温度已经明显超出了我皮肤的承受能力。
带走秋季的寥落,留下冬季的温馨_高三作文
带走秋季的寥落，留下冬季的温馨时间的脚步已经缓慢朝着春季延伸……似乎才离开满是泛黄落叶的公园，初步迈入漫天雪地的丛林，随后就即将与生机勃勃的大地重逢。
所以我不至于那么健忘，寥落的秋季我仍记忆犹新。
放学铃声响起，我同朋友便如同往日在校园林荫间散步，同一个时间，同一个地点，还只是我们俩。
我们有说不尽的青春物语，还会切切擦擦，这很正常。
她以往爱活蹦乱跳，喜欢牵着我的小手指一齐与她身体扭摆。
她爱披散着一头乌黑的齐腰碎发，记得她说过她喜欢让秋风卷着那一席秀发一齐在空中飞舞，使她感觉她就像同大自然有着无比亲密的关系。
我频频抱怨碎发总不时得打在我脸上，虽会隐隐有股刺痛，但令我无法真的去抱怨，我无法抗拒她秀发上的一股清香，淡淡的，好像是薰衣草的花香，然而每每这个时候，她也总会淘气地朝我扮鬼脸，那双娃娃般胖嫩嫩的双手不断在没有血丝的脸上比划着，看着，静静地看着，会无来由的心疼。
但发生了什么，为何她今日如此安静？默默不语？天色已经渐渐黯淡，血红的残阳一点儿也不温柔地打在尽可能融合的地方，天际那边的客机刚刚经过的空中恰恰显现出一道不知道什么颜色的遗轮，周围满是枯败泛着微黄的落叶，有一片刚刚失去了生命的叶片毫无预兆地飘落在地，相会于同伴间，却被一席秋风卷卷带走。
这一切，看起来依旧寥落。
“期中考试过后我就会转去我一直梦寐以求的地方”她终于说道，却红润着原本炯炯有神的双眼。
“不要开玩笑了，你父母不是都不同意吗？”我装作不知情的回答，心里却咯噔了一下。
我从来没见过这么温柔的她，她一向大大咧咧，不拘小节。
那一天，照常上学，我心忧地望着她以往的课桌，空荡荡，毫无生机，主人也毫无音讯。
空气中似乎夹杂着一丝苍凉。
如果可以，我将要把令我如此痛心的回忆让风吹吹，一齐带走，带去远方，带去一个无人问津的地方。
时间可以带走秋季的寥落。
冬日的晨曦同清清河水般温柔，不刺眼，也不耀眼。
一缕晨曦穿过尘埃，刺破云层，直射入我身旁的落地窗。
昏暗的房间霎时透亮，阳光充斥、掩没着所有黑暗，显然不似春季的焕发，却合成冬季独特的温暖。
风吹过,留下的回忆作文
风吹过,留下的回忆作文风，这个看不见摸不着的家伙，总是在不经意间溜进我们的生活，撩动着我们的心弦，留下一些深深浅浅的回忆。
我记得那是一个初夏的午后，阳光不算太浓烈，却也带着几分炽热。
我独自一人走在乡间的小路上，路旁的稻田里，绿油油的稻苗在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着一支轻柔的舞蹈。
风拂过我的脸颊，带来了田野里特有的泥土气息和青草的芳香，那种味道，让人感到无比的清新和舒畅。
我沿着小路一直走，不知不觉来到了一片小树林。
树林里的树木不算高大，但却十分茂密，阳光透过树叶的缝隙洒下来，在地上形成一片片光斑。
风在树林间穿梭，树叶沙沙作响，像是在低声诉说着什么秘密。
我走进树林，找了一块干净的草地坐下，背靠着一棵大树，闭上眼睛，静静地感受着风的抚摸。
风似乎很调皮，一会儿轻轻地吹着我的头发，一会儿又绕着我的脖子打个转儿，痒痒的，让我忍不住笑出声来。
我睁开眼睛，看着风在树林里嬉戏。
它吹动着地上的落叶，让它们像一群蝴蝶一样在空中飞舞，然后又缓缓地落下。
有一片叶子不偏不倚地落在了我的手上，我拿起它，仔细地端详着。
那是一片已经微微泛黄的叶子，边缘有些卷曲，上面的叶脉清晰可见，仿佛是叶子的生命脉络。
我想，这片叶子也曾经在枝头摇曳生姿，享受着阳光和雨露，如今却被风带到了这里。
也许这就是风的力量，它能带走一些东西，也能留下一些回忆。
就在我胡思乱想的时候，突然听到了一阵清脆的鸟鸣声。
我抬起头，寻找着鸟儿的身影。
只见一只彩色的小鸟站在枝头，欢快地唱着歌。
风似乎也被小鸟的歌声吸引了，它轻轻地吹着树枝，让小鸟在上面摇摇晃晃，却又不至于掉落。
小鸟似乎并不害怕，反而唱得更加欢快了。
看着这一幕，我的心情也变得格外愉悦。
不知过了多久，风渐渐大了起来。
原本轻柔的风变得有些急促，吹得树叶哗哗作响。
我站起身来，拍拍身上的草屑，准备离开这片小树林。
当我走出树林的时候，风迎面吹来，吹起了我的衣角，让我感到了一丝凉意。
我望着远处的稻田，只见稻苗在风中起伏着，形成了一道道绿色的波浪。
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带走的和留下的
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六年了，我在这个学校生活六年了，我不但对同学们有了感情，对校园里那一草一木也有了感情，校园里的一切一切，都是那么的熟悉。
在校园里我沐浴着阳光，茁壮成长：老师的循循善诱和声声教诲，伴着我走向胜利的彼岸；同学的一次次鼓励，让我燃起勇气，一步一个脚印，坚定地走在那条属于自己的道路上……将要离开，我究竟该带走什么？是呀，我应该带走那些无价之宝：精神食粮，一本本光彩夺目的奖状，一个个丰硕的果实……还有那……记得以前我的作文能力很差，有一天，老师把我叫到办公室，她细心地辅导我，在我的本子上写上了写作应该注意的地方，我凝视着本子，在老师的字里行间，我看到了那份珍贵的师生情。
我把师生情放进了心里，带着它，走在这漫长的人生之路上。
奇怪，好像还少带了什么？对了，是友情。
多年来，那份深厚的友情一直藏在我的心间，一直埋在我的心头，记忆的长河里，同学们对我的帮助数不胜数。
记得有一次我去参加比赛，到傍晚6点才结束。
走在回校的路上，我心里忐忑不安，因为作业全放在教室里，我又进不去，没有作业明天怎么交呀！我加快脚步，急匆匆地奔向教室。
奇怪，门口怎么有一个黑影在动。
我走过去，原来是我们班的同学呀，只见她向我奔来，手里还拿我的作业，我感动得热泪盈眶，“真是太谢谢你了……”我激动地说。
“不用谢，我们是好同学呀！”说完，她飞奔回家去了。
那一刻，我们同学之间的友情更深了。
我带走了许多许多，也留下了许多许多。
留下了我的笑声，更留下了我的祝福……
天下无不散之宴席。
在茫茫人海中，我们没有早一步，也没有晚一步，正好在同一间学校，同一间教室里相遇，并成了同学，这就是缘。
但该来的总会来，离开母校是无法改变的事。
但是我们带走了属于自己的，留下了我们送给学校的，我们一定会快乐。
我的小学生活即将结束，它带走了胜利的喜悦，也留下了新的挑战；它带走了以前我们在母校快乐时光，却留下了美好回忆。
我
快乐，因为六年来，我以学校为豪；多年后，学校将以我为荣。
我快乐，我带走了该带走的，留下了该留下的，聚散皆是缘，在学校度过的年华，愿愉快带走悲哀，开心带走烦恼，愿童年留下回忆，努力留下梦想！！。